初中班主任工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯初中班主任工作計(jì)劃【有用】初中班主任工作方案模板6篇

光陰快速，一瞬間就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的方案呢？好的工作方案是什么樣的呢？以下是為大家收拾的初中班主任工作方案6篇，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

初中班主任工作方案篇1自從高校畢業(yè)后，我就開頭了自己的老師生涯。從開頭的激情澎湃及點(diǎn)點(diǎn)生疏和初生牛犢不怕虎的壯志凌云到教了半年之后的信念被打擊，現(xiàn)在的我開頭了自己老師生涯的第一次改變從新老師的“新奇感”心理時(shí)期向成熟期過渡。

馬上就要開頭20xx年下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)下學(xué)期的班主任工作做以下支配和方案。希翼我能夠制定一份新的合理的工作方案，讓自己在一個(gè)學(xué)期里有很好的工作日程，一個(gè)學(xué)期的工作才會(huì)有條不紊。

一、思想狀況

1、里崴這個(gè)教學(xué)點(diǎn)與其他教學(xué)點(diǎn)大有不同，家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的要求不是那么高，甚至于有些家長(zhǎng)告知自己家的孩子只要拿得到九年義務(wù)教導(dǎo)的證書就可以了。所以相對(duì)來說教導(dǎo)工作要更難擴(kuò)張。所以家訪要多一些，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)的理解與支持。要讓他們明了家庭教導(dǎo)的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不可了。以前之所以消極，部分同學(xué)不懂事是其一，部分家長(zhǎng)不支持也是其一。一定要利用家長(zhǎng)，讓同學(xué)在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、長(zhǎng)久的交流了解本班的部分同學(xué)相對(duì)照較淘氣、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛任憑說話、借話或做小動(dòng)作。所以班上同學(xué)比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)節(jié)好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，彌漫激情、愛心地投入到工作中去。要增強(qiáng)耐心，削減沖動(dòng)。多與同學(xué)私下談心溝通，珍惜同學(xué)對(duì)自己的依靠。特殊是一些話很少的學(xué)生，相對(duì)來說他們犯的錯(cuò)誤較少但是一犯起來就簡(jiǎn)單讓各科任課教師頭疼。這樣的同學(xué)我就更應(yīng)當(dāng)多和他們交流，爭(zhēng)取他們能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

1.爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)年級(jí)體。

2．全班團(tuán)結(jié)全都，遵守小學(xué)規(guī)則制度。

3．形成勤奮好學(xué)，樂觀向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果有顯然長(zhǎng)進(jìn)。

4．差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟顯然提升。

三、主要工作

1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的年級(jí)建設(shè)方案，確立班規(guī)和年級(jí)宣言，并使班委工作正式運(yùn)作。

2、其次周調(diào)節(jié)部分同學(xué)座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、實(shí)施勞動(dòng)人人崗位責(zé)任制，把我們班的勞動(dòng)包干區(qū)以及一些力所能及的班務(wù)工作，按人數(shù)分成56份，每人負(fù)責(zé)一份，天天，每同學(xué)都有自己明確的勞動(dòng)崗位，哪個(gè)學(xué)生的工作有沒有做好，一目了然，（班主任工作）這樣既便于年級(jí)的管理工作，又使同學(xué)在年級(jí)體中樹立了仆人翁的態(tài)度。在此基礎(chǔ)上，勞動(dòng)委員和各班干部的工作就比較簡(jiǎn)單開展。

4、準(zhǔn)時(shí)舉行班風(fēng)校紀(jì)的教導(dǎo)，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申小學(xué)各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教導(dǎo)和人文素養(yǎng)教導(dǎo)從同學(xué)的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝結(jié)力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位學(xué)生成為交流教師和同學(xué)的紐帶，帶頭做好教師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、學(xué)生之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激活學(xué)生們的集體主義觀念和樂觀上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求學(xué)生們的看法，準(zhǔn)時(shí)掌握同學(xué)的心理狀態(tài)，做到和同學(xué)時(shí)刻保持心靈上的交流。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和制造力。

10、充分通過課余時(shí)光辦好黑板報(bào)和同學(xué)的手抄報(bào)活動(dòng)。

11、制定適合年級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束學(xué)生們的思想行為。

12、試試實(shí)施班干部輪換制度。

13、提倡在年級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力采取《中同學(xué)一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)制造力。

14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)定杜絕私自外出和任意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15、力加強(qiáng)平安教導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長(zhǎng)常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

16、充分通過考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

17、開展心理健康教導(dǎo)，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的學(xué)生交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

總之，希翼在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體學(xué)生的努力之下，我的年級(jí)能在各方面都更上一層樓。

同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是年級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)該力爭(zhēng)是同學(xué)的伴侶，同時(shí)是各科任教師德育的同伴，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在年級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，交流與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展年級(jí)管理工作。

班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很故意義，看著自己的同學(xué)一每天的長(zhǎng)大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今日就是我們祖國(guó)的明天，照看好他們就是照看好我們祖國(guó)的將來。我一定更要堅(jiān)持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我我會(huì)做到的。

初中班主任工作方案篇2第一、年級(jí)初始狀態(tài)與同學(xué)基本狀況

本班共有同學(xué)39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難同學(xué)2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝結(jié)力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有些，表現(xiàn)在小學(xué)的、年級(jí)的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，在自己以往教學(xué)工作總結(jié)中總結(jié)了一些閱歷，并為新的工作做了如下工作方案：

其次、詳細(xì)管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不粗心，讓同學(xué)感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今同學(xué)以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)光一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課教師的好評(píng)。

(二)選拔班干部

班干部是年級(jí)和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。在挑選班干時(shí)，我遵從三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公平;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人交流的同學(xué)。第二使用各類特色同學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地出示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使同學(xué)干部學(xué)生關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些學(xué)生上任后，工作熱烈高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在學(xué)生前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。

(三)采取能級(jí)管理

我們年級(jí)進(jìn)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和睦統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使同學(xué)感覺到年級(jí)的事也有他們的一部分。利用分級(jí)管理，班干部擔(dān)當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)自立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)同學(xué)自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。利用自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了同學(xué)組織管理能力，又提升了全體同學(xué)的自覺性，自制力。

(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)光是在小學(xué)里度過的。年級(jí)即是同學(xué)的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提升同學(xué)的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)同學(xué)舉行抱負(fù)教導(dǎo)，學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)其自信念及責(zé)隨意識(shí)，第二，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在年級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝結(jié)力強(qiáng)。年級(jí)真正成為一個(gè)和睦向上的集體。

(五)個(gè)別教導(dǎo)與表揚(yáng)相結(jié)合

年級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的同學(xué)。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化這部分同學(xué)時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他們。

初中班主任工作方案篇3一、年級(jí)狀況分析：

班主任工作實(shí)習(xí)年級(jí)——初一（13）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有77位學(xué)生，班風(fēng)樂觀健康，同學(xué)樂觀團(tuán)，班干部的工作能力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能幫助班主任處理年級(jí)大小事情，學(xué)生聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學(xué)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時(shí)光比還是比較及時(shí)，早讀課和課間操各學(xué)生都遵守紀(jì)律，早上和下午臨時(shí)都還沒有浮現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；平常上課期間查堂時(shí)都沒有發(fā)覺有誰特殊不遵守課堂紀(jì)律的行為，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引領(lǐng)個(gè)別同學(xué)有顯然長(zhǎng)進(jìn)，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引領(lǐng)工作，限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)、樂觀、先進(jìn)的班集體。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo)：

1、引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)同學(xué)熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng)，完美年級(jí)管理制度，凝結(jié)挖掘年級(jí)各方力氣，提升年級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。

4、幫助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)年級(jí)小干部。

5、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)實(shí)行的主要措施和辦法：

(一)抓好同學(xué)的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引領(lǐng)者。

（3）通過空余時(shí)光到班里面與同學(xué)溝通，常常與同學(xué)談話，了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)與原班主任教師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

（1）堅(jiān)持早讀課，中午進(jìn)校時(shí)光到教室跟班，向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)自習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)。

（2）在紀(jì)律方面，鼓舞同學(xué)遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶?？?、穿校服、食堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度，堅(jiān)持天天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

（4）指導(dǎo)培養(yǎng)年級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)配合的精神，提升他們?cè)谀昙?jí)中威信，鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為教師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、與各門學(xué)科的任課老師舉行交流，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對(duì)特別同學(xué)，開展特別教導(dǎo)。對(duì)待學(xué)習(xí)成果弱、行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，要與原班主任商議?，了解同學(xué)的狀況，利用觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，再按照同學(xué)本身的狀況，制定培養(yǎng)方案，以一顆誠(chéng)摯的心，激勵(lì)他們。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合能力的培養(yǎng)，樂觀培養(yǎng)同學(xué)的制造精神，通過主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng)。

四、詳細(xì)支配（包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析）：

第一周：利用與原班主任交談，了解初一（13）班同學(xué)的基本狀況，包括年級(jí)同學(xué)狀況、各層次同學(xué)的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)光、學(xué)習(xí)氛圍、年級(jí)衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問題，認(rèn)識(shí)年級(jí)制度，著重了解個(gè)別同學(xué)的狀況。同時(shí)要制定班主任工作方案。利用與個(gè)別同學(xué)談天等方式了解和認(rèn)識(shí)同學(xué)，觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任管理年級(jí)日常事務(wù)，觀看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)的名單，做好全班學(xué)生的基本狀況記錄；幫助原班主任管理年級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理年級(jí)日常工作。

第三周：幫助原班主任管理年級(jí)事務(wù)，并組織同學(xué)搞一個(gè)以“勵(lì)志”為題的主題班會(huì)。協(xié)助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報(bào)。進(jìn)行以“隱形的翅膀”為題的主題班會(huì)，以電影的形式向同學(xué)出示，激勵(lì)同學(xué)斗志。

第四面：針對(duì)年級(jí)浮現(xiàn)的問題，制定方案，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的同學(xué)名單，制定培養(yǎng)方案，并開頭實(shí)施。跟進(jìn)年級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。

第五周：進(jìn)行“誠(chéng)信”的主題班會(huì)，按照年級(jí)的實(shí)際狀況，引領(lǐng)同學(xué)熟悉到誠(chéng)信不僅僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是同學(xué)有更強(qiáng)的責(zé)任心，能夠從班集體的角度動(dòng)身，為班集體著想，同時(shí)培養(yǎng)養(yǎng)班干部的活動(dòng)組織協(xié)調(diào)能力。

第六周：進(jìn)行“其次個(gè)家”的主題班會(huì)，利用之前對(duì)年級(jí)的了解，收集每個(gè)人想對(duì)班集體說的一句話，讓同學(xué)意識(shí)到年級(jí)的力氣，團(tuán)的力氣，讓更多的同學(xué)幫年級(jí)當(dāng)成自己的其次個(gè)家，融入其中，共學(xué)生習(xí)，共同長(zhǎng)進(jìn)。同時(shí)增加年級(jí)凝結(jié)力與集體榮譽(yù)感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使同學(xué)越發(fā)地重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問的復(fù)習(xí)和掌握程度，在本次班會(huì)課上向同學(xué)敘述“如何學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義”，介紹好的學(xué)習(xí)辦法，并要求同學(xué)現(xiàn)在就開頭復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對(duì)年級(jí)管理工作舉行查漏補(bǔ)缺。

初中班主任工作方案篇4一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體

對(duì)于班集體，我向來要求同學(xué)要有劇烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到年級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注重自己的一舉一動(dòng)代表的是囫圇班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。詳細(xì)工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提升同學(xué)樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立越發(fā)良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學(xué)初，準(zhǔn)時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求同學(xué)樹立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進(jìn)性。定時(shí)召開干部會(huì)議，鼓舞、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

其次，培養(yǎng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，強(qiáng)化表揚(yáng)上學(xué)期期末考試中嘉獎(jiǎng)的優(yōu)秀同學(xué)以及最有長(zhǎng)進(jìn)的同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀同學(xué)互相學(xué)習(xí)，中等同學(xué)圍繞優(yōu)秀同學(xué)，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必需充分通過課間和自習(xí)課，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，舉行輔導(dǎo)和催促。

第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)十分有感情了，我我誠(chéng)摯的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)當(dāng)能夠體味到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，更好地培養(yǎng)同學(xué)的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

利用一個(gè)學(xué)期的熬煉，部分同學(xué)已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的同學(xué)干部，以舊帶新，使班里更多的同學(xué)了解小學(xué)的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的同學(xué)勝任年級(jí)管理，使大家都能參加到年級(jí)管理中來，作為年級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。

三、樂觀協(xié)作小學(xué)各項(xiàng)工作

結(jié)合小學(xué)的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，樂觀完成小學(xué)布置的各項(xiàng)工作，舉行天天的小打掃和每周的大掃除，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)義務(wù)勞動(dòng)。

四、樂觀協(xié)作任課教師舉行有序的教學(xué)工作

樂觀探究新的素養(yǎng)教導(dǎo)的途徑，協(xié)作任課教師，提升同學(xué)在各方面的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)的能力，提升整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向任課老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以自己的能力協(xié)作任課老師給同學(xué)更多的輔導(dǎo)。

又是一個(gè)新的開頭，我憑借自己的工作熱烈和對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順當(dāng)完成小學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的心得和更大的長(zhǎng)進(jìn)。

初中班主任工作方案篇5一、加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)的思想道德建設(shè)

1、加強(qiáng)班科任教師的協(xié)作，特殊是政治老師的協(xié)作。

同學(xué)的思想可塑性較強(qiáng)，對(duì)問題的態(tài)度、意見往往簡(jiǎn)單受自己的意識(shí)所左右，走向成熟的同時(shí)又顯得較為稚嫩，在思想上起伏波動(dòng)較大。因此，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想工作，有些放矢地加以引領(lǐng)，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉(zhuǎn)化。在教導(dǎo)過程中，班科任的樂觀協(xié)作，能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)中的思想問題，從而有利于針對(duì)性的教導(dǎo)，有利于班主任和政治老師的思想政治工作的深化開展。

2、充分通過班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等有利課程，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

為了更好地增進(jìn)德育工作的開展，我們應(yīng)當(dāng)充分地通過班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等有利課程，加深德育教導(dǎo)的研討與開發(fā)，全身心對(duì)同學(xué)舉行愛國(guó)主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)、衛(wèi)生平安教導(dǎo)，引領(lǐng)同學(xué)樂觀參加有益熬煉，參加年級(jí)文化教導(dǎo)，教導(dǎo)同學(xué)崇尚科學(xué)，傳承文明，關(guān)懷他人，熱愛校內(nèi)，尊老愛幼，培養(yǎng)同學(xué)的綜合實(shí)踐能力和整體素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)與政教處、治保組、團(tuán)總支和家長(zhǎng)的有效協(xié)作。

（1）在工作中，利用與政教處、治保組的協(xié)作，可以有效地加強(qiáng)思想政治教導(dǎo)工作，搞好小學(xué)的創(chuàng)安工作，使同學(xué)告辭擔(dān)心全的一切行為，從而使小學(xué)放心，家長(zhǎng)安心。

（2）在本學(xué)期中，要鼓舞同學(xué)向團(tuán)員青年看齊，爭(zhēng)取做一名光彩的共青團(tuán)員，從而使同學(xué)在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，在團(tuán)總支開展的主題活動(dòng)中受到教導(dǎo)，拙壯成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，以利于采納合理、有效的辦法舉行教導(dǎo)，為思想道德工作的開展制造一個(gè)和睦的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于同學(xué)的成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)年級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建。

班干部隊(duì)伍整體素養(yǎng)的凹凸，直接影響到年級(jí)班風(fēng)班貌的好壞。因此，期初就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建，使班干部隊(duì)伍既是一支學(xué)習(xí)質(zhì)量高的隊(duì)伍，又是一支思想道德素養(yǎng)高的隊(duì)伍，能夠成為學(xué)生們言行的表率，從而起到模范帶頭的作用，更好地帶領(lǐng)學(xué)生們向共同的奮斗目標(biāo)而努力前進(jìn)。在工作中，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的思想素養(yǎng)教導(dǎo)，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對(duì)學(xué)生們起到催促引領(lǐng)的作用。

2、創(chuàng)建和睦向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

（1）樹立正確的輿論導(dǎo)向。

一個(gè)班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌，需要班主任堅(jiān)持不懈地引領(lǐng)，也需要全體學(xué)生的共同協(xié)作，特殊是需要班干部對(duì)學(xué)生們的催促。

（2）發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，增進(jìn)共同長(zhǎng)進(jìn)。在一個(gè)班集體中，能夠充分地發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，才干夠增進(jìn)學(xué)生們的共同長(zhǎng)進(jìn)。班干部作為德智體方面走在前列的同學(xué)，要能夠協(xié)助其他的學(xué)生在德智體方面也能夠取得較大的提升。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)協(xié)助學(xué)習(xí)較差的，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)中碰到的問題、困難，學(xué)生們要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同才智，而不是浮現(xiàn)抄襲現(xiàn)象成風(fēng)，假如是那樣，年級(jí)整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量將可想而知。

（3）充分通過后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄。長(zhǎng)久以來，后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄重視不夠，這樣，不利于學(xué)習(xí)氛圍的整體構(gòu)建。本學(xué)期，要充分地通過后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄。在后黑板及學(xué)習(xí)園地專欄中，要緊跟時(shí)代精神，當(dāng)前教導(dǎo)，出版或張貼有關(guān)的動(dòng)態(tài)學(xué)問或同學(xué)們的優(yōu)秀作品（或作文、或書法等），使同學(xué)們感觸到囫圇學(xué)習(xí)氛圍的熏陶教導(dǎo)，增進(jìn)良好共性的形成，增進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和進(jìn)展。

總之，本學(xué)期班主任的.工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)的思想道德建設(shè)，第二要加強(qiáng)年級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)，為同學(xué)構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)同學(xué)的共同進(jìn)展。

初中班主任工作方案篇6班主任是年級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校園外各種教導(dǎo)力氣，發(fā)揮整體教導(dǎo)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任七（16）班的班主任，我結(jié)合小學(xué)提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展年級(jí)工作，努力提升同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

因?yàn)槲沂切吕蠋?，我為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤下年級(jí)，與同學(xué)接觸，精心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的學(xué)生，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我通過班會(huì)課組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹小學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)教導(dǎo)，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明同學(xué)評(píng)選，通過一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹立樂觀的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)選的結(jié)果公布，延續(xù)幾次做得好的學(xué)生表揚(yáng)。利用這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，立刻指出，耐心誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初，我讓每個(gè)同學(xué)制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束同學(xué)。如徐某，對(duì)集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與學(xué)生鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，絕對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的改變，學(xué)習(xí)很樂觀。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教育，使之熟悉自己的錯(cuò)誤，還懂得學(xué)生之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必需從自己做起。

三、讓同學(xué)參加年級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是年級(jí)的組織者，要遺憾完成年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，相信同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加年級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱烈協(xié)助。

班干部威信凹凸是一個(gè)年級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱烈協(xié)助。要求其他學(xué)生才會(huì)樂意接受和改正。

2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才干，當(dāng)班干部在某個(gè)方面浮現(xiàn)錯(cuò)誤或碰到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使教師更徹底地了解年級(jí)的狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。

3、召開會(huì)議。

定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、研究解決的辦法，許多學(xué)生都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)賦予絕對(duì)，指出他們的缺點(diǎn)，并賦予指導(dǎo)，協(xié)助他們克服。

4、努力改變后進(jìn)生。

（1）、首先樂觀了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點(diǎn)，從同學(xué)身上挖掘閃光點(diǎn)，并賦予正確的引領(lǐng)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。同學(xué)在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成果好的學(xué)生作他們的小教師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、協(xié)助他們，讓他們體味到班集體的暖和。

（2）、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，賦予孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，利用家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作。

（3）、準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說理。有的同學(xué)在課堂上違背了紀(jì)律，被教師點(diǎn)