201-年小學語文教師網(wǎng)絡學習學習心得

201*年小學語文教師網(wǎng)絡學習學習心得201*年學校語文老師網(wǎng)絡學習學習心得

201*年學校語文老師網(wǎng)絡學習學習心得

201*年語文課程標準網(wǎng)絡全員培訓學習心得

通過近期參與201*年肇慶市國家義務訓練課程標準網(wǎng)絡全員培訓的學習，我從專家們哪里學到不少學問，對新課標的理解又有了新的提升。義務訓練語文課程標準主要立足于“為同學打好三個基礎：那就是培育同學語文素養(yǎng)，為學好其他課程打好基礎；為同學形成正確的人生觀、形成健康的共性與人格打好基礎；為同學的終身進展打好基礎”。

語文教學，要有新策略，由于同學是語文學習的仆人。作為低班級語文老師，要依據(jù)教材的內容特點和兒童的年齡特征，通過巧用引言導入新課、采納科學敏捷多變的教學手段、對同學作出準時評價并多確定、整合各學科的學習，在教學中激發(fā)同學的學習愛好，實行愛好教學，可以大大提高教學的效益，達到事半功倍的教學效果?！皭酆檬亲詈玫睦蠋?，”愛好是同學學習的動力，愛好是同學學好習的“催化劑”，它對同學的學習起到奇妙的作用，可使同學的學習效率大大提高，最大限度地激發(fā)同學的學習愛好是優(yōu)化課堂教學，全面實現(xiàn)素養(yǎng)訓練，減輕同學負擔、提高教學質量的最有效的手段之一。低班級的同學年齡小，留意力簡單分散，低班級語文的學問學習也較為枯燥無味，怎樣才能激發(fā)剛入學兒童學習語文的愛好呢？在教學中要依據(jù)教材的內容特點和兒童的年齡特征，采納敏捷多樣的教學方法，把課堂教學創(chuàng)設為可讓同學寵愛、寬松、活潑的課堂，使課堂成為同學學習的樂園，可使同學的學習樂觀性最大限度地發(fā)揮。在教學

中，可把同學三、四人分成一小組，開展爭論式教學，使同學人人成為教學中的主體；可讓孩子們在樂中學會學問，進展力量，也享受到學習的樂趣，使同學愛上學習語文從而實現(xiàn)教學目的。

閱讀教學是同學、老師、文本之間對話的過程。閱讀是同學的共性化行為，要珍視同學獨特的感受、體驗和理解。閱讀教學的重點是培育同學具有感受、理解、觀賞和評價的力量。開展趣味性的閱讀，讀出童真，激發(fā)學習愛好。一班級的教材中的課文體裁多樣，有情節(jié)生動的故事，韻律感較強的詩歌等，在教學中通過畫、唱、演等形式多樣的來呈現(xiàn)課文內容，還同學的童真，可以讓抽象的課文變?yōu)樾蜗?。似乎運用兒歌教學是一班級小伴侶喜愛的，在教學中把閱讀與這一特點結合起來，開展趣味的閱讀，讓孩子們在閱讀中感受到了語言的魅力，得到事倍功半的教學效果。如《柳樹醒了》一課教學中，老師在指導朗讀其次小節(jié)時，讓同學演一演春雨，在“小雨沙沙”的歌曲聲中給柳樹洗洗澡，孩子們邊唱邊演，讓同學全身心投入在課文的情境中，盡情地享受著小詩。再讓同學來讀讀小詩，“小柳枝喲，軟了。”輕柔、舒緩的語調將詩意表現(xiàn)得淋漓盡致。使同學的童真得到表現(xiàn)，可大大提高同學的學習愛好和閱讀質量。

口語交際力量，應培育同學傾聽、表達和應對的力量，使同學具有文明和諧地進行人際溝通的素養(yǎng)。要努力選擇貼近生活的話題，讓同學留心觀看四周事物，樂于用書面表達，增加他們的習作自信念。

在今后的教學中，我們要依照新課標的精神細心設計教學，多去琢磨，多去實踐。引領同學開拓一片語文學習的新天地，和同學共

同成長，不斷進步。

擴展閱讀：201*年學校語文國培網(wǎng)絡研修總結

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名湖北省鄂州市?。ㄊ校┧趩挝缓亴W校任教學科學校語文任教學段一班級請您對比下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了全部培訓內容?。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀全部簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看全部視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀看記錄與分析”參與班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參與“V大賽”活動；（2）參與“勝利案例大共享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)學問、專業(yè)力量三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感受最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。學習是一門終生課程，在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死板的，但作為老師的人是敏捷的。只進行了幾次，不過還要連續(xù)下次的。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參加了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些溝通研討活動的主題。如何提高學習愛好？運用多種教學手段，和各種訓練方法。答疑與研討溝通活動的收獲通過參加視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。1.（是否參與，列出名稱）大賽活動的收獲觀潮您是否參與了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展現(xiàn)的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡潔說出打動您的理由）您？如何學習，和怎么樣提高學習效率最困惑問題的解決狀況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）聲母（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；鼓舞同學提問，增加她們的學習愛好（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）1.內容重點突出。2.注意同學的學習愛好做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀看量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位內容上更具體校本實踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀看記錄與分析”的名稱。）聲母1.更多的上課資料。（課件這方面）2.激發(fā)同學學習的愛好學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些訓練教學問題沒有解決？請您具體列出來。您最盼望今后的培訓解決哪方面的問題？訓后研修提示：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將連續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇照舊開放，專家會連續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期盼您連續(xù)熱忱參加！盼望這里始終是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！盼望這個研修的家園給您帶去更多的教學才智和自我突破的士氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的樂觀參加、您的支持和理解。在此時我們更盼望聽到您的需求，您的意見和建議對