福師11春學期《小學管理》在線作業(yè)二

福師11春學期《小學教育管理》在線作業(yè)二福師11春學期《小學教育管理》在線作業(yè)二福師11春學期《小學教育管理》在線作業(yè)二福師11春學期《小學教育管理》在線作業(yè)二一,單項選擇題學校管理過程的中心環(huán)節(jié)是(。A.計劃福師11春學期《小學教育管理》在線作業(yè)二福師11春學期《小學教育管理》在線作業(yè)二推行檢查總結(jié)正確答案:B2.認為管理擁有“放大倍率”作用的管理學派是(。古典管理學派決議理論學派系統(tǒng)理論學派行為科學學派正確答案:C3.張濟正教授從學校組織及其管理活動的角度來提學校管理目標,他們認為衡量學校組織的活動利害,第一是(。成立高效率的學校管理機構(gòu)組織一支高水平的學校工作隊伍推行既有民主又有集中的管理方式形成整合一致的目標系統(tǒng)正確答案:D解決(矛盾的重點在于怎樣進行利益的從頭分派認識性利益性感情性思想性正確答案:B5.依照管理方格理論,困窮型管理的特點是(。對員工和生產(chǎn)都不關(guān)心只關(guān)心生產(chǎn),不關(guān)心人只關(guān)心人,不關(guān)心生產(chǎn)不單關(guān)心生產(chǎn),也關(guān)心人正確答案:A6.目“標管理”是西方管理學家提出的,常用的表示字母是(。BMOMOBC.MBOD.OMB正確答案:C管理實踐的重點在于(。組織決議計劃控制正確答案:B(是古典管理理論創(chuàng)始人之一,他所創(chuàng)辦的古典組織理論集中表現(xiàn)在《工業(yè)管理與一般管理》一書中。泰羅韋伯法約爾西蒙正確答案:C9.社會和國家對各級各樣學校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題所作出的規(guī)定,稱為(。教育目的培養(yǎng)目標學校教育目標教育目標正確答案:A10.主要研究學校領(lǐng)導人怎樣管理學校的學科是(。教育管理學教育行政學學校管理學教育政策學正確答案:C二,多項選擇題1.狹義的教育法是由全國人大及其常委會制定的教育方面的規(guī)范性文件,分為(。教育基本法教育單行法教育行政法例地方性教育法例正確答案:AB我國對教育領(lǐng)導者質(zhì)量特點的研究,包括(。思想道德素質(zhì)知識素質(zhì)能力修養(yǎng)身心素質(zhì)正確答案:ABCD推行校長負責制后,校長應(yīng)有的辦學自主權(quán)有(。決議權(quán)指揮權(quán)財經(jīng)權(quán)監(jiān)察黨支部工作權(quán)人事權(quán)正確答案:ABCE教育管理系統(tǒng)的中央集權(quán)制的缺點是(。A.簡單形成不論地方特點和條件,強求一致的場面不利于調(diào)換地方辦學的積極性不利于制定一致的教育發(fā)展規(guī)劃簡單使地方教育行政部門工作處于保守,僵化的場面正確答案:ABD成立高效率的學校管理機構(gòu),從靜態(tài)方面看有以下要求(。依照任務(wù)的深重程度設(shè)置必要數(shù)量的機構(gòu)B.各機構(gòu)職責分明,并相互合作C.形成機構(gòu)系統(tǒng),上基層分明常例管理活動由不規(guī)范到規(guī)范正確答案:ABC薩喬萬尼認為,教師談?wù)撝笜藨?yīng)包括(。學生成績有關(guān)知識目前能力未來意向未來發(fā)展正確答案:BCDE管理的社會屬性表現(xiàn)在(。歷史繼承性寬泛性共同性政治性正確答案:AD教育管理系統(tǒng)的功能包括(。領(lǐng)導和指揮功能權(quán)益分派的功能分工協(xié)作的功能提高效率的功能正確答案:ABCD制定計劃的基本要求包括(。方向性科學性可行性可檢性正確答案:ABCD10.管理的自然屬性表現(xiàn)在(。寬泛性技術(shù)性政策性共同性正確答案:ABD教育政策的特點包括(。指向明確性相對牢固性寬泛影響性政黨意志性法律效應(yīng)性正確答案:ABCDE從矛盾的性質(zhì)能夠把矛盾分為(。認識性矛盾感情性矛盾利益性矛盾現(xiàn)實性矛盾正確答案:ABC泰羅的代表著是1911年初版的《科學管理原理》,泰羅的科學原理,是從研究(開始的。動作活動時間工具正確答案:AC科學化管理原理包括(。系統(tǒng)原理人本源理組織原理動向原理正確答案:ABD學校管理的基本源則包括(。民主化原則科學化原則責任制原則有效性原則正確答案:ABCD16.按目標管理的一般程序,活動可分為(三個階段。目標確實定目標的推行目標的完滿成就的評估正確答案:ABD學校管理者在推行階段應(yīng)做好的管理活動有(。組織協(xié)調(diào)指導激勵教育正確答案:ABCDE一份有效的學校工作計劃應(yīng)擁有的特點是(。方向性科學性可行性可控性正確答案:ABCD19.葉瀾先生將教師職業(yè)的專業(yè)化要求概括為(等幾個方面。專業(yè)精神教育理念專業(yè)知識專業(yè)能力專業(yè)智慧正確答案:ABCDE確定學校管理目標的依照有(。A.社會性質(zhì)B.學校的教育目標C.管理活動的規(guī)律D.學校的現(xiàn)真相況正確答案：ABCD21.馬斯洛的層次需要論把人的需要從低到高分為（）安全需要、、敬愛需要和自我、（）實現(xiàn)需要五個層次,并重申低層次需要未知足時會影響高層需要的追求。A.生計需要B.生理需要C.歸屬需要D.發(fā)展需要正確答案：AC22.教育政策的社會限制因素有（）。A.歷史因素B.政治因素C.經(jīng)濟因素D.教育因素正確答案：BCD23.做好教師談?wù)搼?yīng)正確認識和辦理的關(guān)系有（）。A.制度管理和人性管理B.顯性與隱性C.定量與定性D.結(jié)果與過程正確答案：BCD三,判斷題1.德國法學家,社會學家施泰因，被人譽為“現(xiàn)代行政學之父”。A.錯誤B.正確正確答案：B2.泰羅，又譯成泰勒（1856-1915）原是美國的工程師，米特維爾鋼鐵廠廠長,他最早提出科學管理的理論和方法，其代表著是1911年初版的《管理科學原理》。A.錯誤B.正確正確答案：A3.古典管理學派主要從管理的職能角度給管理下定義,認為管理就是決議。A.錯誤B.正確正確答案：A4.推行教育的最寬泛性、最有代表性的基層單位是學校。A.錯誤B.正確正確答案：B5.韋伯把正式組織分為高，中，低三個管理層次,高層的主要職能是貫徹上級決定，中層主要職能是決議，基層是一般工作人員,主要職能是做實質(zhì)工作。A.錯誤B.正確正確答案：A6.在人際關(guān)系學說的激勵理論中，《雙因素》理論的提議者是麥格雷戈。A.錯誤B.正確正確答案：A7.法國的亨利．法約爾是古典管理理論創(chuàng)始人之一,與泰羅是同時代人，長久從事公司組織的領(lǐng)導工作,有管理整個大公司的經(jīng)驗。A.錯誤B.正確正確答案：B8.管理的“重要性”特點是指管理的“無時不在，無處不在”。A.錯誤B.正確正確答案：A9.所謂科學管理，一般是指凡是經(jīng)過頻頻實踐，并證明是能夠提高效率的,是吻合客觀規(guī)律的管理。A.錯誤B.正確正確答案：B10.管理方法是管理原則的基礎(chǔ)，是它必定依照的指導思想,而管理原則則是管理方法在實踐中的詳細運用和表現(xiàn)。A.錯誤B.正確正確答案：A11.馬斯洛的層次需要論把人的需要從高到低分為生計需要,安全需要，歸屬需要，敬愛需要和自我實現(xiàn)需要五個層次A.錯誤B.正確正確答案：A12.兩“個輪子論”是說經(jīng)濟和管理是現(xiàn)代社會發(fā)展的兩個車輪。A.錯誤B.正確正確答案：A13.法約爾的決議理論更是指出：合理的,科學的決議是組織效率的重點。A.錯誤B.正確正確答案：A14.教師培訓存在知識本位培訓和課程本位培訓兩種取向。A.錯誤B.正確正確答案：A15.教師研修培