2023年幼兒園中班防溺水安全教案 幼兒園中班防溺水安全教案及反思(五篇)

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園中班防溺水安全教案幼兒園中班防溺水安全教案及反思(五篇)作為一位杰出的教師，編寫教案是必不行少的，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

幼兒園中班防溺水平安教案幼兒園中班防溺水平安教案及反思篇一

1、了解不同部位抽筋時相應(yīng)的處理辦法。

2、把握容易的正確處理抽筋的辦法。

3、形成遇事英勇鎮(zhèn)定、想方法解決的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性和對動作的控制能力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

小男孩布偶一個，教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀察布偶表演。

(1)老師操作小男孩布偶。

小男孩在水里游泳，驟然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦?”

(2)老師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是十分危急的，假如不準(zhǔn)時處理好，會造成溺水。不過我們不能驚惶，要鎮(zhèn)靜地想方法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦?快幫他想想方法吧!

(3)幼兒提出自己的主意。

(4)老師：你們的方法對不對?讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。

2、活動綻開：閱讀幼兒用書。

(1)引領(lǐng)幼兒觀看書上第28頁圖，學(xué)習(xí)手不抽筋的處理辦法。

①老師：假如手部抽筋應(yīng)當(dāng)怎么處理呢?我們來看第一幅圖。

②請幼兒認(rèn)真觀看并回答。

③老師小結(jié)并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開。迅速反復(fù)做幾次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。

④老師帶領(lǐng)幼兒做2-3次。

(2)引領(lǐng)幼兒觀看書上第29頁圖，學(xué)習(xí)腳部抽筋的處理辦法。

①老師：假如腳抽筋應(yīng)當(dāng)怎么處理呢?我們來看下面一幅圖。

②請幼兒觀看并敘述。

③老師小結(jié)并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比較常見的現(xiàn)象?？梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，協(xié)助抽筋的腿伸直。假如水較深，沒有方法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。

④老師帶領(lǐng)幼兒做2-3次。

3、活動總結(jié)：處理游泳抽筋的辦法。

老師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時碰到手腳抽筋千萬不要驚惶，照著我們學(xué)的辦法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能協(xié)助浮現(xiàn)抽筋狀況的其他人。

4、活動延長：練習(xí)處理游泳抽筋。

幼兒面向面輪番練習(xí)處理游泳時手腳抽筋的辦法

(1)老師：剛才我們一起練習(xí)了游泳抽筋時的處理辦法，請小伴侶每人找一個旁邊的小伴侶，面向面地練習(xí)一下吧!要商議?好，誰先誰后，假如你的同伴做錯了，請你幫他改正。

(2)幼兒兩兩結(jié)伴，相互練習(xí)處理抽筋的辦法，老師巡回指導(dǎo)。

(3)重點引領(lǐng)幼兒練習(xí)腳部抽筋的處理辦法。

幼兒園中班防溺水平安教案幼兒園中班防溺水平安教案及反思篇二

活動目標(biāo)：

1、提升平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)學(xué)問。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提升對生活中違背平安原則的行為的分辨能力。

3、自防自救的學(xué)問，深入防溺水平安教導(dǎo)，使孩子了解自防自救學(xué)問，提升自防自救能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

事先預(yù)備事例，尋覓一些圖片資料

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、老師："小伴侶們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"

2、老師："你們喜愛?游泳嗎?會游嗎?

二、活動過程

1、老師展示收集來的圖片資料請幼兒觀看研究。

2、敘述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引領(lǐng)幼兒了解水庫的危急性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不行逞強下水。

4、老師談?wù)勈吕渡钏畱蛩?，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告知我們了什么?

(1)、這幾個小伴侶違背了哪些平安規(guī)章?

(2)、我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(3)、教導(dǎo)幼兒知道深水中常常有巍峨水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危急。

5、老師向幼兒講幾點防溺水的學(xué)問要點：

(1)、教導(dǎo)幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小，無數(shù)小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有伴侶不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打"110"。

三、活動結(jié)束

1、老師："聽了那么多，你懂得了什么?"

2、小結(jié)：人的生命惟獨一次，幸福歡樂把握在你的手里，希翼小伴侶利用這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

四、延長

1、老師："要是遇到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"

2、幼兒自由發(fā)表看法。

3、老師展示圖示請幼兒觀看研究

4、老師講解救人步驟。

5、老師示范救人步驟，幼兒觀看。

6、請個別幼兒試試。

幼兒園中班防溺水平安教案幼兒園中班防溺水平安教案及反思篇三

活動目標(biāo):

1、提升平安意識，初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提升平安意識。

2、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提升對生活中違背平安原則的行為的分辨能力。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個人能力。

活動過程:

一、談話引入

t：現(xiàn)在是什么時節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?

t：可是有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水教導(dǎo)

1、幼兒研究

t：馬上就要放暑假了，小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?

2、結(jié)合ppt介紹防溺水的學(xué)問要點

(1)嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)我們是幼兒園的小伴侶，無數(shù)學(xué)生都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、故事觀賞與研究

(1)議一議：這幾個小伴侶違背了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章?

(2)我們該怎么做?

(3)t：聽了這個故事，你有什么感觸?

三、說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生

t小結(jié)：人的生命惟獨一次，幸福歡樂把握在你的手里，希翼寶物們學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

幼兒園中班防溺水平安教案幼兒園中班防溺水平安教案及反思篇四

活動目標(biāo)：

1、初步了解防溺水的有關(guān)學(xué)問，知道浮現(xiàn)緊張狀況時應(yīng)實行哪些措施，提升孩子的自防自救能力。

2、增加平安意識，預(yù)防溺水大事發(fā)生。

活動預(yù)備：

1.自制課件ppt

2.情景表演用的道具

活動過程：

一、談話引出

1.夏天快到了，天氣慢慢地?zé)崃似饋?。叮叮和咚咚一塊兒到公園去戲耍。來到池塘邊時，叮?？吹綆讉€小伴侶在池塘里捉小魚，興奮地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚趕忙拉著他說:“不可，不可!”咚咚為什么這么說呢?(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)

2.你覺得可能會發(fā)生什么危急呢?(幼兒談?wù)?

二、了解令人心痛的溺水大事

1.師：是啊，看上去有趣的小河、池塘里卻藏著無數(shù)的危急。每年都有不少小伴侶由于溺水而失去了生命。

2.放ppt：放映幼兒溺水的圖片，體味失去孩子后父母的哀思。

3.提問：你看到了什么?

(這些孩子由于溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人伴侶們也永久失去了他們。)

三、怎樣預(yù)防溺水大事發(fā)生

1.那我們怎樣來預(yù)防溺水事故呢?(幼兒談?wù)?，師展現(xiàn)ppt)

師：朱教師也想了一些方法，讓我們一起來看一看。

2.今日朱教師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水學(xué)問。預(yù)備好了嗎?請聽題：

(1)你可以在哪些地方游泳?()

a：旁邊有警示牌的地方b：沒人的江、河、湖、海c：浴場、游泳館

(2)當(dāng)你去游泳、玩水時必需帶上的人是誰?()

a：伴侶b：爸爸媽媽c：會游泳的大人

(3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的?()

a：水里可能有水草會纏住身體b：水里可能有漩渦c：會把水弄臟d：不知道水的深淺，簡單浮現(xiàn)危急

(4)下列哪個行為是正確的?()

a：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。

b：多叫幾個伴侶一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。

(5)不當(dāng)心滑落入水中，而且不會游泳，首先應(yīng)當(dāng)怎么辦?()

a：呼救b：用手不停拍打水面c：保持鎮(zhèn)靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。

(6).當(dāng)發(fā)覺有人溺水，你該怎么辦?()

a：下水救助b：放手不管c：把竹竿拋給溺水者，電話報警。

四、教導(dǎo)幼兒碰到他人溺水時如何施救

1.看來小伴侶們已經(jīng)知道了無數(shù)的防溺水學(xué)問。可是叮叮還不知道呢。抓小魚實在太有趣了，他想：“池水那么淺，沒關(guān)系的?！闭谶@時，他們聽到了救命聲，本來一個小伴侶不當(dāng)心掉到水里去了。這時叮叮說：“我學(xué)過游泳，我去救他吧。”咚咚說：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙“閭H們，你同意誰的主意呢?趕快幫他們選一選吧。

2.除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來協(xié)助落水者。讓我們一起來看一看。(ppt)

(撥打110、120請警察和醫(yī)生來幫忙;找長竹竿、長繩、飄蕩物等。)

3.打110、120時要說清哪些事情呢?(發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點)我來做警察，誰來學(xué)一學(xué)怎么打110?(幼兒仿照)精確?????的信息能夠協(xié)助爭取到更多的救援時光。

4.叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家準(zhǔn)時救護下，落水的小伴侶得救了。叮叮和咚咚成了小好漢，大家都夸他們是聰慧、英勇的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。

五、游泳注重事項

1.為了嘉獎兩位小好漢，爸爸打算帶他們痛痛快快的去玩一回水。其次天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的預(yù)備工作呢!”

2.下水前要做什么預(yù)備工作呢?(幼兒談?wù)?

3.(ppt)讓我們瞧瞧他們做了哪些預(yù)備。

4.游泳館的教練還告知叮叮咚咚，假如在水里感到不舒適，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸歇息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水戲耍。有了爸爸和教練的庇護，叮叮和咚咚玩得可愉快啦.

六、小結(jié)

1.回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關(guān)于玩水的“四不去”的商定(ppt)：未經(jīng)家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2.小伴侶們，你們記住了嗎?生命惟獨一次。讓我們珍愛生命，預(yù)防溺水!

幼兒園中班防溺水平安教案幼兒園中班防溺水平安教案及反思篇五

活動預(yù)備：

1、視頻一個;

2、溺水圖片若干;

3、模擬溺水急救若干;

活動過程：

一、觀察圖片師：小伴侶們，你看，圖片里的是誰?他怎么了?

二、新授

1、游泳中要注重的問題：

引領(lǐng)孩子觀察動漫視頻中同學(xué)游泳的畫面。

小組研究：在游泳時要注重哪些問題?

老師舉行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后引領(lǐng)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：

溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會游泳;游泳時光過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師舉行具體講解：

辦法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;辦法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。(要告知孩子惟獨大人可以下水救人)

小孩發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立刻大聲呼救;

孩子根據(jù)老師的講解辦法，全班孩子每2人分成一個小組，舉行模擬演示，1人飾演溺水者，1人飾演搶救者。每個小組輪番舉行，其他學(xué)生精心觀看，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

老師具體講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立刻將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

其次步：控水。

搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第