2023年實(shí)驗中學(xué)職稱評審工作方案

實(shí)驗中學(xué)職稱評審工作方案工作中越來越離不開職稱評審,方案資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫職稱評審,方案文章，以下是我細(xì)心整理的試驗中學(xué)職稱評審工作方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

試驗中學(xué)2022年職稱評審工作方案

一、評審小組

1.領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：zz

職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,主任z。

評定小組成員為：zz

二、評審程序

公開述職、材料打分、公開展現(xiàn)教育教學(xué)和教科研成果、民主測評、擇優(yōu)推舉、公示等程序

三、評分細(xì)則

（一）政治素養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范及其它工作方面

政治素養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范（15分）其他工作（10分）

年度考核（10分）綜合表彰（任現(xiàn)職以來）（5分）教齡進(jìn)檔學(xué)歷農(nóng)村任教

任現(xiàn)職以來年度考核均為合格及以上6分。

年度考核優(yōu)秀每次2分。

表彰、嘉獎、記功，

鎮(zhèn)校級每次1分，市（區(qū)）級每次2分，z市級每次4分，省級及以上每次5分（其中鎮(zhèn)校級累計不超過2分）

各類與教育教學(xué)工作及申報人員崗位職責(zé)有關(guān)的單項表彰。市（區(qū)）級每次1分，z市級每次2分，省級及以上每次4分。

從事教育教學(xué)工作至今每年0.5分。

任現(xiàn)職至今，進(jìn)檔職齡每年0.5分。

作為市高層次人才引進(jìn)的另加1分。

討論生畢業(yè)或取得碩士學(xué)位3分，博士學(xué)位4分。

從教以來在農(nóng)村任教滿三年的加1分、滿5年的2分，滿8年的加3分。市（區(qū)）內(nèi)支教1年1分，跨市（區(qū)）支教1年2分，跨省支教1年3分

（二）教學(xué)工作

項目累計分值細(xì)則

循環(huán)教學(xué)6任現(xiàn)職以來有過兩次循環(huán)或教過兩次初、高三以上的6分；有過1次循環(huán)教學(xué)的4分；無循環(huán)教學(xué)或未教過高、初三的2分。高初三不開設(shè)的課程按最高學(xué)段任教3年以上的6分，不足的每少一年減1.5分。只有初三開設(shè)的學(xué)科任教5年以上的6分，不足的每少一年減1分。

教學(xué)效果5任現(xiàn)職以來，同類班級四個班以上的，期中、期末考試3次以上第一名或1次第一6次其次的或2次第一3次其次的5分，次數(shù)不足相應(yīng)減0.5分∕次；從未獲得過第一其次的最高不超過3分；中途接班且進(jìn)步明顯的加1-3分；不參與考試的學(xué)科按平常上課表現(xiàn)及與本組其他老師比較給分。

工作量6任現(xiàn)職以來，每學(xué)年每周標(biāo)準(zhǔn)課時（不含班級系數(shù)）超12節(jié)的6分，10-11節(jié)的5分，8-9節(jié)4分，6-8節(jié)的3分，6節(jié)以下的2分，教學(xué)工作量不足12節(jié)有其他幫助工作量累加的最高不超過5分。（有部分學(xué)年工作量達(dá)不到以上標(biāo)準(zhǔn)的計算均值）

勞動紀(jì)律3任現(xiàn)職以來，無病事假的抽查全到的3分；有過請假自己支配好課務(wù)的的減0.1分∕天，學(xué)校支配課務(wù)的減0.2分∕天；抽點(diǎn)未到減0.2分∕次.；有過上課遲到或早退的減0.5分∕次；有過曠課或曠職的減1分∕次.。

教案2教學(xué)工作檢查教學(xué)案上二次備課充分，教學(xué)反思全2分；其余1分

老師基本功競賽3任現(xiàn)職以來，參與課堂教學(xué)和老師基本功競賽獲獎。

課堂教學(xué)省級及以上3分；大市級2分∕次；市區(qū)級1分∕次，校級0.5分∕次；

基本功競賽省級及以上1.5分∕次，市級1分∕次，區(qū)級0.5分∕次，校級0.25分∕次。

同學(xué)滿足度2任現(xiàn)職以來，學(xué)年度課堂測評同學(xué)滿足率均為95％以上2分；94-90％的1.5分，89-85％的1分，85％以下0分。

其他2編寫校本教材的主要編者，完成任務(wù)得到學(xué)校確認(rèn)的2分；任教其次選修課，有地點(diǎn)有同學(xué)有教案有成果評定2分；指導(dǎo)同學(xué)社團(tuán)建設(shè)，參與討論性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)，校"三進(jìn)'工作有方案有過程有成果展現(xiàn)有總結(jié)的2分；

（三）教科研方面

1.公開課教學(xué)（6分）

省級以上公開課（5分/次）

地市級公開課（4分/次）

縣市級（市直）公開課（2分/次）

校級公開課（1分/次）（不超過3分）

總分（累計不超過6分）

注：1.申報時須供應(yīng)活動通知、活動支配方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實(shí)的佐證材料原件，并經(jīng)組織單位確認(rèn)或市（區(qū)）以上教科研部門認(rèn)可。

2.同一課例以最高級別計分。

2.發(fā)表獲獎?wù)撐幕騾⒕幗虆ⅲ?0分）

核心刊物

（8分/篇）

參與z市級及以上編寫的教材或教學(xué)參考資料（5分）

省級以上公開發(fā)表（5分、篇）、獲獎或?qū)ｎ}研討溝通作品（3分/篇）

市級公開發(fā)表（3分/篇）、市級獲獎或?qū)ｎ}研討溝通作品（2分/篇）

總分（累計不超過10分）

注：1.同一篇論文以發(fā)表或獲獎級別最高的計算一次，不重復(fù)計分。

2..獲獎?wù)撐谋匦枋怯山逃姓鞴懿块T及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學(xué)會組織評獎并發(fā)文公布的。

3.教學(xué)改革及課題討論工作（10分）

（1）教改：參與教改試驗取得肯定效果，教育教學(xué)閱歷在縣級及以上范圍溝通推廣的5分；

國家級閱歷溝通（5分/篇）

省級閱歷溝通（3分/篇）

大市級閱歷溝通（2分/篇）

市直學(xué)校級培訓(xùn)、閱歷溝通（1分/篇）

校級閱歷溝通（0.5分/篇）（不超過2分）

總分（累計不超過5分）

（2）課題討論。參與課題討論，并取得肯定成果的5分。

國家級課題（5分/篇）

省級課題或國家子課題討論（4分/篇）

市級課題討論（3分/篇）

市直學(xué)校課題討論（2分/篇）

總分（累計不超過5分）

主持人5分

主持人4分

主持人3分

主持人2分

一般參加4分

一般參加3分

一般參加2分

一般參加1分

課題討論開題的1/3單項分值、中期得2/3單項分值、結(jié)題得5分。

說明：1.教科研課題要求為市（區(qū)）級以上教育行政部門、教科研部門審批立項的課題。參與課題討論的需供應(yīng)課題名稱和相關(guān)佐證材料；且必需有課題討論報告。

2.論文、教改、課題討論、講座及閱歷溝通不得重復(fù)計分。

3.所報課題以自己認(rèn)為可得最高分的課題為依據(jù)得分。

（四）教育工作

1.教育管理

從教以來，擔(dān)當(dāng)班主任3年（一級）、6年（高級）以上、（任現(xiàn)職2年）

滿分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年計入。

從教以來，擔(dān)當(dāng)團(tuán)委書記、少先大隊輔導(dǎo)員、教研組長以上干部等教育管理4年（一級）、7年（高級）以上（現(xiàn)職3年）滿分得6分。指導(dǎo)同學(xué)社團(tuán)、課外活動小組，4年（一級）、7年（高級）以上（現(xiàn)職3年）滿分得4分。年限不足，以0.5分/年計

任現(xiàn)職以來擔(dān)當(dāng)前二項工作2年以上每加1年加0.5分

現(xiàn)職以來擔(dān)當(dāng)備課組長0.5分∕年，累計不超過2分

現(xiàn)職以來擔(dān)當(dāng)團(tuán)委委員、工會委員、同學(xué)會干部

0.5分∕年，累計不超過2分

現(xiàn)職以來，參與宿舍值班管理

1分∕年(累計不超過2分)

現(xiàn)職以來幫助政教處組織綜合活動

0．5分∕次(累計不超過2分)

總分（累計不超過10分）

2.教育實(shí)績（所帶班級、團(tuán)委、支部、同學(xué)會、同學(xué)社團(tuán)活動小組及本人）

獲國家級表彰5分∕次

獲省級表彰4分∕次

獲地市級表彰3分∕次

獲縣市級表彰2分∕次

獲校級表彰1分∕次（累計不超過4分）

開設(shè)校級及以上班會觀摩課或班主任培訓(xùn)講座1．5分∕次。任高、初三畢業(yè)班班主任，且完成學(xué)校工作目標(biāo)，1分∕屆。

總分（累計不超過7分）

注：同年度獲集體和個人表彰不重復(fù)計分，按得分高的計。

3.同學(xué)獲獎（任現(xiàn)職以來輔導(dǎo)同學(xué)參與各級教育主管部門或?qū)W校組織的非學(xué)科類競賽獲獎。）

省級以上1.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）

地市級1分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）

縣市0.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）

校級獎0.125分∕人次

總分（累計不超過3分）

注：同一同學(xué)參與同種競賽以最高級別獎計分。

說明:1.以上量化各項得分均需供應(yīng)佐證原件材料（學(xué)校組織的競賽以各處室組織文件為據(jù)）。

2.此細(xì)則解釋權(quán)歸黨總支、校長室。

四、日程支配

6月19日

組織符合今年職稱評定條件的人員填寫申報表格

6月21日

審核今年擬申報職稱老師資格，確定符合參評條件的對象

6月22日

組織符合今年職評條件的老師進(jìn)行申報，填寫上報有關(guān)表格

6月23日

成立2022年職評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并上網(wǎng)公布

6月24日

各部門依據(jù)今年職評文件精神修訂完善評分標(biāo)準(zhǔn)

6月27日

出臺職評方案并上網(wǎng)公布

7月2日

上午8:30，教代會成員、中層以上干部、班級部主任、教研組長帶筆到報告廳開會，申報職稱人選述職（每人限時3分鐘），代表們投票，數(shù)據(jù)排序后報職評領(lǐng)導(dǎo)小組

7月3日

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