首師大小學(xué)科學(xué)四下7四季變化教案

材簡(jiǎn)析】《四季更替》是青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元“太陽(yáng)地球月亮”中的第3課。本課是在學(xué)生了解了地球的自轉(zhuǎn)、對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)有了初步的認(rèn)識(shí)之后，再通過邏輯推理和模驗(yàn)對(duì)地球公轉(zhuǎn)所引起的四季變化形成整體、宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)目標(biāo)】1.地球的公轉(zhuǎn)帶來(lái)四季的變化。經(jīng)獲得的科學(xué)資料；能設(shè)計(jì)四季更替的模擬實(shí)驗(yàn)。作與交流；能選用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)自己的想法，進(jìn)行交流，并能對(duì)別人的研究結(jié)出質(zhì)疑。學(xué)重、難點(diǎn)】1.用已有的知識(shí)對(duì)四季更替的形成原因進(jìn)行推理、假設(shè)。2.實(shí)驗(yàn)。師準(zhǔn)備】?jī)x、手電筒、地球公轉(zhuǎn)軌道面、多媒體教學(xué)課件、有關(guān)四季更替的文字、圖片及資料。學(xué)過程】師：同學(xué)們，我們這兒現(xiàn)在是什么季節(jié)？)你是怎么知道的？看日歷表，看天氣預(yù)報(bào)，看果園，通過一年四季的順序，看人們穿得衣服，看一師：你猜猜這些圖片分別代表著我們這兒的什么季節(jié)？（板書：四季師：我們這兒一年有幾個(gè)季節(jié)？（四個(gè)）他們出現(xiàn)的順序怎樣？箭頭）（讓學(xué)生討論）課前老師已經(jīng)讓你們?nèi)ナ占恍╆P(guān)于四季更替的資料了。地球上為什么會(huì)有四季更替呢？件顯示）暢談）可能與距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近有關(guān)你同意他的觀點(diǎn)嗎？如果不同意，請(qǐng)發(fā)表一下你的觀點(diǎn)。表?yè)P(yáng)學(xué)生。生：地球距離太陽(yáng)1億4千7百萬(wàn)千米時(shí)是冬季，而地球距離太陽(yáng)1億5千2百萬(wàn)千米時(shí)是夏季。這反而是地球離太陽(yáng)近，地球就冷，地球與離太陽(yáng)遠(yuǎn)，地球就熱。所以同意他的觀點(diǎn)。與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)地球自轉(zhuǎn)一周是一天，照這樣說，那一天就會(huì)有四個(gè)季節(jié)，而不是一年有四個(gè)季這與我們的生活經(jīng)驗(yàn)相沖突，說明不是跟地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。師：咱們這里的四季顯的不同是什么？（溫度）地球上的熱量主要來(lái)自誰(shuí)？（太陽(yáng)）更確切地說是太陽(yáng)的照射。夏季的正午與冬季的正午溫度有什么不同？（冬季的正午溫度低，夏季的正午溫夏季的正午與冬季的正午太陽(yáng)的照射程度有什么不同？（夏季的正午斜射小，冬正午斜射大）如果夏季的正午太陽(yáng)直射到我們這兒又會(huì)怎樣？（更熱）太陽(yáng)的照射程度真的能影響地球上同一個(gè)地方溫度發(fā)生變化嗎？一：幫助學(xué)生理解直射和斜射。怎么證明？（做實(shí)驗(yàn)）做實(shí)驗(yàn)時(shí)用什么來(lái)當(dāng)太陽(yáng)？（電燈）怎樣證明太陽(yáng)的直射和斜射時(shí)溫度會(huì)發(fā)生變化？（用手試一試動(dòng)）你們有什么感覺？：（直射，溫度高。斜射，溫度低。）（板書）地球上的四季更替與太陽(yáng)光的照射程度有關(guān)呢？（有）二：認(rèn)識(shí)地球的公轉(zhuǎn)。？（想）怎么看？（離開地球，看一看地球的公轉(zhuǎn)視了哪些知識(shí)？播放地球公轉(zhuǎn)視頻）（生交流，師演示斜著身子及北極星的大體位置）師：我們?cè)趺醋C明地球上的四季更替與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)呢？（離開地球，看視頻，做1視頻：地球公轉(zhuǎn)與四季更替的關(guān)系如果地球的地軸是垂直的，地球上同一個(gè)地方會(huì)不會(huì)有四季的更替？（不會(huì)）置時(shí)太陽(yáng)光的照射程度為什么不同？（地軸的傾斜）我們北半球會(huì)是什么季節(jié)？（春季或秋季）科學(xué)知識(shí)，僅僅靠猜想是不行的，單單靠推理也是不行的。你們想不想模擬一下公轉(zhuǎn)與四季更替的關(guān)系？（想）我們?cè)趺茨M地球公轉(zhuǎn)與四季更替的關(guān)系？（做實(shí)驗(yàn)）做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要哪些實(shí)驗(yàn)材料？（地球儀，老師引出手電筒）老師說出“地球公轉(zhuǎn)面”示：地球公轉(zhuǎn)方向，地球儀的底座要貼著地球公轉(zhuǎn)軌道面，沿著邊緣自西向東移地軸指向。1小組長(zhǎng)分好工，開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。（2生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。秋季、冬季）：陽(yáng)光直射在北半球上，北半球上得到的熱量多，時(shí)間長(zhǎng)，即使夜晚沒有太陽(yáng)，也很高。所以北半球上就是炎熱的夏季。：陽(yáng)光直射南半球，陽(yáng)光斜射北半球，北半球上得到的熱量少，時(shí)間又短，溫度所以北半球上就是寒冷的冬季。生：理由一：當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到1號(hào)點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)的直射點(diǎn)有南半球向北半球慢慢移動(dòng)，北的溫度也在慢慢上升，所以北半球上就是溫暖的春季。生：理由二：一年四季出現(xiàn)的順序是春夏秋冬。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到4號(hào)點(diǎn)時(shí)是北半球上是冬季，繼續(xù)運(yùn)行是春季；當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到1號(hào)點(diǎn)時(shí)，地球繼續(xù)公轉(zhuǎn)北半球上就是夏季。13生：理由一：當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到3號(hào)點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)的直射點(diǎn)有北半球向南半球慢慢移動(dòng)，北的溫度也在慢慢下降，所以北半球上就是涼爽的秋季。生：理由二：一年四季出現(xiàn)的順序是春夏秋冬。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到2號(hào)點(diǎn)時(shí)是北半球上是夏季，繼續(xù)運(yùn)行是秋季；當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到3號(hào)點(diǎn)時(shí)，地球繼續(xù)公轉(zhuǎn)北半球上就是冬季。3我們繼續(xù)看一段視頻來(lái)了解地球上為什么有四季？（出示課件視頻）剛才視頻告訴我們什么？生：1半球是夏季的時(shí)候，南半球是冬季。正好是相反的。2道上只有高溫的夏季，沒有四季變化。3球上的四季與地球和太陽(yáng)之間的距離沒有關(guān)系。師：四季更替的根本原因是什么？（公轉(zhuǎn)、地軸傾斜）現(xiàn)在你明白四季更替的原因了吧？（明白了）誰(shuí)來(lái)回答一下？過程中，地軸總是傾斜的，并且傾斜方向保持不變。由于地軸轉(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度也不斷的變從而形成了寒來(lái)暑往的四季。師：學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生自由暢談）如果地球上沒有四季會(huì)怎樣？題還有很多有趣的故事。我國(guó)的古代勞動(dòng)人民，在長(zhǎng)期的勞動(dòng)陽(yáng)的照射情況，積累了許多農(nóng)時(shí)與季節(jié)的豐富經(jīng)驗(yàn)，還編成了想一想《節(jié)氣歌》中有哪些節(jié)氣？《節(jié)氣歌》是怎樣反映農(nóng)時(shí)季節(jié)的呢？我們課研究吧。下課！ 直射溫度高斜射溫度低

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1球儀在地球公轉(zhuǎn)軌道面自西向東運(yùn)動(dòng)。2球儀在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，地軸要始終指向北極星。3動(dòng)手電筒，讓光始終照著地球儀。4細(xì)觀察光直射在地球儀上的位置是如何變化的？5看到的現(xiàn)象。1球儀在地球公轉(zhuǎn)軌道面自西向東運(yùn)動(dòng)。2球儀在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，地軸要始終指向北極星。3動(dòng)手電筒，讓光始終照著地球儀。4細(xì)觀察光直射在地球儀上的位置是如何變化的？5看到的現(xiàn)象。1球儀在地球公轉(zhuǎn)軌道面自西向東運(yùn)動(dòng)。2球儀在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，地軸要始終指向北極星。3動(dòng)手電筒，讓光始終照著地球儀。4細(xì)觀察光直射在地球儀上的位置是如何變化的？5看到的現(xiàn)象。1球儀在地球公轉(zhuǎn)軌道面自西向東運(yùn)動(dòng)。2球儀在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，地軸要始終指向北極星。3動(dòng)手電筒，讓光始終照著地球儀。4細(xì)觀察光直射在地球儀上的位置是如何變化的？5記錄所看到的現(xiàn)象。：陽(yáng)光直射在北半球上，北半球上得到的熱量多，時(shí)間長(zhǎng)，即使夜晚沒有太陽(yáng)，也很高。所以北半球上就是炎熱的夏季。2因?yàn)榈厍蛟趪@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過程中，地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變。：陽(yáng)光直射南半球，陽(yáng)光斜射北半球，北半球上得到的熱量少，時(shí)間又短，溫度所以北半球上就是寒冷的冬季。4因?yàn)榈厍蛟趪@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過程中，地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變。生：理由一：當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到1號(hào)點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)的直射點(diǎn)有南半球向北半球慢慢移動(dòng)，北的溫度也在慢慢上升，所以北半球上就是溫暖的春季。生：理由二：一年四季出現(xiàn)的順序是春夏秋冬。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到4號(hào)點(diǎn)時(shí)是北半球上是冬季，繼續(xù)運(yùn)行是春季；當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到1號(hào)點(diǎn)時(shí)，地球繼續(xù)公轉(zhuǎn)北半球上就是夏季。13生：理由一：當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到3號(hào)點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)的直射點(diǎn)有北半球向南半球慢慢移動(dòng)，北的溫度也在慢慢下降，所以北半球上就是涼爽的秋季。生：理由二：一年四季出現(xiàn)的順序是春夏秋冬。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到2號(hào)點(diǎn)時(shí)是北半球上是夏季，繼續(xù)運(yùn)行是秋季；當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到3號(hào)點(diǎn)時(shí)，地球繼續(xù)公轉(zhuǎn)北半球上就是冬季。3上為什么有四季更替現(xiàn)象（視頻）生：1半球是夏季的時(shí)候，南半球是冬季。正好是相反的。2道上只有高溫的夏季，沒有四季變化。3球上的四季與地球和太陽(yáng)之間的距離沒有關(guān)系。4地軸的傾斜，當(dāng)?shù)厍蛱幵诠D(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度斷的變化。更替的原因：過程中，地軸總是傾斜的，并且傾斜方向保持不變。由于地軸轉(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度也不斷的變從而形成了寒來(lái)暑往的四季。上為什么有四季更替現(xiàn)象（視頻）生：1半球是夏季的時(shí)候，南半球是冬季。正好是相反的。2道上只有高溫的夏季，沒有四季變化。3球上的四季與地球和太陽(yáng)之間的距離沒有關(guān)系。4地軸的傾斜，當(dāng)?shù)厍蛱幵诠D(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度斷的變化。更替的原因：在圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過程中，地軸總是傾斜的，并且傾斜方向保持不變。由于地軸斜，當(dāng)?shù)厍蛱幵诠D(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度也不斷的變從而形成了寒來(lái)暑往的四季。：陽(yáng)光直射在北半球上，北半球上得到的熱量多，時(shí)間長(zhǎng)，即使夜晚沒有太陽(yáng)，也很高。所以北半球上就是炎熱的夏季。2因?yàn)榈厍蛟趪@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過程中，地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變。：陽(yáng)光直射南半球，陽(yáng)光斜射北半球，北半球上得到的熱量少，時(shí)間又短，溫度所以北半球上就是寒冷的冬季。4因?yàn)榈厍蛟趪@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過程中，地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變。生：理由一：當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到1號(hào)點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)的直射點(diǎn)有南半球向北半球慢慢移動(dòng)，北的溫度也在慢慢上升，所以北半球上就是溫暖的春季。生：理由二：一年四季出現(xiàn)的順序是春夏秋冬。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到4號(hào)點(diǎn)時(shí)是北半球上是冬季，繼續(xù)運(yùn)行是春季；當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到1號(hào)點(diǎn)時(shí)，地球繼續(xù)公轉(zhuǎn)北半球上就是夏季。13生：理由一：當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到3號(hào)點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)的直射點(diǎn)有北半球向南半球慢慢移動(dòng)，北的溫度也在慢慢下降，所以北半球上就是涼爽的秋季。生：理由二：一年四季出現(xiàn)的順序是春夏秋冬。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到2號(hào)點(diǎn)時(shí)是北半球上是夏季，繼續(xù)運(yùn)行是秋季；當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到3號(hào)點(diǎn)時(shí)，地球繼續(xù)公轉(zhuǎn)北半球上就是冬季。31球儀在地球公轉(zhuǎn)軌道面自西向東運(yùn)動(dòng)。2球儀在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，地軸要始終指向北極星。3動(dòng)手電筒，讓光始終照著地球儀。4細(xì)觀察光直射在地球儀上的位置是如何變化的？5看到的現(xiàn)象。1球儀在地球公轉(zhuǎn)軌道面自西向東運(yùn)動(dòng)。2球儀在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，地軸要始終指向北極星。3動(dòng)手電筒，讓光始終照著地球儀。4細(xì)觀察光直射在地球儀上的位置是如何變化的？5記錄所看到的現(xiàn)象。上為什么有四季更替現(xiàn)象（視頻）生：1半球是夏季的時(shí)候，南半球是冬季。正好是相反的。2道上只有高溫的夏季，沒有四季變化。3球上的四季與地球和太陽(yáng)之間的距離沒有關(guān)系。4球處在公轉(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度斷的變化。更替的原因：過程中，地軸總是傾斜的，并且傾斜方向保持不變。由于地軸轉(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度也不斷的變從而形成了寒來(lái)暑往的四季。上為什么有四季更替現(xiàn)象（視頻）生：1半球是夏季的時(shí)候，南半球是冬季。正好是相反的。2道上只有高溫的夏季，沒有四季變化。3球上的四季與地球和太陽(yáng)之間的距離沒有關(guān)系。4球處在公轉(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度斷的變化。更替的原因：過程中，地軸總是傾斜的，并且傾斜方向保持不變。由于地軸轉(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度也不斷的變從而形成了寒來(lái)暑往的四季。更替的原因：過程中，地軸總是傾斜的，并且傾斜方向保持不變。由于地軸轉(zhuǎn)軌道上不同位置時(shí)，南北半球接受陽(yáng)光照射程度也不斷的變從而形成了寒來(lái)暑往的四季。關(guān)于四季更替，你有什么疑問嗎？為什么夏天那么熱？冬天那么冷？為什么春天是一年中的第一個(gè)季節(jié)？為什么雪冬天下？為什么四季的順序不變？為什么植物會(huì)在春天發(fā)芽？在秋天結(jié)果？2.實(shí)驗(yàn)二——地球的公轉(zhuǎn)（1擬地球的公轉(zhuǎn)。你們想不想感受一下地球的公轉(zhuǎn)？（想）怎么感受？（做實(shí)驗(yàn)）做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要哪些實(shí)驗(yàn)材料？（地球儀）老師說出“地球公轉(zhuǎn)軌道面”示：地球公轉(zhuǎn)方向，地球儀的底座要貼著地球公轉(zhuǎn)軌道面，沿著邊緣自西向東移地軸指向。一圈轉(zhuǎn)完了，一年過去了。就在這一年里，地球上發(fā)生了春、夏、秋、冬四季的同學(xué)們，揭開奧秘的時(shí)刻到來(lái)了。4因?yàn)榈厍蛟趪@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的過程中，地軸是傾斜的，并且傾斜的方向保持不變。一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）師：你是怎么知道的？（同學(xué)們發(fā)言）（日歷表、天氣預(yù)報(bào)、穿上長(zhǎng)袖衣服、果園里、春夏……師：我們從各個(gè)方面都能感受到季節(jié)的變化。下面做一個(gè)游戲：觀察圖片猜季節(jié)師：你是怎么知道的？（生暢談）師：你是怎么知道的？（生暢談）師