小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)匯總五篇

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學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)模板匯總五篇

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作舉行回顧和分析，從而做出帶有邏輯性的結(jié)論，利用它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是收集收拾的學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇1

“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就猶如和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引領(lǐng)他，無它，唯是書，因此書籍的意義十分重要，生命是不行逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提升到最高水平，需要激活孩子的讀書愛好，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引領(lǐng)很重要。

為了進(jìn)一步激活同學(xué)讀書的熱烈，增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問，真正營(yíng)造濃郁的“書香校內(nèi)”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。我班也樂觀投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書香年級(jí)，讓好書陪伴同學(xué)?！弊寱泔h逸年級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的方案：

為保證年級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的舉行，在活動(dòng)一開頭我班就依據(jù)實(shí)際狀況制定了讀書活動(dòng)方案。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。

二、樂觀動(dòng)員，激活讀書愛好：

在實(shí)施讀書方案伊始，我在年級(jí)里舉行了一次以“我讀書，我歡樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，學(xué)生們向大家介紹了自己讀過的好書，敘述了讀書帶給自己的無數(shù)益處。學(xué)生們還踴躍上臺(tái)向全班學(xué)生出示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我歡樂”的主題班會(huì)中，學(xué)生們更深刻地熟悉到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營(yíng)造閱讀氛圍：

年級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。在語文教師的樂觀協(xié)作下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。

1、通過好小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供大量豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班同學(xué)可以在規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級(jí)圖書角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提升年級(jí)圖書的流通率和舉行有效的管理，制定年級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵學(xué)生作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好學(xué)生們天天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。

3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的年級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中常常更新著學(xué)生們讀書后的感想。

3、落實(shí)好讀書時(shí)光。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我仔細(xì)制訂了“書香年級(jí)”的讀書方案。方案中為了保證同學(xué)讀書時(shí)光，支配同學(xué)天天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)光。每周星期五下午前兩節(jié)固定為同學(xué)自由閱讀課外書的時(shí)光，方面，人禮儀行為方面的長(zhǎng)進(jìn)星的爭(zhēng)奪狀況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持光明干凈，從而為學(xué)生們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和睦、有凝結(jié)力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定年級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求學(xué)生們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重學(xué)生們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令學(xué)生們愜意。

4、有目的有方案的舉行家訪

家訪是小學(xué)和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)。固然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，掌握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇2

針對(duì)老師的教學(xué)和教導(dǎo)工作的需要，小學(xué)按照上級(jí)統(tǒng)一支配，這學(xué)期小學(xué)細(xì)心選擇了《做一個(gè)幸福的老師》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教導(dǎo)專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提升自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)辦法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，小學(xué)定期組織的讀書收獲溝通和研討活動(dòng)，使老師們能夠在短時(shí)光內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、樂觀組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng)“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。

小學(xué)召開全體老師會(huì)議，首先制定了老師讀書活動(dòng)方案和詳細(xì)實(shí)施步驟，為老師配備了書籍，鼓勵(lì)老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。

三、建立小學(xué)、教研組、老師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。小學(xué)負(fù)責(zé)囫圇活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施；各位老師樂觀響應(yīng)，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，小學(xué)添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充沛的保障。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地增進(jìn)了老師專業(yè)的進(jìn)展，提升老師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開拓了讀書收獲體味專欄等。這些活動(dòng)的'開展，極大地開闊了老師的視野，老師的自身素養(yǎng)得到顯然提升。

利用讀書活動(dòng)，老師們?cè)趯W(xué)問的海洋中遨游，感觸教導(dǎo)大師的風(fēng)范，領(lǐng)會(huì)素養(yǎng)教導(dǎo)的真諦，提升文化學(xué)問素質(zhì)，增加教導(dǎo)管理的水平，對(duì)科學(xué)討論的熟悉越來越深化，課題討論的水平逐步提升。增進(jìn)了小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)改革的不斷深化，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇3

為了提升我校廣闊師生的人文素質(zhì)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校按照市、縣局文件精神，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小學(xué)”為導(dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)同學(xué)的語感能力為核心，努力營(yíng)造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在老師中樂觀提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種需要”升高為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，增進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激活同學(xué)的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在濃厚文化熏陶中成長(zhǎng)、堆積，豐盛自身的底蘊(yùn)，提升整體素質(zhì)。

3、營(yíng)造深厚的“書香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提高。

四、詳細(xì)措施

（一）老師讀書

1、制定讀書方案

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，小學(xué)要求每位老師按照自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期小學(xué)均要求全部老師自費(fèi)訂閱教導(dǎo)教學(xué)報(bào)刊雜志，以便準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提升教導(dǎo)教學(xué)理論素質(zhì)的書籍，并仔細(xì)做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查記下，作為校本培訓(xùn)的參考成果。

（二）同學(xué)讀書

1、年級(jí)成立圖書角

為了讓同學(xué)有書可讀，小學(xué)要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。

2、開展主題班會(huì)

小學(xué)要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，舉行宣揚(yáng)，組織同學(xué)舉行研究，從而引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的仆人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典名著，并要求同學(xué)多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，協(xié)助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀愛好。

4、組織讀書征文活動(dòng)

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)小學(xué)號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素質(zhì)的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)利用閱讀完美自我，協(xié)助同學(xué)借助文字吐露心聲，鼓舞同學(xué)走上舞臺(tái)出示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提高了小學(xué)教導(dǎo)品位。

五、成績(jī)形成

（一）老師：每學(xué)期期末寫一篇讀書收獲體味，由小學(xué)匯編成冊(cè)。

（二）同學(xué)：

1、各班記下同學(xué)讀書篇目，評(píng)比讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦“我最喜愛?的一本書”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行實(shí)行出示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合高中教導(dǎo)的實(shí)際，利用創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提升了對(duì)讀書的熟悉;利用廣泛開展讀書活動(dòng)，使同學(xué)從改善學(xué)習(xí)效果，豐盛高中生活，增加適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提升了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生銜接的紐帶和交流的橋梁。

今后，小學(xué)將在充分討論、樂觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇4

本學(xué)期，我校樂觀開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動(dòng)?；顒?dòng)開展以來全校師生快速行動(dòng)起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。小學(xué)制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃，各班按照小學(xué)的計(jì)劃實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來，同學(xué)的讀書熱烈高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

1、活動(dòng)宗旨與措施

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學(xué)問，提高認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書活動(dòng)計(jì)劃，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)光為美文誦讀時(shí)光，由語文教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時(shí)光為古詩文誦讀時(shí)光，由數(shù)學(xué)教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時(shí)光為師生同讀一本書時(shí)光。

針對(duì)我校同學(xué)語文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個(gè)班采購了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書讀，語文教師和同學(xué)共讀一本書，并做好讀書辦法的指導(dǎo)工作；另外，小學(xué)還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛?的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書收獲，也由語文教師負(fù)責(zé)催促與檢查。

2、活動(dòng)成績(jī)檢測(cè)

讀書成績(jī)的檢測(cè)不是短時(shí)光內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)光上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)光專時(shí)專用，天天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)光，各班早早地就打開多媒體，學(xué)生們會(huì)自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時(shí)光，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習(xí)字時(shí)光，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。

為了激活讀書愛好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容舉行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)教師全體參加評(píng)價(jià)，利用逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提升的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩文誦讀舉行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，特地對(duì)課外閱讀舉行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激活學(xué)生們的課外閱讀愛好，提升他們的閱讀品嘗，檢測(cè)分兩種形式舉行，首先是書面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書心得，從交上來的作品內(nèi)容上看，學(xué)生們的閱讀能力和寫作能力有了顯然提升；其次種形式是課外閱讀學(xué)問比賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動(dòng)推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，利用開展讀書活動(dòng)，書籍成了同學(xué)的重要同伴，中外名著走進(jìn)了同學(xué)的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分討論、樂觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)篇5

在開展讀書活動(dòng)中，小學(xué)按照每個(gè)孩子不同班級(jí)，不同閱讀能力，開展了不同層次的成績(jī)出示，如一班級(jí)講故事專場(chǎng);二班級(jí)編故事專場(chǎng);三班級(jí)演講專場(chǎng);四班級(jí)調(diào)查報(bào)告專場(chǎng)。還有全體同學(xué)參加的年級(jí)朗誦、課本劇表演專場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激