2023年高二下學(xué)期英語老師工作總結(jié) 高二英語教學(xué)工作年度總結(jié)7篇(模板)

年高二下學(xué)期英語老師工作總結(jié)高二英語教學(xué)工作年度總結(jié)7篇(模板)

高二下學(xué)期英語老師工作總結(jié)高二英語教學(xué)工作年度總結(jié)篇一

為了上好課，我做了下面的作：課前預(yù)備，備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道依據(jù)同學(xué)的實際狀況應(yīng)補充哪些資料，刪減哪些內(nèi)容，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的'預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的同學(xué)基礎(chǔ)比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓同學(xué)能在肯定的時間內(nèi)把握得最好.英語學(xué)習(xí)的過程是特別枯燥的,所以課堂上激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要.愛好是最好的老師，有了愛好，同學(xué)就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

我的詳細(xì)做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，以及他們對課堂上學(xué)問的把握程度.并且在課后還布置同學(xué)特地做一些綜合力量的作業(yè)而且我在教學(xué)中會仔細(xì)設(shè)計應(yīng)的課后練習(xí)，讓同學(xué)達(dá)到學(xué)以致用；假如課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給同學(xué)一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓同學(xué)鞏固課堂所學(xué)學(xué)問，并懂得如何在實際中應(yīng)用；假如課堂上學(xué)的是閱讀課，我會給出關(guān)鍵詞，讓同學(xué)復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。課后我樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,提高教學(xué)水平。培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。這一學(xué)期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的高二同學(xué)閱讀力量很差。

在今后閱讀理解的練習(xí)是一個重點，練習(xí)時我留意到了以下幾點：

1.抓住一切時機關(guān)心同學(xué)記憶單詞。本屆高二同學(xué)由于原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，很多基礎(chǔ)單詞都不熟悉，影響閱讀，許多課文都必需一詞一詞問才能看懂，因此，同學(xué)就沒有閱讀愛好。我就及其急躁地關(guān)心同學(xué)一詞一字地認(rèn)字，雖然特別麻煩，但至少能讓同學(xué)意識到，只要識字就能進行閱讀的簡潔道理，最終達(dá)到讓同學(xué)重視背單詞的重要性。

2.提高較好同學(xué)的閱讀量，對速度有所要求。

3.給同學(xué)訓(xùn)練的題材多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、

文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。體裁多樣化。包括說明文、記敘文、談?wù)撐膽?yīng)用文等。

4.讓較好同學(xué)了解閱讀理解的主要題型。

5.把握必要的閱讀理解解題技巧。一般來說，對描述文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and,besides,but,never,etc。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，向年輕人學(xué)習(xí)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為新英才美妙的明天貢獻自己的力氣。

高二下學(xué)期英語老師工作總結(jié)高二英語教學(xué)工作年度總結(jié)篇二

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二（1）（3）、（5）三個班的英語科教學(xué)，文理重組后，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，三個班的同學(xué)與學(xué)情我都比較熟識，教學(xué)相對輕松。下面是本人依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

在實踐教學(xué)中，我仍舊特別重視英語聽說讀寫四大基礎(chǔ)技能的培育和提高：首先是聽，堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓(xùn)練，并對聽后的難點疑點進行準(zhǔn)時的解析，同時結(jié)合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富同學(xué)的`聽力學(xué)習(xí)。其次是說，日常課堂教學(xué)中，我鼓舞同學(xué)多開口，勤溝通，爭取每個課時都盡可能多給同學(xué)機會展現(xiàn)。一學(xué)期來，同學(xué)受益頗多。三是讀，平日我鼓舞同學(xué)勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀部分的解析，并對當(dāng)中美麗的詞段句進行朗讀，背誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作。四是寫，眾所周知，寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學(xué)習(xí)者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力，除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累，我還常常選擇精致的范文給同學(xué)研讀，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨分析，并要求二次作業(yè)，這一措施還大大的激發(fā)了同學(xué)的寫作熱忱，提高了英語學(xué)習(xí)的樂觀性。

針對后進生這一特別群體，一是上課連續(xù)勤加關(guān)注，常常抽問他們和他們四周同學(xué)問題，督促他們上課留意力集中。

二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實狀況，準(zhǔn)時加以督促，鼓舞和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕獲時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來，三班后進生目標(biāo)明確，任務(wù)也很艱難，仍有幾位后進生學(xué)習(xí)不是特殊上進。班級仍舊有一位同學(xué)不是特殊樂觀協(xié)作英語學(xué)習(xí)，個別同學(xué)還有消極對待作業(yè)的狀況。

作為一名老師，不僅需要努力地工作，更需要樂觀參與素養(yǎng)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作多年，但在教育教學(xué)工作方面仍舊有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我仔細(xì)閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)，課后我樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我還樂觀參與各種基本功競賽，雖結(jié)果讓人瞠舌，但此次經(jīng)受讓我受益良多。信任付出終會有回報，我會始終努力。

再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好及力量都有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成果仍舊名列前茅。信任，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將始終以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

高二下學(xué)期英語老師工作總結(jié)高二英語教學(xué)工作年度總結(jié)篇三

本期本人執(zhí)教273c，290c英語，教學(xué)工作按方案進行，完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

在上課前，認(rèn)真閱讀教材，查找相關(guān)資料，編排鞏固練習(xí)，做到心中有底；在集體備課時，提出疑點，難點，共商教學(xué)方法與釋疑之方式，同時，共享教學(xué)資源，取人之長，補己之短。

本期在加強基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)這一塊主要做了以下工作：

⑴要求同學(xué)每天堅持背誦一段課文，并到小組特長過關(guān)；

⑵要求同學(xué)每天消化新學(xué)的單詞，并做《英語周報》上的練習(xí)進行鞏固，老師在課堂上抽查。

⑶要求同學(xué)每天至少做一篇閱讀理解或完形填空，其次天課前講解。同學(xué)做完后，要能說得出自己選某一選項的理由，即無論對錯都要知其所以然。同時，在做完練習(xí)后，要自問：我學(xué)到了什么是詞匯量有了擴大還是學(xué)會了做題技巧或是接觸到了美句，妙句。

⑷同學(xué)每周寫一篇周記，認(rèn)真批閱，賞析佳作，讓同學(xué)們向同學(xué)學(xué)習(xí)，并了解到自己的不足之處。

⑸建立了同學(xué)作業(yè)檔案，對同學(xué)平常的聽寫，練習(xí)，寫作，背誦，測試等進行登記比較，便于對同學(xué)的英語學(xué)習(xí)力量和平常表現(xiàn)做出較全面，公正的評價。

本期我校與長郡中學(xué)進行了遠(yuǎn)程教育的合作，故教學(xué)工作中有了一項新的任務(wù)：看錄播課，研討其教學(xué)特點，其講解精彩處，進行截取并播放給同學(xué)看；處理有欠缺的.地方，我們在教學(xué)中引起留意，并商討更行之有效的方法。

在復(fù)習(xí)時，全組老師樂觀協(xié)作，對每個單元都制作了復(fù)習(xí)課件，使得復(fù)習(xí)的效率提高，容量增大。

進入高二上期，同學(xué)的英語成果兩極分化現(xiàn)象日趨明顯，不能按老師要求完成作業(yè)及各項相關(guān)任務(wù)的同學(xué)增多。如何使這部分同學(xué)的英語成果有所提高，是以后教學(xué)中急需解決的。

高二下學(xué)期英語老師工作總結(jié)高二英語教學(xué)工作年度總結(jié)篇四

這一學(xué)期來,本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)高二3.4班的英語教學(xué)工作，本人在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課,準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前預(yù)備,備好課。

①仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的同學(xué)基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓同學(xué)能在肯定的時間內(nèi)把握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是特別枯燥的,所以課堂上激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要.愛好是最好的老師,有了愛好,同學(xué)就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。

只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,增加教學(xué)效果,才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取學(xué)問的'主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使同學(xué)們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)學(xué)問,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不行或缺的重要組成部分。

針對后進生這一特別群體，

一是上課連續(xù)勤加關(guān)注，常常抽問他們和他們四周同學(xué)問題，督促他們上課留意力集中。

二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實狀況，準(zhǔn)時加以督促，鼓舞和輔導(dǎo)。

三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也課余時間，捕獲時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來，三班后進生目標(biāo)明確，任務(wù)也很艱難，四班仍有一些后進生學(xué)習(xí)不是特殊上進。班級個別同學(xué)不是特殊樂觀協(xié)作英語學(xué)習(xí)，個別同學(xué)還有消極對待作業(yè)的狀況。

作為一名老師，不僅需要努力地工作，更需要樂觀參與素養(yǎng)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作多年，但在教育教學(xué)工作方面仍舊有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我仔細(xì)閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)，課后我樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。信任付出終會有回報，我會始終努力。

再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好及力量都有所提高。信任，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將始終以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

高二下學(xué)期英語老師工作總結(jié)高二英語教學(xué)工作年度總結(jié)篇五

自20xx年5月7號到學(xué)期末，我在…..學(xué)校度過了勞碌充實而又有意義的兩個月。我很珍惜在這里的工作機會，因此，我在努力適應(yīng)新的工作環(huán)境的同時，對教學(xué)工作從不怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)方法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩個月的努力取得了肯定成效?，F(xiàn)把這兩個月的工作總結(jié)如下：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對性地進行教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。我中途接手高二1班和3班的英語教學(xué)。由于在我之前這兩個班頻繁的更換英語老師，對同學(xué)的心理和學(xué)習(xí)熱忱都有某種程度的影響。所以在剛來的一個星期，我的教學(xué)重點是安撫同學(xué)，用自己的激情和人格魅力去感染他們，努力讓同學(xué)喜愛上我，繼而喜愛上英語課堂。

另外，由于這兩個班同學(xué)家庭條件都特別好，孩子沒有升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)樂觀性差，尤其是3班理科班男生多，紀(jì)律松散，愛講話。

1班女生比較聽話，學(xué)習(xí)比較仔細(xì)。但總的說來兩個班還存在如下問題：1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，所以學(xué)習(xí)缺乏主動性。

2.學(xué)習(xí)沒有方案，所以自習(xí)課無所事事，學(xué)習(xí)效率不高。

3.做事拖拉，常常欠交作業(yè)。

4.基礎(chǔ)比較薄弱，有畏難心理，不情愿迎難而上，主動放棄學(xué)英語。

5.讀書時間沒有好好利用，不情愿開口朗讀和背誦，而朗讀和背誦又是學(xué)英語最關(guān)鍵的途征，沒有大量的語言輸入，哪來的語言輸出？

6.受其他同學(xué)的影響，不能集中精力學(xué)習(xí)。

7.盲目自信，認(rèn)為自己不學(xué)，也能考得比班上其他同學(xué)好，孰不知天外有天，人外有人！針對以上問題，我加強和家長的.聯(lián)系，取得家長的支持，要求家長在周末與孩子一起分析狀況，看屬于以上的哪種狀況，然后對癥下藥！合力引導(dǎo)孩子把主要精力放學(xué)習(xí)上。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位英語教學(xué)的老前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的專心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每一天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋晕业氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班組織同學(xué)早讀，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的潛力。此外，我也向同學(xué)推舉了手機應(yīng)用“百詞斬”來有效記憶單詞和“英語流利說”來提升英語聽說力量，也為高三的備考做好鋪墊。

有反思才會有改進。教學(xué)中，我常常反思：

1、課堂教學(xué)是否面對了全體同學(xué)還只是少數(shù)同學(xué)？

2、所講資料是否進行了再次反饋，對大多數(shù)同學(xué)搞不懂的問題是否實行補救？

3、同學(xué)參加課堂活動的樂觀性是否高，思維是否有創(chuàng)新？

4、同學(xué)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)是否落到實處？

5、是否教給了同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)有了自主學(xué)習(xí)的閱歷？

6、是否幫忙同學(xué)構(gòu)建了學(xué)問體系并獲得了解題潛力？

7、多媒體幫助教學(xué)工具是否用得恰到好處？課件的濫用，是常有的事。有時候一支粉筆、一張嘴就能讓同學(xué)理解理解的教學(xué)資料為什么還要興師動眾呢！我覺得這是違反“有效”理念的！想想，有一些課咋一看很好玩，課堂上同學(xué)被老師的動畫、圖片……吸引，愛好高漲，但是一下來，卻沒有實實在在對聽說讀寫力量進行細(xì)致、深化的訓(xùn)練，同學(xué)什么也沒有學(xué)到。所以，多媒體是一把雙刃劍，我們的課堂要注意實效而不應(yīng)當(dāng)追求花俏的形式。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)，同行的指導(dǎo)下，取得更好成果。

高二下學(xué)期英語老師工作總結(jié)高二英語教學(xué)工作年度總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二（3）班和高二（4）班的英語教學(xué)工作。相對來說，3班同學(xué)的英語平均水平比4班同學(xué)要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。3班的后進生較多，導(dǎo)致班級在考試中的平均分比較低，但也有個別成果拔尖的同學(xué)。4班總體比較均衡，沒有特殊突出的但也沒有大量落后的同學(xué)。課堂上，4班的同學(xué)總體比較仔細(xì)，也勤于記筆記，但不愿開口朗讀和表達(dá)。還有一些同學(xué)由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，沒有課后復(fù)習(xí)和準(zhǔn)時完成作業(yè)，導(dǎo)致英語成果雖有所進步但效果不太明顯。

現(xiàn)在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在開學(xué)初，備課組就開頭爭論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進度、目標(biāo)、要求，了解本學(xué)期英語學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求和同學(xué)復(fù)習(xí)所需的資料，確保各位老師依據(jù)班級的不憐憫況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；

狠抓基礎(chǔ)，突出重點，做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語必修5和選修6的`教學(xué)工作后，我們備課組統(tǒng)一進度，開頭一輪復(fù)習(xí)。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。接近期末時，我連續(xù)開展一輪復(fù)習(xí)，并結(jié)合期末復(fù)習(xí)進行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作。

每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點等。然后，本班級備課組老師全面參加并進行爭論，最終達(dá)成共識，定好教學(xué)資料，共享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

本學(xué)期，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)質(zhì)量，老師取長補短。

又一個學(xué)期過去了，我對任教班級的整體進展感到欣慰。在教學(xué)過程中，與同學(xué)的互動，使我的角色亦師亦友，讓我感受頗深。在勞碌的工作中，我收獲了充實的歡樂和滿意。

高二下學(xué)期英語老師工作總結(jié)高二英語教學(xué)工作年度總結(jié)篇七

這一學(xué)期來，本人擔(dān)當(dāng)高二12班的英語老師，本人在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的.教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。高二的同學(xué)基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓同學(xué)能在肯定的時間內(nèi)把握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好尤為重要。愛好是最好的老師，有了愛好，同學(xué)就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取學(xué)問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使同學(xué)們充分把這些技能和學(xué)問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)學(xué)問，訓(xùn)練相應(yīng)技能是