師徒結(jié)對活動策劃

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師徒結(jié)對活動策劃

作為衰老的新教師，對工作彌漫抱負、有熱烈、有干勁。但是新教師本身的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)水平都相對欠缺。開學(xué)初，我正愁不知如何著手開展教學(xué)工作，正值迷茫、困窘之時，小學(xué)支配了戴湘容教師作我的師傅。戴教師是在教壇上默默耕耘了多年的老師，她堆積了豐盛的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。能夠做她的徒弟，我深感榮幸，同時也暗暗提示自己一定要向師傅好好學(xué)習(xí)，努力使自己盡快成長起來。所以，在學(xué)期初，我就和師傅一起制定了以下的學(xué)習(xí)方案：

一、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1、利用師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提升課堂教學(xué)水平，增加教書育人的能力。

2、利用師徒結(jié)對，提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教導(dǎo)教學(xué)理論素養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)討論水平。

（二）增進成長的措施：學(xué)習(xí)、實踐、反思。

1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

2、鉆研新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力將新課改理念用于實際的教學(xué)課堂上。

3、樂觀參與各種教研活動，觀摩名師的示范課，學(xué)習(xí)其有效實現(xiàn)課堂教學(xué)的辦法。

4、多聽師傅的課，傾聽師傅的教育，主動和師傅探討課堂教學(xué)、教導(dǎo)教學(xué)中的困窘和主意，努力改進自身的.不足。

5、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，制作課件，運用多媒體增強教學(xué)趣味性。

6、勤寫反思，利用課后反思，彌補課堂上的一些缺失和不足，以便更好的指導(dǎo)后來的教學(xué)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾禍贤ǎ垘煾抵赋稣n堂中裸露出的不足，寫下反思，梳理以完美自己的教導(dǎo)教學(xué)理念和教學(xué)技巧，準時在以后的教學(xué)實踐中改善。

2、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前討論師傅所教課的那一課，自己思量該如何支配教學(xué)，本著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，傾聽師傅的課堂，仔細做好記錄。課后和師傅溝通自己的思量，針對聽課的一些懷疑和師傅在處理教學(xué)環(huán)節(jié)的出色之處多多提問，才干長進。

3、邀請師傅指點備課，尤其是開設(shè)校園藏匿課時。因為師傅和我不是同班級的教師，比較少時光一起集備。所以，自己要主動邀請師傅和我一起備課，指導(dǎo)我預(yù)備藏匿課內(nèi)容。

4、主動和師傅交流，探討自己在教導(dǎo)教學(xué)上的懷疑和主意。尤其是低年段的識字寫字和朗讀方面。

4、樂觀參與小學(xué)組織的藏匿教學(xué)活動，主動將寫好的教案拿給師傅過目，經(jīng)師傅指導(dǎo)努力改進教案，并邀請師傅來聽試教，試教完后仔細聽取師傅的建議舉行完美教學(xué)設(shè)計。

5、平日里碰到教導(dǎo)教學(xué)當中無法解決的問題時，主動和師傅溝通，在獲得師傅的指導(dǎo)后，仔細記錄下來，以便指導(dǎo)今后的工作。

三、詳細活動方案：

九月份：

1、制定成長方案；

2、與師傅溝通教學(xué)中的主意；

3、傾聽師傅的課、溝通。

十月份：

1、共同探討課例《學(xué)習(xí)園地一》和《酸的和甜的》；

2、師傅指導(dǎo)我預(yù)備課例，落實課例學(xué)問點，并聽我試教；

3、邀請師傅隨堂聽課、評課；

4、師傅檢查分析徒弟的常規(guī)作業(yè)，并賦予一些指導(dǎo)。

十一月份：

1、聽師傅的課，并舉行溝通；

2、與師傅溝通教學(xué)中的主意；

3、共同閱讀先進的教導(dǎo)理論書籍；

4、邀請師傅隨堂聽