教師心理健康教育培訓(xùn)計(jì)劃-詳細(xì)

教師心理健康教育培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步革的需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。培訓(xùn)目的通過心理健康教育專題培訓(xùn)，不斷提高教師的心理健發(fā)展。二、培訓(xùn)對象全體在職教師。三、培訓(xùn)形式1、選派1名對心理健康教育理論、知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧的老師對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。2完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，并進(jìn)行測試。3、開設(shè)心理健康咨詢的實(shí)踐活動(dòng)，由骨干教師開展心理健康教育輔導(dǎo)。4、由骨干教師在全校教師集會(huì)上開設(shè)心理輔導(dǎo)講座、開設(shè)心理咨詢室。容、學(xué)分和考核列入教師繼續(xù)教育系列，作為教師考核的重要內(nèi)容。1.組織者和責(zé)任者韓茂增校長直接領(lǐng)導(dǎo)，由王海鳳組織實(shí)施。2.培訓(xùn)工作分工教導(dǎo)處是開展本次培訓(xùn)活動(dòng)的組織實(shí)施者，具體負(fù)責(zé)包括培訓(xùn)教師、發(fā)放資料、學(xué)分登記、檢查考核等各項(xiàng)組織、檢查和評1/5系，集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐的關(guān)系；做到四個(gè)落實(shí)：即組織工作落實(shí)，培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)，制度措施落實(shí)，考核總結(jié)落實(shí)；做到五個(gè)到位：價(jià)和即思想動(dòng)員到位，教材到位，培訓(xùn)時(shí)間到位，督查措施到位，完成任務(wù)到位；建立并管理本校教師心理健康教育專項(xiàng)業(yè)務(wù)檔案，確保培訓(xùn)活動(dòng)有序、有效地開展。五、考核評價(jià)考核分過程評價(jià)和成果評價(jià)兩部分，各占總學(xué)分?jǐn)?shù)的50%。1.過程評價(jià)以學(xué)校集中培訓(xùn)實(shí)際活動(dòng)為基礎(chǔ)，(要求在24學(xué)時(shí)以上，主要通過對其平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、出勤等的觀察記錄，給出恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)過程評價(jià)。2.成果評價(jià)要通過考試的方式來進(jìn)行，將考試成績作為評價(jià)的依據(jù)。實(shí)踐能力主要考核教師自身心理健康提高的水平和對學(xué)生實(shí)施心理健康教育輔導(dǎo)的能力。在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，每個(gè)教師都要上交心理健康教育個(gè)案一篇。過成績，