幼兒園中班游戲活動方案（10篇）

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下面，教師要講一下活動的規(guī)章。

1、我們先把小伴侶們分成五組（或四組，按照來園人數(shù)再做劃分）排在第一個為組長，每組挑選自己喜愛?的水果

2、蘋果組小伴侶說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲（由組長挑選哪個水果蹲）

3、香蕉組小伴侶說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由組長挑選哪個水果蹲）

4、葡萄組小伴侶說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由組長挑選哪個水果蹲）

5、草莓組小伴侶說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由組長挑選哪個水果蹲）

不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復(fù)以上步驟，若還有時光，可以將跳改為跑。求職信息

二、帶到操場，戴好頭飾，開頭嬉戲。

幼兒園中班體育嬉戲篇二

小兔套圈

小兔套圈預(yù)備：圈12個玩法：將幼兒分成三組，幼兒在起點(diǎn)處，依次將圈從頭向下套至地上，6個圈所有套完后，跑向盡頭，先到者為勝。

規(guī)章：圈必需從頭向下套至地上。

幼兒園中班語言嬉戲：小動物進(jìn)城篇三

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用容易的語言描述動物的主要特征，并會按照動物的主要特征編成謎語。

2、能聽懂并理解容易的嬉戲規(guī)章，激勵幼兒樂觀動腦參加編迷猜謎活動。

3、體悟聽說嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學(xué)會唱“假如感到幸福你就拍拍手”。

活動過程：

1、設(shè)置嬉戲情景。

（展示圖片）今日教師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

你知道這是一座什么城堡嗎？城堡門前有的誰？他們是干什么的？

你們向進(jìn)城和小動物們一起玩嬉戲嗎？怎樣才干進(jìn)城呢？“這里有一個小小的規(guī)章?！?/p>

2、介紹嬉戲規(guī)章。求職信息

老師介紹進(jìn)城辦法：想要進(jìn)城必需將自己扮成小動物，守城人喜愛?猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌“城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜?！钡人钔旰螅M(jìn)城的人必需將自己飾演的小動物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明了了嗎？提問：

（1）門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么？（學(xué)兒歌）

（2）小動物怎樣才干進(jìn)城？求職信息

你們會編謎語嗎？編謎時注重不能把答案說出來。（展示一動物圖）老師引領(lǐng)幼兒集體編謎?！斑@是誰呀？假如你是小貓，那么你怎樣編謎才干讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛?吃什么來編?！?/p>

在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課教師猜。（幼兒自由編謎）

3、引領(lǐng)幼兒嬉戲。

（搭好城門），教師先扮門衛(wèi)?！敖酉聛砦覀円獊硗嫘游镞M(jìn)城的嬉戲了，這是城門，我來做門衛(wèi)?！币I(lǐng)幼兒開頭嬉戲。

請幼兒當(dāng)守城人再次嬉戲。

4、組織幼兒自主嬉戲。求職信息

你們想不想一起來玩這個嬉戲？邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，老師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進(jìn)城（會座位，將動物圖貼在頭上）

搭出三個城門嬉戲。

嬉戲開頭，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動物們，你們來到動物城興奮嗎？我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧！

假如感到興奮你就拍拍手（拍兩下）

假如感到興奮就學(xué)小貓叫（叫兩聲）求職信息

假如感到興奮就學(xué)小兔跳（跳來兩下）

幼兒園中班嬉戲活動計劃篇四

活動目標(biāo)：

1、熟悉和了解各城市的名稱。

2、學(xué)會與集體協(xié)調(diào)動作，并隨兒歌輪番溝通角色舉行問答嬉戲。

3、敢于在集風(fēng)光前大膽地敘述，迅速地接說嬉戲兒歌。求職信息

4、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力。

活動預(yù)備：

知道我國一些城市的名稱，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片（故宮）求職信息

活動過程：

1、教師利用提問，引出主題。求職信息

展示故宮圖片，提問：這是什么？故宮在哪里？你想去北京嗎？怎樣才干到北京呢？引發(fā)幼兒說出乘火車，告知幼兒今日我們要玩一個嬉戲，嬉戲的名字叫“開火車”。

2、教師講解嬉戲規(guī)章。

（1）開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。

（2）全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開？”和“誰來開？”

3、教師分離與集體或個別幼兒一起舉行“開火車”嬉戲活動，練習(xí)嬉戲中的對話，訓(xùn)練幼兒的聽說能力。求職信息

（1）教師先扮開火車的人，與幼兒舉行對答嬉戲。教師：“我的火車就要開！”幼兒：“哪里開？”教師：“北京開”幼兒：“誰來開？”教師：“大家開?！苯又變喊玳_火車的人，與教師舉行對答，利用這種集體練習(xí)，協(xié)助幼兒認(rèn)識嬉戲中的對話。求職信息

（2）教師扮開火車的人，分離與個別幼兒舉行“開火車”嬉戲，鼓舞幼兒聲音嘹亮地與教師舉行對話。

4、教師引領(lǐng)幼兒將開往全國各地，豐盛嬉戲的內(nèi)容。

引發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢？鼓舞幼兒運(yùn)用已有閱歷說出各省市的名稱。然后，教師再與個別幼兒舉行“開火車”的嬉戲。

5、幼兒圍坐成半圓形，教師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。教師在嬉戲活動中，鼓舞幼兒將火車開往各個地放，提示幼兒注重聆聽別人的講話，較快地舉行對答。

附嬉戲兒歌：

開火車

甲：嘿，嘿，我的火車就要開。

齊：哪里開？

甲：___開（地名）

齊：誰來開？求職信息

甲：__開。（人名）

幼兒園中班嬉戲計劃篇五

活動目標(biāo)：引領(lǐng)幼兒通過廢舊紙做各種身體嬉戲，進(jìn)展幼兒想象力，激活幼兒玩的愛好，感觸生活的歡樂。

預(yù)備：廢舊報紙，小塑料盒

過程：一，發(fā)覺材料啟發(fā)幼兒愛好

老師：小伴侶看：今日咱們活動室有什么變化？（多了報紙）

小盆有觀看力真棒，今日教師帶你們玩報紙嬉戲你們興奮嗎？

師：請小伴侶每人取一張報紙，老師取出一張報紙，小伴侶看教師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）?，F(xiàn)在請小伴侶想一想教師不用手怎么才干把報紙撕爛？（引發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）求職信息

幼兒用腳把紙撕爛。

請小伴侶看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟)應(yīng)當(dāng)怎么辦？(把教室打掃整潔）請小伴侶報紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二)頂報紙啟發(fā)幼兒探究愛好

師：剛才我們玩了一個撕報紙的嬉戲，小伴侶表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）老師絕對。求職信息

小伴侶自由歡樂的戲耍。

三：分組競賽，培養(yǎng)幼兒配合意識

師：將小伴侶分成兩組求職信息

1)現(xiàn)在請小伴侶自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才干把報紙運(yùn)輸?shù)叫枰牡胤?？幼兒樂觀想方法教師按照幼兒主意并邀請該幼兒示范。

2)嬉戲開頭，小伴侶運(yùn)輸報紙

3)活動結(jié)束。

4)迎到幼兒做放松操。老師小節(jié)，結(jié)束活動。

5)活動結(jié)束求職信息

幼兒園中班嬉戲篇六

1、蓋印章求職信息

玩法：將幼兒分成3排，每排幼兒的前面都寫著一個數(shù)字，請幼兒看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章，使印章數(shù)與數(shù)字全都。

2、找伴侶

玩法：每位幼兒手拿一張數(shù)字卡，教室后面貼有與數(shù)字卡對應(yīng)的水果圖。請小伴侶們拿著自己的數(shù)字卡片到后面去找一找與自己卡片上數(shù)字相等的水果圖，看誰找得又快又準(zhǔn)。

3、歡樂寶物車

玩法：教師手握方向盤開火車，幼兒人手一張數(shù)字車票，根據(jù)自己手上的車票去找相應(yīng)的座位?？斓秸緯r，教師發(fā)出“轟隆隆…轟隆隆…嗚…”，激活孩子嬉戲欲望，然后說：“火車到站了，請座號為1、2、3的乘客下車?！苯處熀秃⒆右黄饳z查，看看有沒有下錯或者沒下的，然后重復(fù)到全部乘客下車。

4、鋪石頭

玩法：預(yù)備各種外形的“石頭”，幼兒選擇自己喜愛?的“石頭”，一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)外形的“坑”里，把有“坑”的路鋪好。還可引領(lǐng)幼兒觀看“石頭”路都有什么色彩，是用外形的“石頭”鋪好的。

5、踩石頭求職信息

玩法：路鋪平了，音樂一響，引領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動起來，音樂一停就立刻踩到“石頭”上，并說說踩的是什么外形、色彩的“石頭”。還可以讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形。

6、等量接龍：

兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀看接龍卡上的實(shí)物數(shù)量，將一樣多的實(shí)物接在一起。

7、給動物送食物：

觀看卡片上的動物和食物，請幼兒先給動物排排隊，再幫他們找出他們喜愛?吃的食物。

8、我的伴侶在哪里求職信息

玩法：老師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈里。（嬉戲過程中，老師要注重觀看幼兒能否根據(jù)小熊褲子條紋的色彩羅列尋覓伴侶，找到后要提示找到的幼兒再次比較）。求職信息

9、猜一猜

玩法：將幼兒分成兩隊，把16張卡片根據(jù)橫4張，豎4張放好，圖片朝下，然后依次翻卡片找伴侶。如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，假如你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告知我“它有伴侶了”并把它的伴侶找出來，找對了，就給這隊嘉獎，最后比比兩隊誰的嘉獎多就贏了。求職信息

10、數(shù)客人

玩法：“才智林的小熊今日過生日，邀請了它的好伴侶來做客?？纯?，都有誰來了呢？”（有小老虎、、小熊貓、小猴……）一共來了幾個小同伴？請幼兒手口全都地點(diǎn)數(shù)：（1，2、3……）“總共來了幾個客人？”（一共來了9個客人。）

11、幫小熊按數(shù)取物

玩法：小熊來坐客，請幼兒根據(jù)小熊的數(shù)量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，9個客人就要9把椅子。

12、“超市”嬉戲

玩法：小熊要陪客人，沒時光去購物，請每個幼兒手里拿著一張數(shù)量不等的購物券，各拿一個小筐，按照購物券上的數(shù)字卡到“小超市”購買相應(yīng)數(shù)量的物品，購買后回到座位。

13、找媽媽求職信息

玩法：幼兒聽音樂自由地跑動，音樂停后，分離蹲在地上的瓢蟲身上，要求7個幼兒合作變成七星瓢蟲身上的7個點(diǎn)。瓢蟲媽媽（老師）找自己的寶寶，成人引領(lǐng)本組幼兒舉行點(diǎn)數(shù)、檢查嬉戲結(jié)果：是否是7個幼兒變成7個黑點(diǎn)，鼓舞孩子舉行準(zhǔn)時的調(diào)節(jié)。

14、看數(shù)字捶捶背

玩法：兩人一組，一人從1-9的數(shù)字卡中隨意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)量相同，嬉戲勝利，交換角色。

15、看數(shù)字捶捶背

玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后面一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡，該幼兒隨意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小伴侶捶幾下背，前面的小伴侶仔細(xì)計數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小伴侶捶一樣多的'次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地說出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。（要求數(shù)字卡不能讓前面的小伴侶看到，捶的時候力氣要適當(dāng)，前面的小伴侶不能往后看。）

幼兒園中班體育嬉戲篇七

高壓電

高壓電玩法：猜嬉戲的人蹲在圈中央，圍成圈的人相互把手拉起來。開頭做嬉戲，從一個人起用力捏一下他抓著的手，表示在"過電"，被捏的人要把"電"依次傳給下一個人，然后讓中間的人猜現(xiàn)在"高壓電流"在哪里。

幼兒園中班嬉戲活動計劃篇八

活動目標(biāo)

1、能制造性地通過各種材料將自己打扮成一只恐龍，進(jìn)展幼兒的想象力和動手操作能力。求職信息

2、幼兒在嬉戲活動中能團(tuán)結(jié)配合，解決困難，達(dá)到目的。

3、體悟制造的成就感和嬉戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。

5、使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備

1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

2、室外：創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

活動過程

1、導(dǎo)入：“小伴侶，恐龍真有趣，你能給大家說說你喜愛?哪些恐龍呀？”

幼：我喜愛?的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜愛?的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己裝扮成一只美麗的恐龍，好嗎？”

2、幼兒打扮自己。

發(fā)揮想象，制造性地通過各種材料把自己裝扮成一只恐龍。

3、嬉戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

教師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)覺來了一只兇猛的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起歡樂地跳起舞來。

4、研究、評價，結(jié)束嬉戲。求職信息

幼兒園中班幼兒嬉戲篇九

【設(shè)計意圖】求職信息

此活動我挑選了幼兒日常生活中熟視無睹的日用品——床單來作為活動器具，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用。

囫圇活動過程，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)嬉戲?yàn)橹骶€，以一個開放自由的創(chuàng)新活動開頭，讓幼兒的身體和心理都充分地敞開，用輕松、樂觀、自主的`狀態(tài)逐步過渡到規(guī)章性強(qiáng)的活動中來。隨著嬉戲的不斷開展，幼兒的身體動作也由開放的、放松的、大幅度的、合作性強(qiáng)的動作變?yōu)榉忾]的、緊急的、小幅度的、富有合作性的動作，心理上也有主動變?yōu)楸粍?，使幼兒的運(yùn)動企劃能力和合作能力逐步提升。最后的放松活動給幼兒強(qiáng)烈運(yùn)動后的一種調(diào)節(jié)和舒緩，也再一次讓幼兒體悟合作嬉戲的歡樂。

【活動目標(biāo)】求職信息

1、利用花樣玩床單，豐盛幼兒身體運(yùn)動體悟，進(jìn)展動作的靈便性和協(xié)調(diào)性，激活幼兒創(chuàng)新能力。

2、利用嬉戲，讓幼兒體悟與伙伴友好合作嬉戲的樂趣，進(jìn)展幼兒交往能力。培養(yǎng)活潑開朗的性格。

【活動預(yù)備】

1、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米）、一條稍大師用床單；一張大魚網(wǎng)。

2、場地：綠色草坪地毯。

3、一個協(xié)作做魚婆婆的老師。

【活動過程】

一、開頭部分：花樣玩床單

1、師：“春天到了，天氣暖洋洋的，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時機(jī)?，F(xiàn)在就讓我們用床單做成小車，去草地上玩一玩、樂一樂，好嗎？”

小伴侶按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單仿照成小車狀，一個當(dāng)車夫，一個當(dāng)顧客，隨輕盈音樂繞場一周。

2、師：“呀！這里真美！陽光暖暖的，草地綠綠的，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來做會兒嬉戲，好嗎？現(xiàn)在可以想一想，兩個小伴侶可以用這條床單怎么玩，玩出新花樣?！?/p>

背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，老師可引領(lǐng)幼兒用多種辦法嬉戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓舞幼兒創(chuàng)新玩法。

二、基本部分：嬉戲“小魚和浪花”

師：“剛才，每對好伴侶都縱情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很愉快?，F(xiàn)在，教師要來考驗(yàn)考驗(yàn)每對好伴侶，碰到困難能不能一起想方法去克服，好嗎？“求職信息

1、嬉戲一：好伴侶

師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好伴侶，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的?，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚，我來當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時候，海面上風(fēng)平浪靜，小魚可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；風(fēng)慢慢變大，浪花就會怎么樣呢？”

幼：“浪花會隨著風(fēng)慢慢變小。

師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢？”

幼：“風(fēng)小時，風(fēng)平浪靜，將床單所有打開；風(fēng)變大時，波濤洶涌，將床單折疊成小塊?！?/p>

師：“不管風(fēng)多大，兩條小魚要想方法停在一朵浪花上，不能掉下來。”

嬉戲開頭，老師：起風(fēng)啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風(fēng)。好舒適啊，小魚們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上；“呼！呼！呼！”風(fēng)大起來了，已吹到三級了，波浪開頭搖擺，越變越小，小魚可要當(dāng)心啦，不要讓好伴侶掉到河里去；“呼！呼！嘩——！”風(fēng)越吹越大，一下子吹到了五級大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾，越變越小，小魚們可要想方法保住自己的身體，不讓自己掉下去，看哪對好伴侶能想出最好的方法，堅持到最后不掉下去。

鼓舞幼兒探究兩人一起站在不斷縮小的床單上的辦法，準(zhǔn)時表揚(yáng)幾種獨(dú)特的站法，如背著、抱著、摟抱著金雞自立的等等。

2、嬉戲二：庇護(hù)好伴侶

師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想