2023年05月寧波市鄞州區(qū)白鶴街道公開招考2名高校畢業(yè)生從事基層公共服務(wù)人員筆試題庫含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月寧波市鄞州區(qū)白鶴街道公開招考2名高校畢業(yè)生從事基層公共服務(wù)人員筆試題庫含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(共1000題)1.下列體現(xiàn)了浮力原理的是（

）。A.氣球升空B.桂花飄香C.冰鎮(zhèn)降溫D.鉆木取火參考答案：A解題思路：本題考查科技。浮力定理又稱為阿基米德定律。浮力定理是指浸入靜止流體（氣體或液體）中的物體受到一個浮力，其大小等于該物體所排開的流體重量，方向垂直向上并通過所排開流體的形心。A項正確，氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體，如：氫氣、氦氣或熱空氣等。B項錯誤，桂花飄香，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香。桂花飄香屬于分子運動。C項錯誤，冰鎮(zhèn)降溫屬于熱傳遞，是指由于溫度差引起的熱能傳遞現(xiàn)象。D項錯誤，鉆木取火是人類最早掌握的取火方式之一，這一方式利用的是摩擦生熱原理。故正確答案為A。2.“東邊日出西邊雨”描述的天氣通常出現(xiàn)在初春時節(jié)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，“東邊日出西邊雨”這種天氣現(xiàn)象在氣象上稱為降水量水平分布的不連續(xù)性。特別在夏季，尤為突出。夏季降水水平分布的這種差異，主要與產(chǎn)生降水的云體特點及下墊面（指地形、地貌等因素）等性質(zhì)有關(guān)。在夏季，產(chǎn)生降水的云多為積雨云，這是一種垂直發(fā)展十分旺盛，而水平范圍較小的云。由于云體水平范圍較小，在它移動和產(chǎn)生降水時，只能形成一狹小的雨區(qū)。而雷雨云含水量大，降水效率又較高，因此容易造成雨區(qū)內(nèi)外雨量分布的顯著差異。所以，人們有時會發(fā)現(xiàn)，此時此處有雨，不遠的彼處卻是晴天。因此，本題錯誤。3.有若干不同顏色的燈各一盞，每次可使用一盞、兩盞……的燈，并按一定次序掛在燈桿上表示不同的信號。要表示212種不同的信號最少需要幾盞燈？A.4B.5C.6D.7參考答案：B解題思路：本題直接求解比較麻煩，考慮代入排除。問至少需要幾盞燈，從小的開始代。A項：若有4盞燈，只亮一盞燈時，有種信號；只亮兩盞燈時，有種信號；只亮三盞燈時，有種信號；四盞燈全亮?xí)r，有種信號。則共有=64種信號，少于212種信號，排除。B項：若有5盞燈，只亮一盞燈時，有種信號；只亮兩盞燈時，有種信號；只亮三盞燈時，有種信號；只亮四盞燈時，有種信號；5盞燈全亮?xí)r，有種信號。則共有=325種信號，大于212種信號，滿足要求。故要表示212種不同信號，至少需要5盞燈。故正確答案為B。4.秤：重量A.水：浮力B.地圖：距離C.臺燈：光亮D.尺子：長度參考答案：D解題思路：題干只涉及兩個詞項，通過分析發(fā)現(xiàn)，秤是一種測量工具，用來測重量。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。秤是一種測量工具，可以測量重量。A項，水并不能測量浮力，水可以產(chǎn)生浮力，與題干關(guān)系不一致。B項，地圖并不能測量距離，地圖可以標識距離，與題干關(guān)系不一致。C項，臺燈并不能測量光亮，臺燈可以發(fā)出光亮，與題干關(guān)系不一致。D項，尺子是一種測量工具，可以測量長度，與題干關(guān)系一致。故本題選D。5.以強制力推行的用以規(guī)定各種行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章屬于（

）。A.規(guī)范性文件B.指導(dǎo)性文件C.呈請性文件D.證明性文件參考答案：A解題思路：本題考查公文基本知識。A項正確，規(guī)范性文件是指以強制力推行的用以規(guī)定各種行為規(guī)范的法規(guī)、規(guī)章。B項錯誤，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件的種類有：指示、命令、通知、批復(fù)。與題無關(guān)。C項錯誤，請示、報告、議案三者統(tǒng)稱為呈請性文件。與題無關(guān)。D項錯誤，證明性文件是由機關(guān)、團體或企、事業(yè)單位開具的說明某一事件、某一人物身份等真實性或虛假性的公文。與題無關(guān)。故正確答案為A。6.顛覆性技術(shù)具有兩面性，既可能產(chǎn)生正面結(jié)果，也可能帶來負面影響。它可能對已有的技術(shù)和市場帶來革命性________，甚至改變世界力量________。通常，這類技術(shù)的出現(xiàn)沒有規(guī)律，更難以________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.作用均衡預(yù)料B.影響平衡預(yù)測C.變革均勻預(yù)想D.改革平均預(yù)估參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第二空的備選詞語較容易辨析，可先從本空入手，所填詞語搭配“世界力量”，據(jù)此排除A、C、D。第三步，驗證剩余兩空。先看第二空，所填詞語搭配“世界力量”?！熬鶆颉敝阜植蓟蚍峙湓诟鞑糠值臄?shù)量相同。世界各國的力量不是彼此完全相同的，且“改變力量均勻”表述不當(dāng)，排除C?！捌骄敝笡]有輕重或多少的區(qū)別，形容“力量”不恰當(dāng)，排除D?！熬狻迸c“平衡”相比，前者更側(cè)重“均”，強調(diào)平均，后者更側(cè)重“平”，強調(diào)穩(wěn)定的狀態(tài)。世界各國的力量不可能平均分配，排除A?！捌胶狻碧钊敕衔囊猓摇案淖兪澜缌α科胶狻睘槌Ｒ姳硎?。驗證第一空和第三空，“帶來革命性影響”“難以預(yù)測”表述均無誤。故本題選B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“甚至”遞進關(guān)聯(lián)詞可知，文中要表達的意思是改變世界力量之前穩(wěn)定的狀況。A項“均衡”指對立的各方面在數(shù)量上相等或相抵，但各個國家的力量不可能都一樣，不符合文意，排除A項。B項“平衡”指傾向于保持穩(wěn)定的情況，符合文意。C項“均勻”指事物各部分數(shù)量分布相同；D項“平均”指均勻，沒有輕重或多少之別平均分攤，均不符合文意，排除C項和D項。答案鎖定B選項。第二步，驗證第一、三空。“影響”指起作用，施加作用；“預(yù)測”指預(yù)先推測或測定，均符合文意。因此，選擇B選項。解題思路：此題可從第二空入手。橫線處所填詞語搭配“世界力量”，且根據(jù)前文“顛覆性技術(shù)······影響”可知，顛覆性技術(shù)可能會改變世界力量當(dāng)前的狀態(tài)。B項“平衡”與“世界力量”搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。A項“均衡”雖語義與“平衡”相近，但與之相比更側(cè)重平均分配，如營養(yǎng)均衡，膳食均衡，“平衡”更側(cè)重彼此協(xié)調(diào)。文段顯然并非指“世界力量”分配較為平均，而是彼此協(xié)調(diào)，彼此制衡，故A項與文意不符，排除。C項“均勻”、D項“平均”均與“世界力量”搭配不當(dāng)，排除。驗證第一空，顛覆性技術(shù)可能對已有的技術(shù)和市場帶來革命性影響，能夠體現(xiàn)“顛覆性技術(shù)具有兩面性”，故B項“影響”符合文意，保留。驗證第三空，根據(jù)前文“這類技術(shù)的出現(xiàn)沒有規(guī)律”可知，這類技術(shù)何時出現(xiàn)，人們是不清楚的。B項“預(yù)測”指預(yù)先測定或推測，置于此處可體現(xiàn)這類技術(shù)出現(xiàn)的規(guī)律難以提前預(yù)知，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《顛覆性技術(shù)的預(yù)測與展望》7.近年來，隨著積極心理學(xué)的悄然興起和蓬勃發(fā)展，學(xué)校心理服務(wù)的對象逐漸擴展到全體學(xué)生，強調(diào)面向健康的大多數(shù)學(xué)生進行心理健康教育，提高全體學(xué)生的心理健康素質(zhì)，以預(yù)防和促進發(fā)展為導(dǎo)向。服務(wù)模式相對于教育模式，主要強調(diào)的是視角不同，教育模式有一個內(nèi)隱假設(shè)，即教育者根據(jù)預(yù)設(shè)的內(nèi)容和目標，有計劃有步驟地對教育對象實施影響，有“強人所難”“居高臨下”之嫌。服務(wù)模式則重視以學(xué)生自身的發(fā)展性需要為出發(fā)點，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，根據(jù)他們的心理發(fā)展規(guī)律和成長需要，提供相應(yīng)的心理健康服務(wù)，即強調(diào)提供適合學(xué)生發(fā)展需要的心理健康教育。這段文字作者意在（

）。A.陳述當(dāng)前學(xué)校心理服務(wù)的現(xiàn)狀與問題B.預(yù)測學(xué)校心理服務(wù)發(fā)展的趨勢和導(dǎo)向C.倡議學(xué)校心理服務(wù)從教育模式向服務(wù)模式轉(zhuǎn)變D.分析學(xué)校心理服務(wù)的教育模式與服務(wù)模式區(qū)別參考答案：C解題思路：文段開篇進行背景鋪墊，介紹學(xué)校心理服務(wù)的對象是全體學(xué)生，隨后指出教育模式是從教育者的角度出發(fā)進行心理服務(wù)，有“強人所難”、“居高臨下”的嫌疑，接著通過轉(zhuǎn)折詞“則”強調(diào)服務(wù)模式是以學(xué)生心理需求為出發(fā)點進行心理服務(wù)。故文段用教育模式的弊端反襯出服務(wù)模式的優(yōu)點，意在強調(diào)轉(zhuǎn)折后所述的內(nèi)容，即服務(wù)模式更加符合當(dāng)前學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀，對應(yīng)C項。A項，“現(xiàn)狀與問題”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點，排除；B項，“學(xué)校心理服務(wù)發(fā)展的趨勢和導(dǎo)向”相較C項表述不明確，排除；D項，選項“教育模式與服務(wù)模式”為并列關(guān)系，而文段中兩個主體由“則”連接，為轉(zhuǎn)折關(guān)系，文段強調(diào)“服務(wù)模式”好處，強調(diào)“服務(wù)模式”更加符合當(dāng)下現(xiàn)狀，而非強調(diào)二者區(qū)別，故該項偷換邏輯，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊缎聲r代中小學(xué)心理健康教育的特點思路和挑戰(zhàn)》8.安分守己∶為非作歹A.拖泥帶水∶優(yōu)柔寡斷B.舉案齊眉∶天長地久C.潔身自好∶落井下石D.高瞻遠矚∶鼠目寸光參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍卜质丶骸敝敢?guī)矩老實，守本分，不做違法的事；“為非作歹”指做種種壞事；二者屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“拖泥帶水”比喻說話做事不干脆利落；“優(yōu)柔寡斷”指做事猶豫，缺乏決斷；二者屬于近義關(guān)系，排除。B項：“舉案齊眉”原指封建社會認為妻子必須服從丈夫，后比喻夫妻和好相處；“天長地久”形容時間悠久，多指愛情永遠不變；二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。C項：“潔身自好”指保持自己純潔，不同流合污，也指怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心公眾事情；“落井下石”比喻乘人有危難時加以陷害；二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。D項：“高瞻遠矚”意思是站得高，看得遠，比喻眼光遠大；“鼠目寸光”比喻目光短淺，沒有遠見；二者屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。9.結(jié)構(gòu)化決策是對某一決策過程的環(huán)境及規(guī)則，能用確定的模型或語言描述，以適當(dāng)?shù)乃惴óa(chǎn)生決策方案，并能從多種方案中選擇最優(yōu)解的決策。非結(jié)構(gòu)化決策是指決策過程復(fù)雜，不可能用確定的模型和語言來描述其決策過程，更無所謂最優(yōu)解的決策。

根據(jù)上述定義，下列屬于非結(jié)構(gòu)化決策的是：A.某國確定將與周邊國家大力發(fā)展伙伴關(guān)系B.某市要再建造一座長江大橋C.某景點限制游客進入數(shù)量D.某網(wǎng)店根據(jù)銷量確定進貨品類參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“非結(jié)構(gòu)化決策”：①決策過程復(fù)雜；②不可能用確定的模型和語言來描述其決策過程；③沒有最優(yōu)解的決策。

第三步，辨析選項。A項：與周邊國家發(fā)展伙伴關(guān)系，兩國邦交“過程復(fù)雜”，符合“不可能用確定的模型和語言來描述其決策過程”，符合定義；B項：某市要再建造一座長江大橋，建橋需要遵照施工設(shè)計和圖紙，說明“能用確定的模型和語言來描述其決策過程”，且“有最優(yōu)解的決策”，不符合定義；C項：某景點限制游客進入數(shù)量，可以通過之前的經(jīng)驗和模型預(yù)測，說明“能用確定的模型和語言來描述其決策過程”，且“有最優(yōu)解的決策”，不符合定義；D項：某網(wǎng)店根據(jù)銷量確定進貨品類，可以依據(jù)之前的經(jīng)驗，說明“能用確定的模型和語言來描述其決策過程”，且“有最優(yōu)解的決策”，不符合定義。因此，選擇A選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。結(jié)構(gòu)化決策：“對某一決策過程的環(huán)境及規(guī)則”、“能用確定的模型或語言描述”、“以適當(dāng)?shù)乃惴óa(chǎn)生決策方案”、“并能從多種方案中選擇最優(yōu)解的決策”。非結(jié)構(gòu)化決策：“決策過程復(fù)雜”、“不可能用確定的模型和語言來描述其決策過程”、“更無所謂最優(yōu)解的決策”。第二步：逐一分析選項。A項：某國確定將與周邊國家大力發(fā)展伙伴關(guān)系，伙伴關(guān)系比較抽象的，符合“不可能用確定的模型和語言來描述其決策過程”，符合“非結(jié)構(gòu)化決策”定義，當(dāng)選；B項：某市要再建造一座長江大橋，大橋的方案是可以確定描述的，不符合“不可能用確定的模型和語言來描述其決策過程”，不符合“非結(jié)構(gòu)化決策”定義，排除；C項：某景點限制游客進入數(shù)量，游客的數(shù)量是可以具體描述的，可以有最優(yōu)解的決策，不符合“不可能用確定的模型和語言來描述其決策過程”，不符合“非結(jié)構(gòu)化決策”定義，排除；D項：某網(wǎng)店根據(jù)銷量確定進貨品類，進貨品類可以用確定的模型和語言來描述其決策過程，不符合“不可能用確定的模型和語言來描述其決策過程”，不符合“非結(jié)構(gòu)化決策”定義，排除。故正確答案為

A。10.作為社會公德傳媒，理當(dāng)________健康，良性的人生觀和價值觀。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.提倡B.宣揚C.倡導(dǎo)D.宣傳參考答案：C解題思路：第一空，分析語境。根據(jù)文意，作為社會公德傳媒，應(yīng)該起模范帶頭作用，去做一些積極事情。第二步，辨析選項。A項“提倡”意思是提議，鼓勵某種行為和事物，側(cè)重在口頭上。不符合要求，排除A項。B項“宣揚”指的是廣泛宣傳，讓大家都知道，側(cè)重在讓大家知道，不強調(diào)執(zhí)行，排除B項。C項“倡導(dǎo)”強調(diào)帶頭提倡，引導(dǎo)和指導(dǎo)某種行為和事物，更側(cè)重在行為上，符合文段語意要求。D項“宣傳”指向人講解說明，進行教育宣傳，也是側(cè)重在口頭上，排除D項。因此，選擇C選項。11.一方面，社會對帶薪休假制度熱切歡迎，而且對于落實和執(zhí)行不力可謂________；但另一方面，具體到實際維權(quán)行動中，對不落實帶薪休假者，即便在勞動爭議案件中，也很少有人提及，而因此直接舉報者更是________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.嗤之以鼻門可羅雀B.冷嘲熱諷寡不敵眾C.口誅筆伐寥寥無幾D.疾言厲色勢單力薄參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文意“社會對帶薪休假制度熱切歡迎”，對于落實和執(zhí)行不力的行為，則必定十分不滿。A項“嗤之以鼻”，用鼻子吭聲冷笑，表示輕蔑，程度太輕，排除。B項“冷嘲熱諷”，用尖刻辛辣的語言進行譏笑和諷刺，程度較輕，排除。C項“口誅筆伐”指從口頭和書面上對壞人壞事進行揭露和聲討，符合語義語境。D項“疾言厲色”形容對人發(fā)怒說話時的神情，通常與人搭配。文中主體是“社會”不是“人”，故排除。驗證第二空，“寥寥無幾”形容數(shù)量少，與前文“很少有人提及”對應(yīng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯啃氯A網(wǎng)《“帶薪休假零舉報”折射制度尷尬》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“也很少有人提及，因此而直接舉報者更是……”可知，該空談的是數(shù)量少，而且要比“很少”程度更重。A項“門可羅雀”原指門外可張網(wǎng)捕雀。后形容為官者休官失勢后，門庭冷落車馬稀少；或形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少。形容“舉報者”不恰當(dāng)，排除A項。B項“寡不敵眾”指人少的敵不過人多的；D項“勢單力薄”強調(diào)孤立無援，二者均不符合語境，排除B項和D項。C項“寥寥無幾”形容非常稀少，沒有幾個，符合語境。答案鎖定C項。第二步，驗證第一空?！翱谡D筆伐”指從口頭和書面上對壞人和壞事進行揭露和聲討，符合語境。因此，選擇C選項。解題思路：第二空，分析可知，所填詞語應(yīng)與前句的“很少有人提及”意思相近，表示數(shù)量很少?！伴T可羅雀”形容門庭冷清、賓客稀少?！肮巡粩潮姟毙稳菰趹?zhàn)爭中敵對雙方的（人員）實力懸殊太大?！皠輪瘟Ρ　敝溉松亳R微，不足以抗拒困境?！傲攘葻o幾”指非常稀少，沒有幾個。結(jié)合句意，“寥寥無幾”最恰當(dāng)。第一空，“口誅筆伐”指用言論或文字宣布罪狀，進行聲討。填入句中也符合言語上經(jīng)常聲討實踐中卻維權(quán)不力的語境。故本題選C。12.某篇公文的結(jié)尾、位于發(fā)文機關(guān)下方的日期為“2021年5月15日”，則說明該公文（）于2021年5月15日。A.承辦B.起草C.簽發(fā)D.印制參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識。第二步，公文一般由份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關(guān)標志、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關(guān)、正文、附件說明、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送機關(guān)、印發(fā)機關(guān)和印發(fā)日期、頁碼等組成。成文日期是署會議討論通過或者發(fā)文機關(guān)負責(zé)人簽發(fā)的日期。聯(lián)合行文時，署最后簽發(fā)機關(guān)負責(zé)人簽發(fā)的日期。因此，選擇C選項。A項：公文的承辦，閱知性公文應(yīng)當(dāng)根據(jù)公文內(nèi)容、要求和工作需要確定范圍后分送。批辦性公文應(yīng)當(dāng)提出擬辦意見報本機關(guān)負責(zé)人批示或者轉(zhuǎn)有關(guān)部門辦理；需要兩個以上部門辦理的，應(yīng)當(dāng)明確主辦部門。A項排除。B項：公文的起草要求內(nèi)容簡潔，主題突出，觀點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹，表述準確，文字精練。B項排除。D項：公文印制必須確保質(zhì)量和時效。涉密公文應(yīng)當(dāng)在符合保密要求的場所印制。D項排除。13.慢性疲勞綜合征危害極大，它使人在正常的工作后感到極度疲勞，怎么休息也無濟于事。這種疾病過去不能通過驗血或其他檢查得出明確的生物指標，因此其病因歷來被歸為心理因素。最近，研究人員對被診斷為慢性疲勞綜合征的48名患者和39名健康志愿者的大便和血液樣本進行研究后得出結(jié)論：腸道細菌和血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)。以下哪項如果為真，最不能支持上述結(jié)論？A.該疾病患者的大便樣本中腸道細菌的多樣性較低且抗炎細菌較少B.該疾病患者的血液樣本中被檢測出致炎因子，而健康志愿者沒有C.目前不確定腸道細菌是導(dǎo)致該疾病的原因還是該疾病導(dǎo)致的結(jié)果D.最新研究表明飲食治療和益生菌等無助于為該疾病患者緩解疲勞參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能支持”，確定為加強論證選非題。第二步，找論點和論據(jù)。論點：腸道細菌和血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：增加論據(jù)。疾病患者的大便樣本中腸道細菌的多樣性較低，抗炎細菌較少，通過對比，說明腸道細菌和致炎因子與疾病有關(guān)，具有加強作用。B項：增加論據(jù)?；颊哐獦又杏兄卵滓蜃樱】抵驹刚咧袥]有，通過對比，說明腸道細菌和致炎因子與疾病有關(guān)，具有加強作用。C項：增加論據(jù)。雖然不確定腸道細菌是導(dǎo)致疾病的原因還是結(jié)果，但也說明了腸道細菌與疾病有關(guān)，具有加強作用。D項：無關(guān)選項。飲食治療和益生菌等無助于緩解疲勞，即改善腸道益生菌無法治療慢性疲勞綜合癥，說明腸道細菌不是慢性疲勞綜合癥的致病原因，但無法說明是否和疾病有關(guān)，不具有加強作用。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇最不能支持題干結(jié)論的一項，解答本題需首先明確題干的結(jié)論。題干結(jié)論為“腸道細菌和血液中的致炎因子可能與慢性疲勞綜合征有關(guān)”。要支持該結(jié)論，只需說明慢性疲勞綜合征的確與腸道細菌和血液中的致炎因子有關(guān)。進行選擇時，如果是支持項就排除，剩下的就是正確選項。題干結(jié)論：腸道細菌和血液中的致炎因子可能與慢性疲勞綜合征有關(guān)。A項，指出慢性疲勞綜合征患者的大便樣本中，腸道細菌的多樣性較低且抗炎細菌較少，說明腸道細菌和抗炎細菌與該疾病可能存在關(guān)聯(lián)，可以支持題干結(jié)論。B項，指出慢性疲勞綜合征患者的血液樣本中含致炎因子，健康志愿者的血液樣本中不含致炎因子，說明血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)，可以支持題干結(jié)論。C項，指出目前不確定腸道細菌是該疾病的原因還是該疾病導(dǎo)致的結(jié)果，說明腸道細菌的確與慢性疲勞綜合征有關(guān)，可以支持題干結(jié)論。D項，指出飲食治療和益生菌等無助于為該疾病患者緩解疲勞，說明腸道細菌可能與慢性疲勞綜合征無關(guān)，在一定程度上質(zhì)疑了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：腸道細菌和血液中的致炎因子可能與慢性疲勞綜合征有關(guān)。論據(jù)：無。首先注意本題問的是“······最不能支持上述結(jié)論？”，我們的做題思路是找出哪些是能支持的排除，如果不能支持的選項中出現(xiàn)無關(guān)選項，不明確選項和削弱選項，首選削弱項。第二步：逐一分析選項。A項：患者的腸道細菌多樣性低且抗炎細菌較少，說明了腸道細菌可能與該疾病有關(guān)，為題干中論點補充了論據(jù)，屬于加強選項。題干問的是最不能支持的，排除；B項：患者的血液樣本中有致炎因子，而健康志愿者沒有，說明了血液中的致炎因子可能與該疾病有關(guān)，補充論據(jù)，屬于加強選項。題干問的是最不能支持的，排除；C項：論點討論的是腸道細菌和血液中的致炎因子可能導(dǎo)致該疾病，該項不確定腸道細菌是導(dǎo)致疾病的原因還是結(jié)果，為不明確選項。題干問的是最不能支持的，保留；D項：飲食治療和益生菌對緩解患者疲勞無用，舉例削弱了腸道細菌與該疾病有關(guān)，可以削弱。題干問的是最不能支持的，保留。對比C、D兩項，由于C項是不明確選項，D項舉例否定論點，選最不能加強的D項。本題為選非題，故正確答案為D。14.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類運算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中均含有“木”字；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1、圖2均含有“工”字，只有C項符合。因此，選擇C選項。15.關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件下列表述正確的是：A.突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的時限為24～48小時B.出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布黃色預(yù)警C.出現(xiàn)毒物外泄時，應(yīng)封存所有可疑物品并留存樣品D.確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人止吐參考答案：C解題思路：A項錯誤，突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的時限為1～2小時；B項錯誤，出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布紅色預(yù)警；C項正確，出現(xiàn)毒物外泄時，應(yīng)封存所有可疑物品，交封存樣品；D項錯誤，確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人催吐。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查公共衛(wèi)生事件相關(guān)知識。第二步，當(dāng)出現(xiàn)毒物外泄時，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)封存所有可疑物品并留存樣品以便送相關(guān)機構(gòu)檢測。因此，選擇D選項。解題思路：解答本題需要學(xué)習(xí)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》。要重點學(xué)習(xí)“報告與信息發(fā)布”和“應(yīng)急處理”兩章的內(nèi)容。A項錯誤?！锻话l(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》明確規(guī)定了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息報告制度，其公布的報告時限為1~2小時。B項錯誤。出現(xiàn)跨省份群體性、不明流行疾病應(yīng)發(fā)布紅色預(yù)警。C項錯誤。確診屬于食物中毒引起嘔吐的，應(yīng)立即為病人催吐。D項正確。出現(xiàn)毒物外泄時，應(yīng)封存所有可疑物品并留存樣品以備化驗分析中毒物質(zhì)。故本題選D。16.自然人享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格稱為民事權(quán)利能力。根據(jù)我國法律規(guī)定，自然人民事權(quán)利能力始于（

）。A.出生B.14歲C.16歲D.18歲參考答案：A解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第十三條的規(guī)定：“自然人從出生時起到死亡時止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。”故正確答案為A。17.事業(yè)單位人員兩人以上共同違法違紀，需要給予處分的，按照各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，分別給予相應(yīng)的處分。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查管理常識，主要考查事業(yè)單位的人事管理制度。《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第十條規(guī)定：事業(yè)單位工作人員兩人以上共同違法違紀，需要給予處分的，按照各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，分別給予相應(yīng)的處分。故表述正確。18.某調(diào)查小組對部分生物進行了歸類，他們把胡狼、棕熊和獅子歸為一類，把丹頂鶴、蝙蝠、麻雀歸為一類，把黃鱔、蛇和蚯蚓歸為一類，這樣歸類的依據(jù)最可能是：A.生活環(huán)境B.肢體形態(tài)C.運動速度D.繁殖方式參考答案：B解題思路：B項正確：按肢體形態(tài)來分，胡狼、棕熊和獅子均有四肢，四條腿行走；丹頂鶴、蝙蝠和麻雀都有翅膀，可飛行；黃鱔、蛇和蚯蚓都無足無翅。A項錯誤：若按生活環(huán)境分，胡狼、獅子多分布于草原，而棕熊多分布于森林，不能歸為一類；丹頂鶴多棲息于濕地，蝙蝠棲息于洞穴，麻雀喜歡靠近農(nóng)田，不能歸為一類；黃鱔在水中生存，蛇能水陸兩棲，蚯蚓只能生存在泥土中，不能歸為一類。C項錯誤：若按運動速度分，蚯蚓的運動速度明顯比黃鱔和蛇要慢，不能歸為一類。D項錯誤：若按繁殖方式分，蝙蝠為胎生，丹頂鶴、麻雀為卵生，不能歸為一類。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查生物歸類。第二步，按照動物的肢體形態(tài)進行劃分，胡狼、棕熊和獅子都是四足，有脊椎，體表有毛；丹頂鶴、蝙蝠和麻雀都是雙足，有翅膀；而黃鱔、蚯蚓和蛇都是長條狀體形。因此，選擇B選項。解題思路：本題可以采用猜測法解題。黃鱔、蛇和蚯蚓體型相仿，其歸類依據(jù)可能是肢體形態(tài)。A項錯誤。從生活環(huán)境看，蛇能水陸兩棲，黃鱔在水中生存，蚯蚓在泥土中生存，不能歸為一類。B項正確。胡狼、棕熊和獅子都是四足，有脊椎；丹頂鶴、蝙蝠和麻雀都是雙足，有翅膀；黃鱔、蚯蚓和蛇都是長條狀無足動物，所以該調(diào)查小組的分類主要是按照動物的肢體形態(tài)進行劃分。C項錯誤。從運動速度看，蚯蚓的運動速度明顯慢于蛇和黃鱔，不能歸為一類。D項錯誤。從繁殖方式看，盡管蝙蝠有翅膀，看上去很像鳥類，但它們沒有羽毛，也不生蛋，蝙蝠是哺乳動物，胎生；而丹頂鶴和麻雀是卵生，不能歸為一類。故本題選B。19.商品：琳瑯滿目A.商場：熙熙攘攘B.公司：運籌帷幄C.教學(xué)：緊張有序D.家庭：相親相愛參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩者可以構(gòu)成修飾關(guān)系的短語。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。琳瑯滿目的商品，構(gòu)成修飾關(guān)系。A項，熙熙攘攘形容人來人往，非常熱鬧擁擠，說的是商場中的人群，而非商場，與題干關(guān)系不一致。B項，運籌帷幄指在帷幕之中指揮、謀劃，后泛指策劃機要，說的是公司的領(lǐng)導(dǎo)人，而非公司，與題干關(guān)系不一致。C項，緊張有序的教學(xué)，構(gòu)成修飾關(guān)系，與題干關(guān)系一致。D項，相親相愛形容關(guān)系密切，感情深厚，說的是家人之間的關(guān)系，而非家庭，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。20.窗簾∶隱私A.文件∶機密B.日記∶心情C.消防栓∶火警D.防護欄∶安全參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！按昂煛笨梢员Ｗo人的“隱私”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“機密”與“文件”屬于偏正關(guān)系，排除；B項：“日記”記錄“心情”，而非保護人的“心情”，排除；C項：“消防栓”是一種固定式消防設(shè)施，與“火警”屬于工具對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“防護欄”可以保護人的“安全”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。21.近來，多家情商教育機構(gòu)針對不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對人的生活和工作有重要的作用?？墒?，在很多人的心里，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念，和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對情商的理解，是圓滑世故、阿諛奉承的另一種說法。實際上，情商的核心既是對自身情緒的認識和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長，任何情商培訓(xùn)都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。作者接下來最可能談?wù)摰氖牵篈.家長要理性地看待情商培訓(xùn)班B.家長在家庭教育中的身體力行C.情商補習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長高度關(guān)注D.需要培養(yǎng)和提高家長的情商參考答案：B解題思路：本題考查對下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要重點關(guān)注尾句，尾句給出了一個結(jié)論，即孩子能否培養(yǎng)好情商，很大程度上取決于家長，任何情商培訓(xùn)都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應(yīng)圍繞此結(jié)論展開進一步的論述，即家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng)。B項與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長圈的現(xiàn)象引出情商的重要作用；接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別；最后以“實際上”引出情商的核心，并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實踐，這種實踐任何情商培訓(xùn)都無法取代，而家長在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據(jù)行文邏輯，下文所論述的內(nèi)容應(yīng)承接尾句內(nèi)容，具體說明家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng)，對應(yīng)B項。A項，“理性地看待情商培訓(xùn)班”文段已經(jīng)提及，不應(yīng)出現(xiàn)在下文，排除。C項，由“‘情商班’火爆家長圈”可知，家長對于情商補習(xí)已經(jīng)高度關(guān)注，下文不應(yīng)繼續(xù)論述這一話題，排除。D項，文段強調(diào)家長在日常生活中對孩子進行情商培養(yǎng)很重要，“培養(yǎng)和提高家長的情商”與文段內(nèi)容無關(guān)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段以“情商教育機構(gòu)的火爆”為背景引出許多人對情商的誤解，轉(zhuǎn)折之后提出了情商需要的兩種能力，最后話題落在“任何情商培訓(xùn)都取代不了家長對孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應(yīng)該圍繞家長對孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。第二步，對比選項。B選項符合上下文語境。A項和C項和文段最后的話題不一致，文段最后話題應(yīng)為“家長的做法”而非“情商補習(xí)班”。D項“需要培養(yǎng)家長的情商”文段沒有任何提及。因此，選擇B選項。解題思路：根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句。尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長，不能過分依賴培訓(xùn)班，故接下來最有可能詳細介紹家長面對情商培訓(xùn)班的態(tài)度，對應(yīng)C項。A項，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認識和控制能力需要在日常生活中實踐，并非是靠補習(xí)，排除；B項，“家庭教育”表述不準確，文中強調(diào)的是情商的培養(yǎng)，排除；D項，“培養(yǎng)和提高家長的情商”并非尾句重點，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁扒樯贪唷被鸨议L圈不如家長先負起責(zé)任》22.因循守舊對于（

）相當(dāng)于（

）對于膽量A.創(chuàng)新；畏縮不前B.古板；聞風(fēng)喪膽C.保守；膽大妄為D.落后；一往無前參考答案：A解題思路：逐一代入選項。A項：“因循守舊”是指死守老一套，缺乏創(chuàng)新精神，形容沒有創(chuàng)新，二者為反義關(guān)系；“畏縮不前”是指畏懼退縮，不敢前進，形容沒有膽量，二者為反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項：“因循守舊”是指死守老一套，缺乏創(chuàng)新精神，與“古板”為近義關(guān)系；“聞風(fēng)喪膽”是指聽到風(fēng)聲就嚇得喪失了勇氣，形容沒有膽量，二者為反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“因循守舊”是指死守老一套，缺乏創(chuàng)新精神，與“保守”為近義關(guān)系；“膽大妄為”是指毫無顧忌地干壞事或大膽地亂做事，形容“膽量大”而不是“膽量”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：“因循守舊”會導(dǎo)致落后，二者為因果關(guān)系；“一往無前”是指勇猛無畏地前進，與膽量不是因果關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。23.今年媽媽的年齡是孩子年齡的10倍，6年后媽媽年齡是孩子的4倍，則孩子今年（

）歲。A.2B.3C.4D.5參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問題，用方程法解題。第二步，設(shè)孩子今年x歲，則媽媽今年10x歲，根據(jù)過6年，每人長6歲，可得10x＋6＝4（x＋6），解得x＝3，即孩子今年3歲。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查年齡問題，用代入排除法解題。第二步，將選項依次代入判斷：代入A選項，孩子今年2歲，則媽媽2×10＝20（歲），6年后，媽媽20＋6＝26（歲），孩子2＋6＝8（歲），媽媽的年齡不是孩子的4倍，排除；代入B選項，孩子今年3歲，則媽媽3×10＝30（歲），6年后，媽媽30＋6＝36（歲），孩子3＋6＝9（歲），媽媽的年齡是孩子的4倍，滿足題意。因此，選擇B選項。24.（

）是社會發(fā)展的最終決定力量，是衡量人類社會進步的最高標準。A.生產(chǎn)力B.生產(chǎn)關(guān)系C.文化水平D.道德水平參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，生產(chǎn)力是指人類改變自然并創(chuàng)造財富的能力，體現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系。生產(chǎn)力包括勞動者、勞動資料、勞動對象。生產(chǎn)生力越發(fā)達，人類改變自然的能力越高，社會發(fā)展也就越快。所以生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，是衡量人類社會進步的最高標準。因此，選擇A選項。B項：生產(chǎn)關(guān)系，人們在物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程中形成的社會關(guān)系。它是生產(chǎn)方式的社會形式。包括生產(chǎn)資料所有制的形式；人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系；產(chǎn)品分配的形式等。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反映的是人與人的關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系不是社會發(fā)展的最終決定力量，不是衡量人類社會進步的最高標準。B項錯誤。C項、D項：文化水平和道德水平都屬于上層建筑。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟基礎(chǔ)是指同生產(chǎn)力的一定發(fā)展階段相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的總和。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，所以社會發(fā)展最根本還是在于生產(chǎn)力。C項、D項錯誤。25.宇航員∶探月A.航空公司∶飛行B.清潔工∶保潔C.志愿者∶組織D.藥廠∶制藥參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！坝詈絾T”是一個職業(yè)，“探月”是“宇航員”的工作內(nèi)容之一，二者屬于職業(yè)與工作內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“航空公司”是一個組織，不是一種職業(yè)，排除；B項：“清潔工”是一個職業(yè)，“保潔”是“清潔工”的工作內(nèi)容，二者屬于職業(yè)與工作內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“志愿者”是一種身份，而不是職業(yè)，排除；D項：“藥廠”是一個組織，而不是職業(yè)，排除。因此，選擇B選項。26.7，-5，2，-3，（

）A.-2B.-1C.0D.1參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察發(fā)現(xiàn)，2＝7＋（﹣5），﹣3＝（﹣5）＋2，規(guī)律為第三項＝第一項＋第二項，所求項＝2＋（﹣3）＝﹣1。因此，選擇B選項27.下列具有法定效用的正式公文文本是：A.討論稿B.修改稿C.試行本D.副本參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，試行本是規(guī)范性公文正本的一種特殊形式，即試驗推行本。試行本在規(guī)定的試驗推行期間具有正式公文的法定效用。C項正確。因此，選擇C選項。A項：討論稿，是正式文件出臺前用以進行討論的草稿。討論稿不具備公文的法定效用。A項與題意不符，不當(dāng)選。B項：改稿是編輯的經(jīng)常性工作之一，即修改稿件。改稿有兩種情況：一是絕對性修改，即對原稿中表達不夠完善，敘述不夠準確，文字比較粗糙的地方進一步修飾、加工；一是相對性修改，即根據(jù)傳播媒介的特定要求，對原稿進行刪節(jié)、壓縮、調(diào)整等方面的工作。編輯修改稿件，一般有兩種方式：①是干、寫、改三者結(jié)合起來，即直接深入到稿件所反映的客觀實際中，掌握第一手材料，和作者一起對原稿進行修改。這種方式主要適用于修改一些牽涉問題比較復(fù)雜的重要稿件，不經(jīng)常采用；②是編輯提出修改意見，由作者自己動手修改。下改稿不是正式的公文文件，不具備法定效用。B項與題意不符，不當(dāng)選。D項：副本是指再現(xiàn)公文正本內(nèi)容全部或部分外形特征的公文復(fù)制本或正本的復(fù)份。副本有兩種：一種是公文復(fù)制本（如復(fù)印本）。此類副本由于是復(fù)印件，不能再現(xiàn)公文的全部特征（如負責(zé)人的親筆簽名），因此不具備正式公文的法定效用，只能用做備查之用。一種是正本的復(fù)份。此類副本同正本一起制作，同正本完全一致，具有正式公文的法定效用，可用來送達抄送機關(guān)或留存?zhèn)洳?。D項與題意不符，不當(dāng)選。28.魚∶潛水艇A.飛機∶鳥B.變色龍∶迷彩服C.蝦∶汽車D.瑩火蟲∶人工冷光參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皾撍А笔歉鶕?jù)“魚”的浮沉原理發(fā)明而來，二者屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“飛機”是根據(jù)“鳥”的飛行原理發(fā)明而來，二者屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；B項：“迷彩服”不是根據(jù)“變色龍”發(fā)明而來，二者不屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系，排除；C項：“汽車”不是根據(jù)“蝦”發(fā)明而來，二者不屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“人工冷光”是根據(jù)“瑩火蟲”的發(fā)光原理發(fā)明而來，二者屬于仿生學(xué)對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機械或各種新技術(shù)的學(xué)科。潛水艇的外形是模仿鯨魚的外形，其工作原理是模仿魚鰾的工作原理。飛機是模仿鳥的形狀制作而來。變色材料是根據(jù)變色龍的原理制造而來的，迷彩服只是為了隱藏自己，并不能變色。29.我國的三峽、三門峽水電站分別位于：A.廣東陜西B.湖北陜西C.四川甘肅D.湖北河南參考答案：D解題思路：三峽水電站在湖北省宜昌市的長江干流上，三門峽水電站在河南省三門峽市黃河中游下段的干流上。故正確答案為D。30.愛不釋手∶棄若敝履A.鏡花水月∶杯弓蛇影B.慢條斯理∶雷厲風(fēng)行C.坐井觀天∶鼠目寸光D.一絲不茍∶粗枝大葉參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皭鄄会屖帧币馑际窍矚g得舍不得放手，“棄若敝履”意思是像扔破鞋一樣把它扔掉，毫不可惜地拋棄，二者屬于反義關(guān)系，且二者都是中性詞。第二步，辨析選項。A項：“鏡花水月”是指鏡中之花，水中之月，比喻詩中自有美妙的意境，“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼而引起恐懼，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“慢條斯理”形容動作緩慢，不慌不忙，“雷厲風(fēng)行”形容像打雷那樣猛烈，像刮風(fēng)那樣迅速，比喻執(zhí)行政策、命令等要求嚴，行動快，二者屬于反義關(guān)系，且二者都是中性詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“坐井觀天”比喻眼光狹小，見識短淺，“鼠目寸光”比喻目光短淺，沒有遠見，二者屬于近義關(guān)系，排除；D項：“一絲不茍”形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎，“粗枝大葉”比喻不認真，不細致，馬虎大意，二者屬于反義關(guān)系，但“一絲不茍”是褒義詞，“粗枝大葉”是貶義詞，排除。因此，選擇B選項。31.0，1，1，3，5，（

）A.8B.10C.11D.14參考答案：C解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，考慮做和。第二步，做和如圖所示：和數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，下一項為8×2＝16，則所求項為16－5＝11。因此，選擇C選項。解法二：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)1＝0×2＋1，3＝1×2＋1，5＝1×2＋3，規(guī)律為第三項＝第一項×2＋第二項，則所求項為3×2＋5＝11。因此，選擇C選項。解法三：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)1＝0×2＋1，1＝1×2－1，3＝1×2＋1，5＝3×2－1，規(guī)律為第二項＝第一項×2＋修正項，修正數(shù)列是以1，－1為周期的周期數(shù)列，下一項為1，則所求項為5×2＋1＝11。因此，選擇C選項。32.書籍∶階梯A.兒童∶花朵B.相思∶紅豆C.互聯(lián)網(wǎng)∶高速路D.和平∶鴿子參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“書籍”是通往成功的“階梯”，二者屬于比喻關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“兒童”是祖國未來的“花朵”，二者屬于比喻關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項：“紅豆”象征“相思”，二者屬于象征關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；C項：“互聯(lián)網(wǎng)”與“高速路”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項：“鴿子”象征“和平”，二者屬于象征關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除。因此，選擇A選項。33.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，這句詩包含的哲學(xué)道理是：A.事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一B.食物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一C.事物開始十分弱小D.新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢參考答案：D解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，此詩句原意為，沉船旁邊有很多船駛過，發(fā)病的樹木旁邊有很多茂盛的樹木。比喻新生勢力銳不可當(dāng)。其包含的哲學(xué)道理是：事物是不斷發(fā)展的，新事物必將代替、戰(zhàn)勝舊事物，新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢。因此，選擇D選項?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，出自劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。34.宋代的“瓊林宴”，是專為新科進士們舉辦的宴會，它從唐代“聞喜宴”

而來。與“聞喜宴”不同的是，“瓊林宴”的

更高，是皇帝親自參與的“國宴”，因賜宴在著名的“瓊林苑”而得名。明清時期，多將“瓊林宴”稱之為“恩榮宴”，其儀式內(nèi)容基本不變，“瓊林宴”的形式得以

下來。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.轉(zhuǎn)變標準流行B.發(fā)展格局延續(xù)C.演變規(guī)格傳承D.演化條件穩(wěn)定參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)前文可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)宋代的“瓊林宴”是從唐代“聞喜宴”的基礎(chǔ)上發(fā)展變化而來，B項“發(fā)展”指事物從小到大、從簡單到復(fù)雜、從低級到高級的變化，C項“演變”指逐漸地發(fā)展變化，均符合文意，保留。A項“轉(zhuǎn)變”指由一種情況變成另一種情況，側(cè)重“與之前形成強烈反差”，與文意不符，排除；D項“演化”指演變（多用于自然界的變化），如“生物演化”，與文段語境不符，排除。第二空，根據(jù)后文可知，“瓊林宴”是皇帝親自參與的“國宴”，故橫線處需體現(xiàn)出級別更高，C項“規(guī)格”泛指規(guī)定的要求或條件，符合文意，保留。B項“格局”指結(jié)構(gòu)、格式和規(guī)模，與文意不符，排除。第三空，代入驗證。橫線處意在表達明清時期將宋代“瓊林宴”的形式繼承下來，C項“傳承”指傳遞和繼承，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆糯鷮W(xué)子們?nèi)绾螒c祝自己的畢業(yè)季？》35.藍藻本身沒有多少危害，就怕藍藻上浮形成水華。藍藻形成水華時，一方面將嚴重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進入水體，導(dǎo)致水體中溶解氧嚴重不足，造成生態(tài)失衡。長期以來人們對水資源的不合理開發(fā)與利用，導(dǎo)致大量含有氮、磷營養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體，造成嚴重的水體富營養(yǎng)化狀態(tài)，為藍藻的暴發(fā)提供了得天獨厚的條件。這段話意在強調(diào)：A.謹防藍藻上浮形成水華阻隔氧氣進入水體B.藍藻暴發(fā)會影響生態(tài)平衡以及水資源開發(fā)C.治理水體污染是控制藍藻暴發(fā)的根本措施D.適當(dāng)引種藍藻吸收氮磷元素以優(yōu)化水環(huán)境參考答案：C解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是指出危害—分析原因的結(jié)構(gòu)，原因是文段論述的重點。結(jié)合選項可知，選項中沒有對原因的論述，此時要根據(jù)實際情況進行靈活處理，選擇針對此原因提出的對策。文段首先介紹了藍藻上浮形成水華對生態(tài)的嚴重危害，然后分析了人們對水資源的不合理利用與藍藻暴發(fā)的因果關(guān)系。由此可推知，要避免藍藻暴發(fā)的危害，應(yīng)合理利用水資源，治理水體污染。C項表述與此相符，當(dāng)選。A項，“阻隔氧氣進入水體”是藍藻形成水華的危害之一，概括不全面；B項因果倒置，藍藻暴發(fā)是水資源不合理開發(fā)的結(jié)果；D項文段未涉及。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句話通過“一方面……另一方面……”介紹了藍藻形成水華時造成的兩方面危害。最后通過結(jié)論詞“造成”介紹了藍藻暴發(fā)的原因，即人類對水資源的不合理利用所產(chǎn)生的污染物為藍藻暴發(fā)提供了溫床。文段重點為“人們對水資源的不合理開發(fā)利用”使得藍藻暴發(fā)。第二步，對比選項。C項是針對“人類不合理利用水資源”提出的合理對策。因此，選擇C選項。解題思路：文段開篇介紹了藍藻形成水華時的危害，之后論述人們對水資源的不合理利用和污染是導(dǎo)致藍藻暴發(fā)的重要原因，可知文段意在強調(diào)從原因出發(fā)解決問題，故答案需選擇解決問題的對策，C項中的“根本措施”即為對策類表述。A項表述為危害中“另一方面”的內(nèi)容，過于片面，排除；B項，文段表述為人們對水資源不合理的開發(fā)會導(dǎo)致藍藻暴發(fā)，故屬于因果倒置，排除；D項表述無中生有，文段并未提到藍藻有優(yōu)化水環(huán)境的作用，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲R藍藻“廬山真面目”

探究藍藻水華暴發(fā)之因》36.左邊給定的是某正方形紙盒的外表面，下列哪一項與該正方體是一致的？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。由題干平面展開圖可知，根據(jù)“Z”字型兩端是相對面，可知：1—4、2—5、3—6為相對面。第二步，分析選項。A項：題干中1和6不是相對面，選項與題干不一致，排除；B項：題干中2和5是相對面，但5的朝向不正確，正確對應(yīng)關(guān)系如下圖所示，排除；C項：題干中3和6是相對面，但6的朝向不正確，正確對應(yīng)關(guān)系如下圖所示，排除；D項：1和4是相對面，且位置和朝向均正確。因此，選擇D選項。37.關(guān)于系統(tǒng)更新的說法，下列正確的是：A.系統(tǒng)更新之后，系統(tǒng)就不會再出現(xiàn)漏洞B.系統(tǒng)更新的下載需要注冊C.系統(tǒng)更新的存在，是因為系統(tǒng)存在漏洞D.系統(tǒng)更新一次，以后就不必再更新參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計算機網(wǎng)絡(luò)知識。第二步，為了清除系統(tǒng)運行中發(fā)生的故障和錯誤，軟、硬件維護人員要對系統(tǒng)進行必要的修改與完善；為了使系統(tǒng)適應(yīng)用戶環(huán)境的變化，滿足新提出的需要，也要對原系統(tǒng)做些局部的更新。系統(tǒng)更新的存在，是因為系統(tǒng)存在漏洞。C項正確。因此，選擇C選項。A項：系統(tǒng)漏洞是指應(yīng)用軟件或操作系統(tǒng)軟件在邏輯設(shè)計上的缺陷或錯誤，被不法者利用，通過網(wǎng)絡(luò)植入木馬、病毒等方式來攻擊或控制整個電腦，竊取電腦中的重要資料和信息，甚至破壞系統(tǒng)。隨著時間的推移，舊的系統(tǒng)漏洞會不斷消失，新的系統(tǒng)漏洞會不斷出現(xiàn)。系統(tǒng)漏洞問題也會長期存在。系統(tǒng)更新之后，系統(tǒng)仍會再出現(xiàn)漏洞。所以建議經(jīng)常進行相關(guān)軟件的安全更新。A項錯誤。B項：自動更新主要是下載補丁，加強安全性和穩(wěn)定性。系統(tǒng)更新的下載不需要注冊。B項錯誤。D項：計算機系統(tǒng)約每3～5年更新一次，性能價格比成十倍地提高，體積大幅度減小。系統(tǒng)更新一次，以后也需要再更新。為了實現(xiàn)更加豐富、更加完善的功能，為了修補以前軟件的不足與漏洞，需要軟件的不斷升級。D項錯誤。38.從包括紅與黃在內(nèi)的6種不同的顏色中選出4種顏色，給“田”字內(nèi)部除去筆畫外的四個空白區(qū)域涂色。要使左上角的區(qū)域不涂紅色與黃色，則不同的涂色方法有多少種？A.248B.240C.236D.234參考答案：B解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，先考慮左上角區(qū)域，從除紅色和黃色外的4種顏色中選一種，有＝4（種）涂色方法；再考慮其他區(qū)域，從剩下的5種顏色中選出3種顏色使用，有＝60（種）涂色方法。第三步，共有4×60＝240（種）涂色方法。因此，選擇B選項。39.小明要從自家開車到爺爺家，已如平路占全路程的，剩下的路程中是下坡路，其余的是上坡路。返程時下坡路是2千米，則小明家和爺爺家相距多少千米？A.25B.6.25C.6D.15參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。第二步，設(shè)全程為S，返程時的下坡路即去程時的上坡路，依據(jù)題意可列方程為（1－）×S＝2，解得S＝25（千米）。因此，選擇A選項。40.①人類的哲學(xué)是歷史的進步和發(fā)展的哲學(xué)②才能歷史地為人類提供“最高的支撐點”③人類的歷史是進步和發(fā)展的歷史④這就是哲學(xué)發(fā)展的歷史與邏輯⑤因此，只有塑造和引導(dǎo)新的時代精神的哲學(xué)才是真正的“時代精神的精華”⑥才能把人類不斷地推進到更為崇高的境界將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.③④①⑤②⑥B.①③④⑤⑥②C.③①⑤②⑥④D.④①③⑤⑥②參考答案：C解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽6個句子并觀察選項，可根據(jù)首句特征排除錯誤選項。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。④含有指代詞“這”，放在首句指代不明，排除D。③提出人類的歷史是“進步和發(fā)展的歷史”，①則提出人類的哲學(xué)是“歷史的進步和發(fā)展的哲學(xué)”，即人類哲學(xué)的基礎(chǔ)是人類歷史?？梢姠偈菍Β鄣倪M一步闡釋，故兩句應(yīng)緊密相連，且順序為③①，排除A、B。故本題選C。解題思路：第一步，觀察選項特征。④句中“這”為指代性代詞，不適合放在首句，排除D項。①③沒有明顯的首句特征，無法判定首句。第二步，尋找其他突破口。②句講歷史為人類提供“支撐”，⑥句提到將人類“推進”到崇高的境界，根據(jù)邏輯順序，②句應(yīng)在⑥句之前，排除B項。第三步，觀察A項和C項，判斷③后面接①還是④。①句講“歷史的進步與發(fā)展”，③句講“進步與發(fā)展的歷史”，話題一致，應(yīng)緊密連在一起，而④句強調(diào)的是“哲學(xué)發(fā)展”，與③句話題不一致，由此排除A項。第四步，驗證C項。語義通順，邏輯連貫。因此，選擇C選項。解題思路：首先對比選項，判斷首句。④句以指代詞“這”開頭，且在④句中沒有指代內(nèi)容，故不適合做首句，排除D項。①③兩句不易判斷出哪一句為首句，可進一步觀察題干信息。④句中出現(xiàn)指代詞“這就是哲學(xué)······”，根據(jù)指代詞捆綁可知，該句前面一句話應(yīng)提到“哲學(xué)”這一話題，而③中談的主語是“人類的歷史”，而非“哲學(xué)”，故③④不能捆綁，排除A、B兩項。故正確答案為C。41.教唆犯是指故意唆使他人實施犯罪意圖的犯罪分子。其突出特點是本人不親自實施犯罪，而故意唆使他人產(chǎn)生犯罪意圖、決定實施犯罪的犯罪分子。根據(jù)以上定義，下列屬于教唆犯的是：A.林某在一次閑聊中，對劉某說自己特想殺掉丁某。于是，劉某就出面雇用馬某將丁某殺害B.鄭某生病，請盧某為其“鎮(zhèn)鬼”。盧某胡言說是某墳地有問題。于是鄭某在盧某的指點下將一個鐵棒釘在墳上，后被墳主拔掉。后來鄭某又生病，懷疑又是那個墳在作怪，便決定殺死墳主，為自己消災(zāi)。于是鄭某將墳主騙到墳邊，用菜刀將其殺死C.在計算機課上，談到學(xué)校的計算機安全系統(tǒng)，老師隨意對學(xué)生說，這個設(shè)計非常完美，如果誰能進入這個安全系統(tǒng)，廠商會有獎金。結(jié)果一個15歲的孩子真的進入了這個安全系統(tǒng)，并迫使它癱瘓D.王某指使自己的兒子（14歲）和鄰居家孩子豆豆（15歲）偷盜電線及其他輸電設(shè)備，然后轉(zhuǎn)賣。被人發(fā)現(xiàn)后，王某全然不理，繼續(xù)讓兒子和豆豆偷盜電線，致使線路短路，造成多個村莊停電，并使輸電線路處于危險狀態(tài)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①故意唆使他人實施犯罪意圖的犯罪分子。第三步，辨析選項。A項：林某自己想殺掉丁某，并沒有唆使劉某，不符合定義；B項：鄭某生病，盧某僅僅胡言說是某墳地有問題，并沒有唆使鄭某殺死墳主，不符合定義；C項：15歲的孩子進入安全系統(tǒng)，并迫使它癱瘓不在教師的意料之內(nèi)，計算機老師對學(xué)生所說，并未體現(xiàn)是“故意唆使他人實施犯罪”，不符合定義；D項：王某指使自己的兒子（14歲）和鄰居家孩子豆豆（15歲）偷盜電線及其他輸電設(shè)備，然后轉(zhuǎn)賣，符合“故意唆使他人實施犯罪”，符合定義。因此，選擇D選項。42.國際上通常把基尼系數(shù)（

）作為貧富差距的警戒線，大于這一數(shù)值容易出現(xiàn)社會動蕩。A.0.6B.0.4C.0.3D.0.5參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟?；嵯禂?shù)是國際上用來綜合考察居民收入分配差異狀況的一個重要指標，這個指數(shù)在0和1之間，數(shù)值越低，表明財富在社會成員之間的分配越均勻；反之亦然。按照聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定：若低于0.2表示收入絕對平均；表示比較平均；表示相對合理；表示收入差距較大；0.6以上表示收入差距懸殊。通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”，大于這一數(shù)值容易出現(xiàn)社會動蕩。故正確答案為B。43.①"原細胞"究竟是什么，又如何具備了生命力②膜起源假說的擁護者認為，這個過程首先需要脂肪酸膜的出現(xiàn)，構(gòu)成生命的化學(xué)物質(zhì)被捕捉到膜內(nèi)，并孕育出更復(fù)雜的生命活動③但問題是，膜系統(tǒng)這樣復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如何才能獲取自我復(fù)制和繁殖的能力，從而允許演化的發(fā)生

④早在1924年，生化學(xué)家Alexander

Oparin就提出了另外一種假說:

生命起源于鍋熱滾滾的原生湯，神秘的原細胞就是其中的液滴

⑤生命起源之謎的關(guān)鍵在于第一個細胞是如何從其原始形態(tài)中誕生的⑥這些自然生成、不具有膜結(jié)構(gòu)的液滴構(gòu)成了集中化學(xué)物質(zhì)。發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的“培養(yǎng)皿”

將上述句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.④②①③⑤⑥B.⑤①②③④⑥C.③⑤①②④⑥D(zhuǎn).①⑥②③⑤④參考答案：B解題思路：③句以”但“開頭。排除C。②句提出膜起源。③句說膜系統(tǒng)的問題。所以②在③前排除A。①句是對⑤句的解釋說明所以排除D項故正確答案為B。【文段出處】世界上第一個細胞可以“簡陋”到什么程度？44.①員工一般通過深層扮演和表層扮演這兩種方式來實現(xiàn)情緒勞動②情緒勞動是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達出組織所需情緒的行為③此時員工的情緒體驗并沒有改變，改變的只是對其服務(wù)對象的情緒表達④從本質(zhì)上來說，深層扮演是員工改變自己情緒體驗的過程⑤情緒勞動對組織而言有更多的積極效應(yīng)，對員工個人來說則消極影響更多⑥表層扮演是員工通過掩飾、夸大或抑制等方式來調(diào)整自己的情緒表達將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.②③①④⑥⑤B.②①④⑥③⑤C.⑤②③①④⑥D(zhuǎn).⑤①④⑥②③參考答案：B解題思路：從選項中確定首句，對比②⑤兩句，②句介紹了“情緒勞動”這一概念的含義，為常作首句的“下定義”句式，而⑤句是對“情緒勞動”影響的具體介紹，相比之下②句更適合作為首句，通過定義開啟下文，故排除C、D兩項。再觀察A、B兩項，A項②后為③，根據(jù)③句內(nèi)容，“此時”應(yīng)指代某個時刻，而②句中沒有出現(xiàn)此意，構(gòu)不成指代，故排除A項。故正確答案為B?！境鎏帯俊肚榫w調(diào)節(jié)提升勞動者深層扮演能力》解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽6個句子并觀察選項，可根據(jù)首句特征排除錯誤選項。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。文段主要圍繞“情緒勞動”展開，“是什么”一般放在段首，故關(guān)于“情緒勞動”定義的②應(yīng)為首句，排除C、D。③由“此時”開頭，前文應(yīng)有相關(guān)內(nèi)容，放在②后則無法銜接，排除A。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。②句是情緒勞動的定義，引出“情緒勞動”話題，⑤句是對情緒勞動的影響的解釋。根據(jù)行文邏輯，先引出話題再進行具體闡釋，故②句更適合做首句，排除C項和D項。第二步，對比A項和B項差異，判斷②后面接①還是③。①句論述實現(xiàn)情緒勞動的方式，與②句話題一致，可以相連。③句由代詞“此時”引導(dǎo)，故前句應(yīng)為某個時刻，而②句為情緒勞動的定義，②③不能相連，排除A項。因此，選擇B選項。45.起首語即公文的開篇語，它在文中的位置，關(guān)系重大，下列起首語中用來表根據(jù)的是（

）。A.按照

鑒于

隨著B.根據(jù)

為了

由于C.遵照

按照

依照D.依照

欣聞

茲有參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識。公文寫作不可不重視起首語的運用，因為它是行文先鋒（開頭）的“尖兵”，直接關(guān)系到全篇公文的命運。公文中常用的起首語大體上可分為四類：其一，表目的的，如“為”、“為了”等；其二，表根據(jù)的，如“根據(jù)”、“遵照”、“按照”、“依照”等；其三，表原因的，如“鑒于”、“由于”、“隨著”等；其四，表態(tài)度、方式的，如“茲定于”、“茲有”、“茲派”、“茲將”、“茲介紹”、“欣聞”、“欣悉”等。A項錯誤，“按照”屬于表根據(jù)的，“鑒于”、“隨著”屬于表原因的。B項錯誤，“根據(jù)”屬于表根據(jù)的，“為了”屬于表目的的，“由于”屬于表原因的。C項正確，都屬于表根據(jù)的。D項錯誤，“依照”屬于表根據(jù)的，“欣聞”、“茲有”屬于表態(tài)度、方式的。故正確答案為C。46.水面∶鏡子A.毛筆∶鋼筆B.藤條∶繩子C.圖畫∶照片D.火把∶電燈參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！八妗迸c“鏡子”都有反射光線的功能，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“水面”屬于天然物，“鏡子”屬于人造物。第二步，辨析選項。A項：“毛筆”與“鋼筆”都有寫字的功能，但二者均為人造物，排除；B項：“藤條”與“繩子”都有捆綁的功能，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“藤條”屬于天然物，“繩子”屬于人造物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“圖畫”與“照片”都有記錄的功能，但二者均為人造物，排除；D項：“火把”與“電燈”都有照明的功能，但二者均為人造物，排除。因此，選擇B選項。47.（

），11，20，31，44，59A.2B.3C.4D.5參考答案：C解題思路：第一步，本題考查多級數(shù)列。第二步，數(shù)列變化趨勢平緩。優(yōu)先考慮做差，相鄰兩項做差（后－前）可得：？，9，11，13，15，是以2為公差的等差數(shù)列，則？=9-2=7，所求項為11-7=4。因此，選擇C選項。48.犯錯誤效應(yīng)是指精明的人不經(jīng)心犯點小錯誤，不僅不影響他的優(yōu)點，反而使人覺得他也和常人一樣，會犯錯誤，有平凡的一面，使人感到更好接受或者更討人喜歡。根據(jù)上述定義，下列未體現(xiàn)犯錯誤效應(yīng)的是（

）。A.美麗的維納斯雕像的左右手雖已失落，但那失去了的雙臂正濃濃地散發(fā)著一種難以準確描繪的神秘氣息B.當(dāng)教學(xué)能力強的教師偶爾出現(xiàn)寫錯字或記憶不準確的現(xiàn)象，往往會引起學(xué)生情感的奇妙變化，感到教師更富有人格魅力C.某公司職員小趙一直認為財務(wù)處人員做任何事情都很認真仔細，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的費用報銷轉(zhuǎn)賬金額有誤時，便改變了先前的看法D.某電視臺邀請兩位法律專家參加訪談，期間一位法律專家不小心碰倒了旁邊的水杯，臺下不少觀眾覺得這位專家更接地氣兒，更傾向于向其咨詢問題參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！熬鞯娜瞬唤?jīng)心犯點小錯誤”、“使人感到更好接受或者更討人喜歡”。第二步：逐一分析選項。A項：維納斯雕像不是精明的人，而是事物，不符合“精明的人不經(jīng)心犯點小錯誤”，不符合定義，保留；B項：教學(xué)能力強的教師偶爾寫錯字或記憶不準確，學(xué)生認為教師更富有人格魅力，符合“精明的人不經(jīng)心犯點小錯誤”、“使人感到更好接受或者更討人喜歡”，符合定義，排除；C項：小趙發(fā)現(xiàn)財務(wù)處人員處理費用報銷轉(zhuǎn)賬金額有誤后改變了先前的看法，但是如何改變的并不清楚，為不明確選項，保留；D項：法律專家不小心碰倒了旁邊的水杯，臺下不少觀眾覺得這位專家更接地氣兒，更傾向于向其咨詢問題，符合“精明的人不經(jīng)心犯點小錯誤”、“使人感到更好接受或者更討人喜歡”，符合定義，排除。對比A、C項，A項不符合定義，C項為不明確選項，A項更不符合定義。本題為選非題，故正確答案為A。49.西方教堂建設(shè)中斯拉夫式建筑風(fēng)格代表：A.羅馬的圣保羅教堂B.法國的巴黎圣母院C.德國的科隆大教堂D.莫斯科圣母大教堂參考答案：D解題思路：第一步，本題考查人文地理知識。第二步,斯拉夫式教堂建筑的早期代表有建于1037年的基輔索菲亞大教堂和建于1045年的諾夫哥羅德索菲亞大教堂，而其建筑精品則包括建于1479年的沃洛科拉姆斯基約瑟夫修道院教堂群體建筑、建于1475年的莫斯科克里姆林宮內(nèi)的圣母升天大教堂和建于1554年的莫斯科升天瓦西里大教堂等。因此，選擇D選項。A項：圣保羅教堂，城外圣保祿大殿位于意大利羅馬，是羅馬天主教的四座特級宗座圣殿之一。另外三座為圣若望拉特朗大殿、圣伯多祿大殿及圣母大殿。城外圣保祿大殿由羅馬皇帝君士坦丁一世下令建立，而這座教堂就建于圣保羅埋葬地的上方。B項：巴黎圣母院大教堂，正式名稱巴黎圣母主教座堂，是一座位于塞納河畔、法國巴黎市中心、西堤島上的哥特式基督教教堂建筑，是天主教巴黎總教區(qū)的主教座堂。它的地位、歷史價值無與倫比，是歷史上最為輝煌的建筑之一。C項：科隆大教堂，是位于德國科隆的一座天主教主教座堂，是科隆市的標志性建筑物。在所有教堂中，它的高度居德國第二（僅次于烏爾姆市的烏爾姆大教堂），世界第三，論規(guī)模，它是歐洲北部最大的教堂，集宏偉與細膩于一身，它被譽為哥特式教堂建筑中最完美的典范。50.歲寒三友是指松、竹、梅。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。歲寒三友指松、竹、梅，經(jīng)冬不衰。出自明·無名氏‘漁樵閑話’第四折：“到深秋之后，百花皆謝，惟有松、竹、梅花，歲寒三友?！惫时硎稣_。51.2006年，國際天文學(xué)聯(lián)合會IAU對太陽系大行星進行了重新定義，結(jié)果導(dǎo)致冥王星被排除出太陽系“九大行星”。最近有天文學(xué)家指出，由于冥王星運行在太陽系中天體密集的一個特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并且被證明是太陽系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體，因此冥王星就是太陽系的第九大行星。以下各項如果為真，哪項最能質(zhì)疑上述天文學(xué)家的結(jié)論？A.冥王星位于太陽系的外圈，非常黯淡，其個頭甚至比月球還要小B.冥王星軌道周邊還有其他天體，就連其衛(wèi)星都有它自身一半大小C.太陽系其他八大行星圍繞太陽運行的軌道基本都在同一個平面上D.太陽系大行星必須有的特點之一是清理了軌道周邊的其他天體參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑天文學(xué)家結(jié)論的一項，需首先明確天文學(xué)家的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。題干論據(jù)為“最近有天文學(xué)家指出”后面的內(nèi)容，題干論點為“冥王星就是太陽系的第九大行星”。要質(zhì)疑該結(jié)論，可以說明冥王星不符合太陽系大行星的某些特點。題干論據(jù)：①冥王星運行在太陽系中天體密集的一個特殊區(qū)域——柯伊伯帶；②冥王星是太陽系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體。天文學(xué)家的結(jié)論：冥王星就是太陽系的第九大行星。A項，指出冥王星的位置和大小，但沒有將冥王星的這些特點與太陽系中其他大行星的特點進行比較，不能質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。B項，指出冥王星的軌道周邊還存在其他天體，且冥王星的衛(wèi)星有冥王星自身的一半大小，但沒有將冥王星的這些特點與太陽系中其他大行星的特點進行比較，不能質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。C項，指出太陽系的其他八大行星圍繞太陽運行的軌道情況，但沒有將冥王星圍繞太陽運行的軌道情況與太陽系中其他大行星進行比較，不能質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。D項，指出太陽系大行星必須有的特點之一是清理了軌道周邊的其他天體，但是冥王星運行在太陽系中天體密集的一個特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并不符合太陽系大行星的必有特點，可以質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：冥王星就是太陽系的第九大行星。論據(jù)：由于冥王星運行在太陽系中天體密集的一個特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并且被證明是太陽系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。該項討論的是冥王星的位置和個頭大小，與冥王星是否屬于第九大行星無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。該項討論的是冥王星軌道附近天體的大小，與冥王星是否屬于第九大行星無關(guān)，論題不一致，排除。C項：不明確項。該項討論的是冥王星和其他八大行星不在同一個平面，但是否在同一個平面不一定是判斷冥王星是第九大行星的標準，不具有削弱作用。D項：增加反向論據(jù)。該項指出太陽系大行星必須是清理了軌道周邊的其他天體，而冥王星附近天體密集，故冥王星不符合大行星的特征，不是第九大行星，具有削弱作用。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：冥王星就是太陽系的第九大行星。論據(jù)：由于冥王星運行在太陽系中天體密集的一個特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并且被證明是太陽系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體。第二步：逐一分析選項。A項：論點說的是冥王星是太陽系的第九大行星，該項說的是冥王星個頭的大小，無法削弱，排除；B項：論點說的是冥王星是太陽系的第九大行星，該項說的是冥王星周圍衛(wèi)星大小的情況，話題不一致，無法削弱，排除；C項：論點說的是冥王星是太陽系的第九大行星，該項說的是太陽系其他八大行星的運行情況，話題不一致，無法削弱，排除；D項：該項指出太陽系大行星必須有的特點之一是清理了軌道周邊的其他天體，但論據(jù)中指出冥王星運行在太陽系中天體密集的一個特殊區(qū)域，說明冥王星沒有清理軌道周邊的其他天體，不能滿足太陽系大行星的必須特點，所以冥王星不能算作太陽系的第九大行星，切斷了論據(jù)和論點之間的關(guān)系，拆橋項，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。52.傳統(tǒng)經(jīng)驗醫(yī)學(xué)正遭遇“不確定性”技術(shù)瓶頸，造成醫(yī)療資源浪費和醫(yī)療效果不盡如人意。相比傳統(tǒng)診療手段，精準醫(yī)學(xué)具有精準性和便捷性，一方面通過基因測序可以找出疾病相關(guān)的突變基因，從而迅速確定對癥藥物，減少彎路，提高療效，同時還能夠在患者遺傳背景的基礎(chǔ)上降低藥物副作用；另一方面，精準醫(yī)學(xué)檢測所需的組織樣本較少，可以減少診斷過程中對患者身體的損傷?？梢灶A(yù)見，精準醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病、尤其是癌癥患者的診療體驗和診療效果。根據(jù)以上文字，對精準醫(yī)學(xué)理解正確的是：A.能減少藥物使用，提高醫(yī)療效果，增強醫(yī)療的確定性B.具有精準性和便捷性，因此擁有傳統(tǒng)經(jīng)驗醫(yī)學(xué)無可比擬的優(yōu)越性C.減少對患者的損傷和降低副作用，是其改善診療體驗和效果的關(guān)鍵D.可減少醫(yī)源性損害，降低醫(yī)療資源耗費，獲得優(yōu)化的病患治療效益參考答案：D解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項相關(guān)的原文，然后對比判斷。文段主要論述的是精準醫(yī)學(xué)相比傳統(tǒng)經(jīng)驗醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢。A項“能減少藥物使用”沒有依據(jù)，文段說的是“迅速確定對癥藥物，減少彎路，提高療效”“降低藥物副作用”；B項強加因果，具有精準性和便捷性并不能推出精準醫(yī)學(xué)擁有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)無可比擬的優(yōu)越性，且“無可比擬”表述絕對；C項“關(guān)鍵”表述有誤，除了減少對患者身體的損傷和降低藥物副作用，精準醫(yī)學(xué)的優(yōu)越性還在于它能迅速確定對癥藥物，減少彎路，提高療效，文段并未明確哪一點是關(guān)鍵。通過“確定對癥藥物，減少彎路，提高療效”“降低藥物副作用”“減少診斷過程中對患者身體的損傷”“顯著改善疾病……診療效果”可知，D項表述正確。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析