《誠信是金》教案新部編本1

《誠信是金》教課設計新部編本1《誠信是金》教課設計新部編本1《誠信是金》教課設計新部編本1精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《誠信是金》教課設計教課目的感情、態(tài)度與價值觀：愿意做誠實守信的人。能力：可以經過多角度，從個人與別人、與社會的互相依靠、互相聯(lián)系中，進行道德思考和道德判斷，自己得出結論。知識：聯(lián)合生活中的詳細案例和少兒的生活體驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理，知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。教課要點理解誠實守信的重要意義，知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。教課難點理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。教課準備教師準備：制作課件。學生準備：課前采集誠信故事、檢查生活中不誠信的現(xiàn)象。課時安排1課時。達成話題“誠信是金”的教材內容。教課過程活動一人無信不立1．[播放動畫：年青人的選擇]同學們，上節(jié)課我們一同認識了誠信的內涵，知道誠信是人最不行缺乏的東西。可是，有一個年青人卻忘掉了這一點。終究是怎么回事呢？讓我們一同來看看吧！指引學生聯(lián)合情境進行議論：當年青人碰到危險時，他選擇拋棄什么？那他此后可能會成為如何的人?【設計企圖：引起學生對拋棄誠信結果的議論?！?．[播放動畫：留學生的故事]指引學生聯(lián)合情境進行議論：假如你是經理，你會錄取這樣的人嗎？為何？他終究失掉了什么呢？小結：假如拋棄了誠信，就不會被社會認可，自己的才學機警沒法顯現(xiàn)、金錢榮譽沒法獲取，更會遇到人們的歧視。因此，誠信是人立足于社會的根本，做人要誠實守信?！驹O計企圖：讓學生理解不講誠信就沒法立足于社會。】育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan3．教師供給對于誠信的名言，指引學生理解。[播放課件：誠信的名言]4．故事明理：[播放動畫：曾子殺豬]指引學生聯(lián)合故事進行議論：曾子對哄少兒子的話那樣仔細，為了執(zhí)行許諾甚至殺了一頭豬。一頭豬在當時是很貴的，這是為何呢？小結：曾子是要用自己的行動告訴后輩，信守誓言比什么都重要。要做一個講誠信的人。因此這個故事可以流傳上千年?！驹O計企圖：使學生知道誠信是中華民族的美德?！?．[播放動畫：因剽竊惹起的軒然大波]指引學生聯(lián)合情境進行議論：你支持這位老師的做法嗎？為何？倘若你碰到這樣的事會如何做？將這件事曝光，是否是小題大作？小結：只有我們在一言一行仔細執(zhí)行了誠信做人做事的原則，我們的社會才會是誠信的。要知道誠信不單是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各民族的傳統(tǒng)美德。（板書：誠信是傳統(tǒng)誠信是美德）【設計企圖：經過這個環(huán)節(jié)教課，使學生知道誠信，就在一言一行中?！炕顒佣羰菦]有誠信1．[播放視頻：含有三聚氰胺問題嬰幼兒奶粉事件]指引學生聯(lián)合情境進行議論：看到這里，你有如何的感覺？小結：這些不誠信坑人害人的手法牟取利益的行為已經觸犯了法律，不單使花費者身受其害，甚至被奪去生命，包含幼小的嬰兒，也給公司、給國家造成沒法挽回的損失，甚至在世界上造成不好的影響。2．[出示圖片：不誠信帶來的結果]指引學生聯(lián)合情境進行議論：在你的生活中碰到過這樣的事情嗎？假如生活在不誠不信的社會環(huán)境下，你會感覺如何？為何？小結：當誠信離我們而去，我們的社會就缺乏了最最少的人與人的相信和理解。最后受到損失和損害的是包含自己在內的每個人。因此，生活到處需要誠信。讓誠信成為我們每一個人生活的準則。誠信是金，誠信是一根不屈的脊梁，誠信更是我們中華民族的精魂，有了它，個人材能走向事業(yè)成功，國家才能國富民強。（板書：誠信是金）【設計企圖：經過這個活動激起學生對不誠信的激烈斥責和憎惡之情，同時深深認識到誠信是做人做事的基本規(guī)則