2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案10篇

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案10篇在疫情基本被掌握的狀況下，主要工作就是防止反彈。2024秋季開(kāi)學(xué)，也要把疫情防控課程作為開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容，今日我整理了2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案范文最新，大家一起來(lái)看看吧!

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇1

一、做好疫情防控

打造健康校內(nèi)截至北京時(shí)間__月__日，全球累計(jì)確診新冠肺炎病例__例，累計(jì)死亡__例。

截至__月__日，據(jù)31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)報(bào)告，現(xiàn)有確診病例__例，累計(jì)治愈出院病例__例，累計(jì)死亡病例__例，累計(jì)報(bào)告確診病例各個(gè)例，現(xiàn)有疑似病例7例。

新型冠狀病毒是怎樣傳播的?新型冠狀病毒主要是通過(guò)飛沫和接觸進(jìn)行傳播，例如吸入感染者咳嗽、打噴嚏或者說(shuō)話的時(shí)候噴出的飛沫，就會(huì)感染病毒。當(dāng)飛沫沉積在物品的表面，例如餐桌上或者是門(mén)把手等位置，之后通過(guò)手的接觸觸摸嘴巴、眼睛、鼻子等，都會(huì)感染新型冠狀病毒。另外還存在糞口傳播，所以對(duì)衛(wèi)生間要進(jìn)行消毒。

般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、漸漸消失呼吸困難等，部分患者起病癥狀稍微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)峻者可消失急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以訂正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

咳嗽和打噴嚏時(shí)要留意什么?怎樣洗手才有效?怎樣正確戴口罩?

二、規(guī)范牢記心中

細(xì)節(jié)打算成敗

上課1.出宿舍門(mén)、進(jìn)教學(xué)樓都要嚴(yán)格進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，根據(jù)指定路線進(jìn)入指定班級(jí);進(jìn)入班級(jí)后，根據(jù)指定座位上課;班級(jí)內(nèi)禁止使用中心空調(diào);咳嗽、打噴嚏時(shí)用手肘衣服遮住口鼻，留意手衛(wèi)生。

2.嚴(yán)禁隨便調(diào)換座位、調(diào)整課桌椅間距，應(yīng)保持間距最大化，盡量縮小活動(dòng)范圍。

就餐嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間、按指定路線有序進(jìn)入餐廳，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)入餐廳。在指定座位就餐，就餐期間不說(shuō)話、不溝通。就餐返回途中，有序排隊(duì)，口號(hào)洪亮。

課間及課外活動(dòng)下課期間嚴(yán)禁追趕打鬧，不串班。

晚自習(xí)

1.進(jìn)入班級(jí)后立刻回到自己的座位上，按老師要求快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.晚自習(xí)期間，不允許同學(xué)之間相互爭(zhēng)論問(wèn)題;如有疑問(wèn)，向老師請(qǐng)教。

放學(xué)(午晚休)1.放學(xué)后快速離開(kāi)教室，不在任何地方逗留。

2.路隊(duì)整齊，口號(hào)洪亮。

3.回宿舍期間，有序支配個(gè)人衛(wèi)生，洗手消毒。

4.晚休前，禁止同學(xué)之間近距離接觸，不攀談，不亂坐床鋪，不串宿舍，以最快速度上床并進(jìn)入休息狀態(tài)。

三、青春伊始

奮起正值時(shí)同學(xué)們作為一名剛進(jìn)入初生活的初一同學(xué)，作為一位朝氣蓬勃的青少年，面對(duì)疫情，我們自然沒(méi)有理由退卻半步。由于，我們的心中還澎湃著振興中華的鴻志，我們的骨子里還鐫刻這百折不撓的傲氣!武漢前線上，五湖四海的支援源源不斷，而在學(xué)習(xí)的道路上，老師和家長(zhǎng)亦在你身后，為你搖旗吶喊，與你并肩作戰(zhàn)。你的身后，有很多人希冀的目光。

所以，與其感嘆命途多舛，不如告知自己“人生在勤，志達(dá)天下”。兩個(gè)月之后的期末考試，沒(méi)有誰(shuí)能預(yù)料到最終的黑馬。而你所要做的，是沉下心來(lái)，嚴(yán)于律己，腳踏實(shí)地地做好每一件事，以汗水澆灌無(wú)悔青春，以勤奮書(shū)寫(xiě)輝煌篇章!從家中的安逸走出,從未放松夠的圓滿中走出,未完成作業(yè)的懊悔中走出。由于你轉(zhuǎn)變不了，更由于我們的初一生活或許就剩60多天!

誰(shuí)的狀態(tài)恢復(fù)的最快，誰(shuí)就占得了先機(jī)!什么是狀態(tài)?常規(guī)!細(xì)節(jié)!這一周的違紀(jì)從嚴(yán)、從重、從快處理!學(xué)習(xí)的方案性，心朝著目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界都會(huì)給他讓路!

堂清、日清、周清、月清四、以班級(jí)口號(hào)為宣言進(jìn)行宣誓請(qǐng)喊出我們7.16的口號(hào)：

自重自信

自強(qiáng)不息齊心協(xié)力

爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)七十六

我能

我行

我肯定行!

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇2

疫情之下，你的學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)有什么變化?

生：……學(xué)習(xí)方式變化：從線下轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上，觀看錄播課、用釘釘上直播課，依據(jù)ppt自學(xué)等。

狀態(tài)變化：從一開(kāi)頭排斥、茫然、不自覺(jué)到現(xiàn)在適應(yīng)、習(xí)慣成自然。

通過(guò)問(wèn)題鏈的方式，引導(dǎo)同學(xué)思索疫情之下，當(dāng)代高中生在生活和學(xué)習(xí)上所經(jīng)受的變化，探討在這些變化之中，高中生扮演了哪些角色(如：政策制度宣揚(yáng)員;

家庭防疫管理員;

網(wǎng)絡(luò)謠言阻截員;

家庭口罩選購(gòu)員等等)，從而關(guān)心同學(xué)熟悉到自身所經(jīng)受的多元角色轉(zhuǎn)變，以及自己在反抗疫情過(guò)程中所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)與職責(zé)。

環(huán)節(jié)三：疫情之下，“我們”也可以是“他們”活動(dòng)一：你認(rèn)為，當(dāng)下的你，能為抗疫做些什么?生：響應(yīng)政府號(hào)召，安心宅家;

若非必要不出門(mén)，若要出門(mén)戴口罩;

提示家人做好防護(hù)措施;

力所能及的狀況下，適當(dāng)參加社區(qū)的志愿者工作;

特長(zhǎng)生利用特長(zhǎng)為一線抗疫者加油鼓勁等。

活動(dòng)二：若干年后，當(dāng)我們步入社會(huì)，應(yīng)對(duì)類似的突發(fā)大事，我們能否成為課前的那些“他們”?我們?cè)撊绾纬蔀椤八麄儭?生：珍惜青春，確立目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)。

活動(dòng)三：寄語(yǔ)十年后的自己通過(guò)問(wèn)題關(guān)心同學(xué)剖析自己當(dāng)下的社會(huì)責(zé)任和力量水平;

引導(dǎo)同學(xué)確立自己將來(lái)的奮斗目標(biāo)和所要擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任，并激發(fā)他們查找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)路徑，最終將自己的所思所想以“寄語(yǔ)十年后的自己”的方式表達(dá)出來(lái)，成為自己將來(lái)的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。

環(huán)節(jié)四：班主任總結(jié)活動(dòng)一：重溫班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神，齊唱校歌，不忘求學(xué)初心。

1.由班主任領(lǐng)誦班級(jí)口號(hào)和班級(jí)精神，全班同學(xué)跟誦三遍。

2.每位同學(xué)回顧自己步入高中時(shí)的初心和幻想。

活動(dòng)二：跟唱歌曲《為了誰(shuí)》《我和我的祖國(guó)》，堅(jiān)決信念。班主任播放歌曲視頻，全班一起跟唱，細(xì)細(xì)體會(huì)歌詞含義，激發(fā)愛(ài)國(guó)心情，從而堅(jiān)決自己的抱負(fù)信念。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，今日的班會(huì)課，我們讀了抗疫先鋒的感人故事;

也回顧了疫情之下我們高中生應(yīng)當(dāng)且能夠擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)職責(zé);

我們給將來(lái)的自己寫(xiě)了封信，暗自許下了十年后的商定，我們相信，今日的我們以故事中的“他們”為榜樣，明天的我們也能成為故事中的“他們”!再冷的冬天終將過(guò)去，再遠(yuǎn)的春天都將來(lái)臨，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗疫之戰(zhàn)中，我們每個(gè)人都是“疫中人”，我們每個(gè)人都應(yīng)為抗疫貢獻(xiàn)出自己的力氣!加油，武漢!加油，中國(guó)!加油，我們__人!分散班級(jí)力氣，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，堅(jiān)決自己的抱負(fù)信念。

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇3

一、班會(huì)主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會(huì)背景

由于突發(fā)的疫情，使得過(guò)年期間正應(yīng)當(dāng)是走親訪友，與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒(méi)有了，同學(xué)被要求進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)，不能與外人進(jìn)行接觸，長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得同學(xué)消失了浮躁、懶散、可怕、焦慮的狀況，影響身體健康。

三、班會(huì)目的

1.懂得新冠病毒的危害，學(xué)會(huì)正確熟悉病毒。

2.做好疫情期間的預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。

3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

四、班會(huì)預(yù)備

1.將自疫情爆發(fā)以來(lái)的相關(guān)大事進(jìn)行搜集。

2.共享緩解心理壓力的方法。

五、班會(huì)過(guò)程

老師以直播的方式

1.介紹此次班會(huì)的流程，介紹了班會(huì)召開(kāi)的背景。

2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行具體講解，結(jié)合實(shí)例，做正向分析。

(1)什么是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀看類似王冠而得名。目前為止發(fā)覺(jué)，冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

本次發(fā)覺(jué)的新型冠狀病毒已命名為“2024-nCOV”，即2024新型冠狀病毒。

(2)臨床表現(xiàn)有哪些?

一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、漸漸消失呼吸困難等，部分患者起病癥狀稍微，可無(wú)發(fā)熱。嚴(yán)峻者可消失急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以訂正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度，預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

3.就簡(jiǎn)單引發(fā)的焦慮心情與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

(3)什么是焦慮?

心理焦慮：是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。

(1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮?

(2)怎樣緩解焦慮心情?

①認(rèn)知療法：轉(zhuǎn)變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

正確看待冠形病毒的危害，對(duì)它有一個(gè)深化的熟悉，了解自己身邊的詳細(xì)疫情，做好適當(dāng)?shù)姆婪?，不要過(guò)度可怕和緊急，根據(jù)要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如：做好日常的消殺、測(cè)溫、協(xié)作管控、盡量不出門(mén)、多關(guān)注時(shí)事……

②行為療法：呼吸訓(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

做深深呼吸、遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練，或是干一些可以使自己放松下來(lái)的事情，比如瑜伽、看書(shū)、做手工、畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè)器、唱歌等，并且適當(dāng)進(jìn)行身體熬煉，增加身體的免疫力。

4.就自我防護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

5.同學(xué)連麥，提出自己的疑問(wèn)，老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

(1)正確熟悉新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防范，不為醫(yī)療人員麻煩;

(2)正確看待新冠病毒，樹(shù)立正確的心態(tài)，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，樂(lè)觀協(xié)作。

六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

支配這節(jié)《抗擊新冠肺炎，我們共同努力——疫情期間緩解心理心情》主題班會(huì)的目的就是讓同學(xué)真正了解新冠肺炎，調(diào)整心理心情，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇4

一、班會(huì)背景：

一場(chǎng)疫情，讓20__年的春節(jié)變得與眾不同，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了許多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，由于擔(dān)當(dāng)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但是有些人的責(zé)任意識(shí)并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危急之中，為此付出了沉重的代價(jià)。我們作為新時(shí)代的學(xué)校生，應(yīng)當(dāng)要樹(shù)立正確的價(jià)值觀、培育自己的社會(huì)責(zé)任感。

二、班會(huì)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深化的了解，消退緊急之心，學(xué)會(huì)防護(hù)措施;

2.通過(guò)對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思索“逆行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;

3.激發(fā)同學(xué)的感恩之心和愛(ài)國(guó)之情，思索我們可以做些什么。

三、班會(huì)重點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思索“逆行之人”的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;

激發(fā)同學(xué)的感恩之心和愛(ài)國(guó)之情，思索我們可以做些什么。

四、課前預(yù)備：

1.老師：班級(jí)教案、課件、新聞、圖片2.同學(xué)：搜尋在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思索自己作為一名學(xué)校生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任?五、活動(dòng)流程：

1.老師導(dǎo)入：

20__年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉醉在新春的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長(zhǎng)。

1月23日，武漢市全面封鎖;

一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)10日;

1月底至2月末，全國(guó)千萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵鄂，參加抗疫工作……疫情爆發(fā)之后，工地上建設(shè)者烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個(gè)人心田上的風(fēng)景。

這些人，在國(guó)家有難時(shí)站出來(lái)，他們一人行而為世范，他們就是國(guó)家的脊梁。

2.講人類瘟疫的歷史瘟疫對(duì)人類來(lái)說(shuō)不是生疏的詞語(yǔ)，由于生活水平、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來(lái)“瘟疫”一詞對(duì)人們來(lái)說(shuō)漸行漸遠(yuǎn)。

(1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。

這場(chǎng)流行病使歐洲的人口削減一半，資料上是這樣說(shuō)的：“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會(huì)消失很多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最終苦痛死去，所以這種特別瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’，古中國(guó)稱之為鼠疫。

黑死病發(fā)生于1348年—1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬(wàn)人的生命，整個(gè)歐洲都差點(diǎn)因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)峻的瘟疫?！笔笠叩膫鞑ネ緩酵ǔＳ兴姆N：

①蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動(dòng)物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式;

②呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過(guò)呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行;

③皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染;

④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。

(2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。

當(dāng)時(shí)的狀況如何呢?資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)難。而其爆發(fā)，正與人們對(duì)旱獺暴斃緣由的無(wú)知有關(guān)。

到了19世紀(jì)末，大量外來(lái)者為了生計(jì)，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來(lái)務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們?cè)诖龠M(jìn)了清朝末年中俄東部邊疆地區(qū)繁華的同時(shí)，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時(shí)不擇手段地獵殺動(dòng)物，最終釀成大禍。

在各方的不斷努力下，這場(chǎng)首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國(guó)首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)難最終在幾個(gè)月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計(jì)近六萬(wàn)，但事態(tài)沒(méi)有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國(guó)級(jí)別的大瘟疫。

(3)講講很多歷史書(shū)籍、文學(xué)書(shū)籍中都記載了瘟疫的流行?！栋茁乖沸≌f(shuō)就寫(xiě)了一場(chǎng)瘟疫，幾乎一個(gè)村子里的人都死光了，那時(shí)科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。

2.講2024年的非典(SARS)2024年的非典，資料上這樣介紹：SARS大事是指嚴(yán)峻急性呼吸綜合征(英語(yǔ)：SARS)，于2024年在中國(guó)廣東發(fā)生，并集中至東南亞乃至全球，直至2024年中期疫情才被漸漸毀滅的一次全球性傳染病疫潮。

如今，不少老師、家長(zhǎng)仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特別記憶，和孩子們講講經(jīng)受，時(shí)刻保持警醒，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己。

3.講防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是埋伏期長(zhǎng)，即使在埋伏期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是一件特別危急的事，但是很多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書(shū)寫(xiě)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)奔赴疫區(qū);

很多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國(guó)大地守卡，守護(hù)一方平安;

很多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國(guó)的口罩廠買下來(lái)，為祖國(guó)人民送來(lái)口罩;

海外僑胞、留同學(xué)、中國(guó)旅客在異國(guó)他鄉(xiāng)購(gòu)買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國(guó)，寄到湖北;

居家隔離的你我也紛紛伸出救濟(jì)之手，十元、百元、千元捐款購(gòu)置醫(yī)療物資。這種“萬(wàn)眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的珍貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。

4.講疫情防控的做法(1)“自我隔離”，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的同學(xué)，自離開(kāi)疫區(qū)后居家或指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀看14天;

(2)“居家不外出”，各地同學(xué)盡量居家，不聚餐、不走親訪友，削減到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng);

(3)“特別準(zhǔn)時(shí)報(bào)告”，同學(xué)每天自我健康監(jiān)測(cè)，有特別準(zhǔn)時(shí)報(bào)告;

(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;

(5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，削減接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清爽;

(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫;

(7)食品要衛(wèi)生，要熟透;

(8)發(fā)覺(jué)有人有可疑癥狀要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告;

(9)愛(ài)惜野生動(dòng)物，不吃野味，在沒(méi)有防護(hù)措施的狀況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。

5.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識(shí)，缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲(chǔ)備。

面對(duì)災(zāi)難，我們要有憂患意識(shí)，事先可以儲(chǔ)備一些急用物資，哪怕是這些物資永久不用，災(zāi)難有許多，疫情只是其中的一種，還有許多自然災(zāi)難，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對(duì)這些災(zāi)難我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。

還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，才能更好地面對(duì)將來(lái)。

6.講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用這次疫情防控工作，“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國(guó)各地的人員就達(dá)五百多萬(wàn)，通過(guò)“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個(gè)人流向了哪里，這對(duì)全國(guó)的防疫工作起到了巨大的關(guān)心，全國(guó)各地僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來(lái)的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀看，阻擋了疫情的擴(kuò)散。也通過(guò)大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的親密接觸者。

醫(yī)療技術(shù)也取得了進(jìn)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對(duì)疫情的防控功不行沒(méi)。

7.講怎么樣才是“健康第一”的理念我們常說(shuō)“要把身體健康放在第一位”，這個(gè)理念許多人還停留在熬煉身體的層面。一方面，當(dāng)然熬煉身體是特別重要的，我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成熬煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會(huì)并且喜愛(ài)一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使之陪伴我們終生。

強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素養(yǎng)好，不簡(jiǎn)單感染或即使感染也好得快，有很多與確診患者有過(guò)親密接觸者并沒(méi)有感染，這是為什么?這就是身體反抗力的問(wèn)題，所以要養(yǎng)成熬煉的好習(xí)慣，這是一個(gè)方面;

其次個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動(dòng)物，要敬畏大自然，敬畏每一個(gè)生命!第三個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對(duì)身體的損傷最大，要保證睡眠時(shí)間，不睡懶覺(jué)。

“健康第一”的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)包括：熬煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。

8.講真話的力氣誠(chéng)懇，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的力氣。

面對(duì)疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥(niǎo)一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。

但還有那樣一群人說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話：

第一時(shí)間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者，由于他們的警示，一大群臨床醫(yī)生們得以準(zhǔn)時(shí)做好防護(hù)，連續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線;

挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，由于他的直言相告，疫情才沒(méi)有進(jìn)展到不行控的地步;

從不藏著掖著，面對(duì)提問(wèn)直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個(gè)人一針強(qiáng)心劑……從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠(chéng)懇的力氣和誠(chéng)懇的珍貴，并為此而深深感動(dòng)著。

誠(chéng)懇如此難能珍貴，我們要時(shí)刻鼓舞和引導(dǎo)孩子敢于說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話。

9.講生命的意義(老師小結(jié))生命只有一次，我們肯定要珍惜。疫情當(dāng)前，告知孩子務(wù)必學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

病毒很可怕，個(gè)體的力氣無(wú)法與之抗衡。但大家依舊布滿了信念，由于每個(gè)人都有著一顆愛(ài)人亦愛(ài)己之心。

由于愛(ài)人，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)懷著病區(qū)的狀況，盼望盡自己的一份微薄之力，來(lái)關(guān)心有需要的人。由于愛(ài)己，所以我們保持樂(lè)觀樂(lè)觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來(lái)抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇5

:在停課不停學(xué)的背景下，自_月9日以來(lái)各學(xué)校的線上教學(xué)的開(kāi)展已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期之久。很多學(xué)校都曬出了自己學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間表，同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間節(jié)奏特別的緊湊。在全國(guó)性疫情面前，同學(xué)不能做兩耳不聞窗外事的書(shū)生，更應(yīng)成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)價(jià)值認(rèn)同的中國(guó)公民。為此，召開(kāi)本次主題班會(huì)——疫情中的中國(guó)力氣。

:《疫情中的中國(guó)力氣》:__月__日上午:__班級(jí)全體同學(xué):群視頻電話，有攝像頭、電子白板模式。

:1.通過(guò)查找隱蔽在疫情中的中國(guó)力氣，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，增加同學(xué)對(duì)行業(yè)的認(rèn)同感。2.通過(guò)對(duì)疫情中中國(guó)力氣的深化挖掘，理解科學(xué)技術(shù)對(duì)祖國(guó)強(qiáng)盛的重要作用，樹(shù)立社會(huì)主義的人生觀和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中區(qū)樂(lè)觀踐行中國(guó)的力氣。

:1.素材搜集(逆行者的圖片、崗位堅(jiān)守的圖片、社會(huì)愛(ài)心捐助的圖片等)2.背景音樂(lè):《團(tuán)結(jié)就是力氣》、《我和我的祖國(guó)》等。3.制作PPT:引言:每當(dāng)遇到危急的時(shí)候，我們都會(huì)遇見(jiàn)逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今日就讓我們一起走進(jìn)這些最美的逆行者去查找中國(guó)的力氣。

一、信仰的力氣老師展現(xiàn):最美逆行者:鐘南山院士資料最美逆行者:李蘭娟院士資料最美逆行者:醫(yī)務(wù)工師:在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個(gè)群體——醫(yī)生，他們的逆行感動(dòng)了全國(guó)人名。請(qǐng)同學(xué)門(mén)談?wù)剬?duì)他們的熟悉，他們的美體現(xiàn)了怎樣的中國(guó)力氣?(同學(xué)自由發(fā)言，老師時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的論述，并有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行價(jià)值的引導(dǎo)，讓爭(zhēng)論更加的深化有深度。同時(shí)，可引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思想的碰撞，在思想碰撞中升華對(duì)信仰認(rèn)同和理解。)師:“人民有信仰，民族有盼望，國(guó)家有力氣。”鐘南山院士、李蘭娟院士和醫(yī)務(wù)工們正式在生命至上，國(guó)家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成為這場(chǎng)戰(zhàn)疫中無(wú)愧的脊梁。

二、團(tuán)結(jié)的力氣老師展現(xiàn):百姓向武漢捐款的圖片、向武漢捐蔬菜的圖片、向武漢捐食物圖片、向武漢捐醫(yī)療器械圖片等。

師:同學(xué)們，這些也是最美的逆行者。看到這些圖片和資料之后，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場(chǎng)景感動(dòng)過(guò)?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。(同學(xué)在訴說(shuō)的過(guò)程，再一次進(jìn)入到場(chǎng)景中，在參加中升華自己的認(rèn)知和情感的釋放，有利于形成正確的認(rèn)同。)師:一方有難八方支援，此次疫情最嚴(yán)峻的是武漢。當(dāng)武漢遇到困難的時(shí)候，全國(guó)人民打出“武漢加油!”、“武漢挺住!”等口號(hào)。

師:在全國(guó)上下一心的同時(shí)，隨著疫情的進(jìn)展，生活消失了一些不和諧的聲音和認(rèn)知，“武漢人”成了病毒的代言人，成了不受歡迎的人，對(duì)于這種現(xiàn)象你怎么看?(通過(guò)反面的例子，引發(fā)同學(xué)深化的思索，在思索中加深對(duì)團(tuán)結(jié)的理解和熟悉，“武漢加油”不僅僅表述在口頭上，不僅僅在錢(qián)務(wù)上，更需要在精神上，在對(duì)生命的敬重上。只有這樣，才能夠公平相處，才能真團(tuán)結(jié)全都。):師:(播放《團(tuán)結(jié)就是力氣》的背景音樂(lè)。)團(tuán)結(jié)就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是剛……同學(xué)們，在困難面前只有9萬(wàn)眾一心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝疫情。

三、堅(jiān)守的力氣老師展現(xiàn):警察站崗排查測(cè)體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者服務(wù)的圖片等。

師:許多人沒(méi)有去武漢，但在疫情中堅(jiān)守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。

師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說(shuō)說(shuō)他們的故事嗎?(老師讓同學(xué)查找身邊最美的逆行者，同學(xué)通過(guò)查找身邊的逆行者，去發(fā)掘職業(yè)的意義與價(jià)值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導(dǎo)的過(guò)程中，老師要留意行業(yè)寬度，不能只局限于警察、醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜場(chǎng)的商販等，避開(kāi)造成價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓同學(xué)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。)師:崗位堅(jiān)守是一種社會(huì)責(zé)任，是對(duì)國(guó)家的一種愛(ài)，更是中國(guó)的力氣。

四、自覺(jué)的力氣老師展現(xiàn):出門(mén)戴口罩的圖片、遵守居家生活的圖片等。

師:在疫情發(fā)生之后，政府號(hào)召全國(guó)人民出門(mén)佩戴口罩、盡量不要出門(mén)、不聚會(huì)、不走親戚等，阻斷病毒的傳播途徑。

師:在各級(jí)政府的號(hào)召下，全國(guó)人民表特別的自覺(jué)，自覺(jué)的執(zhí)行力超過(guò)外國(guó)人的想象，紛紛為中國(guó)人民點(diǎn)贊。

師:我們的同學(xué)也是其中的一員，下面就說(shuō)說(shuō)我們自己10的故事吧!(老師引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在疫情防預(yù)中的故事，體現(xiàn)同學(xué)作為公民參加社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感，體現(xiàn)仆人翁意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)作為一名公民要有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。)師:自覺(jué)是一種行為，更是一種中國(guó)力氣，盼望同學(xué)們?cè)诩依镒杂X(jué)做好自己的事情，既要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)章又要為明天而積蓄力氣;既要自覺(jué)學(xué)習(xí)又要擔(dān)當(dāng)公民責(zé)任，成為自覺(jué)的人。

結(jié)束語(yǔ):在戰(zhàn)疫情的行動(dòng)中，到處都有中國(guó)的力氣。在中國(guó)力氣的作用下相信在不久的將來(lái)肯定會(huì)出暖花開(kāi)。感謝疫情中的中國(guó)力氣，讓我們暖和、感動(dòng)，更布滿盼望!本次班會(huì)到此結(jié)束。(播放歌曲《我和我的祖國(guó)》)

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇6

為全力做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，依據(jù)《__市訓(xùn)練系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)工作指南》的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定本方案。

一、開(kāi)學(xué)前預(yù)備工作

(一)完善工作預(yù)案

1、依據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命平安和身體健康放在第一位，在第一時(shí)間制定完善了疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確疫情防控的組織管理、詳細(xì)舉措、預(yù)警與應(yīng)急等內(nèi)容，落實(shí)防控經(jīng)費(fèi)，做好物資貯備，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，增加應(yīng)急處理力量，切實(shí)做好疫情防控工作。

2、成立__學(xué)校疫情防控工作專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育、教務(wù)、后勤、衛(wèi)生室、少先隊(duì)部、團(tuán)委等部門(mén)負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室詳細(xì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織和落實(shí)工作。詳細(xì)人員支配如下：

領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：__X副組長(zhǎng)：__X組員：__X辦公室：__X兼辦公室主任，__X班主任任成員。詳細(xì)負(fù)責(zé)防控工作協(xié)調(diào)、組織、物資供應(yīng)、疫情防控學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)、疫情防控詳細(xì)事務(wù)支配及落實(shí)、疫情防控狀況日?qǐng)?bào)等工作。

3、建立校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)組、班級(jí)組、班級(jí)、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)與__醫(yī)院聯(lián)系，取得專業(yè)技術(shù)支持，樂(lè)觀開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。

4、制定疫情防控時(shí)期教職工和同學(xué)晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間同學(xué)進(jìn)班前進(jìn)行體溫測(cè)量、身體狀況問(wèn)詢和登記、上報(bào)工作，每天辦公室人員對(duì)教職工工作場(chǎng)所和教室進(jìn)行通風(fēng)換氣。

5、制定疫情防控時(shí)期嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)管理制度。嚴(yán)禁非本校教職員工、同學(xué)及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進(jìn)入校內(nèi)，對(duì)確需進(jìn)出校內(nèi)人員進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫特別人員進(jìn)入校內(nèi)，上課期間封閉管理，同學(xué)離校后要準(zhǔn)時(shí)封閉校內(nèi)，并對(duì)校門(mén)周邊、大門(mén)、門(mén)衛(wèi)室、保衛(wèi)科準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行消毒、通風(fēng)。

6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣揚(yáng)和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號(hào)、班級(jí)群等信息平臺(tái)，用好公示欄、LED電子屏、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等陣地，廣泛宣揚(yáng)疫情防控學(xué)問(wèn)，確保疫情防控宣揚(yáng)信息準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)到每位教職員工和同學(xué)。引導(dǎo)教職員工和同學(xué)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠，消退教職員工和同學(xué)的憂慮和恐驚心理。

7、樂(lè)觀做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資選購(gòu)和儲(chǔ)備。在各樓下設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門(mén)衛(wèi)室的里間設(shè)置留觀室，配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)，支配專人進(jìn)行管理，避開(kāi)濫用和鋪張。

(二)建立信息臺(tái)賬

1、全面排查登記教職工、門(mén)衛(wèi)、保安和同學(xué)假期去向，全掩蓋、無(wú)遺漏、精準(zhǔn)把握每位教職員工、同學(xué)返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點(diǎn)疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺(tái)賬。對(duì)隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時(shí)間。對(duì)存在疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)人要親密關(guān)注并賜予人文關(guān)懷。

2、加強(qiáng)信息報(bào)送管理，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。對(duì)未出隔離期及身體不適教職員工和同學(xué)須延遲到校時(shí)間。

(三)做好教學(xué)支配

1、結(jié)合實(shí)際制定延遲開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作方案，調(diào)整2024年春季學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案，督促老師備課，提前調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度。通過(guò)微信、電話、、空中課堂等多種形式供應(yīng)線上服務(wù)，對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行批改和開(kāi)展答疑輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)支配好居家學(xué)習(xí)和生活。

2、依據(jù)老師身體健康狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)配好師資，確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)需要。針對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)下師生可能消失的焦慮、恐慌、煩躁等心情，組織學(xué)校心理健康老師，有針對(duì)性地開(kāi)展師生心理健康訓(xùn)練。

(四)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點(diǎn)，全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推動(dòng)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣闊師生制造衛(wèi)生、干凈、健康、文明的校內(nèi)環(huán)境。洗手間必需配備肥皂或洗手液。要對(duì)電梯間等封閉常用空間和部位，不間斷開(kāi)展消毒工作。

2、做好健康衛(wèi)生訓(xùn)練。通過(guò)微博或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群、電話和致師生家長(zhǎng)一封信等方式，訓(xùn)練引導(dǎo)全校教職員工和同學(xué)家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)把握疫情防控學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)指導(dǎo)同學(xué)在家開(kāi)展適度的體育熬煉，增加體質(zhì)。

3、做好食堂、飲用水的平安監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不使用來(lái)源不明的家禽家畜，嚴(yán)禁使用野生動(dòng)物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。提倡自帶餐具，分段錯(cuò)峰實(shí)行打包方式自行帶走，不在食堂集中就餐。進(jìn)入食堂人員要帶好口罩，進(jìn)入食堂后先洗手后取餐。對(duì)公共場(chǎng)所特殊是辦公室和衛(wèi)生間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，開(kāi)學(xué)前必需監(jiān)測(cè)合格后才能使用。并在全部的水龍頭邊配備洗手液或肥皂供師生使用。

二、開(kāi)學(xué)后詳細(xì)工作

(一)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)案

1、加強(qiáng)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組及人員配備等組織管理工作，相關(guān)人員要在崗在位，確保疫情防控應(yīng)急預(yù)案落實(shí)到位。

2、落實(shí)校內(nèi)疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格落實(shí)教職員工和同學(xué)晨、午檢制度，做好缺課師生及缺課緣由的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。對(duì)發(fā)覺(jué)的發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的教職員工和同學(xué)，第一時(shí)間支配在留觀室進(jìn)行隔離，由副校長(zhǎng)馬上上報(bào)屬地衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)和訓(xùn)練主管部門(mén)，依規(guī)進(jìn)行妥當(dāng)處置。

3、嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“隨時(shí)報(bào)、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按時(shí)、精準(zhǔn)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門(mén)和訓(xùn)練主管部門(mén)，不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。

(二)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備

確定總務(wù)處有方案選購(gòu)補(bǔ)充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作準(zhǔn)時(shí)有效開(kāi)展。

(三)建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制

持續(xù)通過(guò)或微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群、教職工群等向全體教職員工、同學(xué)和家長(zhǎng)宣揚(yáng)普及疫情防治學(xué)問(wèn)和防控要求，督促家長(zhǎng)和同學(xué)按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充分養(yǎng)分和睡眠，適當(dāng)進(jìn)行體育熬煉，做好自身防護(hù)。準(zhǔn)時(shí)了解因疫情防控需要被隔離同學(xué)和其他緣由未到校同學(xué)在家狀況，賜予關(guān)懷關(guān)愛(ài)。

(四)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)秩序管理

1、全面了解假期同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，合理調(diào)整教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容支配，可實(shí)行線下與線上相結(jié)合的授課方式，強(qiáng)化有針對(duì)性的輔導(dǎo)，實(shí)施分類教學(xué)，落實(shí)調(diào)整后的教學(xué)方案。

2、盡量不組織開(kāi)展校級(jí)間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，如因特別狀況必需開(kāi)展的，要上報(bào)訓(xùn)練主管部門(mén)，在衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下嚴(yán)格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量支配在室外進(jìn)行，盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，并掌握參加人數(shù)。

3、嚴(yán)格掌握聚集性活動(dòng)，暫停升旗儀式、班級(jí)會(huì)議等大型聚集性活動(dòng)，平安第一課等需要全體同學(xué)參加的集會(huì)等活動(dòng)以廣播形式開(kāi)展，暫停校際間師生聚集活動(dòng)。堅(jiān)持以一個(gè)班級(jí)及以下為單位開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。

4、錯(cuò)時(shí)支配同學(xué)入校和離校時(shí)間，家長(zhǎng)須在校門(mén)外接送同學(xué)且不得占用公共通道，接送孩子的家長(zhǎng)佩戴口罩，接到孩子后準(zhǔn)時(shí)離開(kāi)。

5、持續(xù)深化開(kāi)展健康訓(xùn)練，鼓舞師生加強(qiáng)體育熬煉，保證正常作息，增加身體素養(yǎng)。

6、原則上不召開(kāi)學(xué)校教職員工大會(huì)，可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或?qū)W校廣播召開(kāi)會(huì)議。不組織開(kāi)展全校性、校際間聚集性教學(xué)和教研活動(dòng)，提倡網(wǎng)絡(luò)教研，通過(guò)電話、視頻、微信等方式開(kāi)展校本和校際間教研活動(dòng)。如因特別狀況必需開(kāi)展的，要上報(bào)訓(xùn)練主管部門(mén)，在屬地衛(wèi)生防疫部門(mén)指導(dǎo)下嚴(yán)格遵守相關(guān)衛(wèi)生要求，盡量支配在室外進(jìn)行，盡量縮短活動(dòng)時(shí)間，并掌握參加人數(shù)。

(五)持續(xù)保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生

1、加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所衛(wèi)生管理，各班級(jí)每天要對(duì)教室進(jìn)行清掃和消毒，常常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書(shū)館、老師辦公室、試驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場(chǎng)所由相關(guān)負(fù)責(zé)人樂(lè)觀進(jìn)行清掃與消毒。

2、有水龍頭的辦公室和公共衛(wèi)生間均配置殺菌香皂等，衛(wèi)生保潔人員要定時(shí)對(duì)地面、墻壁、桌面、門(mén)把手、水龍頭等物體表面進(jìn)行消毒。

(六)加強(qiáng)校內(nèi)平安工作嚴(yán)禁外來(lái)人員進(jìn)入校內(nèi)，確因工作需要來(lái)訪人員須進(jìn)行嚴(yán)格登記、測(cè)量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫特別人員進(jìn)入校內(nèi)。疫情防控期間，校內(nèi)場(chǎng)地一律暫停對(duì)外開(kāi)放，與訓(xùn)練教學(xué)無(wú)關(guān)的聚集性活動(dòng)一律暫停。

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇7

為扎實(shí)做好我園秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步壓實(shí)幼兒園疫情常態(tài)化防控責(zé)任落實(shí)，確保全園師生身體健康和生命平安，依據(jù)省訓(xùn)練廳、市教體局指示要求，特制定以下方案。

一、開(kāi)學(xué)時(shí)間支配

20__年9月1日(周二)，全園全部班級(jí)及班級(jí)同步開(kāi)學(xué)。

開(kāi)學(xué)時(shí)間如有變動(dòng)，將根據(jù)市防控指揮部和教體局部署支配，提前向社會(huì)公布。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

幼兒園成立新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)________是幼兒園疫情常態(tài)化防控第一責(zé)任人，各班主任為所在班級(jí)疫情防控工作責(zé)任人和工作聯(lián)絡(luò)人。

(一)人員組成組長(zhǎng)：園長(zhǎng)________副組長(zhǎng)：副園長(zhǎng)________教務(wù)主任______后勤負(fù)責(zé)人______成員：各班班主任、生活老師(二)主要職責(zé)1。建立幼兒園、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康狀況；

2、貫徹落實(shí)市訓(xùn)練局有關(guān)疫情常態(tài)化防控期間開(kāi)學(xué)工作要求，做好20__年秋季開(kāi)學(xué)預(yù)備工作，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)及幼兒園通知和支配有序返園，返園前確保身體狀況良好，保障開(kāi)學(xué)后正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序；

3、仔細(xì)做好開(kāi)學(xué)前全園師生疫情狀況統(tǒng)計(jì)和開(kāi)學(xué)后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查，務(wù)必梳理出暑假期間有出游高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生；

4、提前儲(chǔ)備好疫情常態(tài)化防控所需消毒物品、紅外體溫測(cè)量?jī)x或手持式測(cè)溫儀、醫(yī)用防護(hù)服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開(kāi)學(xué)前校內(nèi)清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作；

5、收集匯總同學(xué)報(bào)到時(shí)和開(kāi)學(xué)后幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)信息，依據(jù)平安預(yù)案做好緊急應(yīng)對(duì)策略、措施；

6、開(kāi)展校內(nèi)隱患排查，實(shí)現(xiàn)供水、供電、消防平安的全掩蓋、無(wú)遺漏、無(wú)盲區(qū)；

7、把握好疫情常態(tài)化防控期間的信息發(fā)布、新聞宣揚(yáng)，做好相關(guān)輿情宣揚(yáng)引導(dǎo)工作，把握師生中的輿情動(dòng)態(tài)；

8、在開(kāi)學(xué)前與屬地社區(qū)、公安部門(mén)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，組織全園教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，并開(kāi)展防控應(yīng)急演練。

三、詳細(xì)工作支配

(一)開(kāi)園前工作

1、完善常態(tài)化工作制度機(jī)制。主要包括學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、傳染病防控健康訓(xùn)練制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預(yù)防接種查驗(yàn)制度等。

2、仔細(xì)落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”工作。督促家長(zhǎng)每日做好幼兒健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并照實(shí)上報(bào)托幼機(jī)構(gòu)，確保開(kāi)園前身體狀況良好。要求全部教職員工做好開(kāi)園前至少14天的自我健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并照實(shí)上報(bào)園方。對(duì)有發(fā)熱、干咳等癥狀的，應(yīng)當(dāng)督促準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，暫緩返園。

3、做好假期疫情信息統(tǒng)計(jì)。做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等統(tǒng)計(jì)，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，向衛(wèi)生保健人員進(jìn)行報(bào)告。衛(wèi)生保健人員每日把握教職員工和幼兒健康狀況，對(duì)全體教職員工等開(kāi)展防疫制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等學(xué)問(wèn)和技能宣教。

4、預(yù)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所。設(shè)立觀看室或臨時(shí)隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，設(shè)置提示標(biāo)識(shí)，應(yīng)當(dāng)有單獨(dú)使用的衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，配備專人負(fù)責(zé)。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體溫計(jì)、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲(chǔ)備，洗手處配備足量的洗手用品。

5、做好校內(nèi)內(nèi)清潔消毒。開(kāi)園前應(yīng)當(dāng)對(duì)園內(nèi)環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔消毒，對(duì)戶外大型玩具、門(mén)把手等物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒，對(duì)活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)。

6、嚴(yán)密組織平安隱患排查。后勤部門(mén)聯(lián)系有資質(zhì)機(jī)構(gòu)對(duì)飲用水、電氣設(shè)備、消防設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，確保平安，為師生返校做好預(yù)備。

7、仔細(xì)做好教學(xué)預(yù)備工作。教務(wù)處做好老師教學(xué)任務(wù)下達(dá)，制定好班級(jí)課表和老師課表，檢查教材及老師用書(shū)預(yù)備狀況，檢查與預(yù)備好教室桌椅與多媒體設(shè)備等，確保正常開(kāi)學(xué)。

(二)入園時(shí)管理

1、實(shí)行封閉管理。實(shí)行校內(nèi)相對(duì)封閉式管理，全面梳理全部進(jìn)校通道，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)園，師生進(jìn)園門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫。

2、登記排查入園。提前把握教職員工和幼兒健康狀況，建立臺(tái)賬，做好健康觀看。教職員工和幼兒每天入園時(shí)須測(cè)體溫，無(wú)發(fā)熱、干咳等癥狀方可入園。嚴(yán)格落實(shí)幼兒晨午晚檢和全日觀看制度。在園晨午晚檢時(shí)，工作人員應(yīng)當(dāng)佩戴口罩和一次性手套。家長(zhǎng)接送幼兒不入園。

3、做好報(bào)到工作。開(kāi)學(xué)第一天，教務(wù)處在園門(mén)口設(shè)置警戒線，大門(mén)口設(shè)置五至八組檢測(cè)點(diǎn)對(duì)入園師生進(jìn)行體溫檢測(cè)，有特別狀況的準(zhǔn)時(shí)勸返；

家長(zhǎng)及外來(lái)人員一律不得入園，如遇特別狀況確需入園者，必需做好具體登記并進(jìn)行體溫檢測(cè)，無(wú)任何特別方可進(jìn)入。

(三)入園后管控

1、實(shí)施日常管理制度落實(shí)。堅(jiān)持早、中、晚“一日三報(bào)告”制度和點(diǎn)名制度，每日把握教職員工和幼兒動(dòng)態(tài)、健康狀況，加強(qiáng)對(duì)教職員工和幼兒的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門(mén)報(bào)告。做好缺勤、早退、病假記錄，發(fā)覺(jué)因病缺勤的教職員工和幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行追訪、登記和上報(bào)。建立幼兒及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息報(bào)告制度，每日由家長(zhǎng)向主班老師報(bào)告。

2、持續(xù)做好幼兒衛(wèi)生工作。每日開(kāi)展對(duì)校門(mén)口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的巡查，發(fā)覺(jué)潛在風(fēng)險(xiǎn)并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)和督促整改。每天根據(jù)消毒操作規(guī)范，對(duì)教室、圖書(shū)館、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進(jìn)行集中清潔消毒，不留死角。加強(qiáng)生活垃圾管理，設(shè)立廢棄口罩特地回收點(diǎn)。老師授課時(shí)不需戴口罩，校門(mén)值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴口罩。食堂工作人員應(yīng)當(dāng)穿工作服，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥當(dāng)保管消毒劑，標(biāo)識(shí)明確，避開(kāi)誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學(xué)消毒劑時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好個(gè)人防護(hù)。

3、做好幼兒健康宣揚(yáng)訓(xùn)練。各班主任針對(duì)疫情常態(tài)化防控形勢(shì)，做好健康宣揚(yáng)訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒動(dòng)態(tài)，建立工作臺(tái)賬并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。訓(xùn)練幼兒避開(kāi)用手接觸口眼鼻，留意咳嗽禮儀。在入園后、進(jìn)食前、便前便后、從戶外進(jìn)入室內(nèi)、玩耍前后、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后，均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)使用洗手液或肥皂，在流淌水下根據(jù)正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。確保操場(chǎng)、廁所、食堂、班級(jí)等場(chǎng)所或四周洗手設(shè)施運(yùn)行正常。

4、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生平安管理。依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，每日供應(yīng)充分的新奇果蔬和奶制品，適量的肉、禽、蛋、魚(yú)類等動(dòng)物性食物，保證食物種類多樣。嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度。加強(qiáng)對(duì)餐(飲)具的清潔消毒，制定特地的衛(wèi)生管理臺(tái)賬，重復(fù)使用的餐(飲)具應(yīng)當(dāng)“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強(qiáng)對(duì)食材選購(gòu)、存儲(chǔ)、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生平安管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度。食堂工作人員工作期間應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。

5、開(kāi)展健康訓(xùn)練與技能培訓(xùn)。幼兒園應(yīng)當(dāng)將新冠肺炎及傳染病防控學(xué)問(wèn)與技能等納入開(kāi)學(xué)第一課內(nèi)容，讓同學(xué)和教職工把握相應(yīng)學(xué)問(wèn)和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護(hù)。通過(guò)微信、校內(nèi)網(wǎng)、校訊通等多種途徑將相關(guān)學(xué)問(wèn)技能信息推送給師生和家長(zhǎng)，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)傳染病的預(yù)防掌握意識(shí)和應(yīng)對(duì)力量。

6、做好師生缺課缺勤登記。實(shí)施因病缺課缺勤登記、追蹤制度。因病或隔離缺課同學(xué)每日由家長(zhǎng)向班主任報(bào)告病情和行蹤；

因病或隔離缺勤老師每日向本班級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告病情和行蹤，并支配好調(diào)課。

7、科學(xué)合理支配幼兒活動(dòng)。以班級(jí)為單位實(shí)施最小單元群體的室內(nèi)活動(dòng)管理，避開(kāi)各最小單元群體之間在活動(dòng)、嬉戲、吃飯、午睡等環(huán)節(jié)的交叉碰面，同時(shí)老師要相對(duì)固定，削減在不同單元群體之間流淌重疊。盡量不舉辦各類聚集性活動(dòng)。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)支配內(nèi)容和形式相宜的體格熬煉，每日2個(gè)小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，3歲以上幼兒至少1個(gè)小時(shí)的中等及以上強(qiáng)度身體活動(dòng)。

8、加強(qiáng)教職員工和同學(xué)心理支持疏導(dǎo)。關(guān)注教職員工和同學(xué)的心理狀況，通過(guò)開(kāi)展心理健康學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)心理詢問(wèn)、公布心理求助熱線等方式賜予適當(dāng)心理救濟(jì)。對(duì)未能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)的教職員工和同學(xué)，更要做好心理疏導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)托幼機(jī)構(gòu)工作人員個(gè)人防護(hù)措施。幼兒在園期間可以不戴口罩；

托幼機(jī)構(gòu)老師、值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴口罩，做好手衛(wèi)生。食堂工作人員還應(yīng)當(dāng)穿工作服并保持清潔。幼兒園加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，提示家長(zhǎng)加強(qiáng)自我防護(hù)，避開(kāi)不必要外出活動(dòng)，做好親子溝通，加強(qiáng)對(duì)幼兒方案免疫接種提示。

(四)重點(diǎn)環(huán)節(jié)管控1。校內(nèi)封閉管理要做到專人負(fù)責(zé)、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校門(mén)口就近設(shè)置臨時(shí)等候區(qū)，入園時(shí)若消失發(fā)熱、干咳等可疑癥狀，應(yīng)當(dāng)由專人帶至臨時(shí)等候區(qū)，測(cè)量體溫，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，按規(guī)定流程進(jìn)行處置。

2、深化開(kāi)展新時(shí)代校內(nèi)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)教室、食堂、宿舍等同學(xué)重要聚集場(chǎng)所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強(qiáng)物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。

3、加強(qiáng)各類學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所通風(fēng)換氣，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘，后勤保障部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)平安管理，保證充分的新風(fēng)輸入。

4、加強(qiáng)飲食飲水衛(wèi)生，每日做好對(duì)飲水設(shè)備、洗手設(shè)施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強(qiáng)垃圾分類管理，日產(chǎn)日清。

四、應(yīng)急處置措施

(一)幼兒園所在地區(qū)新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)匦鹿诜窝滓咔槌B(tài)化防控要求執(zhí)行相關(guān)防控措施。

(二)教職員工或幼兒每日入園前或在校期間如消失發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)馬上做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告班主任，教職員工應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)告知醫(yī)務(wù)室，第一時(shí)間實(shí)行隔離措施，嚴(yán)格根據(jù)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。

(三)教職員工或同學(xué)如消失新冠肺炎疑似病例或確診病例，幼兒園在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下處置或啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，協(xié)作做好親密接觸者排查等工作。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如消失發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。

(四)支配專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工和幼兒家進(jìn)步行聯(lián)系溝通，把握其健康狀況。教職員工和幼兒病愈后，返校要查驗(yàn)由當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開(kāi)具的復(fù)課證明。

五、幾點(diǎn)工作要求

1、正確熟悉當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)，鼓舞教職員工開(kāi)學(xué)前自愿接受核酸檢測(cè)。

2、落實(shí)責(zé)任、快速行動(dòng)，切實(shí)進(jìn)入工作狀態(tài)，加強(qiáng)各項(xiàng)工作落實(shí)；

全園教職工要快速行動(dòng)起來(lái)，樂(lè)觀協(xié)作，確保完成好各項(xiàng)工作；

黨員同志要切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。

3、聽(tīng)從組織支配，絕不推諉退縮，扎實(shí)工作，各項(xiàng)任務(wù)不打折扣，狀況摸排、數(shù)據(jù)上報(bào)要準(zhǔn)時(shí)、精確?????。

4、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員全天24小時(shí)手機(jī)開(kāi)機(jī)，確保通訊暢通，隨時(shí)關(guān)注幼兒園官方微信動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)響應(yīng)幼兒園在群內(nèi)發(fā)布的各類事項(xiàng)，特別狀況準(zhǔn)時(shí)向幼兒園匯報(bào)。

5、全體教職工帶頭弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決做到不造謠、不信謠、不傳謠，對(duì)違法違紀(jì)違規(guī)行為堅(jiān)決予以抵制。

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇8

根據(jù)《__X省202X年秋季學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)工作方案》要求，為切實(shí)做好我校秋季學(xué)期同學(xué)返校期間的疫情防控工作，制定本應(yīng)急處置預(yù)案。

一、返校當(dāng)天應(yīng)急處置

（一）指導(dǎo)同學(xué)返校當(dāng)天做好途中防護(hù)

各教學(xué)單位精確?????把握同學(xué)返校途中的防護(hù)平安措施，要求同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

1、返校途中隨身攜帶足量并全程佩戴一次性醫(yī)用口罩，做好手部清潔，不在人群聚集場(chǎng)所停留、逗留。

2、在公共交通工具上盡量削減與其他人員溝通，避開(kāi)聚集，與同乘者盡量保持距離。盡量避開(kāi)直接觸摸門(mén)把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，接觸后要準(zhǔn)時(shí)做好清潔處理。

3、如返校途中身體消失發(fā)熱、干咳、鼻塞、流涕、咽痛等癥狀應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)就近就醫(yī)，如在飛機(jī)、火車等公共交通工具上，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)作乘務(wù)等工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、防疫管理等措施，并準(zhǔn)時(shí)將有關(guān)狀況報(bào)告學(xué)校。

4、盡量避開(kāi)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。要求同學(xué)盡可能點(diǎn)對(duì)點(diǎn)返校，并提前向輔導(dǎo)員、班主任報(bào)告行程路線和估計(jì)抵達(dá)時(shí)間，私家車輛抵達(dá)學(xué)校門(mén)口要即停即走，嚴(yán)禁私家車和家進(jìn)步入校內(nèi)。

（二）進(jìn)入校門(mén)前進(jìn)行體溫檢測(cè)

1、全部返校同學(xué)必需出示健康碼并進(jìn)行體溫檢測(cè)，各二級(jí)學(xué)院(系、部)支配輔導(dǎo)員、班主任組織指導(dǎo)本班返校同學(xué)進(jìn)行體溫檢測(cè)；支配一名工作人員負(fù)責(zé)根據(jù)《返校同學(xué)信息登記表》核實(shí)有關(guān)信息簽字。

2、針對(duì)體溫特別同學(xué)（體溫≥37℃）進(jìn)行體溫復(fù)檢，由現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療處置組負(fù)責(zé)，成員包括：國(guó)有資產(chǎn)與后勤管理處副處長(zhǎng)韓擁軍、醫(yī)療保健中心主任肖忠輝和兩名學(xué)校醫(yī)務(wù)人員，詳細(xì)工作支配如下：

韓擁軍作為現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療處置組負(fù)責(zé)人，特地負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)對(duì)接各教學(xué)單位。

肖忠輝負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校定點(diǎn)醫(yī)院（安次區(qū)人民醫(yī)院），并幫助現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療處置組負(fù)責(zé)人處理應(yīng)急突發(fā)大事。

現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療處置組支配一名醫(yī)務(wù)人員，特地負(fù)責(zé)對(duì)體溫特別返校同學(xué)（體溫≥37。3℃）進(jìn)行體溫復(fù)檢。

現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療處置組支配一名醫(yī)務(wù)人員，特地負(fù)責(zé)在《返校同學(xué)信息登記表（復(fù)檢表）》上照實(shí)填寫(xiě)信息。

（三）其它支配

1、開(kāi)學(xué)當(dāng)天體溫檢測(cè)點(diǎn)各教學(xué)單位工作人員及醫(yī)療處置組成員個(gè)人防護(hù)物品由學(xué)校統(tǒng)一配置。

2、現(xiàn)場(chǎng)配備專用車輛隨時(shí)幫助處置突發(fā)狀況。

3、《返校同學(xué)信息登記表》由教學(xué)單位各自存檔。

二、同學(xué)在校期間應(yīng)急處置

在校生實(shí)行封閉管理，嚴(yán)禁同學(xué)私自進(jìn)出學(xué)校，學(xué)校日常醫(yī)療處置工作由校醫(yī)療保健中心負(fù)責(zé)，同時(shí)支配一名應(yīng)急帶班人和至少一名醫(yī)務(wù)人員，實(shí)行24小時(shí)在崗值班，學(xué)校同時(shí)配備車輛隨時(shí)幫助處置突發(fā)大事。

在校生一旦發(fā)覺(jué)身體不適（不僅限新冠肺炎疑似癥狀），第一時(shí)間告知所在教學(xué)單位負(fù)責(zé)人，同時(shí)立刻到學(xué)校醫(yī)療保健中心門(mén)診就醫(yī)，就診同學(xué)如消失發(fā)熱、干咳、全身乏力、呼吸困難等疑似新冠肺炎癥狀，門(mén)診值班醫(yī)務(wù)人員第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校應(yīng)急帶班人，應(yīng)急帶班人告知所在教學(xué)單位負(fù)責(zé)人，同時(shí)上報(bào)學(xué)校防控辦，并準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院。相關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人支配伴隨就診老師，同時(shí)馬上調(diào)查親密接觸人員。定點(diǎn)醫(yī)院負(fù)責(zé)進(jìn)一步醫(yī)療診斷，應(yīng)急帶班人負(fù)責(zé)記錄狀況，跟蹤匯報(bào)后續(xù)狀況。對(duì)親密接觸人員第一時(shí)間實(shí)行隔離措施，送至學(xué)校隔離場(chǎng)所（男生送往溝通中心A座，女生送往11號(hào)公寓樓）。

三、隔離區(qū)應(yīng)急處置

隔離區(qū)內(nèi)一旦發(fā)覺(jué)同學(xué)身體不適（不僅限新冠肺炎疑似癥狀），第一時(shí)間聯(lián)系應(yīng)急帶班人，應(yīng)急帶班人告知所在教學(xué)單位負(fù)責(zé)人，同時(shí)上報(bào)學(xué)校防控辦，并準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院。相關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人支配伴隨就診老師，同時(shí)馬上調(diào)查親密接觸人員。定點(diǎn)醫(yī)院負(fù)責(zé)進(jìn)一步醫(yī)療診斷，應(yīng)急帶班人負(fù)責(zé)記錄狀況，跟蹤匯報(bào)后續(xù)狀況。

四、固安校區(qū)由經(jīng)管學(xué)院依據(jù)實(shí)際狀況，參照本預(yù)案，制定相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案。

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇9

為確保同學(xué)身體健康，有效地預(yù)防和掌握學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)大事，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生大事應(yīng)急處理?xiàng)l例》，現(xiàn)就我校20__年度加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生及疾病預(yù)防掌握工作意見(jiàn)制定了一些措施及方案。

一、工作目標(biāo)：

1、明確衛(wèi)生防病的任務(wù)和應(yīng)實(shí)行的措施。

2、全面開(kāi)展同學(xué)常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防掌握工作，提高廣闊師生的疾病預(yù)防學(xué)問(wèn)水平和自我保健技能，增加傳染病和突發(fā)大事報(bào)告意識(shí)。

3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預(yù)防掌握工作的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。

4、學(xué)校應(yīng)遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，成立諾如病毒等傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，建立防控傳染病應(yīng)急預(yù)案，使學(xué)校對(duì)諾如病毒傳染病等各類傳染病的預(yù)防措施落實(shí)到位，責(zé)任到人，切實(shí)有效地開(kāi)展傳染病防控工作。

二、傳染病的防治措施：

根據(jù)《傳染病防治法》，樂(lè)觀協(xié)作衛(wèi)生部門(mén)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)發(fā)覺(jué)傳染病或暴發(fā)流行的傳染病實(shí)行必要的措施，針對(duì)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)，重點(diǎn)抓好傳染病預(yù)防和報(bào)告工作

1、疫情報(bào)告

一旦發(fā)覺(jué)師生患有傳染病或發(fā)覺(jué)有傳染病流行時(shí)馬上報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防掌握中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)覺(jué)和準(zhǔn)時(shí)報(bào)告疫情做到：

(1)切實(shí)落實(shí)特別期間的晨檢制度；

(2)班主任每天進(jìn)行巡察；

(3)專人負(fù)責(zé)學(xué)校疫情報(bào)告；

(4)建立特地的傳染病登記本。

2、疫情掌握

一旦發(fā)覺(jué)疫情，樂(lè)觀協(xié)作疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)開(kāi)展調(diào)查處理工作：

(1)幫助開(kāi)展個(gè)案和爆發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。依據(jù)病人的流行病學(xué)史、癥狀、體征和試驗(yàn)室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標(biāo)本。

(2)做好消毒隔離工作。協(xié)作醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)做好對(duì)傳染病患者進(jìn)行隔離醫(yī)療，對(duì)病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理；開(kāi)展對(duì)傳染病接觸者的醫(yī)學(xué)觀看。

(3)依據(jù)掌握疫情需要對(duì)親密接觸者進(jìn)行預(yù)防性服藥或疫苗應(yīng)急接種。

(4)發(fā)生疫情重大流行時(shí)，執(zhí)行政府依法做出的停課打算。

3、預(yù)防措施

(1)把傳染病預(yù)防掌握工作列入學(xué)校工作方案，有專人負(fù)責(zé)，并列入工作考核。

(2)開(kāi)展對(duì)同學(xué)常見(jiàn)病、傳染病的防病學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)健康訓(xùn)練課，使同學(xué)把握有關(guān)預(yù)防傳染病的學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，改善衛(wèi)生設(shè)施，切實(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入。

(4)依據(jù)衛(wèi)生行政部門(mén)制定的預(yù)防接種程序，協(xié)作疾病預(yù)防掌握機(jī)構(gòu)對(duì)同學(xué)進(jìn)行疫苗接種。

2024秋季開(kāi)學(xué)第一課疫情防控教案篇10

20__年秋季學(xué)期即將到來(lái)，為科學(xué)精準(zhǔn)做好常態(tài)化疫情防控工作，切實(shí)保障師生生命平安和身體健康，確保全市中學(xué)校幼兒園20__年秋季學(xué)期順當(dāng)開(kāi)學(xué)，依據(jù)《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中學(xué)校校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知》(國(guó)衛(wèi)辦疾控函〔20__〕886號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《技術(shù)方案》)要求，以及訓(xùn)練部、省訓(xùn)練廳和市委市政府工作部署，現(xiàn)就做好有關(guān)開(kāi)學(xué)預(yù)備工作通知如下：

一、開(kāi)學(xué)時(shí)間

依據(jù)《廣東省訓(xùn)練廳關(guān)于制定20__學(xué)年一般中學(xué)校校校歷的通知》精神，深圳市確定20__-20__學(xué)年一般中學(xué)校校秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間為9月1日(高三班級(jí)為8月10日)，幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間參照中學(xué)校執(zhí)行。

二、開(kāi)學(xué)前工作措施

各區(qū)各學(xué)校(含幼兒園，下同)要始終緊繃疫情防控這根弦，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)心情、僥幸心理、松勁心態(tài)，深化總結(jié)和鞏固春季學(xué)期學(xué)校防控工作的閱歷，壓實(shí)責(zé)任，織密織牢防控網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，精準(zhǔn)把握師生員工健康狀況；精準(zhǔn)施策，周密做好開(kāi)學(xué)前疫情防控工作，嚴(yán)防發(fā)生校內(nèi)聚集性疫情，全力確保開(kāi)學(xué)平安。

一是落實(shí)屬地管理責(zé)任。各區(qū)工作專班負(fù)責(zé)統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)全部學(xué)校的疫情防控與同學(xué)返校工作，尤其要加強(qiáng)對(duì)新開(kāi)辦學(xué)校、民辦學(xué)校、外籍人員子女學(xué)校等薄弱環(huán)節(jié)疫情防控工作的關(guān)心、指導(dǎo)和檢查，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)整改。

二是完善學(xué)校防控網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善學(xué)校與轄區(qū)疾控部門(mén)、社區(qū)防控機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的對(duì)口協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控；充分發(fā)揮衛(wèi)生健康副校長(zhǎng)(副園長(zhǎng)，下同)、學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)人員(校醫(yī))的作用，幫助指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展日常防控工作；完善發(fā)熱師生定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診綠色通道。

三是壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組的主體責(zé)任，根據(jù)《技術(shù)方案》要求并結(jié)合常態(tài)化疫情防控要求細(xì)化開(kāi)學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)制度，做到疫情防控責(zé)任到崗、任務(wù)到人。

四是加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)。師生員工開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)原則上不離開(kāi)居住地、不外出旅行。精準(zhǔn)把握全部師生員工(含保安、保潔、食堂工作人員、宿舍管理員、校車司機(jī)、保教人員等)在秋季開(kāi)學(xué)返校前14天內(nèi)的行蹤和健康狀況，開(kāi)展健康監(jiān)測(cè)。開(kāi)學(xué)返校前14天內(nèi)有境外(含港澳臺(tái)地區(qū))旅居史的人員，入境后應(yīng)根據(jù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行健康監(jiān)測(cè)和管理。有國(guó)內(nèi)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)(以國(guó)務(wù)院官網(wǎng)實(shí)時(shí)通報(bào)為準(zhǔn))旅居史的人員，應(yīng)進(jìn)行14天的居家健康觀看；