2023年花園中學(xué)青年教師基本功比賽方案

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園花中學(xué)青年老師基本功競賽方案

為樂觀貫徹省、市中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要精神，把提高質(zhì)量作為教育改革進展的核心任務(wù)，努力提高我校老師專業(yè)水平，加強崗位練兵，學(xué)校打算組織開展青年老師基本功大賽。本次基本功競賽的方式實行以教研組為單位組織進行，教研組參賽人員少于三人的可以兩個或三個教研組聯(lián)合組織競賽。

一、組織機構(gòu)

組長：教研組長

評委：教研組內(nèi)的資深老師、外聘人員

（假如是幾個教研組聯(lián)合組織競賽的，評委應(yīng)當涉及到幾個教研組的人員）

二、競賽時間、地點、參與對象及競賽內(nèi)容

（一）時間：2022年3月至12月

（二）地點：依據(jù)詳細狀況定

（三）參賽對象：全體35周歲以下的老師

（四）競賽內(nèi)容：

1．解題力量

主要考察老師的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，不單獨出卷，青年老師和九班級同學(xué)一?？荚囈黄鹂?，密封試卷后請教研組老老師閱卷。

2．教學(xué)設(shè)計及課件制作

主要考察老師對教材的把握、解讀力量和信息技術(shù)應(yīng)用力量，提前一天告知參賽老師課題，老師完成后統(tǒng)一上交電子稿和PPT課件，評委進行評價打分。

3．命題力量

給參賽選手一些材料，要求在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場命制試題。

4．說課

主要考察老師對教材的把握、語言的表達、粉筆字的書寫等。提前一天告知參賽老師課題，參賽老師制作說課課件，說課時邊說邊用課件展現(xiàn)，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設(shè)計，說課時間為15分鐘，不得超過18分鐘。

5．上課

主要考察老師課堂教學(xué)的綜合力量。提前一天告知課題，用課件進行上課，上課地點可以在階梯教室或化學(xué)試驗室。

三、相關(guān)要求說明

1、符合條件的青年老師原則上都要參與競賽，近五年內(nèi)參與市基本功競賽獲得市區(qū)二等獎及以上的老師可視狀況不必參與競賽。

2、參賽選手請準時到達競賽場地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標準參與競賽；參賽課題，進入競賽場地后公布。

3、教學(xué)設(shè)計應(yīng)力求體現(xiàn)"三性一特色'，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進性和突出課堂教學(xué)改革的特色。

（1）規(guī)范性

教學(xué)設(shè)計內(nèi)容包括：教材解讀、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、課時支配、教具預(yù)備。教學(xué)過程應(yīng)預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容、老師活動、同學(xué)活動，大環(huán)節(jié)應(yīng)闡述設(shè)計意圖、可能消失的問題及對策、板書設(shè)計（體育除外）、作業(yè)設(shè)計等。

（2）科學(xué)性

教學(xué)目標明確，重、難點突出，教材分析透徹，語言精確?????，切合教材和同學(xué)實際；教設(shè)計既能體現(xiàn)傳授學(xué)問的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的敏捷性、多樣化。

（3）先進性

教學(xué)設(shè)計能很好地反映本學(xué)科的學(xué)問特點，適時對同學(xué)進行思想教育，做到教書育人有機結(jié)合；能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教案要能有利于同學(xué)的創(chuàng)新精神和求異思維的培育，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動的活動空間，并能注意同學(xué)的共性進展。

（4）突出課改特色

在設(shè)計中充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增加教育教學(xué)實效性。

4、課件制作是針對前面的教學(xué)設(shè)計進行的，是利用多媒體幫助教學(xué)的一種手段，所作PPT課件宜在8-15頁內(nèi)。

5、教研組競賽時可依據(jù)狀況自主設(shè)計競賽項目，以上項目僅供參考，競賽時可以采納初賽、復(fù)賽的形式，依據(jù)初賽和復(fù)賽的成果確定競賽名次，獲獎人員原則上不超過參賽人員的60%，各教研組樂觀組織并形成競賽方案，連同競賽成果一起報教科室，由教科室審核后公示獲獎名單并頒發(fā)獲獎證書。

附1：教學(xué)設(shè)計體例

篇2:區(qū)首屆班主任基本功大賽競賽方案

區(qū)首屆班主任基本功大賽競賽方案

一、競賽內(nèi)容和形式

競賽分為筆試、面試和微型班會三部分。

1.筆試（權(quán)重30%）。要求參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)完成主題班（隊）會方案設(shè)計和相關(guān)學(xué)問題。主題班（隊）會設(shè)計方案要體現(xiàn)活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、署名（學(xué)校+班級+執(zhí)教者）、教育背景、教育目標、活動前期預(yù)備、實施過程等基本內(nèi)容。其中實施過程要詳細、明晰、可操作。設(shè)計方案字數(shù)一般2000字以內(nèi)，在現(xiàn)場電腦上完成（設(shè)計方案用學(xué)校名+名命名）。相關(guān)學(xué)問題是指班主任應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)性題目，主要涉及班主任工作的基本內(nèi)容，實行"選擇'、"填空'、"簡答'三種題型。筆試時間共計為150分鐘。筆試評團體獎和個人獎。

2.面試（權(quán)重40%）。主要包括三個環(huán)節(jié)：一是教育故事演講。采納當場抽簽的方式，要求參賽選手敘述班級管理和同學(xué)教育中的故事，其中的得失成敗和個人的專業(yè)成長，要有真情實感并滲透相關(guān)的教育思想和理念。二是模擬情景題。采納當場抽簽的方式，要求參賽選手依據(jù)題目供應(yīng)的詳細情景，進行模擬性的體驗和思索，提出解決問題的策略和方法。三是回答評委提問。要求選手緊扣評委提出的問題，陳述觀點。面試時間為15分鐘，其中教育故事演講為5分鐘，模擬情景題為7分鐘，回答評委提問為3分鐘。面試評團體獎和演講個人獎。

3.微型班會（權(quán)重30%）。根據(jù)抽定的主題，由各校選手現(xiàn)場爭論、設(shè)計，現(xiàn)場組織、展現(xiàn)，全員參加。微型班會評團體獎和主講人最佳選手獎。

二、評分原則

1.主題班（隊）會方案的評分原則

（1）主體性。凸顯同學(xué)的主體地位，面對每一個同學(xué)的共性進展，敬重他們的特別需要和愛好愛好；強調(diào)同學(xué)的參加體驗和親身經(jīng)受，重視同學(xué)在活動過程中的自我生成和制造性建構(gòu)，充分為同學(xué)的自主性發(fā)揮開拓寬闊的空間。

（2）針對性。貼近同學(xué)、貼近生活和貼近實際，聚焦一個主題，注意正面引導(dǎo)，緊密聯(lián)系同學(xué)需求和班隊實情開展教育活動。

（3）適切性。依據(jù)教育規(guī)律和同學(xué)年齡特點設(shè)計活動，目標貼切，主題鮮亮，內(nèi)容豐富，同學(xué)活動空間較大；形式多樣，生動活潑，為同學(xué)所喜聞樂見。

（4）操作性。教育設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化，具有清楚的層次感，富有內(nèi)在的規(guī)律性；實施步驟詳細，過程完整，操作性強。

（5）創(chuàng)新性。銳意進取，立意新奇，方法和形式生動、多樣，求新忌陳，不落俗套，具有時代特點，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)新思路、新角度、新特色和新水平。

（6）規(guī)范性。方案書寫有必要的元素，符合規(guī)范的設(shè)計體例；語言文字生動流暢，富有感染力；隊會要強調(diào)儀式。

2.面試的評分原則

（1）基本素養(yǎng)評價：包括儀容儀表、語言表達、思維規(guī)律、臨場應(yīng)變等。

（2）專業(yè)素養(yǎng)評價：包括專業(yè)素養(yǎng)把握程度、教育觀念更新程度、教育目標適切程度、教育方法創(chuàng)新程度、教育效果體現(xiàn)程度等。

（3）共性特色評價：包括共性表現(xiàn)、思路新奇、活動富有獨創(chuàng)性等。

3.微型班會的評分原則

（1）主題：班會主題鮮亮，切合關(guān)鍵詞，重點突出，具有肯定教育意義，整個活動自始至終均能圍繞主題綻開。

（2）內(nèi)容：活動內(nèi)容有較強的針對性和實效性，能提高同學(xué)熟悉，培育同學(xué)情操，呵護同學(xué)情感，豐富同學(xué)生活，進展同學(xué)力量?；顒觾?nèi)容詳細而不空洞，能用同學(xué)易于接受的事例說明問題，言之有物，貼近生活，班主任點評到位。

（3）現(xiàn)場演示：結(jié)合主題展現(xiàn)內(nèi)容，形式豐富有創(chuàng)新性，能有效傳達教育目的；主講人有較強的課堂掌控力量和現(xiàn)場應(yīng)變力量，主講人表達力量強語言流暢能夠清晰精確?????簡潔地表達觀點；展現(xiàn)人員有良好的儀表儀態(tài)；時間支配緊湊有序，合理；整體效果好。

三、參考資料

1.《*中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》。

2.教育部《關(guān)于進一步加強中學(xué)校班主任工作的看法》和《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》。

3.江蘇省教育廳組織編寫：《班主任專業(yè)基本功》（齊學(xué)紅、黃正平主編），南京師范高校出版社，2022年7月版。

4.2022年以來的國內(nèi)外重要時事。

篇3:堰橋?qū)W校青年老師教學(xué)基本功大賽方案

橋堰學(xué)校青年老師教學(xué)基本功大賽方案

為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和進展規(guī)劃綱領(lǐng)精神，進一步提高青年老師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，引導(dǎo)青年老師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，讓更多的青年老師脫穎而出，為青年老師搭建一個熬煉自己、展現(xiàn)自己的舞臺，為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階打下堅實的基礎(chǔ)，經(jīng)討論打算，2022年度將開展"橋堰學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競賽'活動。本次老師基本功大賽，目的是以賽代訓(xùn)，促使青年老師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，推動老師學(xué)問結(jié)構(gòu)均衡進展，適應(yīng)課改的需要，提高老師教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)，調(diào)動老師教學(xué)工作的樂觀性、主動性和制造性。這次大賽不僅為廣闊老師供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺，還將通過大賽評比出一批符合新課改、具有較強業(yè)務(wù)力量的新型的老師，更好地服務(wù)于同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進整體教學(xué)水平的提高?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參賽對象

本校45周歲（1970年1月1日以后誕生）以下，具備老師資格的在職青年老師。

二、競賽科目及內(nèi)容

競賽科目為:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、體育、信息技術(shù)、綜合實踐活動、音樂、美術(shù)、勞技（通用技術(shù)）等。

本次競賽以《2022年z省基礎(chǔ)教育青年老師教學(xué)基本功大賽競賽方案》及《z省基礎(chǔ)教育青年老師教學(xué)基本功大賽競賽規(guī)程（試行）》為依據(jù)，全部學(xué)段、學(xué)科的競賽均包括"粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計與課件制作、課堂教學(xué)'等四項通用技能以及若干項學(xué)科專業(yè)技能。

（一）通用技能:

1．粉筆字。全部選手同時進行競賽，時間為10分鐘。書寫當場宣布的內(nèi)容，字體為正楷或行楷。

2．即興演講。全部選手在指定封閉區(qū)域候賽。選手進入賽場后，現(xiàn)場抽取演講題目，預(yù)備3分鐘，演講時間為3～5分鐘。完成競賽的選手不得返回候賽區(qū)域。

3．教學(xué)設(shè)計與課件制作。選手依據(jù)指定的課題分別進入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房，用供應(yīng)的教材和教學(xué)素材庫獨立完成一篇課文的教學(xué)設(shè)計和課件制作。在2小時內(nèi)上交教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件的電子稿。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計五個部分，其中在教學(xué)過程中要有設(shè)計意圖和教學(xué)資源使用說明。課件制作依據(jù)教學(xué)實際需要以及所供應(yīng)的文字、圖片、聲音等教學(xué)素材，運用PowerPoint制作一個簡潔有用的教學(xué)課件。

4．課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計、課件制作的內(nèi)容全都。在教學(xué)過程中，依據(jù)同學(xué)詳細狀況體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計，運用教學(xué)課件，注意動態(tài)生成。上課形式為借班上課，課前與同學(xué)見面10分鐘，上課時間為20分鐘

（二）專業(yè)技能:

各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點，采納不同的競賽項目方法。

學(xué)校語文:案例分析、作文等

學(xué)校數(shù)學(xué)：評課、解題力量測試等

學(xué)校英語：英語閱讀、命題等

學(xué)校科學(xué)：演示試驗等

學(xué)校品社：案例分析等

信息技術(shù)：課件制作等

學(xué)校音體美：特長表演等

勞技：手工制作

綜合實踐：設(shè)計活動方案

通用技能項目權(quán)重為70%，專業(yè)技能項目權(quán)重為30%。其中，通用技能項目中，粉筆字權(quán)重10%，即興演講權(quán)重10%，教學(xué)設(shè)計與課件制作權(quán)重20%（15%+5%），課堂教學(xué)權(quán)重30%。

上述5個競賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

三、競賽組織要求

競賽由教育處組織實施，做到廣泛發(fā)動，仔細選拔。要以競賽為契機，不斷促進廣闊老師夯實教學(xué)基本功。競賽以重平常積累、重實際應(yīng)用為導(dǎo)向，力求競賽形式、規(guī)章、成果公開，競賽內(nèi)容、時間、設(shè)施公正，競賽過程、評價、結(jié)果公正。

四、競賽時間及參賽選手產(chǎn)生

2022年4月宣揚發(fā)動，組織報名

2022年5月分