《老師好》特別節(jié)目觀后感心得2023

第第頁《老師好》特別節(jié)目觀后感心得2023《老師好》特殊節(jié)目觀后感心得【篇1】

當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活布滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，你總關(guān)心我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個詳情隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會永久保存。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)受的每個問題，每個發(fā)覺，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問海洋中的閃耀。

突然有一天我們卻發(fā)覺您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此靜默、舒適、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在同學(xué)的眼里卻是那么的`堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在同學(xué)的眼里，您的腳下鑄成了世間最完善的雕塑。

友愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光輝!

《老師好》特殊節(jié)目觀后感心得【篇2】

每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻，為你指教迷津，指明方向。而會這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師，他轉(zhuǎn)變了我許多，關(guān)心了我許多。

我第一次看到她是在我剛剛退掉稚嫩的外皮，踏入學(xué)校的大門時。她是我學(xué)校的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段，我無時無刻不感受到她的關(guān)愛。她當心翼翼的呵護著我們這些剛發(fā)芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立即為我們修剪，假如哪棵樹長歪了，她也會立即沖上去，即使是用自己的身體墊著她也要將樹苗扶直。

俗話說，愛美之心人皆有之，尤其是我們這種處于青春期的少年，對于美更有一種熱切的憧憬。于是剛上學(xué)校的我，由于沒有很好的克制力，我本來花在學(xué)習(xí)上的心思開頭一點一點向穿著外表上轉(zhuǎn)移。我開頭穿奇裝異服、戴各種首飾。本來學(xué)習(xí)還不錯的我，上課開頭走神，作業(yè)不仔細完成，考卷上紅叉連篇。老師發(fā)覺了我的問題，她開頭找我談話，一次不行兩次，兩次不行三次。就這樣本來有叛逆心理的我，被老師打動，重新將精力花在學(xué)習(xí)上，到最終考試時考出了不錯的成果。

記得班里有些同學(xué)上課走神，考試發(fā)揮失常，每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，而是關(guān)懷的詢問是家里出了什么事還是有什么不懂的`地方。她的暖和能讓堅冰溶化。當發(fā)覺我們的缺乏后，她也會關(guān)心我們改正錯誤，重新做回自己。

張老師不光會將我們的錯誤改正，她還會在我們生病時賜予我們關(guān)心和照看。一次在學(xué)校快放學(xué)時，突然下起大雨，這場雨來的毫無防范，很多離家遠的同學(xué)都沒有帶雨傘，張老師回家把自己家里全部的雨傘，雨衣都拿來借給同學(xué)，還不夠的她就打電話通知家長來接。直到把我們?nèi)及才藕?，回家的路上不會被雨淋她才放心。而她放學(xué)后冒雨跑回家，什么都沒說。

這就是我身邊的好老師，她對我們做的超過了一個老師應(yīng)當做的范圍。毫不夸張地說，她就是我們的其次個媽媽。有了她，我們就有了暖和，就有了一種回到家的感覺。在這里我想真誠的對她說一句：“感謝您!”

《老師好》特殊節(jié)目觀后感心得【篇3】

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間!”是的，只要每個人能以愛心待人，都會帶給別人絲絲暖意。如今是學(xué)問爆炸的時代，各個國家的進展都離不開文化進展的支持，而進展文化的使命就責無旁貸的落在了人類的文明使者——老師的身上。

老師——一個被稱為太陽底下最神圣的職業(yè)，老師，也被人們冠以人類靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好老師將會使一個人受益終身。很幸運的，我就遇到了一位好老師。我的這位老師她姓李，高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威武中卻又不失慈愛。我喜愛她，愛聽她的課，甚至沒有她的課的時候我也想著能見她一面。李__是個很負責任的老師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個差生跟不上課，李__便耐下心來給他補課，講語法、講句型、講閱讀，聽不懂，再來一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽懂了為止。我很感動于李__的這種敬業(yè)的精神，所以對李__特別敬重。

我在班上屬于是中上游的同學(xué)，李__對我始終都很好，而我也很努力的學(xué)習(xí)，來報答李__對我的關(guān)懷。但是這段時間以來，我不再像以前那樣成天盼著見李__了，而且即使見了她我也總是想避開。心里也慢慢的跟李__有了隔閡。為什么會這樣呢?緣由還要從一件小事說起：

期末考試的前一陣子，我訂了一份《學(xué)英語》的報紙。我很喜愛這份報紙。有一次，新報紙還沒有發(fā)下來，就放在老師的辦公桌上，我按捺不住奇怪???的心，就站在老師的辦公桌前聚精會神的看了起來，就在這時，李__走進教室，看到我在她桌前站著，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓(xùn)了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長。言語中盡是鄙視與不屑。

李__，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李__，您知道，我們也有自尊，我們也會難過，或許當時您心情不好，但是無論如何您也不該不了解事實就批判我!

從今以后，我仍舊很敬重李__，但是心已經(jīng)不像以前那樣貼近她了，我很想找個機會給李__解釋一下，但是我又沒有這個士氣，可怕李__厭煩我事多。但是，我真的很委屈，李__，怎樣才能讓您知道事情的真相呢?給我一次機會吧!

《老師好》特殊節(jié)目觀后感心得【篇4】

在我和同學(xué)們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永久燃燒著生命之火，永久布滿著生氣與活力，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，她像一個孩童般和我們玩耍，又像個園丁在悄悄地為我們付出，她就是我們的老師。

在您關(guān)注的目光之下，賜予了我無盡的信念和士氣!老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣!不知道您是否還記得在一年前的散學(xué)禮上你為我做的事?那是我這一生最難忘的事。

那時候的你是我們的班主任，剛開頭的我們并不喜愛你，由于你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但后來經(jīng)過相處之后，我們發(fā)覺，原來您始終都在為我們付出，我們曾惹你大發(fā)雷霆，曾惹你難過不已，也曾讓你為我們悄悄地落淚過……在高一第一學(xué)期的最終一天，我病了，痛苦的感覺讓我為之落淚，由于學(xué)校制度的關(guān)系，我疼得走也走不了了但學(xué)校為了我的平安要我等父母來接我，當你知道這件事之后二話不說就把我?guī)С隽诵?nèi)。

然后親自把我?guī)У结t(yī)院看病，由于您對我的關(guān)懷，那時候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你專心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的暖和……我雖然不是你的同學(xué)，但你是我的老師。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后勝利的大門里。

老師，我愛你，就像你愛我們一樣?！笆苋说嗡?，當以涌泉相報?！倍鷮ξ覀兊亩魇怯谰靡矆蟠鸩涣说陌?如今我能為你做的就是好好聽課，在將來的一天讓你以我為榮，在今年的這個老師節(jié)里，我誠心的祝愿你永久美好安康，并真誠的對你說：“老師，感謝你。”

《老師好》特殊節(jié)目觀后感心得【篇5】

在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，我清晰的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo);我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);由于有您莘莘學(xué)子才能成才。由于有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回暖和的家。

老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!

老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點成果都離不開您的心血和汗水，我們每一點成果都離不開您的幫助與教會。

想起與您共同坐在教室里的美妙時間，有一次，您的身體很不舒適，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，由于老師非常清靜，所以能清晰的聽見手機里那個人的說話聲，明顯這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，始終挺了一上午，下午您不在，每個同學(xué)的心里