學前班教師個人工作總結

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時間在流逝，從不停留，一段時光的工作已經結束了，回顧這段時光的工作，理論學問和業(yè)務水平都得到了很大提升，是時候認真的寫一份工作總結了。為了讓您在寫工作總結時越發(fā)容易便利，下面是為大家收集的學前班老師個人工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學前班老師個人工作總結1時光是一只永久飛行的鳥。轉瞬間本學期的教學工作已遺憾結束?；叵雭淼絰x的這一學期，有心得，也有感想，讓我學到了許多新的學問，同時也讓我長進了許多。本學期，我適應小學的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學實際狀況使學前班的教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的長進，現(xiàn)對本學期的工作作出總結。

一、思想品德

本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，聽從分配，對年級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱烈的心態(tài)去完成小學支配的各項工作。樂觀參與各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求長進。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學前班教導工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我仔細學習小學先進的教導理念，將先進理念轉化成先進動力，通過業(yè)余時光翻閱有關教導理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的教師請教，在干中學，在學中干，不斷堆積教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、保育工作

在日常生活中引領幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教導幼兒關懷集體，關懷伙伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長看法，按照幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的進展。

2.做好了年級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥干凈舒服。

3.嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的舉行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。

4.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒開心。注意培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5.加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會收拾床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教導教學工作

在教學中我深知要提升教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有些學問技能的質量，他們的愛好、需要、辦法、習慣、學習新學問可能碰到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教導，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激活幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有協(xié)助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

1.在教導教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，容易的生活學問閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的能力。

2.在教導教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。注重將理論貫通于教學實踐中，擅長總結閱歷，以提升自身能力與寫作能力。

3.在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引領幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4.按照制定的活動目標，內容與要求組織好教導教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天的嬉戲活動及戶外活動時光，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進展能力。

本學期，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注意調動幼兒學習的主觀能動性，激活幼兒學習的愛好，能合理通過多媒體舉行輔助教學。有些幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜愛?去聽別人講話，就自己玩自己的，經過一個學期的學習，無數(shù)幼兒的語言能力有了很大的長進，樂意與人交談，講話有禮貌，能注重聆聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在體育課中，我引領幼兒樂觀主動地參與集體活動，在集體活動中保持平安、開心的心情，還適當?shù)募せ钣變簩w育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學中，堅持以審美教導為中心，注意培養(yǎng)孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探索。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國聞名教導學家陶行知說過：“真的教導是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才干打到心的深處?！笨梢?，教學中離開了情感，一切教導就無從說起。

五、熟悉不足，努力長進

記得有人曾經說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應作為教導的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開頭，反思增進了觀念的改變，反思增進了工作的提升。老師的成長等于閱歷加反思。利用本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻熟悉到：惟獨在以后的教學中多學、多思、多試才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是天天長進一點點的動力。

學前班老師個人工作總結2隨著時光的推移，20xx學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了遺憾句號?；仡欉@過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，孩子們在七位教師的體貼下歡樂成長。本學期各項工作已經順當結束了，我們七位老師坐在一起，對比本學期初制定的年級工作方案，回首所做過的工作，共同總結閱歷，反思不足，現(xiàn)就這一學期來我們開展的詳細工作做以下總結：

一、學前班的基本狀況

學前班有三個教學班，一班35人、二班35人、三班34人。不足齡的26人，沒讀學前大班的3人。在學前班上課的教師7名，兩名炊事員。

炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供給，食堂內外的清潔衛(wèi)生保持與收拾這兩名炊事員天天清晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，滋味很好，教師和學生們都十分愜意。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干整潔凈的很舒適。

二、課堂上的狀況

在教學活動中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激活了孩子們學習的樂觀性和主動性。我們學前班到底教些什么，孩子們學些什么，絕對是大家最關注的一個問題。教師身體不好，幾次去求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教3多年，有十分豐盛的.教學閱歷，給拼音編序號、聽音推斷單韻母、聲母和音節(jié)訓練、摘蘋果嬉戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但增進了孩子們大腦的發(fā)育，提高了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順當升入一班級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分預備的。教師也是如此，腸胃不好，長久服藥，帶病堅持工作。她長久代高班級的數(shù)學是數(shù)學把關老師，在課堂教學中，先檢查同學的學習用具，復習舊課，探索新知，充分通過圖片、畫圖、提問、嬉戲、作業(yè)、嘉獎等，她的教學辦法靈便多樣。

教師是學前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學期帶二班的數(shù)學，成果不錯。教師身體也不好，常常頭疼，患有高血壓，但對工作時仔細負責的。教師的各科教學都十分有特色：以教材為藍本，結合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學。采納多種激趣辦法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調動了同學的樂觀性。敬重、相信孩子們，和孩子一起活動，體育嬉戲課做《貓捉老鼠》的嬉戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住教師的手，舍不得離開，師生課內外和睦相處，做得很好。

三、家校協(xié)作，形成合力

本學期我們召開了一次家長會。家長與教師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教導，舉行心與收獲溝通。

要教導好一個孩子，家庭與小學之間的協(xié)作十分重要。學生的家長與小學協(xié)作很好，十分支持小學的工作。我們對家校教導工作非常重視，堅持常常與家長保持聯(lián)系，相互溝通孩子在小學、在家里的狀況，并有針對性的舉行指導教導，協(xié)助家長了解科學的育兒學問，舉行家校閱歷溝通活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教導好孩子，相互商討切實可行的教導辦法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的絕對，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領導放心、家長安心。

我們召開了一次親子運動會。運動會我們設計了六個訓練項目，在運動會上家長與同學的協(xié)作很好，那感動人心的場面，令我們久久不能忘懷。

四、平安教導常抓不懈

1.小學操場上的體育設施如：單杠、雙杠等，因為年久生銹，不牢固，不能去攀爬。

2.在教室內、樓梯間、操場上不準追趕打鬧，特殊是有些同學喜愛?在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕擔心全，二樓的同學不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的學生一定要改正。

3.教室內的插座任何同學，不行以亂動，不能任憑去插電源。

4.接送同學家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特殊是不能把同學單