《做不抱怨的教師》讀書心得范文

《做不抱怨的教師》讀書心得范文《做不抱怨的教師》讀書心得范文《做不抱怨的教師》是由魏駿翰所著的一本教育專題書籍，共分為十二章，各章節(jié)中闡述了教師需要關(guān)注的方方面面，引導(dǎo)教師在自我成長的過程中認(rèn)識自我、尋找自我信仰、改變教學(xué)方式等，更好地為學(xué)生服務(wù)。看了此書，深感書中的觀點非常中肯、深刻，對于我這樣的一位教師來說，有非常大的啟示和幫助。第一章“認(rèn)識啟示”中，魏駿翰進(jìn)行了一個引人入勝的開門式，作者列舉了世間各式各樣的教師故事，讓我們能夠看到教育帶來精神上的快樂以及對他人貢獻(xiàn)的意義。同時，在這一章中，作者提醒我們，教育不應(yīng)該僅僅是傳授知識、技能，而應(yīng)該是提供長久的影響，養(yǎng)成學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和價值觀。第二章“找自我信仰”中，魏駿翰告訴我們，教師和學(xué)生之間的人際關(guān)系是基于信任的。在這種關(guān)系下，教師需要清楚地認(rèn)清自己，確立自己的教育信仰，才能在課堂上真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。我也深深認(rèn)同這個觀點，在這個充滿挑戰(zhàn)和變化的時代，作為一名教師，我們不可能滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)該不斷地向上提高，找到自己的信仰和立身之本。第三章“擁抱改變”中，魏駿翰提出當(dāng)下教育的核心問題是教師的咨詢觀念過時、教學(xué)方法不夠靈活、不善于改變。我們作為教師，應(yīng)該時刻關(guān)注教育的發(fā)展和變化，理解學(xué)生的內(nèi)心需求，為他們提供更加個性化的教育，注重師生間的互動和交流。第四章“身體力行”中，魏駿翰重點介紹教師應(yīng)如何保持身體的健康和精神狀態(tài)的良好。行注重金剛菩提子，一個人的精神狀態(tài)對教學(xué)非常重要，只有精神狀態(tài)良好、身體健康，才能保持在課堂中良好的狀態(tài)，也才能在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。第五章“情感溝通”中，魏駿翰重點講了情感交流對于教育的重要性，他認(rèn)為教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求，與學(xué)生建立良好的心理溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心體驗。在我的教學(xué)中，我也時刻關(guān)注學(xué)生的情感需求，使學(xué)生與我之間的關(guān)系更加緊密。第六章“班級管理”中，魏駿翰詳細(xì)講述如何管理班級，建立和諧、積極的班級關(guān)系，同時注意班級守則的制定和落實，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。第七章“不可少的能力”中，魏駿翰總結(jié)了教師在教學(xué)中必備的能力，包括提高教育教學(xué)的理論水平，注重實踐，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠快速接受新事物和創(chuàng)新等。第八章“領(lǐng)導(dǎo)力”中，魏駿翰認(rèn)為教師也應(yīng)該成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，能夠引領(lǐng)學(xué)生在未來的各種挑戰(zhàn)中獲得成功。在我的教育教學(xué)中，我也時刻關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展，大力培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，讓學(xué)生更加自信和成熟。第九章“教育與成長”中，魏駿翰提醒我們，在自我成長的同時，要注重他人的成長，把自己的經(jīng)驗和技巧分享給同行并互相學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)和關(guān)注學(xué)生的興趣和發(fā)展，給予他們更多的鼓勵和支持。第十章“面對挑戰(zhàn)”中，魏駿翰談到如何在面對挑戰(zhàn)時，保持自信和積極的心態(tài)，并且對于教育問題要注重反思和總結(jié)，從失敗中吸取教訓(xùn)，獲得更加深刻的教育體驗。第十一章“回歸本質(zhì)”中，魏駿翰提出的教育核心是培養(yǎng)人的人類本質(zhì)，包括良知、智慧、勇氣、愛、寬容等等，這是構(gòu)成一個完整人格最重要的方面。我們作為教師，在教學(xué)中必須注重學(xué)生人本性的培養(yǎng)，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。最后一章“做一個幸福教師”中，魏駿翰提醒我們，在教育工作中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生，還要培養(yǎng)自己，讓自己成為一個幸福的教師，在教育中找到樂趣和成就感，從而更好地為學(xué)生服務(wù)?！蹲霾槐г沟慕處煛愤@本書很好地跳脫了常規(guī)的教育書籍，用實在獨特的方式表達(dá)了魏駿翰對教育的看法和理解。這些觀點不僅是有價值的，同時給予