家長心理講座心得體會200字 家長心理講座心得體會優(yōu)質(zhì)(3篇)

Word版本，下載可自由編輯家長心理講座心得體會200字家長心理講座心得體會優(yōu)質(zhì)(3篇)當在某些事情上我們有很深的體味時，就很有須要寫一篇收獲體味，利用寫收獲體味，可以協(xié)助我們總結堆積閱歷。優(yōu)質(zhì)的收獲體味該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講收獲體味怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

家長心理講座收獲體味200字家長心理講座收獲體味篇一

風趣的付教授做了題為“家園協(xié)同哺育孩子健康成長”的專題講座。他結合典型事例以及自身教導子女的親身經(jīng)受，從四個方面闡述了如何教導孩子。

一、搞好家庭教導，意義非常重大

二、高度關注孩子，全面健康成長

三、孩子健康成長，家長必需付出

四、加強家園聯(lián)系，共同哺育孩子

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學出來的。狼爸虎媽”是極端的教導方式，這種教導方式的特點是“家長主導型”，由家長來打算孩子的成長方式和成長路線，并通過一些懲處手段去維護家長的權威，達到既定的教導目的。家長們也應改變傳統(tǒng)應試教導的理念，關注孩子的全面進展。在敬重孩子自主權利之上賦予孩子合理的引領和教導。以自身的豐盛經(jīng)驗和專業(yè)的眼光協(xié)助孩子舉行挑選、推斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才;”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長每周每月都看點教導孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。

感謝蘇園長組織的這次家長會!

家長心理講座收獲體味200字家長心理講座收獲體味篇二

首先感謝教師給我這樣的機會，邀請我去參與本次活動。

利用本次講座，我覺得自己在家庭教導觀念上最欠缺的就是贊美、鼓舞孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不可，那里不對，很少表揚孩子的優(yōu)點。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、贊美可以制造奇跡”。

利用聽取講座，使我熟悉到家庭教導的重要性，家長是孩子的啟蒙教師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應提升自身素養(yǎng)，多聆聽孩子的心聲，使孩子成為全面進展的實用人材。

今后我一定多查找自己的不足，提升自身素養(yǎng)，學習科學的家庭教導理念，看到孩子的優(yōu)點，給孩子自由的空間，孩子的學習是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。

前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬同學家長學科學教子，遵化市婦兒工委家庭教導年活動啟動暨知心姐姐家庭教導基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室進行，《知心姐姐》報告團的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教導意義的心理健康教導課。聽孟教師的講座心里豁然開朗、感受很深。為教師和家長在今后教導孩子的道路上開啟了心靈之門。

孟教師以“關注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當前中國家庭教導的盲區(qū)——忽略孩子心靈的成長。給家長、教師敲響了心理健康教導的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的養(yǎng)分，需要我們賦予絕對、自由、情感、寬容、幻想，也需要我們賦予適當?shù)拇煺劢虒?，學會心理自助。

短短的一個小時，現(xiàn)場的家長和教師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無論教師還是家長，我們應當反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎?我們把指責的“食指”收回來了嗎?稱贊的“大拇指”是不是常常豎起?現(xiàn)在我們的家長給孩子的自由應當說無數(shù)，但效果為什么不好?聽了孟教師的講座使我明了了，那是由于我們沒有協(xié)助孩子合理的支配時光，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時光習慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。講座剛開頭的時侯，孟教師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點，當初我所想到的卻惟獨孩子的缺點，后來利用孟教師的引領漸漸的發(fā)覺孩子其實還是有無數(shù)的優(yōu)點的，只是我們沒有發(fā)覺，對孩子的要求太過完善，沒有想過她才只是一個一班級的孩子。還有孩子剛?cè)雽W時還有好多上幼兒園時的習慣，做為家長我們應當漸漸的引領，可是我們卻總是批判孩子，沒有考慮到孩子的感觸。利用今日的講座，在今后教導孩子的方式辦法上，我們家長會學習孟教師的心靈交流方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更絢爛。

這樣高水平的講座應當多開展幾次，由于我們的家長在教導孩子方面，自己的心靈首先進入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引導和啟迪。我認為惟獨我們的家長、教師的心理健康了，才干更好的教導我們的孩子，使我們的孩子健康歡樂的成長。

作為一名學校六班級的同學家長，我十分榮幸的參與了遵化市婦兒工委、市教導局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬同學家長科學教子家庭教導年活動啟動暨知心姐姐家庭教導基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調(diào)動了千萬同學家長科學教子的樂觀和熱烈，解救了千萬家庭在教導子女方面的困窘和疑慮，從根本上轉(zhuǎn)變了過去盲目教子，無根可究的家庭教導誤區(qū)。對今后形成社會教導、家庭教導、和小學教導三位一體的有效循環(huán)奠定扎實基礎，，對提升教導教學水平和人口素養(yǎng)具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學教子計劃談幾點感觸。

(一)科學教子要從理論升高到實踐需要社會環(huán)境提供科學教子的教導平臺的長久有效支持，更需要廣闊同學家長的樂觀努力。

市委市政府組織此次活動體現(xiàn)了社會對廣闊青少年教導的關注。而此次活的長久有效開展是廣闊同學家長的迫切愿望?；顒尤缒艹种院?，長久有效的開展必將帶動廣闊家長科學教子的樂觀和熱烈，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎。有了社會的長久有效教導機制支持加上家長樂觀協(xié)作理論聯(lián)系實際必將能夠把科學教子活動綿延推廣，最大限度的提升一代甚至幾代人的人口素養(yǎng)。

(二)因為傳統(tǒng)的教導體制過于注意學問教導，新科學教導理念全面提升孩子全方位素養(yǎng)，我們作為家長要敢于接受新思想新觀念，把新科學教導體系發(fā)揚光大。成為子女成才的有力武器。

十分興奮新教導體系把激發(fā)孩子思量力、推斷力做為重要議題宣講教導，為提升同學自立生存能力奠定良好基礎。家長要從真正敬重孩子的主意開頭，鼓舞孩子敢于思量、表述，學會聆聽孩子心聲，給孩子更多參考看法而不是命令與指責;要常常予以孩子絕對和贊美;給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管;要寬容愛惜孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷賦予諒解和正確指導;要讓孩子放飛自己的抱負，充分并鼓舞孩子為完成自己抱負而奮斗。這些先進理念和辦法增加了廣闊家長對科學教子的信念和士氣。我們遵巡有效科學的教子觀念并切實有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會棟梁!

最后，祝福百萬家庭講座入千家萬戶，十萬同學家長科學教子活動遺憾勝利，并恭祝我們的祖國花朵在社會教導小學教導和家庭科學教導的共同培育下健壯成長早日成為祖國棟梁!

家長心理講座收獲體味200字家長心理講座收獲體味篇三

為進一步改變廣闊家長的教子觀念，提升家長的教子能力，幼兒園特地請來幼教專家為家長開設家教講座。

20__年10月21日晚7時，幼兒園600多位家長，圍坐在幼兒園的操場上，傾聽中國教導學會幼教專家蘇琳教師的《親子教導》家教講座，會前，黃三英園長致辭，代表全園師生和全體家長，對蘇琳教師等教導學會幼教專家蒞臨我園表示熱情歡迎，對廣闊家長在百忙中來園參與活動表示誠心的謝謝。

緊接著，蘇琳教師以通俗易懂的語言、深化淺出的案例，向家長們介紹了親子教導的方式辦法，多幅與小學、家庭教導有關的圖文并茂的漫畫，使家長受到了教導。

蘇琳教師特殊強調(diào)家庭作為孩子成長進展的第一環(huán)境，對孩子的健康成長所起的作用是非常重要而深刻的，其中，家長的正確教養(yǎng)觀念起著關鍵的作用，她將家長們關注的家教問題一一作了耐心解答，她最后的結尾語，能帶給有心的家長們很大的觸動：父母好好學習，孩子才每天向上。

蘇琳教師的講座聯(lián)系實際，具有科學性，可行性，更具說服力，讓在座的家長彌漫了信念，確信自己的孩子利用努力也一樣可以成為天才，同時也為今后的家校教導打下了良好的基礎。

曾經(jīng)有一個教導者說過：“教導始終應當是一個付出和學習的過程，也是一個感悟和享受的過程!”今日聽了深圳市幼兒教導專家李春玲的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個教師確實需要不斷地的學習，準時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學會感悟!。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做增進孩子進展的教導”和“讓環(huán)境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。

首先，讓我真正理解了什么是教導?教導是一種平衡!兒童進展領域的平衡、老師教導手段的平衡、教導環(huán)境創(chuàng)設的平衡，老師應努力實現(xiàn)兒童自由學習和成人指導或協(xié)助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教導假如出了問題，沒關系，只要我們靜下心來思量一下準時改進還是會有所進展的!看了國外的有的教導圖片,讓我感到平常對自己孩子或者小學孩子的教導中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們?nèi)プ霭?要孩子，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為教師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己情愿干的事情漸漸做完吧!第二，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝點更重要的是讓環(huán)境“會說話”《指南》指出給孩子創(chuàng)設寬裕愉悅的環(huán)境、有教導意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教導資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任教師，也是老師的好助手。

讓環(huán)境“會說話”常規(guī)教導無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區(qū)域活動時大聲說話等等，假如我們貼有相應的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜愛?吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成寧靜地舉行區(qū)域活動或集體活動。讓環(huán)境話“會說話”幼兒在無意注重中識無數(shù)字和熟悉無數(shù)數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學號，漸漸的他們無意識的熟悉了自己的名字，還有布置環(huán)