優(yōu)秀骨干教師的個人工作總結怎么寫（7篇）

第第頁優(yōu)秀骨干教師的個人工作總結怎么寫（7篇）優(yōu)秀骨干老師的個人工作總結怎么寫精選篇1本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組老師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。一、專心開展專題研究，樂觀作課，以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”為主線，提高教學質量__月__日上午，老師在二班級做了一節(jié)題為《__編輯課程表》的研究課。此課依據(jù)學生實際，備課精心，問題設計合理，并充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。在課后的研討中，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與確定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領悟。二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探究__月__日下午，老師在一班級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學科老師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出絡資源的優(yōu)勢，圓滿完成教學任務已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。三、以質量抽測為樣本，查找自身差距有不足，專心進行“兩個標準”的研討__月__日下午，由多位老師牽頭，在三班級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討?；顒又校窘M老師基于抽測質量分析，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學質量有了較為清楚的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向。四、專心組織學生進行__交流與展示，為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺__月__日下午，我鎮(zhèn)信息技術組的展示與交流活動如期在學生__中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡問題，只有部分參與了此次活動，我校獨占第一。活動中，同學們在信息技術老師的指導下，爭相進入自己的__，切身處地的、真正的成為了這里的主人。為了在校園內創(chuàng)建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的__，老師為了這一活動的順利開展，做了許多預備工作。此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體會到歡樂，也熬煉了操作技能，更重要的是，為學生們真正關心、關注我們自己的__搭建了有力平臺。優(yōu)秀骨干老師的個人工作總結怎么寫精選篇2轉瞬間，我在骨干老師的崗位上平凡地走過了一學期。追憶往昔，潛心執(zhí)教、嘔心瀝血、吃苦耐勞，專心鉆研教學業(yè)務，苦練教學基本功，大膽進行教學創(chuàng)新。展望將來，為了更好的總結閱歷教訓，使自己飛快成長為一名優(yōu)秀的人民老師，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、教育教學工作：我是一名校級骨干老師，又是教畢業(yè)班，我時刻告戒自己：師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、科研能力要加強、教育教學成果要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我首先努力加強理論學習，《小學語文教學》、《班主任》、《洋思課堂實錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習優(yōu)秀課例和新的教學方法，博采眾家之長不斷的充實自己。大膽進行教學實踐，在課堂教學中一次次反復驗證和發(fā)展這些理論。其次我特別珍惜中心校領導為我們供應的外出學習機會，每次都準時參與，專心記錄，回來后整理寫出自己的心得體會，力求把新的教學理念和方法融入到自己的教學實踐中。第三是做到不恥下問教學相長。從另一個角度來說，學生也是我的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學學問。我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，努力向優(yōu)秀老師學習，特殊?????是向具有豐富教學閱歷的語文老師學習。這一學期來，通過專心學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向他人學習，專心上好每一節(jié)課，我教的班級的語文教學成果在全鎮(zhèn)上游水平，較前有了較大的提高?，F(xiàn)在，我抓兩頭促中間，在確保及格率百分之百的基礎上努力提升學科優(yōu)秀率，力爭所任學科優(yōu)秀率達百分之八十五以上。二、科研工作：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：假如你讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使每天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應當引導老師走上科研的道路上來。這足以說明科研是教研的先導。為此，我依據(jù)中心校的教研專題，確定了自己的子專題－－－科學評價，克服學生學習心理障礙的研究。接著，我查閱文獻資料、收集分析資料、撰寫教育案例。例如：我班的代同學，基礎薄弱，反應遲鈍，學習成果很差，感到學習壓力大，流露出自暴自棄的念頭，凡事滿不在乎，一幅破罐子破摔的神情。上課不用心聽講，作業(yè)不按時完成。我細心的觀察他的言行舉止，經(jīng)過專心思考，查閱資料，確定其為膽汁質和抑郁質的混合型。對學習有著極度的懼怕心理，對其應先采取嚴格要求，并曉知以理、動之以情，尤其不可簡潔粗暴，讓他體會到老師的愛心和溫情，信服老師，并時時提示，幫其自信，促其進步。課上，我利用朗讀對其進行科學評價，達到一點帶面，增加自信念。課下，我利用日記、隨感集用筆評價，使其自強。例如：我在他的日記中寫下：錯誤、缺點都已過去，現(xiàn)在的你是一個全新的開始，腳踏實地，勤學苦練，一步一個腳印的前進。你課堂上表現(xiàn)樂觀，老師都在表揚你，要相信自己能行，并要堅持，才能勝利。我的話語滋潤了他，這以后，他真的有了很大的進步，每天都能主動寫作業(yè)，我在日記中批注的三言兩語，成了他前進的動力。在教學中，我把科研和教研有機結合起來，科學的評價每一個孩子。如今，在我的課堂上，學生都能各抒己見，發(fā)表自己的獨特見解。以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一學期來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫忙的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝。教學之藝，變化無窮，我將把吸取先進閱歷，取長補短，常研究理論信息，推陳出新。這句話牢記在心，努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干老師這個光榮稱號。優(yōu)秀骨干老師的個人工作總結怎么寫精選篇3參與教育工作轉瞬間已經(jīng)二十個年頭，從一名悄悄無聞的小老師成為今天的一名教學骨干老師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持老師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：一、堅決信念，獻身教育提高思想政治素養(yǎng)我恪守老師職業(yè)道德，自覺學習《教育法》、《老師法》等相關教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責任心承擔困難任務；嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。二、理論引領，不斷學習，提升自身素養(yǎng)今天的世界是學問和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清楚地認識到：學問需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的老師，必需敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去喜愛生命、喜愛生活、喜愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學習。與此同時，我還從思想上、理論上認識到“為人之師，必需德高為范”。適應數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學習充實了我的精神世界。三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教育教學工作1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是老師與學生共同成長的樂園。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學生教育中，研究課堂，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動。我以學生活動為主體，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動宗旨，樂觀探究，努力實踐。2、與時俱進，探究教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“假如你讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使每天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應當引導老師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五班級畢業(yè)班教學間，不斷摸索中小連接中遇到的問題，思考并在教學實踐中不斷改進，課堂教學中注重延長和連接。四、存在問題作為一名學校的骨干老師，我認為我應當是一名智慧型，科研型的老師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在學問的傳授上，而應當發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必需不斷學習，不斷反思總結，積累教學閱歷，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優(yōu)秀老師。五、改進措施始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。2、準時總結，將自己平常積累的閱歷、有價值的思考、準時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。4、在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行常常性的深層次的反思與評價?；仡櫩偨Y多年來的工作，我雖然取得了一些成果，但成果只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，更新教育觀念，在教育教學中再創(chuàng)佳績，用自己有限的力氣回饋社會。優(yōu)秀骨干老師的個人工作總結怎么寫精選篇4緊急勞碌、艱辛而又喜悅一學年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結:一、思想素質方面:在過去的一學年里，我專心加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。專心學習《義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主公平、公正合理、嚴格要求、急躁教導；對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到:主動協(xié)調，樂觀溝通；對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。二、教育教學方面:作為一名區(qū)級骨干老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成果要突出……隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足。因此我樂觀利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進閱歷和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老師才能制服學生的心。老師的職業(yè)應當不僅僅像蠟燭，更應當像泥土，使每一顆種子都能我認為一名合格的老師應當不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。我專心預備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的學問。多年的教學使我懂得了學問儲備的重要性。要想教給學生一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意學生們千奇百怪的奇怪???心。因此，我在課下，非常留意自己的學問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。樂觀參與各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。上好一堂課，必需要在課前預備上下功夫。我專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的學問技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新學問時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上準時依據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣。課堂語言生動好玩吸引學生，培養(yǎng)了學生學習的樂觀性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生樂學、會學。從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。三、教改科研在過去的一學年里，我連續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究，在課題組長的領導下，樂觀進行探究，不斷地分析、討論。已經(jīng)總結出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法，孩子們由懼怕作文到喜愛作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在漸漸提高。四、幫代工作我雖是區(qū)級骨干老師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴閱歷，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學期我還與樂觀肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的意見，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。五、努力方向:始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標:1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。2、準時總結，將自己平常積累的閱歷、有價值的思考、準時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。在教學改革的今天，社會對老師素質的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學語文骨干老師。優(yōu)秀骨干老師的個人工作總結怎么寫精選篇5骨干老師不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責任，是對我工作的鞭策。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。現(xiàn)將一學年的工作總結如下：一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進我樂觀參與各種學習培訓，我深知要教育好學生，老師必需先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜愛我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會專心學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。常常閱讀關于教學類的書籍，常常去各種教學網(wǎng)站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平。上半年，我樂觀投身“課內比教學”活動，參與了“上課、說課、觀課、議課”的全過程并領先執(zhí)教《解決問題》，得到了領導、老師們的一致好評，使我信念倍增，樂觀投身區(qū)教研活動，在全區(qū)進行了《統(tǒng)計》說課。下半年，精心預備督導評估的“創(chuàng)優(yōu)課”，精心制作教學課件，《口算乘法》一課教學效果甚好，撰寫的教學論文《對培養(yǎng)低班級學生的數(shù)學語言的實踐》和《對低班級解決問題教學的實踐與思考》分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學閱歷的積累，有了心得體會就準時記下來，本學期撰寫的教學案例《估算》獲市二等獎。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，以“課外訪萬家”活動為契機，利用家訪、群、電話、博客等方式很快便與學生、家長、立了和諧的關系，所執(zhí)教的班級數(shù)學成果排名前列，輔導學生在校數(shù)學競賽中多人獲獎。我還特別留意學生的養(yǎng)成教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，樂觀協(xié)作班主任的班級管理，形成良好的班風、學風，多次評為校級育竹好班級。三、在學校工作上，聽從安排，樂觀主動我們的學校無論是環(huán)境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，期望自己能最大限度地為學校的發(fā)展獻出微弱的力氣。平常能準時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，聽從安排，互相關心，互相幫忙，互相溝通?；仡櫼粚W年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我相信在今后我會更加專心、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。優(yōu)秀骨干老師的個人工作總結怎么寫精選篇6“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干老師，我嚴格根據(jù)一個好老師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信念，把劇烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學生的喜愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年老師樂觀上進，以實際行動影響和激勵著四周的老師，我始終把每位老師當作自己的朋友，一起學習，共同成長。靠著自己對教學的熱忱，總是在實踐、在鉆研、在進步、在制造。對我個人來說20年也可以說是個緊急、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干老師，我樂觀履行著自己的職責，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結。一、確立正確的人生價值取向老師是教育過程的組織者，是素質教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必需樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發(fā)展。要“把教學當成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己制造力、施展自己才能的機會；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)?！崩斡洠骸敖虒W是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻；教學是科學，科學需要探究；教學是藝術，藝術需要創(chuàng)新?！倍?、深鉆教材，改進教法，力求創(chuàng)新教材是老師從事教學的依據(jù)，對教學具有規(guī)范性，是從事教學的參與物。因此，老師要做教材的主人，對教材的運用必需得心應手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個學問點的把握，必需準確而深刻，把握好點與點之間的內在聯(lián)系。要留意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”。努力發(fā)展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創(chuàng)新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，制造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、敏捷多樣的，從而使學生感到數(shù)學就在身邊。加強開放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獵取學問的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法?！辈环胚^任何一個可以開啟學生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有，只有更好。”教學中，我到處高標準，嚴格要求自己，以學生的發(fā)展為本，面對全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗勝利。培養(yǎng)學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探究，協(xié)調發(fā)展。教學中我不斷潛心鉆研，轉變教學策略，努力創(chuàng)設有利于學生參與的教學情境，專心備課、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重。關注學生的詳細生活和直接閱歷，有意識地努力將學生的基礎性、發(fā)展性、制造性整和到一起。優(yōu)化教學結構，科學地進行課堂教學改革實踐。課堂上，凡是學生自己能探究的，決不代替；凡是學生自己獨立發(fā)覺的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。留意培養(yǎng)學生的問題意識和質疑能力，鼓勵學生奇思異想，別出心裁。為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推動小學數(shù)學課堂教學中實施素質教育的進程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導，結合班級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據(jù)，大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統(tǒng)的教學模式，教學方法，運用新的教學策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學學問與學生生活實際的關系；打破教材原有的學問框架，重新調整教材的編寫內容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標，優(yōu)化課堂教學結構，進行系統(tǒng)的學科制造性思維活動訓練，把培養(yǎng)學生的制造性思維品質與制造性品質有機的結合起來，促進了學生制造性潛能的開發(fā)和制造能力的發(fā)展。三、努力方向作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對的，始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：1、在專業(yè)學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。3、對青年老師樂觀培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚老師教書育人的職業(yè)精神。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。四、取得成果經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎，所教的數(shù)學成果總是名列前茅。以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫忙的結果，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干老師這個光榮稱號。優(yōu)秀骨干老師的個人工作總結怎么寫精選篇7時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既勞碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。一、思想政治方面我樂觀要求上進，既能專心履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我專心參與市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還專心制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了預備。二、努力提升業(yè)務水平，樂觀參與教科研實踐作為一名骨干老師，我覺得提高教學水平和教科研能力是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，學問上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。2、專心學習各類教育教學雜志中的先進教育閱歷。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。3、專心參與各級教研活動與骨干老師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我樂觀推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。(1)備好課。我樂觀參與教研室組織的教研活動，在領導的指