《植物的葉》教學(xué)設(shè)計(jì)(江西省市級優(yōu)課)-三年級科學(xué)教案

教科2001課標(biāo)版科學(xué)三年級上冊《植物的葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

遂川縣水南明德小學(xué)付蘇芳一、教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生對葉子有一定的認(rèn)識，但是對葉的結(jié)構(gòu)認(rèn)識不夠，特別是對葉的生命過程認(rèn)識不夠。研究葉子是從是不是同一種葉開始，發(fā)現(xiàn)葉子有相同的結(jié)構(gòu)。再從新鮮的葉與落葉的比較中，顯出葉子的生命特征，最后從一條枝條上的葉子變化過程中看出，葉子具有生長、發(fā)育、衰老的過程，從而顯出葉子的生命軌跡。讓學(xué)生從植物器官的角度進(jìn)一步體會到，植物的整體具有生命特征。二、學(xué)生情況分析本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生。學(xué)生對植物的觀察方法有一定的認(rèn)識，但是局部觀察仍不夠細(xì)致，通過對植物的葉進(jìn)行觀察可加深學(xué)生對觀察方法的了解。植物的個體具有生命體的特征，植物的葉也具有生命體的一些特征，通過對植物的葉的觀察從而讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識植物的生命特征。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、科學(xué)概念（1）樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。（2）植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。（3）葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。2、過程與方法（1）根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種的樹葉和不同種的樹葉。3、情感，態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)探索精神，尊重生命的變化規(guī)律。四、教學(xué)重難、點(diǎn)1、重點(diǎn)：（1）掌握植物葉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）學(xué)會觀察葉的生命現(xiàn)象。2、難點(diǎn)：感受葉也是有生命的，了解葉的生長變化過程。五、教學(xué)流程觀察比較樹葉→觀察同一種樹葉的不同狀態(tài)→觀察樹葉的生命特征（一）、導(dǎo)語：同學(xué)們好，秋姑娘來了，輕輕一吹，黃的，綠的，紅的……描繪出一幅絢麗多彩的世界，今天讓我們一起走進(jìn)美麗的《植物的葉》！（二）、新課上節(jié)課老師布置讓同學(xué)們到校園里大樹下去撿落葉，你們撿了嗎？把你撿到的落葉放到課桌上，瞧，這是老師撿到的落葉。真漂亮?。≒PT展示）探究觀察（一）——觀察比較葉（PPT展示）師說：我們一起來數(shù)落葉吧，數(shù)一數(shù)，你撿到幾片落葉？這里面有幾種樹葉呢？再數(shù)一數(shù)，你們小組一共有幾種樹葉？數(shù)好了嗎？為什么說它們是同一種樹葉呢？（PPT展示）師說：小組討論一下：觀察到了什么，才說它們是同一種葉？觀察到了什么，才說它們不是同一種葉？開始討論吧。（PPT展示）讓我們來結(jié)合我們手中的葉子說一說吧。瞧這兩片葉子。它們的顏色不同，一片是綠色的，一片是黃色的，大小也不同，但是它們的形狀是相同的，都是扇形的，我們可以判斷它們是同一種葉。再來看這兩片葉子，它們是同一種葉嗎？這兩片葉雖然顏色相同，大小也相差無幾，但是它們的形狀不同，而且我們能很清楚的看到葉的邊緣完全不同，所以我判斷這兩片葉不是同一種葉。（手拿2片葉展示）再來看這兩片葉，它們的顏色都是綠色的，形狀也相同，葉的邊緣也相同，我還可以用手來觸摸，葉的表面也是相同的，所以我判斷它們是同一種葉。（PPT展示）那我們可以得出這樣的結(jié)論：判斷是不是同一種葉，不是依靠葉的顏色、大小，而是綜合葉的形狀，葉的邊緣，葉的表面情況等來判斷。游戲一找朋友（PPT展示）讓我們休息一下，來做個游戲吧。同一種樹葉就是一對好朋友，讓我們給葉子找朋友吧！游戲規(guī)則：當(dāng)老師拿出一片葉子時，請仔細(xì)觀察葉的形狀，葉的邊緣，葉的表面情況等，并迅速的找出同一種葉子，把它高高舉起。師：手拿葉片，播放歌曲《找朋友》。探究觀察（二）——葉的結(jié)構(gòu)（PPT展示）休息之后，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧，我們手中拿的、桌上放的、外面大樹上長的、地上落的，大自然中這么多的葉為什么都叫它“葉”呢？它們有什么相同的結(jié)構(gòu)？（PPT展示）我們來看這兩片葉，葉分為兩部分，這部分稱為葉柄，這部分稱為葉片。誰來指出右邊這片葉子的葉柄和葉片在哪里呢？你來指一指，這片葉子的葉柄呢？它的葉片呢？有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)在葉片上還有細(xì)細(xì)的紋路，我們叫它葉脈。（手拿葉子展示）我們來看老師手中的這片葉子，這是葉柄、葉片，我們把葉子分成兩部分(葉柄、葉片)，葉脈呢它在葉片上。（PPT展示）葉的結(jié)構(gòu)圖游戲二找身體上的小葉子（PPT展示）我們再來做個游戲吧，其實(shí)我們的身體上也有一片小葉子呢，瞧，在這呢！你能找出這片葉的葉片和葉柄嗎？指一指吧，葉柄呢？在這呢，葉片呢？葉可以分成兩部分，葉片和葉柄，葉片上有葉脈。探究觀察（三）——觀察葉的生長變化（PPT展示）讓我們再來觀察這兩片葉，這兩片葉有什么相同和不同？你來說一說吧。這兩片葉都有葉柄、葉片，而且葉片的形狀也相同，它們的葉片上還有葉脈，它們是同一種葉，那它們有什么不同呢？我們一下子就可以看出這片葉是綠色的，而這片是黃色的。（手拿2片葉展示）來，再來看看老師手中的這兩片葉，是不是像剛才我們觀察到的這兩片葉一樣，它們是同一種葉，它們的顏色不同，這是一片新鮮的葉，這是一片落葉，我再用手摸一摸，看，這片新鮮的葉很柔軟，看起來綠油油的，這片落葉呢，摸起來硬邦邦的，是枯黃的，我們發(fā)現(xiàn)像這片新鮮的葉大多數(shù)長在樹上，而像這片枯黃的葉大多數(shù)都落在樹下，為什么新鮮的葉長在樹上，而枯黃的葉落在樹下呢？是啊，新鮮的葉充滿生命力，它是活的，所以長在樹上，而落葉已經(jīng)死去，所以從樹上落了下來。原來葉也和我們?nèi)艘粯佑猩喜∷姥剑。≒PT展示）看這根枝條，你能不能從它上面找出葉的生長過程呢？在小組內(nèi)說一說吧。我們來看，在枝頭剛剛發(fā)出的嫩芽，嫩芽慢慢舒展，就長成了小葉片，小葉片吸收更多的水分和養(yǎng)料就長成了大葉片，隨著時間的慢慢流逝，葉子逐漸老去，從樹上落了下來，走完了它的一生。大多數(shù)植物從春天長出，到秋天落下，有些植物雖然秋天不落葉，但它的葉也有生長、衰老和死亡的完整過程。介紹自己喜歡的葉學(xué)了這么多，你是不是更喜歡自己手中的葉子呢？現(xiàn)在老師要向大家介紹兩種我很喜歡的葉子。（PPT展示）在南美洲的亞馬遜河，生長著一種世界上最大的王蓮，它的根和莖都在水下，巨大的葉子漂浮在水面上，這位叔叔少說也有100來斤吧，王蓮卻能輕易地把他拖起。我們只聽說蟲吃草，很少聽過草吃蟲吧，我要給大家介紹的這種植物叫做豬籠草，它的葉子變成捕蟲囊，囊里面會分泌出蜜汁吸引著貪吃的小蟲，當(dāng)小蟲進(jìn)入囊內(nèi)，囊蓋迅速合上，這只蟲子就變成了豬籠草的一頓美味佳肴。欣賞作品樹葉還可以妝點(diǎn)我