2023年中考生物真題分類：消化和吸收

一、消化系統(tǒng)的組成

其次節(jié)消化和吸取1．(2023·湖南岳陽(yáng)〕小腸可直接吸取的物質(zhì)是〔 〕A．維生素 B．淀粉 C．蛋白質(zhì) D．脂肪2．〔2023·湖南邵陽(yáng)〕以下四組物質(zhì)中，不需要經(jīng)過消化就能被人體直接吸取的一組是〔 〕A．水、糖類、蛋白質(zhì) B．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素C．糖類、脂肪、蛋白質(zhì) D．糖類、脂肪、維生素3．〔2023·江蘇鹽城〕以下食物成分中，不經(jīng)消化即可被人體吸取的是〔 〕A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．葡萄糖〔一〕消化道4．〔2023·湖南湘西〕人體吸取養(yǎng)分物質(zhì)的主要器官是〔 〕A．胃 B．腎小管 C．大腸 D．小腸5．(2023·湖南岳陽(yáng)〕對(duì)血液中的葡萄糖具有肯定貯存功能的器官是〔 〕A．大腦 B．心臟 C．肝臟 D．胰腺6〔2023疆某人吃西瓜時(shí)把西瓜種子也吞進(jìn)了肚里這粒種子將在其體內(nèi)經(jīng)受的旅程〔 〕A．口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門B．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門7．〔2023·湖南郴州〕如圖，人體消化系統(tǒng)組成示意圖，依據(jù)圖示填空。人體的消化系統(tǒng)是由 和 組成。人體消化系統(tǒng)最大的器官是序號(hào)[ ]，它能分泌 ，能乳化脂肪。〔3〕[8] 是人體消化和吸取養(yǎng)分物質(zhì)的主要器官。8．〔2023·黑龍江省綏化改編〕如圖是人體消化系統(tǒng)構(gòu)造與功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問題：填寫圖中構(gòu)造名稱：3 ；6 。吃饅頭時(shí)，越嚼越甜，是由于5 分泌的唾液里含有唾液淀粉酶，能促進(jìn)饅頭中的淀粉分解成麥芽糖?！蔡蠲Q〕分泌的膽汁，能促進(jìn)脂肪的消化?！蔡蠲Q或序號(hào)均可〕人體消化和吸取養(yǎng)分物質(zhì)的主要器官是 ?！蔡蠲Q或序號(hào)均可〕既是消化道器官又是呼吸道器官的是 ?！蔡蠲Q或序號(hào)均可〕〔二〕消化腺〔2023·湖南益陽(yáng)〕160240300400300100300則該同學(xué)在這一小時(shí)中，小腸腔內(nèi)消滅的消化液總量是〔〕A.100B.300C.600D.70010．〔2023·江西〕以下消化液中，不含消化酶的是〔〕A．唾液 B．膽汁 C．胃液 D．胰液11．〔2023·濟(jì)寧〕以下對(duì)人體消化和吸取的生疏，不合理的是〔 〕A．消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩局部組成B．膽汁中雖不含有消化酶，但對(duì)食物消化也有作用C．胃可以吸取全部的養(yǎng)分物質(zhì)D．腸液和胰液中都含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶12.〔2023·貴州六盤水〕小腸是人體消化系統(tǒng)的重要器官．以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A.食物中的養(yǎng)分物質(zhì)都是由小腸吸取的B.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩局部組成C.消化腺分泌的消化液中，除膽汁外，都含有消化酶D.小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細(xì)血管很薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成13.〔2023·內(nèi)蒙古通遼〕以下關(guān)于食物的養(yǎng)分成分和消化吸取的說法中，正確的選項(xiàng)是〔 A．糖類為生命活動(dòng)供給所需的能量，是主要的供能物質(zhì)B．胃液和腸液都參與淀粉的消化C．小腸能吸取蛋白質(zhì)、麥芽糖等物質(zhì)，是吸取的主要場(chǎng)所D．飯后馬上進(jìn)展猛烈運(yùn)動(dòng)，不會(huì)影響人體對(duì)食物的消化14.〔2023·杭州〕胃是人體重要的消化器官。以下有關(guān)胃的形態(tài)和功能表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕胃是消化道中最膨大的局部，利于臨時(shí)貯存食物胃壁中有興旺的平滑肌層，能不斷蠕動(dòng)促進(jìn)食物與胃液的混合C.胃壁中有胃腺，能分泌胃液，胃液具有殺菌、消化等作用D.胃腺分泌的胃液中含有消化酶，能完全消化食物中的脂肪二、食物的消化〔一〕消化過程1．〔2023·昆明〕牛奶養(yǎng)分豐富，其中的蛋白質(zhì)在消化道中被初步消化的部位是〔 〕A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸2．〔2023·齊齊哈爾、大興安嶺、黑河〕饅頭中含有較多的淀粉，牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)。這兩種養(yǎng)分物質(zhì)分別在消化道的哪個(gè)部位開頭被消化〔 〕A．口腔、胃 B．小腸、胃 C．小腸、小腸 D．口腔、小腸3．〔2023·湖南郴州〕食物通過吞咽動(dòng)作經(jīng)食道到胃，能在胃中初步分解的成分是〔 〕A．脂肪 B．淀粉 C．蛋白質(zhì) D．麥芽糖4.〔2023?赤峰〕以下消化液中對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的是〔 〕①唾液②腸液③胃液 ④胰液⑤膽汁A．①②B．②③C．②④D．③⑤5．〔2023·濱州〕以下有關(guān)食物消化和吸取的說法，正確的選項(xiàng)是〔 〕A．腸液和唾液含有多種消化酶 B．人體最重要的供能物質(zhì)是脂肪C．膽汁不含消化酶，對(duì)脂肪有乳化作用D．水分、無(wú)機(jī)鹽和麥芽糖不經(jīng)消化直接被吸取6．〔2023·海南〕以下關(guān)于人體消化系統(tǒng)組成的局部示意圖〔如圖〕的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕蛋白質(zhì)消化的起始部位在②處③分泌的消化液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶C．④的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其消化功能相適應(yīng)D．肝炎病人怕吃油膩的食物，緣由是分泌的消化液過少7．(2023·聊城〕如圖中的曲線表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)內(nèi)的消化程度，其中表達(dá)錯(cuò)誤的一條是〔 〕養(yǎng)分物質(zhì)未被消化的百 〔口腔〕〔大腸〕養(yǎng)分物質(zhì)未被消化的百 〔口腔〕〔大腸〕道中各部位〔依次用A、B、C、D、E表示〕被消化的程度。則X、Y、Z依次代表的是〔 〕淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪 B.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)C.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉分9．〔2023·四川內(nèi)江〕如圖中的曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道比中被消化的程度。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．曲線Ⅰ代表淀粉的消化程度a、c分別代表的器官是口腔和胃C．蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的起始部位是bD．脂肪在器官d中最終被消化成甘油和脂肪酸10．〔2023·威?！橙鐖D中甲、乙、丙曲線分別表示三類養(yǎng)分物質(zhì)在消化道各器官〔依次用a、b、c、d、e表示〕中被消化的程度。以下分析正確的選項(xiàng)是〔〕A．消化道的d段表示小腸B．蛋白質(zhì)主要在消化道的c段被消化C．乙曲線表示淀粉在消化道中被消化的程度D．丙曲線表示脂肪在消化道中被消化的程度11．〔2023·湖南株洲〕如圖為與人體消化有關(guān)的模式圖，XYZXY構(gòu)造中被分解后所形成的物質(zhì)，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔 〕假設(shè)XY代表小腸，則Z假設(shè)XY代表胃或小腸，則Z假設(shè)XY代表口腔或小腸，則Z假設(shè)XYZ12〔2023廣東廣州如圖為人體局部消化器官的示意圖假設(shè)甲處堵塞則最可能發(fā)生的狀況〔 〕A．胰腺無(wú)法分泌胰液 B．胃液無(wú)法分解蛋白質(zhì)C．小腸消化淀粉的功能下降 D．小腸消化脂肪的功能下降13〔2023湖北十堰人體的消化液,對(duì)糖類蛋白質(zhì)脂肪都有消化作用的是腸液和 ； 需消化,也不為人體供給能量,但卻是人體極為需要的一類有機(jī)物14．〔2023·南通〕如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中被消化的程度，其中A、B、C表示消化器官，①、②表示被消化的物質(zhì)。據(jù)圖答復(fù)：淀粉在 內(nèi)被初步消化，最終分解為 才能被吸取。物質(zhì)①是 ，它在 中被初步消化。器官C是 ，它是 的主要的場(chǎng)所。15.〔2023·四川瀘州〕以下圖A是消化系統(tǒng)的局部構(gòu)造圖圖B 是心臟解剖圖據(jù)圖答復(fù)有關(guān)問題：某人因感染病毒導(dǎo)致構(gòu)造a消滅炎癥這將影響食物中 的消化和吸取醫(yī)院檢測(cè)覺察該病毒有肯定的傳染性，醫(yī)生要求患者使用的碗筷要同家人分開，這屬于傳染病預(yù)防措施中的 。食物中的蛋白質(zhì)被b和c分泌的 分解為氨基酸氨基酸被小腸吸取后隨血液流經(jīng)心臟腔室的挨次是 (2分，用圖B中數(shù)字和箭頭表示，無(wú)箭頭扣1分)?！捕程骄吭囼?yàn)16．〔2023·四川綿陽(yáng)〕在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，某同學(xué)設(shè)置了三組試驗(yàn)〔如下圖〕，一起放到37℃溫水中，一段時(shí)間后，請(qǐng)比較三組試管內(nèi)剩余淀粉的含量〔 〕A．①＞②＞③ B．②＞③＞① C．③＞②＞① D．①＞③＞②17．〔2023·龍東、雞西〕分析某生物興趣小組同學(xué)的試驗(yàn)記錄，以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕試管標(biāo)號(hào) 參加物質(zhì) 攪拌甲 饅頭碎屑、唾液試管標(biāo)號(hào) 參加物質(zhì) 攪拌甲 饅頭碎屑、唾液充分?jǐn)嚢枰?饅頭碎屑、清水充分?jǐn)嚢铚囟?時(shí)間 碘液現(xiàn)象37℃10分鐘2滴 ？37℃10分鐘2滴 ？甲試管現(xiàn)象不變藍(lán) D．乙試管現(xiàn)象不變藍(lán)18．〔2023·昆明〕某小組探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”，結(jié)果如下表。分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕試管編號(hào)試管編號(hào)號(hào)號(hào)參加的物質(zhì)2毫升唾液，饅頭碎屑溫度37℃0℃檢測(cè)結(jié)果不變藍(lán)變藍(lán)A．該試驗(yàn)的變量是唾液 B．兩支試管參加饅頭碎屑后應(yīng)充分?jǐn)嚢杼?hào)不變藍(lán)是由于淀粉己被分解為麥芽糖D．該試驗(yàn)結(jié)果說明低溫抑制淀粉的消化19.〔2023·臨沂〕右圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的選項(xiàng)是〔 〕A．滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色B．①2C．本探究試驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論D．②③比照，②號(hào)為比照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用20．〔2023·北京〕以下關(guān)于“探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化”試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕A．唾液腺分泌的唾液中含有淀粉酶 B．淀粉液與清水或唾液應(yīng)充分混合C．兩試管置于37℃條件下反響一段時(shí)間D．充分反響后滴加碘液，乙試管中液體變藍(lán)21．〔2023·云南〕為探究“饅頭在口腔中的變化”，某小組設(shè)計(jì)了如圖試驗(yàn)，關(guān)于該試驗(yàn)的說法，不正確的選項(xiàng)是〔 〕A．要將兩支試管一起放到37℃溫水中保溫5﹣10分鐘B．該試驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用C．加碘液后，②號(hào)試管不變藍(lán)色 D．①號(hào)和②號(hào)試管形成比照22．〔2023·浙江湖州〕421%淀粉溶液，③號(hào)和1〔pH7〕1437℃537℃5分鐘。往①號(hào)和②號(hào)試管各滴入1滴碘液，搖勻，觀看覺察①號(hào)試管溶液不變藍(lán)，②號(hào)試管溶液變藍(lán)。這一試驗(yàn)可以說明〔 〕A．淀粉在唾液淀粉酶的作用下發(fā)生了化學(xué)反響 B．唾液淀粉酶具有專一性C．唾液淀粉酶的作用需要適宜的溫度 D．唾液淀粉酶的作用需要適宜的pH23．〔2023·湖南婁底〕如圖是生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的試驗(yàn)過程，對(duì)于他們推測(cè)的結(jié)果和得出的結(jié)論，你認(rèn)為最符合事實(shí)的是〔 〕1號(hào)變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)，此試驗(yàn)說明白睡液對(duì)淀粉有消化作用。1號(hào)不變藍(lán)，2號(hào)變藍(lán)，此試驗(yàn)說明白水對(duì)淀粉有消化作用。12號(hào)均變藍(lán)，此試驗(yàn)說明唾液對(duì)淀粉沒有消化作用。12號(hào)不變藍(lán)，此試驗(yàn)說明唾液和水對(duì)淀粉沒有消化作用。24．〔2023·疆〕37℃溫水中肯定時(shí)間產(chǎn)生了疑問，于是取了等量的三小份饅頭碎屑，設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)方案進(jìn)一步探究：試管參加的物質(zhì)處理溫度時(shí)間〔分鐘〕加碘液后的現(xiàn)象①饅頭碎屑+2mL攪拌37℃10不變藍(lán)②饅頭碎屑+2mL攪拌80℃10變藍(lán)③饅頭碎屑+2mL攪拌0℃10變藍(lán)依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象推斷：唾液淀粉酶對(duì)淀粉發(fā)揮作用需要 ?！皵嚢琛毕喈?dāng)于口腔中 作用。假設(shè)①號(hào)試管只水浴3分鐘便取出并滴加碘液，推測(cè)該試驗(yàn)現(xiàn)象是 。通過探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)當(dāng) 。A．狼吞虎咽 B．細(xì)嚼慢咽25．〔2023·湖南邵陽(yáng)〕當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味。某同學(xué)猜測(cè)，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是，他做了如下試驗(yàn)：Ⅰ：取適量穎饅頭，切成碎屑、做成漿糊并振蕩，分成2等份：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。2該同學(xué)將饅頭切成碎屑做成漿糊并振蕩這是為了模擬 。試驗(yàn)過程D中，滴加碘液后2號(hào)試管內(nèi)液體的顏色將 ，緣由是 。該試驗(yàn)中，設(shè)置1號(hào)試管的作用是 。為了排解偶然因素的影響，需要設(shè)置重復(fù)組。具體操作是 。保溫時(shí)間參加碘液10保溫時(shí)間參加碘液102試管編號(hào)1234米粉糊適量適量適量適量唾液有無(wú)2mL2mL2mL2mL是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度37℃0℃100℃為了探究“唾液對(duì)米粉的消化作用”，選用 進(jìn)展比照試驗(yàn)。選用1號(hào)、3號(hào)和4號(hào)試管進(jìn)展試驗(yàn)，所探究的問題是 對(duì)米粉在口腔中變化的影響。〔3〕保溫10分鐘后，向4支試管內(nèi)滴加碘液估量不變藍(lán)的是 號(hào)試管，緣由是 ?！?〕米粉消化和吸取的主要場(chǎng)所是小腸，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 。A．小腸內(nèi)外表有很多皺襞，不利于食物的消化B．小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，利于小腸消化和吸取養(yǎng)分物質(zhì)C．小腸內(nèi)含有多種消化酶，利于小腸吸取養(yǎng)分物質(zhì)D．小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，利于小腸消化養(yǎng)分物質(zhì)三、養(yǎng)分物質(zhì)的吸取〔一〕吸取〔2023·湖南益陽(yáng)〕以下關(guān)于人體養(yǎng)分與消化說法正確的選項(xiàng)是〔 〕食物中的糖類是生命活動(dòng)主要的能源物質(zhì)牙齦常常出血,應(yīng)多吃蔬菜和水果,補(bǔ)充維生素B1人體消化食物和吸取養(yǎng)分物質(zhì)的主要器官分別是胃和小腸小腸內(nèi)壁為單層細(xì)胞,并有很多腸腺和豐富的毛細(xì)血管,這與它的吸取功能相適應(yīng)2．〔2023·四川南允〕以下關(guān)于養(yǎng)分物質(zhì)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔 〕A．兒童青少年應(yīng)多吃一些蛋白質(zhì)含量豐富的食物B．淀粉在口腔中被消化成的葡萄糖，可在小腸處被直接吸取C．大腸是吸取水、無(wú)機(jī)鹽和維生素的主要器官D．食物中主要的供能物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)維生素〔二〕小腸構(gòu)造3．(2023·廣西玉林)以下哪項(xiàng)不是人體小腸構(gòu)造與消化或吸取功能相適應(yīng)的特點(diǎn)〔 〕A．小腸長(zhǎng)5～6米 B．小腸內(nèi)外表有皺襞和小腸絨毛C．食物中的養(yǎng)分物質(zhì)都在小腸內(nèi)消化 D．小腸中有腸腺，有多種消化液4．〔2023·龍東、雞西〕以下與小腸吸取功能無(wú)關(guān)的是〔 〕A．小腸很長(zhǎng) B．有皺襞和小腸絨毛C．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管 D．小腸內(nèi)有多種消化液5〔2023連云港如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 A．唾液腺分泌的唾液中的酶能促進(jìn)淀粉初步分解B．胃只能臨時(shí)貯存食物，不能初步分解蛋白質(zhì)C．小腸皺襞和絨毛多，能擴(kuò)大消化和吸取面積D．大腸能吸取少量水分、無(wú)機(jī)鹽和局部維生素6．〔2023·開封〕小腸是消化和吸取的主要場(chǎng)所，其中與吸取養(yǎng)分物質(zhì)相適應(yīng)的形態(tài)構(gòu)造有〔 〕5～6②小腸內(nèi)有很多種由消化腺分泌的消化液，如胰液、腸液、膽汁等③小腸內(nèi)壁有很多皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛④小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成A．①②③ B．①③④C．①②④D．①②③④7.〔2023·德州〕右圖表示人體消化道內(nèi)吸取養(yǎng)分物質(zhì)的一種顯微構(gòu)造，該構(gòu)