2022-2023年黑龍江省綏化市考研專業(yè)綜合專項練習(xí)(含答案)

2022-2023年黑龍江省綏化市考研專業(yè)綜合專項練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.以下財政政策與貨幣政策的搭配方式中將導(dǎo)致利率下降的是()。

A.擴(kuò)張性的財政政策與緊縮性的貨幣政策

B.緊縮性的財政政策與緊縮性的貨幣政策

C.緊縮性的財政政策與擴(kuò)張性的貨幣政策

D.擴(kuò)張性的財政政策與擴(kuò)張性的貨幣政策

2.我國公民民事行為能力從()開始享有。

A.18周歲B.10周歲C.出生時起D.16周歲

3.券商執(zhí)行指令時，必須按照限價或者低于限價買進(jìn)證券；按照限價或高于限價賣出證券。如果當(dāng)時證券的價格不符合限價要求，就應(yīng)等待，直至符合限價要求時才能成交，這種證券交易委托方式屬于()。

A.市價委托B.限價委托C.停止損失委托D.停止損失限價委托

4.國內(nèi)生產(chǎn)凈值(NDP)與國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)之間的關(guān)系是()。

A.NDP是GDP扣除折舊以后的價值

B.NDP是GDP扣除通貨膨脹因素以后的價值

C.NDP是GDP扣除個人所得稅以后的價值

D.NDP是GDP扣除國際間資本流動以后的價值

5.概念轉(zhuǎn)變中主要涉及的遷移有

A.正遷移B.負(fù)遷移C.一般遷移D.特殊遷移

6.下列選項不屬于真實驗設(shè)計的是

A.實驗組、控制組前后測設(shè)計B.實驗組、控制組后測設(shè)計C.所羅門四組設(shè)計D.時間序列設(shè)計

7.我國的民族自治地方不包括()。

A.自治區(qū)B.自治州C.自治縣D.民族鄉(xiāng)

8.

9.代表中國古代法制最高水平的是()。

A.《法經(jīng)》B.《唐律疏議》C.《宋刑統(tǒng)》D.《大清律例》

10.將自己的實驗的范圍設(shè)定在初中的社會學(xué)科，一方面從公認(rèn)的有重要影響的社會科學(xué)家的著作中找出所使用的重要概念：另一方面從當(dāng)代社會重大問題中找出一些中心論題的教育實驗是

A.華虛朋.文納特卡制B.克伯屈.設(shè)計教學(xué)法C.拉格.單元社會課程模式D.沃特.格雷制

11.中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和()。

A.其他公民的自由和權(quán)利B.其他公民的自由C.其他公民的權(quán)利D.其他公民的合法的自由和權(quán)利

12.人群中血型為O型、A型、B型、AB型的概率分別為0.46，0.4，0.11，0.03，從中任取5人，則至多有1個O型血的概率是()。

A.0.045B.0.196C.0.201D.0.241E.0.461

13.作為法國資產(chǎn)階級革命成果的《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》頒布的時間是()。

A.1787年B.1789年C.1791年D.1793年

14.司機(jī)田某貪污貨物價值2萬元，后又交通肇事，將A國留學(xué)生馬丁撞死，被人民法院判處有期徒刑12年，對田某的這一制裁體現(xiàn)的是()。

A.法的政治職能B.法的經(jīng)濟(jì)職能C.法在執(zhí)行社會公共事務(wù)方面的職能D.法的對外職能

15.按照法的適用范圍的不同，法可以分為()。

A.實體法和程序法B.根本法和普通法C.一般法和特別法D.國內(nèi)法和國際法

16.甲、乙、丙3位同學(xué)選修課程，從4門課程中，甲選修2門，乙、丙各選修3門，則不同的選修方案共有()。

A.36種B.48種C.96種D.120種E.192種

17.()是指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，反映了教育在人的培養(yǎng)規(guī)格、努力方向和社會傾向性。

A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.教育方針

18.以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的公民意識和民主意識，進(jìn)而通過改變社會來建立一種新的社會秩序和社會文化”為目的的課程流派是()。

A.經(jīng)驗中心課程理論B.社會中心課程理論C.知識中心課程理論D.學(xué)習(xí)者中心課程理論

19.假如增加一單位產(chǎn)量所帶來的邊際成本大于產(chǎn)量增加前的平均成本，那么在產(chǎn)量增加后平均可變成本()。

A.減少B.增加C.不變D.以上情況都有可能

20.生命周期—持久收入消費(fèi)理論，長期邊際消費(fèi)傾向()

A.比短期邊際消費(fèi)傾向小B.比短期邊際消費(fèi)傾向大C.同短期邊際消費(fèi)傾向一樣D.恒等于1

21.學(xué)生通過學(xué)習(xí)“0和正整數(shù)”掌握“數(shù)”的概念，后來又學(xué)習(xí)了“負(fù)數(shù)”的概念，重新認(rèn)識了“數(shù)”的概念。這種學(xué)習(xí)屬于

A.派生類屬學(xué)B.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.總括學(xué)習(xí)

22.研究者在某小學(xué)進(jìn)行閱讀教學(xué)方法改革實驗，經(jīng)測驗得到：三年(一)班(25人)的平均分是85分，三年(二)班(29人)的平均分是87分。問三年級的平均分是A.85分B.87分C.86分D.86.1分

23.下列屬于學(xué)校教育的隱性功能的是()。

A.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的功能B.促進(jìn)社會生產(chǎn)力的提高C.照管學(xué)生的功能D.傳承文化的功能

24.阿特金森認(rèn)為個人追求成功的傾向受到追求成功的動機(jī)、對行為成功的主觀期望概率以及取得成就的誘因值的影響，影響個體選擇不同難度的任務(wù)的因素是

A.追求成功的動機(jī)B.對行為成功的主觀期望概率C.行為成功后的誘因值D.以上都不是

25.指數(shù)債券通常與______掛鉤()。

A.利率B.匯率C.通貨膨脹率D.股票平均指數(shù)

二、多選題(10題)26.犯罪未遂的表現(xiàn)形態(tài)包括()。

A.犯罪目的未實現(xiàn)B.犯罪結(jié)果未發(fā)生C.犯罪行為未實行終了D.犯罪構(gòu)成要件未齊備

27.無權(quán)代理包括()。

A.未經(jīng)授權(quán)的代理B.代理權(quán)消滅后的代理C.濫用代理權(quán)的代理D.超越代理權(quán)限的代理

28.某醫(yī)院在一次優(yōu)生優(yōu)育的圖片展覽中，展出了某一性病患者的照片，并在說明中用推斷性的語言表述該患者系性生活不檢點(diǎn)所致。雖然患者眼部被遮，也未署名，但有些觀眾仍能辨認(rèn)出該患者是誰。患者得知這一情況后精神壓力過大，懸梁自盡。為此，患者親屬向法院提起訴訟，狀告醫(yī)院。現(xiàn)問，醫(yī)院這一行為侵害了患者哪些權(quán)利?()

A.生命權(quán)B.肖像權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)

29.以下屬于解放區(qū)人民民主政權(quán)時期的憲法性文件的是()。

A.《陜甘寧邊區(qū)憲法原則》B.《中國人民解放軍宣言》C.《華北人民政府施政方針》D.《中國土地法大綱》

30.共同犯罪中的教唆犯()。

A.都是主犯B.一般是主犯C.有的是從犯D.可以分別是主犯、從犯、脅從犯

31.下列有關(guān)成文法和不成文法的表述錯誤的是()。

A.中國實行成文法，沒有不成文法

B.不成文法從來就不構(gòu)成國家的正式法源

C.判例法盡管以文字形式表述，但不能視為成文法

D.不成文法大多是習(xí)慣法

32.下列說法正確的是()。

A.法律對在不同空間活動的人所規(guī)定的效力有一定的差異

B.中國法律中有關(guān)于“保護(hù)主義”原則的規(guī)定

C.法律在對人的效力上采取“保護(hù)主義”原則，主要是為了保障外國人和無國籍人的人權(quán)

D.各國法律對作為人權(quán)主體的人和作為公民權(quán)主體的人在效力規(guī)定上是相同的

33.下列關(guān)于產(chǎn)品責(zé)任的敘述中，正確的是()。

A.產(chǎn)品責(zé)任屬于無過錯責(zé)任

B.消費(fèi)者只能向產(chǎn)品制造者要求賠償損失

C.受害人的過錯可以成為產(chǎn)品制造者的抗辯理由

D.不合格的產(chǎn)品的認(rèn)定必須依據(jù)法定的標(biāo)準(zhǔn)

34.下列人員不能立遺囑處分其遺產(chǎn)()。

A.又聾又啞的人B.盲人C.無行為能力人D.限制行為能力人

35.下列表述正確的是()。

A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)根據(jù)授權(quán)對全國人大及其常委會制定的法律作變通規(guī)定的，在本經(jīng)濟(jì)特區(qū)適用經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)的規(guī)定

B.為了更好地保護(hù)公民的權(quán)利和利益，某些行政法規(guī)的特別規(guī)定可以溯及既往

C.地方性法規(guī)與部門規(guī)章之間對同一事項的規(guī)定不一致時，由國務(wù)院裁決

D.地方性法規(guī)的效力高于下級地方政府規(guī)章但不高于本級地方政府規(guī)章

三、判斷題(3題)36.職業(yè)安全健康管理體系運(yùn)行模式按戴明模型，具體包括計劃、實施、檢查、運(yùn)行四個環(huán)節(jié)。

A.是B.否

37.IS曲線右移動會增加總需求并降低利率。

A.是B.否

38.故障類型是故障出現(xiàn)的狀態(tài)，也是故障的表現(xiàn)形式。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.左心衰竭患者為什么會出現(xiàn)夜間陣發(fā)性呼吸困難?

40.Gdp的核算方法有幾種？各都是什么？

41.《聊齋志異》在情節(jié)的表現(xiàn)手法上有什么不同?(蘇州大學(xué)2005年)

42.簡述廠商使用生產(chǎn)要素所遵循的利潤最大化原則。

43.《論語》的語言特色。(山東大學(xué)2007年)

五、案例分析題(2題)44.遭遇泥石流而毀損的空調(diào)的損失應(yīng)由誰承擔(dān)?為什么?

45.乙、丁所簽合同是否有效?

參考答案

1.C[參考答案]C

[分析]

財政政策與貨幣政策有多種搭配組合方式，這種混合的政策效應(yīng)，有的是事先可以準(zhǔn)確預(yù)計的，有的則必須根據(jù)財政政策和貨幣政策何者更強(qiáng)有力而定，因而是不確定的。以擴(kuò)張性的財政政策與擴(kuò)張性的貨幣政策的搭配為例，圖3-4中IS曲線與LM曲線移動幅度相同，因而產(chǎn)出增加時利率也不變，若財政政策影響大于貨幣政策，IS曲

2.B解析：根據(jù)我國民法通則的規(guī)定，18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動。據(jù)此，我國公民從10周歲時起就開始享有民事行為能力。

3.B解析：市價委托是指委托人向券商發(fā)出買賣某種證券的指令時，只指定證券的品種和買進(jìn)或賣出的數(shù)量，對買進(jìn)或賣出的價格則不作限制，只要求經(jīng)紀(jì)人按照委托當(dāng)時的市場價格盡快買賣。

限價委托是指委托人要求券商按照限定的價格買進(jìn)或賣出證券的指令。券商執(zhí)行指令時，必須按照限價或者低于限價買進(jìn)證券，按照限價或高于限價賣出證券。如果當(dāng)時證券的價格不符合限價要求，就應(yīng)等待，直至符合限價要求時才能成交。

停止損失委托是一種特殊的限制性的市價委托。它是委托人向券商發(fā)出的一種保護(hù)性指令，具體來講，它是指投資者委托經(jīng)紀(jì)人在證券市場價格上升到或超過指定價格時按照市場價格買進(jìn)證券，或是在證券市場價格下降到或低于指定價格時按照市場價格賣出證券。上述第一種情況叫作停止損失購買委托，第二種情況叫作停止損失出售委托。

停止損失限價委托是將停止損失委托與限價委托結(jié)合運(yùn)用的一種方式。投資者實際發(fā)出兩個指令價格——停止損失價格和限制性價格，如果證券市場價格達(dá)到或突破停止損失價格，限價指令便開始生效。

因此，本題的正確選項為B。

4.A[參考答案]A

[分析]

國內(nèi)生產(chǎn)凈值(NDP)是指GNP扣除資本消耗即折舊以后的價值。因此，本題的正確選項為A。

5.B概念轉(zhuǎn)變中主要涉及的是原有的學(xué)習(xí)對于新的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響，這屬于負(fù)遷移。在概念轉(zhuǎn)變的過程中還涉及逆向遷移，當(dāng)概念轉(zhuǎn)變之后，實際上就是新的學(xué)習(xí)內(nèi)容對于原有學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，這屬于逆向遷移。

6.D本題考查的是教育實驗研究設(shè)計的基本類型。真實驗研究設(shè)計實驗中的自變量、因變量、無關(guān)變量都能得到比較嚴(yán)格的控制，即能較好地控制內(nèi)外部無效因素，并有效地操縱研究變量。真實驗設(shè)計都有一個控制組，被試隨機(jī)選擇并隨機(jī)分派到組，主要有三種類型：實驗組、控制組前后測設(shè)計(也稱隨機(jī)分派控制組前后測設(shè)計)；實驗組、控制組后測設(shè)計(也稱隨機(jī)分派控制組后測設(shè)計)；所羅門四組設(shè)計。因此，本題的答案為D。

7.D民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）三級，不包括民族鄉(xiāng)。故選D。

8.C

9.B解析：唐高宗永徽二年(公元651年)，高宗命長孫無忌等人撰寫律令，同年完成12篇500條的《永徽律》。永徽三年(公元652年)，長孫無忌等人又歷時一年，完成“律文”的疏議工作，作了具有法律效力的解釋，并將疏議附于律后，于永徽四年(公元653年)頒行全國，稱為《永徽律疏》?！队阑章墒琛吩谠院蟊环Q為《唐律疏議》?！队阑章墒琛肥俏覈駷橹雇暾４嫦聛淼囊徊孔钤?、最完備、影響最大的封建成文法典。它總結(jié)了中國歷代統(tǒng)治者立法和注律的經(jīng)驗，繼承了漢代以來德主刑輔的思想和禮律結(jié)合的傳統(tǒng)，使中國封建法律至此發(fā)展到最成熟、最完備的階段，標(biāo)志著中國封建立法技術(shù)達(dá)到最高水平。選項A不正確，《法經(jīng)》是中國歷史上第一部比較系統(tǒng)的封建成文法典。它是戰(zhàn)國初期魏國李悝在總結(jié)春秋以來各國公布成文法的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定的，在中國封建立法史上具有重要的歷史地位。選項C不正確，宋太祖建隆初年，由工部尚書判大理寺竇儀等人，主持修律。至建隆四年(公元963年)，《宋刑統(tǒng)》修成，經(jīng)太祖批準(zhǔn)，“模印頒行”天下，成為中國歷史上第一部刊版印行的封建法典。選項D不正確，《大清律例》于乾隆元年開始制定，乾隆五年(公元1740年)正式頒行天下，成為清朝的摹本法典。

10.C本題考查的是進(jìn)步教育實驗。進(jìn)步教育運(yùn)動的主要實驗有帕克的昆西教育，其創(chuàng)辦了以昆西方法為主要實驗方法的學(xué)校，是真正意義上的進(jìn)步主義學(xué)校；杜威的教育教學(xué)方法，其意義在于幫助構(gòu)建杜威的心理學(xué)和教育學(xué)思想，促進(jìn)了進(jìn)步主義教育運(yùn)動的發(fā)展；約翰遜的有機(jī)教育方法，其意義在于促進(jìn)進(jìn)步主義教育傳統(tǒng)的形成，使進(jìn)步主義教育運(yùn)動具有了實用的形式；沃特的格雷制的意義在于其是早期最有代表性、最為完整地反映了進(jìn)步主義教育基本精神和特征的實驗；帕克赫斯特的道爾頓制的特點(diǎn)在于其體現(xiàn)進(jìn)步主義教育的強(qiáng)調(diào)個性差異和個性發(fā)展的實驗：華虛朋的文納特卡制是對道爾頓制的改進(jìn)，加入了社會合作精神；克伯屈的設(shè)計教學(xué)法的意義在于社會意識和溫和的兒童中心傾向的結(jié)合；拉格的單元社會課程模式的意義在于其兼顧了兒童中心和社會中心的實驗。拉格的社會課程從1920年一直持續(xù)到1936年，實驗的范圍最初主要限于初中的社會學(xué)科，指導(dǎo)思想是加強(qiáng)學(xué)校與社會聯(lián)系，使初中社會學(xué)科的教學(xué)充分反映20世紀(jì)美國民主主義和工業(yè)文明的要求。實驗的首要任務(wù)是從認(rèn)知和社會問題兩個方面來確立選擇編制課程的原則。從形式上看，拉格的社會課程是單元課程，是問題中心課程，是兒童中心課程，但又非常注重概念和思路的形成，以學(xué)生對社會的了解和正確理解為目標(biāo)。因此，它兼顧了兒童中心和社會中心、兒童和知識、知識的更新和知識的結(jié)構(gòu)。因此，答案為C。

11.D[答案]D

[評析]考查要點(diǎn)是我國公民的基本權(quán)利。我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此，D項是正確的；A項、B項、C項是錯誤的。

12.D答案是：D。

[分析]沒A＝“任取一人是O型血”，則P(A)＝0.46，這是一個n＝5，P＝0.46的重復(fù)獨(dú)立試驗，5人中至多一個O型血的概率是

13.B解析：《人權(quán)與公民權(quán)利宣言》(簡稱《人權(quán)宣言》)，是1789年法國資產(chǎn)階級大革命的產(chǎn)物，是革命后成立的制憲會議制定和通過的。對這些重要的歷史事實要加強(qiáng)記憶。

14.A解析：法的職能，是指法所承擔(dān)的任務(wù)或作用，它是法的本質(zhì)和特征的一種質(zhì)的反映。法主要有以下幾方面的職能：(1)法的政治職能；(2)法的經(jīng)濟(jì)職能；(3)法在執(zhí)行社會公共事務(wù)方面的職能。用刑罰來制裁犯罪屬于法的政治職能。

15.C解析：本題考查對法的一般分類的了解。法的一般分類主要有以下幾種類型：(1)按照法的創(chuàng)制方式和表達(dá)形式的不同，分為成文法和不成文法。(2)按照法律規(guī)定內(nèi)容的不同，分為實體法和程序法。(3)按照法律的地位、效力、內(nèi)容和制定主體、程序的不同，分為根本法和普通法。(4)按照法的適用范圍的不同，分為一般法和特別法。(5)按照法的創(chuàng)制和適用主體的不同，分為國內(nèi)法和國際法。故本題應(yīng)選C。

16.C解析：甲選修2門的方案共有，乙選修3門的方案共有，丙選修3門的方案共有

由乘法原理，不同的選修方案共有6×4×4＝96(種)。

17.AB項培養(yǎng)目標(biāo)是各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。C項教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動結(jié)束之后學(xué)生所能達(dá)到的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。D項教育方針是國家和政黨在一定歷史階段所提出來的有關(guān)教育工作的總的方向和總方針，是教育基本政策。A項教育目的是指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，反映了教育在人的培養(yǎng)規(guī)格、努力方向和社會傾向性，符合題意，故本題的正確答案是A。

18.BA項經(jīng)驗中心課程理論是指以改造兒童經(jīng)驗為目的的理論。C項知識中心課程理論是指主張以學(xué)科的分類為基礎(chǔ)，以學(xué)科教學(xué)為核心，以掌握學(xué)科的基本知識、基本規(guī)律及相應(yīng)的技能為目標(biāo)來編制課程的理論。D項學(xué)習(xí)者中心課程理論是指以兒童的現(xiàn)實生活尤其是活動為中心來編制課程的理論。B項社會中心課程理論是指主張以廣泛的社會問題為中心編制課程的理論。題干所描述的就是社會中心課程理論，故本題的正確答案是B。

19.B[參考答案]B

[分析]

如圖3-2所示，增加一單位產(chǎn)量所帶來的邊際成本大于產(chǎn)量增加前的平均成本，說明此時處于平均成本AC曲線的上升階段，從而在產(chǎn)量增加后平均可變成本AVC必然增加，本題的正確選項為B。

20.B

21.B學(xué)生開始學(xué)習(xí)0和正整數(shù)，認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了數(shù)的概念，后來又學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)雖然是數(shù)的下位概念，但是它卻改變了學(xué)生對于數(shù)的看法，這種學(xué)習(xí)是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。奧蘇伯爾認(rèn)為學(xué)習(xí)包括上位學(xué)習(xí)或稱總括學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)或稱類屬學(xué)習(xí)、并列結(jié)合學(xué)習(xí)。類屬學(xué)習(xí)包括派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

22.D本題考查的是加權(quán)平均數(shù)的計算方法。在已知各組平均數(shù)和各組頻數(shù)的基礎(chǔ)上，求得的總的平均數(shù)就是加權(quán)平均數(shù)?？偟钠骄鶖?shù)=(85×25+87×29)／(25+29)≈86.1。因此，本題的答案為D。

23.C教育的功能根據(jù)教育作用的呈現(xiàn)方式可以分為顯性功能與隱性功能。教育的顯性功能是指依據(jù)教育目的，教育在實際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與之相符合的結(jié)果。教育的隱性功能是指伴隨顯性功能出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能，A項促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的功能、B項促進(jìn)社會生產(chǎn)力的提高及D項傳承文化的功能均屬于教育實際運(yùn)行中出現(xiàn)的與教育目的相符合的結(jié)果，而C項照管學(xué)生的功能是伴隨顯性功能出現(xiàn)的非預(yù)期的功能。故本題的正確答案是C。

24.A一個人追求成功的動機(jī)影響其對不同難度任務(wù)的選擇。當(dāng)個體有較高成就動機(jī)時，傾向于選擇中等難度的任務(wù)。當(dāng)個體有較低的成就動機(jī)時，傾向于選擇難度較大或較小的任務(wù)。

25.C[參考答案]C

[分析]

指數(shù)債券通常通過將利率與通貨膨脹率掛鉤來保證債權(quán)人不會因物價上漲而承受損失，其實際作用類似于保值儲蓄。因此，本題的正確選項為C。

26.ABCD解析：根據(jù)《刑法》第23條第1款的規(guī)定，已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。犯罪未遂的一個重要特征，就是犯罪未得逞，換句話說，就是犯罪分子的犯罪目的未實現(xiàn)，他所追求的犯罪結(jié)果未發(fā)生。因此，A、B均屬于犯罪未遂的表現(xiàn)。同時，犯罪未遂作為一種犯罪未完成形態(tài)，本身就表現(xiàn)為犯罪構(gòu)成要件未齊備，所以D也應(yīng)當(dāng)選。從犯罪未遂的具體表現(xiàn)形式看，犯罪未遂包括犯罪行為實行終了的未遂和犯罪行為未實行終了的未遂，因此，C也屬犯罪未遂的表現(xiàn)。

27.ABD解析：無權(quán)代理，即為沒有代理權(quán)的代理。無權(quán)代理的表現(xiàn)形式有：未經(jīng)授權(quán)的代理，代理權(quán)終止后的代理，超越代理權(quán)的代理。濫用代理權(quán)的代理則是以有代理權(quán)為前提的，不同于無權(quán)代理。

28.BCD解析：本題中，某醫(yī)院未經(jīng)該性病患者同意，擅自展出其照片，侵犯了該主體的肖像權(quán)；而在說明中用推斷性的語言表述該患者性生活不檢點(diǎn)，且使得有些觀眾通過照片能辨認(rèn)出該患者為誰，這侵犯了該人的隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)。至于該患者由于精神壓力過大而自盡，是其自身所為行為，醫(yī)院并沒有直接侵犯其生命權(quán)。故選B、C、D。

29.ABC解析：解放區(qū)人民民主政權(quán)時期的憲法性文件有：

(1)《陜甘寧邊區(qū)憲法原則》主要內(nèi)容有：①關(guān)于政權(quán)組織，確立人民代表會議為政權(quán)管理機(jī)關(guān)。②關(guān)于人民權(quán)利，規(guī)定邊區(qū)人民不分民族一律平等。③關(guān)于司法制度，規(guī)定除司法機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)依法執(zhí)行公務(wù)外，任何機(jī)關(guān)、團(tuán)體不得有逮捕審訊行為；司法獨(dú)立不受任何干涉。④關(guān)于經(jīng)濟(jì)政策，規(guī)定經(jīng)濟(jì)上采取公營、合作、私營三種方式。

(2)《中國人民解放軍宣言》。

(3)《華北人民政府施政方針》。

《中國土地法大綱》是解放區(qū)人民民主政權(quán)時期的土地政策性文件。

30.BCD解析：根據(jù)刑法的規(guī)定，教唆犯是指故意唆使他人犯罪的犯罪分子；主犯是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子；從犯是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子；脅從犯是指被脅迫參加共同犯罪的犯罪分子。教唆犯可能是主犯，也可能是從犯、脅從犯。

31.AB解析：中國是實行成文法的國家，但是并不完全排除習(xí)慣、判例、政策等補(bǔ)充法源的運(yùn)用。法源又稱為法的淵源，正式法源是指由國家制定或者認(rèn)可其效力，有廣泛適用性、強(qiáng)制性的規(guī)范。不成文法是指不以文字形式表現(xiàn)的法，不成文法不一定沒有廣泛適用性和強(qiáng)制性。成文法是指由國家特定機(jī)關(guān)制定和公布，并以規(guī)范性文件形式出現(xiàn)的法律。判例法是通過法官判決來表現(xiàn)的，主要并不是以立法產(chǎn)生的規(guī)范性文件的形式出現(xiàn)。從規(guī)范性文件的表現(xiàn)形式的角度來考察，判例法并不是成文法。不成文法是指由國家認(rèn)可并賦予其法律效力的習(xí)慣、判例等。習(xí)慣法是不成文法的一種重要表現(xiàn)形式。

32.AB解析：法的空間效力也就是法律在哪些地域范圍內(nèi)發(fā)生效力的問題，法律可能有在全國范圍內(nèi)生效、在局部地區(qū)生效、在域外生效等多種情況。“保護(hù)主義”是指以維護(hù)本國利益為基礎(chǔ)，不管是什么國籍的人，在什么地方，只要侵犯了本國的利益，就適用本國的法律。采用“保護(hù)主義”原則為的是保護(hù)本國公民的利益而不是為了保障外國人和無國籍人的人權(quán)。我國刑法中有關(guān)于“保護(hù)主義”原則的規(guī)定。法對人的效力是指一個國家的法律對哪些人有效的問題。人權(quán)不僅包括財產(chǎn)權(quán)、政治權(quán)利等公民權(quán)利，還包括民族自決權(quán)等集體人權(quán)。公民權(quán)側(cè)重于政治權(quán)利，只有本國的公民才能享有。

33.AC解析：我國《民法通則》第122條的規(guī)定，因產(chǎn)品質(zhì)量不合格造成他人財產(chǎn)、人身損害的，產(chǎn)品制造者、銷售者應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。運(yùn)輸者、倉儲者對此負(fù)有責(zé)任的，產(chǎn)品制造者、銷售者有權(quán)要求賠償損失。這一規(guī)定表明，產(chǎn)品致人損害屬于特殊侵權(quán)民事責(zé)任。選項B不正確，產(chǎn)品責(zé)任中，受害人可以向產(chǎn)品制造者、銷售者任何一方請求損害賠償。選項D不正確，所謂產(chǎn)品不合格是指產(chǎn)品存在著“不合理危險狀態(tài)”或者“缺乏應(yīng)有安全”的狀態(tài)。這就是說，一項產(chǎn)品，如果對使用者、消費(fèi)者的人身、財產(chǎn)具有不合理的危險，或者說沒有向有權(quán)期待安全的人提供安全，那么，這一產(chǎn)品就可以稱為不合格產(chǎn)品。衡量一個產(chǎn)品是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，主要有三個方面的依據(jù)：一是法律、法規(guī)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；二國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；三是合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

34.CD解析：本題考查的是遺囑的實質(zhì)生效要件。有效的遺囑除了具備法律規(guī)定的形式要件外，還必須具備法律規(guī)定的實質(zhì)要件。要使遺囑有效必須滿足以下幾個實質(zhì)要件：一是立遺囑人在設(shè)立遺囑時必須具有遺囑能力。即立遺囑人在設(shè)立遺囑時必須是完全民事行為能力人，無民事行為能力人或者限制民事行為能力人所立的遺囑無效。無行為能力人所立的遺囑，即使本人后來有了行為能力，仍屬無效遺囑；遺囑人立遺囑時有行為能力，后來喪失了行為能力，并不影響遺囑的效力。二是遺囑必須是遺囑人的真實意思。三是遺囑必須為缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人保留必要的遺產(chǎn)份額。遺囑不得取消缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人的繼承權(quán)，而應(yīng)當(dāng)為他們保留必要的遺產(chǎn)份額。繼承人是否缺乏勞動能力又沒有生活來源，應(yīng)按遺囑生效時該繼承人的具體情況來確定，而不能以立遺囑時該繼承人的情況來確定。遺囑人未保留缺乏勞動能力又沒有生活來源的繼承人的遺產(chǎn)份額，在遺產(chǎn)處理時，應(yīng)當(dāng)為該繼承人留下必要的遺產(chǎn)，剩余部分，可以參照遺囑確定的分配原則處理。四是遺囑只能處分被繼承人個人的財產(chǎn)。選項A、B不正確，患有聾、啞、盲等生理疾病，并不患有精神病的人，既不是無民事行為能力人，也不是限制民事行為能力人，而是完全民事行為能力人，具有立遺囑的能力。

35.AB解析：A屬于變通規(guī)定的效力；B屬于不溯及既往的例外。地方性法規(guī)與部門規(guī)章之間對同一事項的規(guī)定不一致時，應(yīng)當(dāng)由全國人大常委會裁決，C錯誤；地方性法規(guī)高于本級和下級地方政府規(guī)章，D錯誤。

36.N職業(yè)安全健康管理體系運(yùn)行模式按戴明模型，具體包括計劃、行動、檢查、改進(jìn)四個環(huán)節(jié)。

37.N畫圖可以得出結(jié)論。在別的條件不變的情況下，IS右移會增加總需求，但是同時也會帶來利率的上升。

38.Y

39.夜間陣發(fā)性呼吸困難患者入睡后常感氣悶而驚醒并立即坐起喘氣和咳嗽。其機(jī)制是：①平臥位時下半身靜脈回流增多而且下肢水腫液回流入血增多加重肺淤血肺水肺；②入睡后迷走神經(jīng)興奮性升高使支氣管收縮氣道阻力增大；③熟睡時神經(jīng)反射敏感性降低只有當(dāng)肺淤血比較嚴(yán)重時動脈血氧分壓降低到一定程度后才能刺激呼吸中樞引起突然發(fā)作的呼吸困難。夜間陣發(fā)性呼吸困難患者入睡后常感氣悶而驚醒,并立即坐起喘氣和咳嗽。其機(jī)制是：①平臥位時下半身靜脈回流增多,而且下肢水腫液回流入血增多,加重肺淤血,肺水肺；②入睡后迷走神經(jīng)興奮性升高,使支氣管收縮,氣道阻力增大；③熟睡時神經(jīng)反射敏感性降低,只有當(dāng)肺淤血比較嚴(yán)重時,動脈血氧分壓降低到一定程度后,才能刺激呼吸中樞,引起突然發(fā)作的呼吸困難。

40.（一國的GDP的測算有三種方法：第一種是可以看這個國家整體生產(chǎn)了多少東西。也叫生產(chǎn)法，即按提供物質(zhì)產(chǎn)品與勞務(wù)的各個部門的產(chǎn)值來計算國內(nèi)生產(chǎn)總值。它反映了國內(nèi)生產(chǎn)總值的來源。如上所述，去年生產(chǎn)的布料已經(jīng)計入到去年的GDP里，今年生產(chǎn)的衣服的產(chǎn)值就應(yīng)該減去其中所用的去年布料的價值了。也就是各生產(chǎn)部門要把使用的中間產(chǎn)品的產(chǎn)值扣除，只計算所增加的價值。第二種是收入法。也就是把生產(chǎn)要素在生產(chǎn)中所得到的各種收入相加來計算GDP，即把勞動所得的工資、土地所有者得到的地租、資本所得的利息以及企業(yè)家才能得到的利潤相加來計算GDP。其中，由于政府往往征收間接稅，所以GDP還應(yīng)包括間接稅和企業(yè)轉(zhuǎn)移支付。資本折舊也應(yīng)計入GDP。因為它雖不是要素收入，但包括在總投資中。第三種是支出法。其實是一樣的道理，你看一個人有沒有錢會看他收入多少，也會看他平時的消費(fèi)投資等。而對于一個國家，就是從產(chǎn)品的使用出發(fā)，把一年內(nèi)購買的各項最終產(chǎn)品的支出加總而計算出的該年內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的市場價值。這種方法又稱最終產(chǎn)品法或產(chǎn)品流動法。在現(xiàn)實生活中，產(chǎn)品和勞務(wù)的最后使用，主要是居民消費(fèi)、企業(yè)投資、政府購買和出口。因此，用支出法核算GDP，就是核算一個國家或地區(qū)在一定時期內(nèi)居民消費(fèi)、企業(yè)投資、政府購買和出口這幾方面支出的總和。從理論上說，按支出法、收入法與生產(chǎn)法計算的GDP在量上是相等的，但實際核算中常有誤差，因而要加上一個統(tǒng)計誤差項來進(jìn)行調(diào)整，使其達(dá)到一致。實際統(tǒng)計中，一般以支出法所計算出的國內(nèi)生產(chǎn)總值為標(biāo)準(zhǔn)。）

41.(1)幻想性情節(jié)與現(xiàn)實性情節(jié)相結(jié)合。作者善于把環(huán)境、人物性格等與幻想世界的邏輯和諧地統(tǒng)一起來使人感到幻想情節(jié)的藝術(shù)上的真實感。(2)在解除懸念的時間上具有滯后性即在情節(jié)的層層推進(jìn)中慢慢解開謎底最大限度地調(diào)動讀者的興味。(3)大量運(yùn)用偶然性情節(jié)為表現(xiàn)人物性格提供更加充分而具體、形象的描寫依據(jù)。(4)情節(jié)極盡曲折之能事。(5)部分“殘叢小語”式的短文雖情節(jié)簡單但短小精悍。(1)幻想性情節(jié)與現(xiàn)實性情節(jié)相結(jié)合。作者善于把環(huán)境、人物性格等與幻想世界的邏輯和諧地統(tǒng)一起來,使人感到幻想情節(jié)的藝術(shù)上的真實感。(2)在解除懸念的時間上具有滯后性,即在情節(jié)的層層推進(jìn)中,慢慢解開謎底,最大限度地調(diào)動讀者的興味。(3)大量運(yùn)用偶然性情節(jié),為表現(xiàn)人物性格提供更加充分而具體、形象的描寫依據(jù)。(4)情節(jié)極盡曲折之能事。(5)部分“殘叢小語”式的短文雖情節(jié)簡單,但短小精悍。

42.廠商使用生產(chǎn)要素的利潤最大化原則是要素的邊際收益等于要素的邊際成本，即VMP=r。當(dāng)VMP>r時，增加一單位要素帶來的收益超過成本，因而應(yīng)增加要素投入。當(dāng)VMP<r時，減少一單位要素帶來的收益低于成本，因而應(yīng)減少要素收入。故：VMP=r，即只有當(dāng)增加單位要素給廠商帶來的收益等于成本時，廠商實現(xiàn)利潤最大。

43.《論語》記載孔子(前551一前479)及其弟子的言行由孔子弟子及再傳弟子纂錄而成?！墩撜Z》編輯成書在戰(zhàn)國初年?！墩撜Z》每篇標(biāo)題取自首章首句中的兩個字各篇之間沒有時間的先后順序每篇內(nèi)各章之間也沒有共同的主題。(1)語錄體是《論語》文體的基本特征它或是記錄孔子的只言片語或是記錄孔子與弟子及時人的對話都比較短小簡約還沒有構(gòu)成單篇的、形式完整的篇章。書中也有些較長的段落如《先進(jìn)》篇中“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”詳細(xì)記載孔門師生間的一場談話敘述清楚有一定描寫表現(xiàn)了人物的不同個性作為敘事記言文字比較成功但與說理文顯然還有一定距離。而《季氏》篇中“季氏將伐顓臾”里孔子的幾段話針對性強(qiáng)層次清晰具有說理文的某些特點(diǎn)。《論語》這種在對話中說理的形式直接影響了先秦說理文的體制。但語錄體并不是《論語》文學(xué)價值的主要方面《論語》的文學(xué)色彩在于表現(xiàn)了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平實、含蓄雋永的語言。(2)《論語》只記錄了孔子言行的一些片斷而非孔子一生的完整表現(xiàn)但《論語》在對孔子言行舉止、生活習(xí)慣的記載中表現(xiàn)了一個親切感人的文化巨人形象。此外孔子弟子的形象在《論語》中也有反映如耿直魯莽的子路、安貧樂道的顏回、聰明機(jī)智的子貢等。但輯錄者本意并非塑造人物形象表現(xiàn)人物性格語錄體寫人畢竟也有局限。(3)《論語》的文學(xué)性還體現(xiàn)在以形象的語言來表達(dá)深刻的道理。如“子日：‘歲寒然后知松柏之后凋也’”(《子罕》)“子日：‘飯疏食飲水曲肱而枕之樂亦在其中矣。不義而富且貴于我如浮云’”(《述而》)等形象簡約地表達(dá)了深刻的哲理令人回味無窮?！墩撜Z》中充沛的情感和豐富的語氣詞使其語言更為委婉。如“子日：‘賢哉回也!一簞食一瓢飲在陋巷人不堪其憂回也不改其樂賢哉回也’”(《雍也》)簡短幾句包孕了真摯的情感以及對顏回安貧樂道自在心境的贊賞。又如“子日：‘甚矣吾衰也!久矣吾不復(fù)夢見周公。”’(《述而》)“矣”、“也”等語氣詞的使用把對自身的無限感慨和對周公的無限思慕表現(xiàn)得意味深長?！墩撜Z》記載孔子(前551一前479)及其弟子的言行,由孔子弟子及再傳弟子纂錄而成?！墩撜Z》編輯成書在戰(zhàn)國初年。《論語》每篇標(biāo)題取自首章首句中的兩個字,各篇之間沒有時間的先后順序,每篇內(nèi)各章之間也沒有共同的主題。(1)語錄體是《論語》文體的基本特征,它或是記錄孔子的只言片語,或是記錄孔子與弟子及時人的對話,都比較短小簡約,還沒有構(gòu)成單篇的、形式完整的篇章。書中也有些較長的段落,如《先進(jìn)》篇中“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”,詳細(xì)記載孔門師生間的一場談話,敘述清楚,有一定描寫,表現(xiàn)了人物