2023年師德師風(fēng)演講稿小學(xué)五篇(實(shí)用)

Word版本，下載可自由編輯年師德師風(fēng)演講稿小學(xué)五篇(實(shí)用)演講稿具有觀點(diǎn)鮮亮，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)進(jìn)展不斷提速的今日，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對(duì)于我們的協(xié)助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家收拾了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希翼對(duì)大家能夠有所協(xié)助。

師德師風(fēng)演講稿學(xué)校篇一

雖然我不能被稱為一名正式的幼兒老師，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課，但是我還是想和大家談?wù)勎耶?dāng)“小教師”的感觸。

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好！

每當(dāng)披著一身星光走向校內(nèi)，我總在叩問自己：你熱愛教導(dǎo)么？不管寒來還是暑往。每當(dāng)帶著苦惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么？不管聰明還是無知。每當(dāng)帶著一身疲乏走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是老師的生活么？不管上班還是假日。這時(shí)，一位老老師的話總會(huì)回響在耳畔：老師是個(gè)良心活。<

一路走來，我又熟悉了孔子的師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。熟悉了韓愈的師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。熟悉了陶行知的你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的恥笑中有愛迪生。熟悉了林崇德教授的疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。熟悉了當(dāng)代作家的百無聊賴何為教，一事無成怎做授？。從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了沒有愛就沒有教導(dǎo)，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。

星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長(zhǎng)河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了試驗(yàn)中學(xué)進(jìn)展的歷程，為試驗(yàn)中學(xué)人留下了珍貴的精神財(cái)寶。愛生如子的湯曉玉教師，帶病上課的張朝理教師，曾經(jīng)暈倒在講臺(tái)的權(quán)詮主任，張愛琴教師，還有一生執(zhí)著的陳美容教師、段鳳英教師。是他們用愛心撐起了一片藍(lán)天，用師德鑄就了試驗(yàn)中學(xué)的輝煌。

放眼物欲橫流的世界，三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，時(shí)至文明昌達(dá)的今日，師德為什么背負(fù)著這么沉重的十字架？為人師者的種種味道都已嘗遍，也已經(jīng)明了：那間教室里放飛的是希翼，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。我捧著一顆心來，絕不帶半根草去。，立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。是這個(gè)時(shí)代的呼喚，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是老師不朽的追求。雖然我們還很清貧，但三尺講臺(tái)需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。桃李不言，下自成蹊。讓我們用慈祥呵護(hù)純真；用才智孕育成長(zhǎng)；用誠(chéng)摯開啟心靈；用希冀放飛抱負(fù)，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

愿師愛無邊，愿師德永存！

師德師風(fēng)演講稿學(xué)校篇二

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師:

大家好!我今日演講的題目是：教可愛的同學(xué)，做幸福的教師。

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我在教導(dǎo)戰(zhàn)線上已經(jīng)度過了十幾個(gè)春秋。回首這幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我所有的心血和汗水。雖然苦過、累過，但回憶起來總是幸福的。

當(dāng)我第一在講臺(tái)上，凝視孩子們清純的眼睛，我感到自己無比神圣，我為我所做的挑選感到自豪和驕傲。從走上老師工作崗位時(shí)開頭，我心中彌漫很多的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己的老師身份?！碧焯煳叶紟е矏偟那榫w走入課堂，把自己的學(xué)問有方案地傳授給孩子們，課堂上的和睦成了我生活歡樂的音符。課下的一聲“教師好”融入了多少愛慕和認(rèn)可。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的學(xué)問去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己愜意的高等學(xué)府。付出愛的道路是艱辛的，心得愛的過程卻是甜蜜的。每到佳節(jié)之時(shí)，手機(jī)，上總會(huì)收到他們的祝愿，我的眼前又會(huì)出現(xiàn)昔日認(rèn)識(shí)的笑臉和畫面，這些歡快音符無不時(shí)刻跳動(dòng)在我的心頭。我想，作為師者，這應(yīng)當(dāng)就是一種財(cái)寶和莫大的幸福吧!

生活再一次得到更新，去年暑期我調(diào)入本校。踏進(jìn)校內(nèi)，一切顯得是那樣新奇，雖說從教已十幾載，但究竟是在中學(xué)，而學(xué)校則有其獨(dú)特的教學(xué)方式辦法。于是我到教學(xué)閱歷豐盛教師課堂上聽課，課下她們都毫無保留的向我傳授閱歷。同時(shí)班主任孫教師和一班級(jí)組的同仁們都賦予了我很大的協(xié)助，今日我想借此機(jī)會(huì)，向這些教師們真摯的說一聲：“感謝你們!”

經(jīng)過近一年的學(xué)校教學(xué)，從我自身來說，已完成了一次蛻變。如今，我也和孩子們成了親熱的伴侶，課堂一起學(xué)學(xué)問，課余我們一起歌唱，跳舞，做嬉戲，放學(xué)了，我們一起結(jié)伴走出校門，微笑著在路口揮手說再見，我從當(dāng)年的“老班”到現(xiàn)在甜甜的江教師，雖然稱呼變了，感覺變了，但對(duì)孩子的愛沒有變，所以我的幸福指數(shù)依舊在攀高。

其實(shí)，和在座各位教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)相比，我做得微不足道?！皡^(qū)區(qū)三尺，知識(shí)非凡”，多年的教學(xué)，也讓我慢慢明了：教導(dǎo)是真正意義上的“人學(xué)”，是此愛與彼愛的交融，是學(xué)高與身正的結(jié)合?？赡芪业氖聵I(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，但我只想：專心教同學(xué)，教他們對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。就這樣做一個(gè)陽(yáng)光事業(yè)下最幸福的教師!

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風(fēng)演講稿學(xué)校篇三

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

《修柔美師德做陽(yáng)光老師》一書，詳細(xì)介紹了：才智——尋求才智達(dá)成柔美、觀念——師德與老師的教導(dǎo)觀念、育心——老師修養(yǎng)的新思量、實(shí)踐——師德與老師的職業(yè)實(shí)踐、求索——復(fù)雜教導(dǎo)情境中的理性思量等內(nèi)容。

有人說過：“愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子才是教導(dǎo)的神圣?！苯虒?dǎo)本身就意味著是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。假如教導(dǎo)未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教導(dǎo)。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教導(dǎo)，愛幾乎是惟一的力氣?？陕劽淖骷腋郀柣终f：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事，可是，要擅長(zhǎng)教導(dǎo)他們，這就是國(guó)家的一件事件了，這需要才干和淵博的生活學(xué)問?！彼嬷覀?，老師不僅僅要成為一名有愛心的老師，還要成為一名才智型的老師。

要使同學(xué)對(duì)老師恭敬，的源泉便是老師的德和才！道德問題是每個(gè)人天天都要遇到且無法回避的問題。做人要有道德，做老師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給同學(xué)起到示范作用，潛移默化，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，利用與教師的接觸，專心體味，從中感悟。師德是教導(dǎo)的根，它來自于老師自身的心靈感悟。

一個(gè)勝利的老師，首先是一個(gè)擅長(zhǎng)不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者。這既是教導(dǎo)事業(yè)對(duì)老師的要求，也是老師自身成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也是老師道德的范疇。教導(dǎo)觀念發(fā)生了巨大的變化。在新的歷史時(shí)期，我更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在學(xué)習(xí)中不斷更新教導(dǎo)觀念，用先進(jìn)的教導(dǎo)觀念不斷武裝自己的頭腦，以身促教，完美自我、實(shí)現(xiàn)自我、提高自我。

總之，為人師表，身教導(dǎo)人是老師完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶先生所說：“身教最為美，知行不行分”。惟獨(dú)以身立教，才無愧于社會(huì)、家長(zhǎng)和同學(xué)；無愧于人類靈魂工程師這一光彩稱號(hào)。我要努力提升自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光老師，我要以我的歡樂去歡樂我的同學(xué)，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的同學(xué)，我要以我的品德去影響同學(xué)的品德。

師德師風(fēng)演講稿學(xué)校篇四

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們：

我是一名幼兒老師，所以，我要更懂得愛;我是一名幼兒老師，所以，我要更有愛。愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊全部的人。

人的一生中能碰到一位好教師就是莫大的幸福。身為老師的我經(jīng)常想：做一名好教師，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和責(zé)任。但是，怎樣才干成為孩子心目中的好教師呢？我總是反問自己。

當(dāng)我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認(rèn)為的無聊的兒歌，做著稚嫩的嬉戲，可是我卻異樣的愉快，微笑著面向每一個(gè)孩子，那是從心底里散發(fā)出來的真心，幼兒園是嬉戲的天堂！他讓我跟孩子們?nèi)谠诹艘黄?，遺忘憂愁，苦惱還有彷徨。當(dāng)下午放學(xué)聽到一個(gè)孩子跟他媽媽的對(duì)話：“媽媽，今日我們班來的新教師對(duì)我笑了，還跟我們一起做嬉戲了呢！”“教師對(duì)你笑說明喜愛?你啊，假如明天來幼兒園不哭，教師還會(huì)給你發(fā)大紅花呢，知道嗎？"”知道了，媽媽，那你明天早點(diǎn)送我來幼兒園，我還要跟教師一起玩?！?/p>

衰老的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名老師最初的必備條件，由于微笑能讓孩子感觸到教師對(duì)他們的愛?？墒?，學(xué)會(huì)面帶微笑也是一件不簡(jiǎn)單的事：當(dāng)我剛接小班時(shí)，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我慢慢學(xué)會(huì)了微笑著擁抱孩子;幼兒無意識(shí)的大小便等讓我手足無措，我慢慢學(xué)會(huì)了微笑著清理一切;每

天面向孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我慢慢學(xué)會(huì)了微笑著輕言細(xì)語(yǔ);一年又一年，我慢慢成熟，更深刻的體味到“好教師”的含義。

好教師首先要具備一顆誠(chéng)摯的愛心和教導(dǎo)的耐心，教導(dǎo)孩子，就要學(xué)會(huì)耐心的等待著孩子漸漸成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)用觀賞的眼光去發(fā)覺孩子的變化。

當(dāng)我走在路上時(shí)，看到孩子獨(dú)拘束路上戲耍時(shí)，我總會(huì)不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶，或許無數(shù)人都會(huì)不屑一顧，但我不可，由于我是一名幼兒老師，我比其他的人要更有愛心當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太便利的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會(huì)這樣做，由于我是一位幼兒老師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我越發(fā)的擁有這一份愛心。

天天早晨我踏著輕盈的步伐來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此美妙，情緒是那么舒暢。她們教會(huì)我以真心去面向全部的人，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有方法不去愛她們，我不能由于他長(zhǎng)得不行愛就不愛他，我也不行能由于他的淘氣、調(diào)皮而放棄他，我將我的心融進(jìn)全部的角落，不管自己開不愉快，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?，我?huì)在他們不舒適時(shí)，給他們最精心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能興奮地吃完自己的飯菜。

我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，由于平常在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，不喜愛?吃的順手一扔，素材才還從來不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開頭先喂，再漸漸的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)協(xié)助其他的小伴侶好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓將來的世界彌漫更多的愛，當(dāng)又一個(gè)老師節(jié)來臨的時(shí)候，當(dāng)離開我去了大班的孩子家長(zhǎng)給我給我發(fā)來短信祝愿時(shí)，當(dāng)收到自己班的寶寶親自制作的賀卡時(shí)，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上勝利了。

我慶幸我是一名幼兒老師，由于作為一位幼兒老師，我比別人更多了一份愛。

老師，一個(gè)一般而又平庸的職業(yè)，它沒有光鮮明麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻(xiàn)，又有多少人在向著這個(gè)職業(yè)抱負(fù)而奮進(jìn)，說到老師，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，而我作為一名幼兒老師沒有光鮮明麗的外表，而且我也沒有那么宏大，我跟這些條件還差得很遠(yuǎn)，我只是一名一般而又平庸的幼兒老師，我只是在做我喜愛?的事情。

我發(fā)覺，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思量我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用柔美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教導(dǎo)事業(yè)的工，我可以深沉思索推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩(shī)篇——我愛我平庸的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平庸而謙遜的?！碑?dāng)我每次面向孩子們時(shí)，我會(huì)感到神圣與驕傲，由于我從事著細(xì)葉的事業(yè)，我是幼兒老師！

路在腳下延長(zhǎng)，而我剛剛起步！路在腳下延長(zhǎng)，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)。我愛我平庸而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

如果有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新挑選，你會(huì)挑選什么職業(yè)？我一定會(huì)嘹亮地回答：老師——這個(gè)在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。由于這是我今生今世無悔無怨的挑選！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有些，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期待;我們也是早晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向明亮的執(zhí)著！我驕傲，我是幼兒老師！我光彩，我是幼兒老師！

師德師風(fēng)演講稿學(xué)校篇五

曾經(jīng)有伴侶這樣問過我——如果沒有學(xué)音樂，如果沒有做教師，現(xiàn)在又會(huì)是怎樣？………沒有發(fā)生的事無從預(yù)料………但我知道，做一名音樂教師我很高興，是它讓我和我的同學(xué)成了世間靈魂歌者，璀璨生命的舞者。

莫扎特也罷，瞎子阿炳也好，當(dāng)他們的生命和靈魂在我的琴弦指間擦過，我在顫栗，同學(xué)們的心也在顫栗；聽，秋月無語(yǔ)，看，河流走遠(yuǎn)，任東風(fēng)來往；卓瑪也罷，其其格也好，她們個(gè)個(gè)明眸皓齒，舞姿婀娜。當(dāng)那些曼妙的天籟之音在我的同學(xué)青春洋溢的臉龐展現(xiàn)，我在沉浸，我的同學(xué)也在沉浸：沉浸在那藍(lán)天白云之下，綠草青青之上，金子般的陽(yáng)光灑向草原深處，一如天籟之音對(duì)靈魂的洗滌與培育。這就是愛、是陽(yáng)光、是熱和、是生命的源泉。

是的，是音樂博大精深的愛，讓同學(xué)和我產(chǎn)生了劇烈的共叫，而作為“師者”、“范者”又何嘗不是愛的傳遞者。

法國(guó)作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！北R梭也說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永久不能勝利地教給孩子以任何東西?！彼?，師者，表率也。老師的優(yōu)秀品行如陽(yáng)光般能沐浴著同學(xué)終生。

還記得，多年前的玄月，音樂學(xué)院里一位瘦弱的新生背著大包小包吃力的走在校內(nèi)里，川流不息的家長(zhǎng)同學(xué)的人潮差點(diǎn)淹沒她無助的身影，她把大包小包放在了路邊，四下張看。這時(shí)一位老人迎面走來，這位新生走上往說：“您好，您能幫我看一下行李嗎？我要往找報(bào)道處，一會(huì)就回來”。老人爽快地答應(yīng)了。這位衰老的學(xué)子輕盈地奔向人潮擁擠處。一個(gè)多小時(shí)過往了，她焦慮地奔向行李。心里還叨念著：“完了，完了，行李絕對(duì)丟了。”到了，