幼兒教學工作計劃四篇

第頁共頁幼兒教學工作方案四篇【推薦】幼兒教學工作方案四篇幼兒教學工作方案篇1一、班級情況分析^p經過一學期的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現：(1)個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(2)好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。(3)活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步。(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現：(1)我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育。(2)與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：(1)我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。(2)我班有個別幼兒，說話才能開展慢，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師，同學交流。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗，促進他們生活自理才能的進步。(二)家長情況分析^p1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進步通過日常觀察、和家長溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現出較好的開展趨向。二、本學期培養(yǎng)目的1、動作技能：(1)鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探究多種運動器材的方法。(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣：(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。(4)學會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫3、自我保護：(1)積極配合成人進展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及號碼，遇到危險知道呼喊求救。(4)認識日常生活中的平安標識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規(guī)那么，注意平安。(二)認知開展(包括：科學、語言、藝術)1、科學(1)鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進展連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極答復下列問題。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地考慮，用重復圖像把畫面畫滿。(2)能發(fā)現并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。(三)社會性開展1、社會性認知(1)理解社會生活中的主要規(guī)那么，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。(2)我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為(1)能按照正確的要求行動，初步理解并學會遵守幼兒園根本規(guī)那么。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復原處。三、詳細措施：(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的`要求，老師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進步教學質量。(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進展耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(三)家長老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目的，有針對性的進展教育。四、家長工作：(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)絡，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)絡機制，通過家園面對面、交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。(二)與家長經常保持聯(lián)絡，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達家園共育的目的與一致性。(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的理解幼兒的情況。幼兒教學工作方案篇2一、班級情況分析^p本班幼兒總人數有21人，男生有11人，女生10人，大局部的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理才能進步，根本都能自我效勞，學習上有了自覺性、主動性、探究性、生活行為習慣好，文明有理、尊重長輩、尊重老師、團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生知識，進步幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級工作方案1、班主任老師帶好頭，言行好、穿著整齊、能認真承受上級領導布置工作，服從領導安排。2、繼續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識，進步幼兒自我防范，自我保護意識。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。4、老師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)進步，確保幼兒一天正常的教學活動。5、做好各科的教學工具。6、保育方面：首先能把教室的衛(wèi)生時刻清掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學習拾掇自己的玩具、衣服、圖書等物品。三、教學工作方案1、班主任老師與科任老師互相學習，互相討論教學，取長補短，進步各自教學程度,進步幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面開展。2、有目的地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作才能，手腕靈敏性，培養(yǎng)幼兒的觀察才能，和想象才能。3、加強體育鍛煉，保證每天2小時戶外活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具準備。5、五大領域?！?〉安康身體運動智能,隨兒歌指令?！?〉社會人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,討論成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經歷,增進對運動平安與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶賀生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣?！?〉語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點，學習閱讀，按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，進步創(chuàng)造運用語言的才能。〈4〉藝術音樂智能，不同的樂音來表現自己的心情，培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲，體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲構造的敏感性。嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力?！?〉數理邏輯智能，觀察區(qū)分空間線索，培養(yǎng)初步的推理才能；初步獲得年和月的概念，嘗試用不同的工具和方式進展測量，培養(yǎng)比擬和配對，推測的才能，增進數數才能，學習簡易統(tǒng)，培養(yǎng)敏銳的觀察力。四、平安工作方案1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅持每周進展一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進展衛(wèi)生，常規(guī),平安的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、衛(wèi)生保健工作方案1、做好幼兒冷熱工作，可以及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變方法。2、每天早上做好晨檢，做好病號登記,特別要吃藥的幼兒。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、均勻飲食，有助身體發(fā)育。六、家長工作方案堅持家園聯(lián)絡制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加理解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反響幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，理解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反響給家長知。我們互相配合，互相支持，互相理解，進一步進步幼兒學習的自覺性。幼兒教學工作方案篇3一、工作目的〔一〕幼兒園特色開展目的深化繪本教學研究，能制定創(chuàng)意的主題教學八個及局部繪本特色教學活動的設計。制定廣德早教園老師手冊、廣德早教園家長手冊；撰寫“綜合運用心理治療形式指導幼兒日常教學理論教育案例集”；撰寫幼兒園家長學校教材〔局部〕?！捕辰搪毠ら_展目的老師能在工作中找到工作的樂趣，能學習更深化地觀察和理解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向別人學習，向孩子學習，向周圍的自然學習；能有創(chuàng)意地開展工作，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足；能關注幼兒園開展，關心周邊老師的成長，關愛孩子，學習合作與諒解，并在團體中共同成長?！渤砷L包括專業(yè)成長和心靈成長〕。管理者〔教研組長以上〕能在工作中加強管理知識的學習，進步專業(yè)知識，定位準確，勇于創(chuàng)新，敢于打破，勤于考慮，管理理論中促進團隊開展，在團隊開展中促進個人成長。教職工能在工作中學習漸漸翻開自己的心，嘗試承受和理解新的知識，新的觀點，以更開放的姿態(tài)來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作形式，嘗試新的方法。能關愛孩子，公平對待每一個孩子和家長，學習以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事，在工作中感受到快樂。〔三〕家長開展目的通過家長培訓，家長講座等讓更多的家長理解家庭教育的重要性，并能主動尋找更合適的育兒方法，能主動學習教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作?！菜摹秤變洪_展目的孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。〔五〕幼兒園其它綜合管理目的1。后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善。2。區(qū)示范性家長學校的評定。3。教育科研目的。能把幼兒園心理安康及家長工作特色與教育科研相結合，使一半以上的老師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進老師成長，真正為教育效勞。4。一樓局部教室的改建，安排出老師辦公室。二、工作措施〔一〕加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作1。認真做好蕭山區(qū)示范性家長學校的評定工作。結合以往的工作經歷，并創(chuàng)新家長學校工作，制定各類家長學校工作制度，及家長手冊等，認真做好各項工作，參加區(qū)示范性家長學校的評定。幼兒教學工作方案篇4暑期生活已經完畢了，新的一個學期在緊張而又有序的氣氛中開場了。本學期我將繼續(xù)認真學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。一、班況分析^p本學期我班共有幼兒32名，其中有男孩15名、女孩17名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大局部幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感根底之上，認真標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡幫助別人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有根底上都得到開展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。標準幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，開展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧開展。1、保育工作搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、安康平安的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理才能的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的衣服和書包。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小才能稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神相貌，發(fā)現問題及時處理。2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和開展目的結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。進展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進展適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的時機，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動目的，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認