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文檔簡介

課文導入我們在四年級時學習過一篇課文《跨越海峽的生命橋》。今天我們要學習的課文是《橋》，它也是一座生命橋。同學們知道我們中國的橋有哪些？趙州橋廣濟橋萬安古渡洛陽橋盧溝橋觀看洪水視頻學習目標1、掌握本課生字，能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可當、跌跌撞撞”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文、

3、在品味語言的基礎上深刻感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、不詢私情、英勇獻身的崇高精神。4、領悟課文在表達上的特點以及題目“橋”所蘊含的深意。教材簡析本文作者滿懷深情的為我們塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、不徇私情、果決的指揮，將村民是哪個上夸越死亡的生命橋。他把生的希望留給了村民，把死的危險留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的生命橋。這座橋梁是我們黨以老支部書記為代表的優(yōu)秀共產黨員密切聯(lián)系群眾的橋梁，也正是這篇課文以“橋”為題目的深刻內涵。這篇課文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；語言簡練生動，極富蘊含。在表達上有三個突出的特點：1、構思新穎別致，設置懸念，前后照應。

2、多用簡短句、段來渲染緊張的氣氛。3、大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力。閱讀提示默讀課文：

思考：小伙子與老漢是什么關系？這篇課文主要告訴我們一件什么事？我會讀咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可當、跌跌撞撞放肆

（sì

）揪(jiū)出瞪（dèng）眼攙（chān

）扶祭（jì）奠（diàn

）吞沒（mò

）精讀課文（一）老漢的為人（二）自然環(huán)境如何（三）這是一座什么橋（一）老漢的為人默讀課文勾畫出描寫老漢的語句。思考：這些語句給你什么體會？有感情的朗讀。（二）自然環(huán)境如何

思考：默讀課文，思考文章為何多出描寫大雨和洪水？（三）這是一座什么橋再讀文，找出描寫橋的語句。思考：這些語句給你什么感受？有感情朗讀。我們知道課文為什么要以橋為題目了嗎？情感升華，學習寫法小組合作：這篇課文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；語言簡練生動，極富蘊含。在表達上有哪些突出的特點呢？探究問題1作者為什么要到結尾才點明“老漢”與“小伙子”的關系？你認為這樣安排有什么好處？探究問題2本文作者多用簡短的句和段，如：“像潑。像倒”“她來祭奠兩個人”“她丈夫和她兒子”。這樣

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