高考語文語言表達得體

關于高考語文語言表達得體第1頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月該來的怎么還沒有來？不該走的怎么走了呢？我又沒說他們倆！某人請了四個客人來吃飯，到了約定的時間有一個客人沒有到。第2頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

魯迅先生有《立論》一文說，某家生了孩子，滿月抱出來和大家見面。甲說：這孩子將來要發(fā)財；乙說：這孩子將來要作官；丙說：--------

這孩子將來要死的！于是丙遭到大家的叱罵和痛打第3頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月有人一句話就把人說笑，而有人一句話卻把人說跳。交際語言關系到一個人的事業(yè)、婚姻乃至前途、命運，對人的一生起著至關重要的作用。說話得體不僅是生活的需要，同時也是高考的需要，高考就專門在“語言運用”中設立了“得體”這一考點的。第4頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月一、考綱闡釋《高考說明》：能夠恰當使用語言，體現(xiàn)語境與語體的要求.

也就是說，在運用語言時，要根據(jù)不同的語境條件和不同的語體特征，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意，分清不同的對象、不同的場合、不同的目的等要素，使語言發(fā)揮最佳效果。第5頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月表達得體題解題方法1．注意詞語的輕重大小詞語使用不得體的一個常見的現(xiàn)象就是輕重不分、大詞小用。2．注意詞語的語體色彩

語體，就是適應特定語言環(huán)境而形成的不同語言體式。它分為口頭語體和書面語體兩大類。第6頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震驚。B.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾以和平方式解決，不能兩句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。C.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。D．我做畢作業(yè)，馬上到圖書館去看書。措辭得體的一項是：A

法院在審理一案件時，需傳證人罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來。C、傳證人XXX到這里來D、叫罪犯XXX的妻子來。A法庭是個莊嚴神圣的地方，庭審是個嚴肅的場合，應用規(guī)范的法律語言。第7頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月3、說話要看對象。

說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱文者，要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、愛好等。同一意思，對不同的人就應有不同的說法。還要注意尊稱、謙稱和習慣文明用語。第8頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

古代有個秀才，一天上街買柴，看到一個賣柴人，他喊道：“荷薪者過來！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過來”二字，就走了過來。秀才又問：“其價幾何？”賣柴人聽懂一個“價”字，就說了價錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之?！薄悴刨I柴分清對象第9頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把勢，還有一個是船夫。誰家有什么事都請他們去幫忙。有一次，本村一戶哥倆分家，請這四人去“說和”。這四人先在廚師家碰頭。廚師說：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清?！壁s車的接過話茬：“”裁縫說：“

”船夫最后說：“?！?/p>

咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。

我們辦事不能太偏了，要針過得去，線過得去才行。

咱們到那兒要看風使舵，實在不行就來個順水推舟第10頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

藝術人生“家父門”事件

2007年4月19日播出的《藝術人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學少年》。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當毛新宇坐定以后，朱軍深情地說：“在這里，首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼?！庇腥舜搅似渲械摹凹腋浮币辉~，批評朱軍錯把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門”事件。掌握謙敬第11頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月正確使用謙敬詞語

“家大合小令外人”除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（如小女，稱自己的女兒）、“拙”（如拙見，稱自己的見解）、“鄙’”（如鄙見，稱自己的意見）、“寒”（如寒舍，稱自己的家）、“愚”（如愚見，稱自己的意見）等等。第12頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月常見的敬詞還有“貴”(貴庚，稱別人年齡)、“大”(如大作，稱對方作品)、“高”(如高見，稱對方見解)、“賢’’(如賢弟，稱比自己小的男子)、“尊”(如尊姓，問對方的姓)、“光”(如光臨，稱別人的到來)、“拜”(如拜托，托人辦事)、“賜”(如賜教，請求別人結予指教)、“雅”(如雅正，表示請對方指正)、·惠”(如惠顧，稱對方到自己這里來)、“鼎”(鼎力，對對方的幫助表示感謝)等等。第13頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月求人原諒（包涵）、請人接受（笑納）、接受好意（領情）、祝人健康（保重）、稱對方的?。ㄙF恙）、對方不適（欠安）、勸勿過悲（節(jié)哀）、賓客來臨（光臨、辱臨）、未及迎接（失迎）、等候客人（恭候）、歡迎購買（光顧、惠顧）、對方贈送（惠贈）、對方保存（惠存）、自己的詩文請人看（斧正，雅正）、問人年齡（貴庚）、答說己姓先說（免貴）、稱自己住處（敝處、寒舍、舍下）、除此以外還有：謙稱自己為“不才、不佞(沒有才能)

、后進”，謙指對方的表揚為“過獎”等。文明習慣語第14頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月笨鳥先飛：用于自謙。拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。用于自謙。蓬蓽生輝：使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話）。用于自謙。不恥下問：用于夸贊別人謙虛好學。鼎力相助：用于對他人的幫助表示感謝。部分易誤用謙敬詞第15頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月1、（2008全國卷II）水庫中學星星文學社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。（4分）

今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導。（1）將

改為

；（2）將

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。

（1）將“兩位（常用于人，表尊重）

”刪去?；蚋臑椤岸恕?、“兩人”、“兩個”；（2）“他”改為“楊先生”；（3）“拜讀”改為“看”；（4）“大作”改為“作品”。

第16頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月2、（2007年全國卷）穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有４處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進行修改。

余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復！

小宇

6月7日

①將“驚悉”改為“獲悉”；②將“閣下”改為“您老”；③將“造訪”改為“探望”；④將“饋贈”改為“敬獻”。

第17頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣賞

（1）將

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（2）將

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；（3）將

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（4）將

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。（1）“光臨”改為“回到”。（2）“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”。（3）“高足”改為“學生”。（4）“欣賞”改為“高興”。每找出并改對一處給1分，

第18頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

某飯店，一位老先生80歲生日宴會,賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點唱歌曲以助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊》主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽快要落山了,

鬼子的末日就要來到,

彈起我心愛的土琵琶,

唱起那動人的歌謠……生日點歌4、說話要看場合第19頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月具體場合歡慶的場合:悲傷的場合:莊重的場合:工作的場合:日常的場合:娛樂的場合:外交的場合:多說吉利話,不講喪氣話。嚴肅、低沉、簡略。莊重、規(guī)范、不拉家常。準確扼要。自然親切，多用口語。生動風趣。不卑不亢。第20頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月1、新中國總理周恩來,在一次外事活動中,美國一位官員不太友好地對周恩來問:“你們中國人怎么在我們美國人面前總是低著頭走路?”周恩來總理微笑地說:“?！蹦俏还賳T只好沒趣地離開了。

那是因為你們正走在下坡路上,而我們正走在上坡路上。2、下列標語符合張貼場所環(huán)境特點的是：[]

A.爭分奪秒，多拉快跑（某鐵路道口）

B．生產搞上去，人口降下來（某火葬場近鄰）

C．陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）

D．失敗是成功之母（某考場）C第21頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月2、在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內容的表述方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方到時參加”的意思分別作恰當?shù)谋硎觥?、在商場的廣告里2、在給兄弟單位的請柬里3、在給下級的通知里4、辦家宴父母給子女的口頭通知1、屆時熱忱歡迎垂詢。2、屆時恭請貴單位派員光臨。3、屆時務必參加，不得缺席。

4、到時不能不來呀！第22頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月禁忌語

在語言交際中，有一些詞語是不能隨便說的，說出來就可能引起聽話人的不快和反感，這就是語言學上所說的“禁忌語”。第23頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月日常交談中需要避諱的內容：1、生理上的缺陷。諸如耳聾，眼瞎，臉麻，背駝，腿短，五官違常，肥瘦失宜。如果彼此不是那么親密無間，或對方不夠開朗大度，說話時對上述種種都應當避開，不得已時只好采取間接表達方式。2、生老病死及家庭不幸。像親屬死亡，父母離異，婆媳不和，父子關系緊張，子女品德不端，身有難言之隱，患上不治之癥，不是當事人主動提及，則不宜貿然詢問。第24頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月3、職業(yè)的禁忌語：漁民忌“翻”，戲班忌“散”、“傘”，商人忌“

干

”、“蝕”，對著和尚忌罵“賊禿”4、特定的風俗習慣?；刈迦思墒池i肉，當然也不不喜歡人家說豬。西方人的一般不高興別人打聽自己的年齡、工資收入。不少農村忌諱逢年過節(jié)時有人上門討債，遇有喜慶怕人家說不吉利的話。不知道這些，就會在無意中惹人不高興。第25頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月講求避諱的具體方法

1、改換說法，尋找替代。對跛子講客氣，要說“你腿不方便，請先走！”對聾子表示照顧，就講“你耳背，請往前坐！”老張長得胖，這是生得“富態(tài)”，老李長得瘦，這是長得“精干”，受傷流血是“掛了花”，摔破碗碟說“落地開花”，病了說“不舒服”，為終老準備的棺木是“壽材”。2、注意語言環(huán)境，以防產生反感。如你朋友做錯了事，關起門來怎么批評也不要緊，當著許多人，你把他（她）數(shù)落了一通，這面子往哪兒放？有幾個不避諱的！第26頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月3、入境問俗，入鄉(xiāng)隨俗?；浄窖园沿i肝（與“干”同音)叫做“豬潤”，把豬舌（與“蝕”同音)叫做”豬脷“，所以到了廣東就不要張口閉口買豬肝、豬舌頭。在南京人結婚時忌諱人家送傘作禮物，“傘”和“散”同音，太不吉利。送不得當然也說不得。上海人看望病人忌帶蘋果，究其實，又是諧音作怪，原來在上海話里“蘋果”和“病故”一個念法。第27頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月委婉語委婉語是交際中一種與直接語或禁忌語相對應而存在的普遍語言現(xiàn)象。事實上,委婉語是在語境的制約和作用下、體現(xiàn)交際主體心理需要而產生的,表達者不直說本意,而選用具有與直接語所指或含義相同的說法來替換表達的一種語言現(xiàn)象?！读主煊襁M賈府》刑夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒?！毙谭蛉寺犝f，笑道：“這倒是了。”第28頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月委婉語，應該怎么使用？

1、有些事物或現(xiàn)象，人們從來不愿直說，必須用委婉言。如人們避諱說“死”，可以用其他詞來說，“逝世”、“見馬克思”、“沒了”……2、對于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。3、公益廣告類，這些廣告通過委婉的語言表達給人一種和諧、友善、溫馨的感覺。

4、交際中要求別人做什么事，常用祈使表示商量的語氣。如向別人借筆，可以說：“請把筆借給我用一下，行嗎？”

第29頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月5、當別人要你干你所不愿意干的事時，你可以用別的理由婉言推辭。如別人請你去看電影，你不想去，可以說：“對不起，我今天很忙，改天去吧?！?、批評別人時要盡量用婉言，緩和語氣，以免對方產生抵觸情緒。第30頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月1、（2007山東）今年6月9日是我國第二個“文化遺產日”，學校開展了保護文化遺產的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過30字。（4分）

（1）對同齡人：

（2）對年長者：【解析】針對不同的群體，應用不同的語言來表達，但無論對哪一類人都不能責罵，只能婉言相勸，以達到勸阻目的。對同齡人的語言可以硬一點，對年長者則必須委婉一些。

【參考答案】（1）對同齡人：我們擁有花季年齡，應有花一樣的品行，請不要讓美好在你手中消失。（2）對年長者：都說年長為師，率先垂范，應給我們起到好的表率，請留住美好。

第31頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎，有人向你祝賀，備加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么。(1)與你平時很要好的一位同學在私下的場合向你祝賀時，你的回答是：

(2)在慶祝大會上，面對向你祝賀的廣大與會者，你的回答是：

(1)示例：嗨，沒啥，別說得那么玄乎，這差得遠呢!(2)謝謝大家的勉勵，太多的夸獎會使我陶醉，其實我更應當站在這一起點上，繼續(xù)努力，與大家共同開始新的拼搏。第32頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月以下這段文字在語言運用上有什么特點，起到了什么效果？3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，等我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了－－－－但已經永遠地睡著了。（用了諱飾的手法，莊重而嚴肅，委婉而含蓄，既概述了馬克思的逝世，又表達了作者的痛悼之情。）第33頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月5．用語要考慮目的

在語言的實際運用中，根據(jù)表達目的的不同，選用的表達方式也應有所區(qū)別，即使是對同一事物的介紹，由于目的不同，語言表述也應有的放矢，準確得體，表述重點、角度也應有所不同。第34頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月1、根據(jù)下面的要求，分別寫兩段話來說明文具盒。目的（一）：為找回自己的文具盒。目的（二）：向別人介紹、推薦自己用的這種文具盒。

它是一個橘紅色的皮制文具盒，外面印有兔的圖像，里面有兩支圓珠筆（一支藍色，一支紅色）和一把小刀。

我這種文具盒款式新穎，結實耐用，且容積大，可存放多種文具，價格也不高。第35頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月D鞏固訓練題第36頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月B第37頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月3、下列句中加點的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用不正確的是（）A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。C.請留步，足下就此告別。D.回到老家，務必代我問候雙親大人。C第38頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月4、下列句中加點的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用正確的是A、咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。B、你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正。C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

D第39頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月5、從語體風格來看，下列句子中，有一句與其它三句不同，這一句是A.實行在黨的紀律面前人人平等的原則，給違反紀律的黨員以應有批評或處分，把堅持反對黨、危害黨的分子清除出黨。B.幼兒園的小朋友，從明天起，下午兩點鐘進幼兒園，每天可以在家里午睡。C.一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。D.對于確屬堅持錯誤意見和無理要求的人，要給以批評教育。B第40頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月6、下列哪句加點詞用得不得體A、他這個人熱情大方，經常施惠于人。B、這張照片，是我惠贈給您的。C、你親自惠臨，我們不勝感激。D、飯店的窗戶上貼著“歡迎惠顧”的大字。E、書上寫著“小胡惠存

——小甘贈”B第41頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月7、選出語言得體的一項

A.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產，我推辭不了，最后只好笑納了。

B.盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應該感謝。

C.我因臨時有急事要辦，不能光臨貴校座談會，深表歉意。

D.這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意恭聽的

恭敬而專心地傾聽。原用作敬辭?，F(xiàn)在含有詼諧諷刺之意。D第42頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月8、說話講究措辭文雅是中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，請在以下文字的劃線處適當?shù)奶钌线m當?shù)闹t敬語和安慰語。 邀請朋友來家里做客，可以說“歡迎你的到來”，也可以說“恭候大駕光臨”；朋友久別重逢，可以說“很久不見了”，也可以說“_____________”；感謝別人對你的指點，可以說“你的話對我很有啟發(fā)”，也可以說“你的話讓我_____________”；看望有喪事的朋友，可以安慰說“你別太難過了”，也可以說“_____________”。久違茅塞頓開（如夢初醒）節(jié)哀順變第43頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月9、日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。

（兩題任選一題，把所選題號寫在答題紙上的括號內）

（3分）示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“

”（兩個字）；如用四個字的成語或熟語，可以說“

”；甚至還可用“

”這樣的句子來表達。（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“平分秋色”、“

”、“

”、“

”。1）敗北、折戟／飲恨賽場、鎩[shā]

羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努方付之東流2）握手言和、難分伯仲、難決雌雄第44頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

說話的方式有直言和婉言。參照示例，在空白處填上恰當?shù)膬热荨Ｊ纠篬公園入口處標語牌]直言：請勿亂扔果皮紙屑!婉言：不要讓別人說，朋友，你沒來之前，這兒的地面還是潔凈的。（1）[某快餐店店堂告示]直言：衣衫不整，謝絕入內!婉言：__________________________________（2）[出版社有意請楊絳出席其作品研討會，她謝絕了] 婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。 直言：_________________________________參考答案：（1）婉言：嗨，打理腸胃之前何妨先打理一下您的儀表呢?（2）直言：我的作品很普通，不值得這樣勞師動眾地來研討。第45頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月請按要求在下列文段的橫線上寫上一句話。（6分）你的好朋友李明在航模競賽中獲得一等獎。他興奮地闖進你的書房，你說：①。

（用夸張修辭）當?shù)弥@獎后，你說②。（用比喻修辭）他力邀你一起參加下次比賽，你說：③。（用到一句歇后語或熟語）【解析】結合材料，①處填入的內容要體現(xiàn)李明航模獲獎后的興奮，進屋的速度之快，可選擇形容快的人物或事物來表現(xiàn)。②處要表現(xiàn)祝賀之意，并選擇恰當?shù)挠黧w形象地表現(xiàn)祝賀之意。③處要表現(xiàn)自己的不足以顯示李明的才能。三處填寫都要符合括號里的修辭要求。【參考答案】①怎么了，跑得比劉翔還快?、谧ＹR你，你這只雄鷹終于在空中展翅翱翔了。③行，不過對我來說，這可是大姑娘上轎---頭一回啊！或者：不行，我沒這方面的本事，你這不是趕鴨子上架嗎？

第46頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀下面的文字，按要求作答。

2010年5月15日至20日，嶺南中學將舉辦該校第十屆體育藝術節(jié)，體藝節(jié)組委會將于5月1日以學校的名義給該校校友發(fā)一封邀請函，邀請校友們參加本月15日上午8點在校運動場舉行的開幕式。以下就是組委會為此擬寫的邀請函，但尚缺正文部分，請你將正文補寫好。邀請函親愛的校友：

____________

。嶺南中學

2010年5月1日【解析】解答本題要注意邀請函的特點，交待出邀請緣由、開幕式時間、地點，并寫出邀請語，用語要簡明得體。

在這充滿激情的五月，美麗的母校將迎來第十屆體育藝術節(jié)，體藝節(jié)開幕式定于本月15日上午8點在校運動場舉行，母校師生熱誠歡迎您的光臨。第47頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2008安徽卷）“言外之意”指話里暗