幼兒園班級(jí)管理計(jì)劃VIP

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園班級(jí)管理方案2023年幼兒園班級(jí)管理方案一、班級(jí)情況分析^p：(一)幼兒開(kāi)展情況分析^p本學(xué)期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩，幼兒園班級(jí)管理方案。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月，故各方面的才能相對(duì)其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進(jìn)來(lái)的3名女生來(lái)說(shuō)，黃安琪進(jìn)步較快，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時(shí)難以糾正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依賴感較強(qiáng)，自立才能較弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進(jìn)步和進(jìn)步，通過(guò)理解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：1、從生活方面看：通過(guò)一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨(dú)立使用餐具，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我效勞意識(shí)逐漸增強(qiáng)，能?chē)L試獨(dú)立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。2、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參與戶外運(yùn)動(dòng)，喜歡模擬早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時(shí)擦汗、脫衣的意識(shí)。但集體游戲的規(guī)那么意識(shí)欠缺，控制力及自我保護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。3、從游戲方面看：弟弟小朋友對(duì)構(gòu)造玩具非常熱衷，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評(píng)價(jià)才能和口語(yǔ)表達(dá)才能以及解決問(wèn)題、協(xié)商的才能都有待繼續(xù)培養(yǎng)。4、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語(yǔ)言表達(dá)才能都有所進(jìn)步，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探究的欲望，但在傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。5、個(gè)別幼兒：(1)倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂(lè)在自我效勞方面才能較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。(2)倪家樂(lè)、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué)，有較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)才能及記憶力，但生性好動(dòng)，行為習(xí)慣較差，自控才能弱。(3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。(4)宋愛(ài)心、秦紀(jì)、倪子文、沈詩(shī)雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。(二)家長(zhǎng)情況分析^p本班共有30位家長(zhǎng),其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長(zhǎng)來(lái)自經(jīng)營(yíng)家族生意的私人主，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的雙方不斷理解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長(zhǎng)也逐步理解幼兒園的教育情況，和老師的配合默契度在不斷進(jìn)步，許多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活才能培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長(zhǎng)資在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用，讓家長(zhǎng)能更積極主動(dòng)的配合幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。二、本學(xué)期詳細(xì)目的：1、一般課程目的：2、藝術(shù)課程目的：三、重點(diǎn)工作安排：1、家長(zhǎng)工作：A目的：家長(zhǎng)工作目的1、繼續(xù)進(jìn)步家長(zhǎng)的家教程度，理解幼兒的年齡階段的特征，樹(shù)立良好的家教觀念。2、展開(kāi)親子活動(dòng)，親密親子感情。3、即使關(guān)注幼兒園班級(jí)工作及幼兒開(kāi)展情況，能主動(dòng)參與并配合活動(dòng)的開(kāi)展，到達(dá)家園一致。4、繼續(xù)浸透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開(kāi)搜集相關(guān)資料。B每月初步安排：每月安排二月份：1、新生幼兒家訪工作2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)3、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放形式：家長(zhǎng)座談會(huì)、上門(mén)家訪、訪問(wèn)、來(lái)園接待解決問(wèn)題：1、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快理解幼兒的各方面情況，制定教育措施。2、向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對(duì)本學(xué)期的工作有大致的理解。三月份：1、開(kāi)設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”2、“愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)形式：親子游戲、家長(zhǎng)投稿、訪談解決問(wèn)題：1、增進(jìn)親子間的情感交流，資料共享平臺(tái)《幼兒園班級(jí)管理方案》(s://..)。2、增強(qiáng)家長(zhǎng)間的互動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)真正做到孩子的第一教育。人。四月份：1、主題“春天來(lái)了”2、家庭VCR評(píng)比3、《幼兒成長(zhǎng)檔案》發(fā)放形式：1、親子遠(yuǎn)足踏青活動(dòng)2、VCR評(píng)比解決問(wèn)題：1、讓家長(zhǎng)和孩子一起親近自然，讓孩子理解自然，陶冶情操。2、加強(qiáng)家長(zhǎng)間的交流、溝通，分享共同的教育經(jīng)歷五月份：1、成立“能功巧將組”2、家長(zhǎng)沙龍形式：1、爸爸媽媽志愿對(duì)2、育兒知識(shí)沙龍解決問(wèn)題：1、舉行“育兒大家說(shuō)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)或保健老師向其他家長(zhǎng)推薦好的玩具、菜單、教材及自己的教育經(jīng)歷和心得2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進(jìn)展一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制作道具。六月份：1、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”2、期末家長(zhǎng)會(huì)形式：1、開(kāi)放半日活動(dòng)2、家長(zhǎng)會(huì)解決問(wèn)題：1、讓家長(zhǎng)理解幼兒在園一日生活，理解幼兒開(kāi)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況。2、總結(jié)本學(xué)期詳細(xì)工作。2023年幼兒園班級(jí)管理方案一、有效地組織幼兒的一日活動(dòng)，大班班級(jí)管理方案。1.建立良好的幼兒一日生活活動(dòng)常規(guī)，保證所有活動(dòng)的正常有效地開(kāi)展，更好地促進(jìn)幼兒全面安康地開(kāi)展。(方式方法不拘，形式多樣，靈敏及時(shí))2.在組織幼兒一日生活中，我們的`各項(xiàng)工作都要力求做到一下幾點(diǎn)：目的性，方案性，教育性(包括物質(zhì)環(huán)境，心理環(huán)境，如老師、同伴、家長(zhǎng)等都要以身作那么，身先士卒)，堅(jiān)持性，一致性(教育者，方法)，有效性(對(duì)幼兒有幫助，促進(jìn)開(kāi)展，對(duì)老師進(jìn)步工作效率)，創(chuàng)造性(教育教學(xué)，指導(dǎo)方法，班級(jí)工作等)。3.從如今起，我們?cè)谟變阂蝗栈顒?dòng)各活動(dòng)、環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)作準(zhǔn)備。二、結(jié)合老師自身的學(xué)習(xí)研究，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)理論、研究活動(dòng)，努力進(jìn)步老師自身的教育教學(xué)。1.注重老師自身的理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，始終明確、明晰教育的大方向。2.結(jié)合學(xué)科課題開(kāi)展學(xué)科性的研究活動(dòng)。(科學(xué)，語(yǔ)言)3.積極大膽地開(kāi)展情感性主題活動(dòng)的理論和研究活動(dòng)。4.繼續(xù)有效深化地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，力求有創(chuàng)新，有開(kāi)展。5.及時(shí)反思、總結(jié)、交流、請(qǐng)教、調(diào)整自己的教育工作，努力進(jìn)步老師的教學(xué)研究才能和程度。三、做好家園合作工作。1.繼續(xù)全面認(rèn)真地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方教育資，形成教育合力，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。2.以幼兒園為核心，開(kāi)展好各類家園合作活動(dòng)。a.做好“家園橋”宣傳工作，及時(shí)公示幼兒學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小銜接的教育文摘。b.為有效做好幼小銜接工作，從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我們就開(kāi)場(chǎng)向家長(zhǎng)推薦相關(guān)文章，指導(dǎo)家長(zhǎng)更加有效地為孩子升入小學(xué)作準(zhǔn)備。c.為了讓幼兒的興趣和愛(ài)好有更好的展示和進(jìn)步，我們制定了豐富多彩的“快樂(lè)餐前活動(dòng)”，有游戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有娛樂(lè)。d.采用多途徑、多方式的家園聯(lián)絡(luò)，真正讓家園互動(dòng)起來(lái)，為幼兒的進(jìn)一步開(kāi)展做努力。(幼兒成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)座談，老師家訪，老師請(qǐng)客，家園聯(lián)絡(luò)，幼兒園開(kāi)放活動(dòng)等等)e.開(kāi)設(shè)家教____，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流、討論，一起攜手解決難題。四、做好班級(jí)三位一體的有效合作。1.指導(dǎo)保育員正常有序地開(kāi)展根本的一日工作，盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，做到合拍。(示范、講解、指導(dǎo)、幫助)2.幫助保育員做好配班工作。a.幫助樹(shù)立威信。(介紹，分權(quán))b.帶著保育員參與幼兒活動(dòng)中(生活，學(xué)習(xí))，增進(jìn)與幼兒間的互相理