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精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科講課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《開會啦》講課設(shè)計學習目標：1、聯(lián)合開會情境，經(jīng)歷用十幾減幾的退位減法解決“還差幾個就相同多”的簡單問題的過程。2、理解20之內(nèi)退位減法的算法，并能正確計算。3、培育學生仔細學習、踴躍思慮的習慣，使他們體驗成功的歡喜。學習要點：理解減法的實質(zhì)意義。學習難點：理解20之內(nèi)退位減法的算法，并能正確計算。學習過程：一、創(chuàng)辦情境，問題導入師用電腦出示課本全景圖，生察看圖、理解圖。師發(fā)問生能否能說以下列圖的意思。（11個小朋友要開會，每人需要一把椅子，會場上只有7把椅子。還缺幾把椅子？）二、研究新知師率領(lǐng)生將準備好的圖形擺一擺。用○表示開會的人數(shù)，用△表示椅子的把數(shù)。一一對應(yīng)，察看一下所擺的圖形夠嗎？還缺幾把椅子？師指名回答。師連續(xù)發(fā)問，誰能列出算式？說明原因。（11-7=4）。師指名說一說11、7、4各表示什么。三、堅固新知師率領(lǐng)生做課后練一練第1、2、3題。四、小結(jié)生小組討論。師：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你有什么收獲，有什么問題嗎？板書設(shè)計：開會啦有11人開會，才7把椅子，每人坐一把椅子，夠嗎？○○○○○○○○○○○△△△△△△△11-7=4育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計設(shè)計|Exc
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