醫(yī)學(xué)心理學(xué)心理衛(wèi)生心理應(yīng)激與心身疾病

PAGEPAGE18心理衛(wèi)生及答案一、選擇題[A1型題]判斷心理健康水平的重要標志.

A.適應(yīng)能力與康復(fù)力 B.控制力與康復(fù)力C.耐受力與控制力 D.耐受力與適應(yīng)能E.意識水平與康復(fù)力開始注重個體心理衛(wèi)生的最早時期應(yīng). 是：青少年時期 B.嬰兒期C.幼兒期 D.胚胎期E.新生兒期關(guān)于嬰兒心理健康的維護，不合理的一項. 是：母愛與母乳喂養(yǎng) B.適宜的信息與刺激C.培養(yǎng)獨立意識 D.培養(yǎng)良好行為習(xí)E.保證充足的睡眠個體自我意識發(fā)展的開始時期. 是：嬰兒期 B.幼兒期C.學(xué)齡期 D.青春期E.新生兒期玩耍與游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響. 是：可增長知識 B.利于道德品質(zhì)培C.利于社會交往與語言發(fā)展 D.可促進腦的發(fā)育E.以上都是學(xué)齡兒童腦的發(fā)育已趨成熟，腦重可. 達：150~1250克 150~1350克250~1350克 005~1300克250~1450克7. 青春期主要的心理特點是：A 心理發(fā)展走向成熟，又尚未成熟 B.自我意識. 矛盾C.心理代溝 D.理想與現(xiàn)實的矛盾E.以上都是青春期最難應(yīng)對的問題. 是：社會適應(yīng) B.情緒情感C.性困擾 D.自我意識矛盾E.以上都是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期. 是：嬰兒期 B.幼兒期C.學(xué)齡期 D.新生兒期E.少年期1 促進嬰兒心理發(fā)展的重要手段是：愛撫 B.豐富營養(yǎng)C.充足睡眠 D.訓(xùn)練和教育E.孕期保健1 人生自我意識形成與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是：生理自我的形成和發(fā)展 B.心理自我的形和發(fā)展C.社會自我的形成和發(fā)展 D.成人感和獨立E.從生理自我到社會自我和從社會自我到心理自我1 少年自我意識形成和發(fā)展的標志是：成人感和獨立性 B.責任感C.生理自我 D.社會自我E.心理自我學(xué)習(xí)困難兒童常表現(xiàn)為：A.閱讀障礙 B.計算障礙C.拼音障礙 D.書寫障礙E.以上均是產(chǎn)生挫折的因素：A.自然因素 B.社會因素C.主觀因素 D.社會因素與主觀因素E.自然因素、社會因素和主觀因素15.理智地處理嫉妒心理的方法：A.正確看待人生價值 B.發(fā)揮自我優(yōu)勢C.豁達樂觀 D.密切交往E.以上均是情緒健全是指一個人的情緒應(yīng)同他所處的下列那種情況一致A.生活 B.地位C.情感 D.情境E.主觀態(tài)度影響適應(yīng)能力的因素包括：A.神經(jīng)系統(tǒng)活動的強弱 B.神經(jīng)系統(tǒng)活動的靈活C.生活經(jīng)歷 D.學(xué)習(xí)鍛煉E.以上都是自己輕視自己總認為自己不如別人對自己失去信心的消極心理是A.自卑心理 B.自負心理C.孤僻 D.冷漠E.恐懼心理[A2型題]這樣的嘆惜：“我怎么老管不住自己呢”，這表明他：A.情緒不穩(wěn)定 B.興趣太廣泛C.自制力差 D.缺乏高尚的道德品質(zhì)E.耐受力差20%身體方面的競技，80%是心理上的挑戰(zhàn)。這說明：A.體育競技比賽中，身體方面的競技無關(guān)緊要。B.只要心理品質(zhì)好，體育比賽就能獲勝。C.一個人的成功與其良好的心理品質(zhì)和健康的人格密切相關(guān)。D.身體素質(zhì)在一個人的學(xué)習(xí)、工作、生活中的作用不大。E.以上都不對。[A3型題]題21~22F及格的科目。FA.學(xué)習(xí)動力不足 B.學(xué)習(xí)動機過強C.考試焦慮 D.情境恐怖E.擇業(yè)焦慮的心理問題應(yīng)如何調(diào)節(jié)：A.調(diào)整對考試的期望值 B.放松訓(xùn)練C.正確看待就業(yè) D.增強交往能力E.以上都是題23~24可總是“品性難改”，為此感到很苦惱。乙同學(xué)的問題從心理上說屬于：A.意識狹隘現(xiàn)象 B.人格障礙C.自制力差 D.道德品質(zhì)壞E.情緒障礙如何矯正乙同學(xué)的心理問題：A.鍛煉意志 B.學(xué)會克制C.自我暗示 D.學(xué)會情景轉(zhuǎn)移E.以上都是[B1型題]題25~26~3~7~3人格形成的關(guān)鍵期是：答案：心理應(yīng)激與心身疾病及答案：一、選擇題[A1型題].度是

~7~5A.高緊張狀態(tài)適度緊張狀態(tài)

B.低緊張狀態(tài)無緊張狀態(tài)超緊張狀態(tài)可引起機體相應(yīng)的功能障礙和器質(zhì)性病變是由于心理社會因.素的作用A.不強 B.過強C.一般E.無關(guān)同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會.產(chǎn)生A.相同的反應(yīng)C.類同的反應(yīng)E.消極的反應(yīng)日常麻煩帶來的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激.稱為CE

D.太弱DB.擔憂D.焦慮出現(xiàn)在應(yīng)激源反應(yīng)中不同的原因是因為個體對于應(yīng)激.源的A.體質(zhì)不同 B.認知評價不同C.敏感度不同 D.反應(yīng)強度不E.文化程度不同在應(yīng)激中消極性最小而積極性最高.的是A.損害—喪失 B.挑戰(zhàn)C.威脅 D.敵對E.嫉妒可預(yù)期的應(yīng)激源，尤其是在短期內(nèi)發(fā)生的強烈應(yīng)激源對機體.的影響是A.微弱 B.較小C.中度 D.較強E.劇烈個體對應(yīng)激源的認知評價，可影響到機體各種內(nèi)臟活動的原.理是ABCDEGAS.動員，此期為A.耗竭期 B.穩(wěn)定期C.抵抗期 D.警戒期E.激發(fā)期1應(yīng)激事件可引起人們的消極情緒，損害認知功能，并普遍激發(fā)機體的反應(yīng)系統(tǒng)。這稱作為激勵 B.解脫C.應(yīng)對 D.回避E.超脫1學(xué)會解釋消極情緒、認知曲解以及發(fā)現(xiàn)喚起應(yīng)激的因素，幫助認知調(diào)整，達到降低應(yīng)激反應(yīng)的方法稱為自我壓抑 B.自我調(diào)節(jié)C.自我支配 D.自我意識E.自我理解1某些疾病其發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸與防治都與心理社會因素密切相關(guān)，這一組疾病稱為精神疾病 B.軀體疾病C.社會疾病 D.心身疾病E.流行疾病1A型行為者的冠心病的發(fā)病率比B型行為者大倍 倍倍 倍倍1心理社會因素是多因素發(fā)病理論中的一個基本因素 B.誘發(fā)因素C.次要因素 D.綜合因素E.潛在因素1人們在遇到壓力、痛苦、困境、困擾時引起自殺的主要原因是：不想應(yīng)對遇到的應(yīng)激源B.C.難以應(yīng)對遇到的應(yīng)激源D.E.想超越遇到的應(yīng)激源1以下哪個在理解應(yīng)激概念方面的觀點是錯誤的機體的穩(wěn)態(tài)是通過體內(nèi)適應(yīng)反應(yīng)對應(yīng)激源的相互作用而實現(xiàn)應(yīng)激源對穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力C建立D.應(yīng)激是干擾力與重建力的相互作用E展應(yīng)對能力1社會支持多種形式，但不包括給予信息 B.給予指導(dǎo)和關(guān)懷C.給予經(jīng)濟資助 D.給予影響和教E.提供鼓勵與保證以下是部分心身疾病，但不包括頸椎病 B.心性猝死C.支氣管哮喘 D.瘙癢癥E.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎[A2型題]13構(gòu)成的是應(yīng)激效應(yīng) B.打擊效應(yīng)C.激活效應(yīng) D.余波效應(yīng)E.困擾效應(yīng)2應(yīng)激源是日常生活應(yīng)激源 B.職業(yè)性應(yīng)激源C.環(huán)境應(yīng)激源 D.內(nèi)源性應(yīng)激E.溝通性應(yīng)激源2作的企事業(yè)中因政策或政策的執(zhí)行問題會導(dǎo)致很多關(guān)的應(yīng)激源，但這些應(yīng)激源不包括組織的結(jié)構(gòu)與氣氛 B.社會環(huán)境的意外C.職業(yè)性人際關(guān)系 D.個體在組織中的角和負責程度E.個人職業(yè)經(jīng)歷一位中年婦女由于對工作的過度需求促使個體感到心力疲2為亡陽 B.絕望C.變態(tài) D.崩潰E.失落[A323~24一位中年男性患有冠心病和高血壓已5年。A不符時間緊迫感 B.待人隨和C.競爭性 D.對工作過度提出保證E.為成就努力奮斗2以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀，冠心病是屬于哪一類疾病單純軀體疾病 B.神經(jīng)癥C.流行疾病 D.心身疾病E25~26一位外科醫(yī)生在對術(shù)前病人的談話中，解釋了手術(shù)的過程、除了術(shù)前的焦慮。2外科醫(yī)生幫助病人效應(yīng)對方法屬于增強防御機制 B.減輕緊張C.耐心的勸導(dǎo) D.重新評價情境E.思想政治工作2醫(yī)生所用方法能效地消除病人的心理問題的原因是增強病人對威脅情境的控制能力 B.接受心理方面的暗示C.提高思想覺悟 D.得到醫(yī)生的熱情勸告E.增加病人配合治療的責任感[B1型題]27~28A.心理社會因素作用過強 B.個體對疾病的認識C.心理社會因素作用持續(xù)過短們的心理影響過程E.醫(yī)治疾病對個體的軀體損害可引起機體相應(yīng)的功能障礙和器質(zhì)性病變2身—心反應(yīng)所涉及到的方面29~30

D.精神疾病對人勞動待遇 B.組織的嚴密程度C.勞動范圍 D.職業(yè)性經(jīng)濟關(guān)系E.個體在組織中的角色和負責程度2是職業(yè)內(nèi)在的應(yīng)激源是企事業(yè)中的政策及其執(zhí)行關(guān)的應(yīng)激源31~32工作負荷C.能量釋放E.崩潰3引起崩潰的常見原因3心身耗竭