讀書心得集合9篇

第第頁讀書心得集合9篇讀書心得作文篇1

夏林果是個很美麗成果又很好的女孩，并且人緣很好，大家都喜愛跟她一起學習、一起玩。有一天上課馬小跳覺察夏林果同桌的位子是空的，她同桌生病請假沒來上學。于是就想著挪過去和她坐一桌，剛想往前湊過去的時候覺察，隔壁桌的丁文濤以迅雷不及掩耳之勢就把座位給搶占了。旁邊的夏林果始終用心致志的聽教師講課，根本就沒覺察他們在為這個空位而“斗爭”。

看完這個故事之后，我認為向成果好的同學靠攏是好事，但光靠坐在一起是沒用的，還得讓自己的主觀學習的看法向好的同學學習，另外，更不能在課堂上做這種小動作，影響別的同學學習。

讀書心得作文篇2

讀書能讓我們增長學問，陶冶情操;讀有意義的書，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實著我們的生活;好的書籍如同人生導師，啟迪著我們?nèi)绾紊?，怎樣做人?，F(xiàn)代社會信息科技越來更加達，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好，但始終沒有手捧書、眼觀字、心閱讀的感覺溫馨，由于讀書是一種對話，一種翱翔。怎樣讀好書呢?讀書的方法有很多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫結(jié)合。

記得培根說過：“有的書只要讀其中一局部，有的書只須知其梗概，而對于少數(shù)好書，那么要通讀、細讀、反復讀?！蔽覀兠總€人可以依據(jù)自己的需要，有些書對于我們來說，只是擴大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解也許，不求“甚解”;有些書可以采納“專讀法”，讀文章時只留意某一方面，到達高效快讀，有效記憶的目的;還有些書那么要采納“精讀法”，熟讀精思，對閱讀對象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過的東西就會在頭腦里留下深刻印象。

會讀書，還要做到讀寫結(jié)合。在讀書過程中，摘錄好詞佳句，把感愛好的信息一一記錄下來，也可以把自己讀書后的感想、體會寫出來。甚至遇到不能理解的問題可以先記錄下來，過后再尋求解決的途徑，從而使讀書真正成為增長見識，開啟才智的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個小洞，通過鄰居家從洞中透過來的燭光讀起書來，他勇于戰(zhàn)勝艱辛的條件，勤奮的讀書的精神值得我們學習。如今，我們的生活條件比當時匡衡的要好的多，因此我們更應(yīng)當努力學習!書是人類進步的階梯，讓我們每天都與書為友，每一天都親近書籍!使我們的人生更充實、更精彩!

讀書心得作文篇3

《弟子規(guī)》乃是古代圣賢的才智，它以無盡的思想光輝指引著我們的成長，是教育我們養(yǎng)成忠厚家風的最正確讀物。假設(shè)能仔細的閱讀《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會使我們受益匪淺。

以下是我閱讀此書后的點滴體會：一個人不是生來就有好品德，他須在孩子幼小的時候開頭培育?！兜茏右?guī)》中要求我們要孝順父母，敬重兄長，其次要約束自己，老實可信，其中包括孝、悌、禮、謹、信等。它不僅僅只要求我們這些，它也教了我們一些學習方法，不僅要仔細學習，還要實踐力行，且讀書時，心眼口都要實實在在的做到，才能真正的讀好書，成為棟梁之才。

《弟子規(guī)》中令我印象最深刻的'是“見未真，勿輕言；知未的，勿輕傳。”“將加人，先問己，己不欲，即速已。”這幾句話。

“見未真，勿輕言；知未的，勿輕傳。”這兩句話的意思是：在我們沒有看到真實情形的時候，不要輕易發(fā)表自己的看法；在我們知道的并不夠明白的時候，不要輕易傳播出去。在平常生活中，我們假設(shè)沒有看到真實的狀況，就不要下結(jié)論，不要亂發(fā)表自己的看法。假設(shè)你沒有這樣做，不僅僅事情沒有得到解決，反而會引來一些不必要的麻煩。當我們沒有知道事情的全部時，我們就不能輕易傳播出去。在平日里，這樣的現(xiàn)象屢見不鮮。比方：在某校里，教師在一樓召開會議，當教師正進展劇烈的商量時，一樓的同學聽到，就傳給二樓的同學：教師吵架了。二樓的同學又開頭傳上三樓：教師打架了……傳到五樓時，就變成了教師打架進醫(yī)院了。本來就沒有這件事，是由于有的人沒有知道事情的全部，就傳出去，接著，以訛傳訛，就消失了這種現(xiàn)象。

“將加人，先問己；己不欲，即速已?！边@兩句話的意思是：你要讓別人做一件事情，首先要問問自己是不是情愿做。假設(shè)連自己都不情愿做，你趕快消除這個念頭，不要讓別人做。《論語.顏淵》里說過：“已所不欲，勿施于人?！本瓦B自己都不情愿做的事，別人又怎么會做呢？最近，校內(nèi)里常常消失欺凌現(xiàn)象。同學們都忘了這句話，才會消失這種現(xiàn)象。

我想，一個人活著就要做一個品德高尚的人，這樣才能贏得別人的賞識。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教我們?nèi)绾巫鲆粋€品德高尚的人。今后，我還會深化內(nèi)心反復讀誦《弟子規(guī)》，從中學會做人處事的道理。

讀書心得作文篇4

“讀書”一聽到這個詞多么熟識?。《米x書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。

喜愛讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到宏偉壯美的山川河流，看到天真活潑的童年時代；在書中他同一同體會到勝利的喜悅與失敗的哀痛，一同欣賞美麗的歌曲……

當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的美好，由于我擁有安康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，頑強的毅志和堅韌的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活布滿盼望。我更愛讀書。

《伊索寓言》給我諸多感受，在黑暗處賜予我啟發(fā)，這本書的每一段小小故事，都蘊含著無限的哲理、寓意，到處閃爍著才智的光輝。例如龜兔賽跑，它就給我們一個很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱猿郑o我們一個大道理，說明奮勉進取往往會賽過恃才自負。假設(shè)你想永久比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，假設(shè)比別人“笨”一點或是慢一點也沒關(guān)系，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最終的堅韌毅力和精神?！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到困難，不可怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的才智，只要你開動腦筋主動面對，困難肯定能迎刃而解。

《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手制造一個屬于他自己的王國，我們也可以用勤奮和才智翻開勝利之門。不管做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。由于，勝利把握在自己的手上。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長學問，培育良好的自學力量和閱讀力量，還可以進一步穩(wěn)固課內(nèi)學到的各種學問，提高我們的認讀水平和作文力量，乃至對于各科學習，都有極大的關(guān)心。

在我認為，讀書是人生中最好的消遣、消遣的方式，它不但能賜予人無窮無盡的學問，而且可以賜予人無限的樂趣并且培育人為人處事的的力量。

我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢？

讀書心得作文篇5

知道我為什么不喜愛悲情劇嗎？由于在重溫書的內(nèi)容時，明明知道結(jié)局，卻情不自禁的看下去，那種感覺，讓我傷心。我不喜愛那種傷心的感覺！

而完善的結(jié)局會讓人不知不覺中彎起嘴角，帶給人的，是美好的甜美，每看一遍，都會有新感受，讓我漸漸理解他們，所以，我喜愛一遍遍看同一內(nèi)容，在遇到相憐憫況是，會理智，會自信，它會在我的生命中譜寫一道道秀麗的詩篇！

讀書心得作文篇6

看不見的城市，從馬可·波羅的嘴中緩緩道出，像是一個關(guān)于城市的一千零一夜的夢。但這并不是單純意義上的游記或故事，所以沒法說它表達了怎樣的情節(jié)，表達了怎樣的情感。更何況我還沒有這個力量。

我覺得它像某種囈語，喃喃著對城市的夢想與記憶，在閱讀的過程中，我不斷地嘗試著去破譯文字間的隱秘，自以為明白了一些，在想要表達時，卻仍是混沌一片。

于是我嘗試去描述其中的一點。城市與記憶?！霸谒Ｍ鞘袝r，心里就會想到全部這一切，因此，伊西多拉便是他夢中的城市，但只有一點不同?！瓦@些老人們并坐在一起，當時的欲望已是記憶。”

我們都在不停地查找，尋夢想的城市，好似是有目標的，卻說不出那個城市的名字、甚至方位?？墒俏覀兠髅髑宄挠浀茫?/p>

廣場中心的巨大噴泉盛開的樣子，那座意式教堂青磚剝蝕的程度，穿過河道的拐角那個拉著小提琴的男子，房屋怎樣穿插形成謎一樣的圖案。

我們不知道他們?yōu)槭裁茨敲醋匀坏叵г谖覀兊挠洃浝?，或許是前世的烙印在夢里刻下的痕跡。

于是我們起程、上路。我們不斷的經(jīng)過不同的城市，熟識，或是生疏。

有時我們以為找到了她，卻在擁抱之時覺察，噴水池邊的女子沒有魅惑的藍色眼睛，諸神的雕像轉(zhuǎn)變了方位，小提琴的盒子不知道消逝在哪里，銀色的圓頂房屋少了一座。

于是我們連續(xù)上路，沒有目的，帶著穿插的卻灼燒著更為清楚的記憶。

我覺得這夢中的城市更像我們所追求的某種超越物質(zhì)的東西，總是存在，卻總是無法追尋，而得到了的總是會有哪怕只是特別微小的差異。

或許我們永久都找不到她，她只是存在于我們的記憶里，可我們?nèi)赃B續(xù)查找，看不見的城市。

讀書心得作文篇7

中同學的寫作力量是中同學語文素養(yǎng)的綜合表達，是素養(yǎng)教育要求中同學必需具備的最根底的力量。就教學觀念、教師的教學、同學的學習等三方面談些看法。

一、教學觀念

“以讀帶寫，讀寫結(jié)合”嚴峻失衡，導致作文處于附庸地位。這就需要徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，單獨開設(shè)作文課。當今的信息時代對寫作提出了更新更高的要求。寫作在人們的工作、學習、生活中占據(jù)著越來越重要的地位。

這就需要我們在新的理論指導下構(gòu)建以同學為主體，以同學進展為中心，以表情達意、力量培育為目標的語文教學新體系。應(yīng)編寫特地的作文教材，單獨開設(shè)作文課。在教學時間支配上，作文與閱讀至少應(yīng)平分秋色。

二、教師的教學

教師方面存在肯定問題。一為教師把教完課文作為硬任務(wù)，把作文教學當作軟任務(wù)。二是局部教師的作文力量也不甚高，教學效率低下。作文教改實質(zhì)還停留在感性閱歷階段。

因此，教師必需要承受先進而系統(tǒng)的寫作理論教育，學習當代一些優(yōu)秀的教育哲學和教育方法。提倡教師下水作文或半下水作文，同學寫什么，自己先寫體驗體驗。實踐證明，教師的下水作文確能引起同學的愛好，激發(fā)起同學的寫作熱忱。

三、同學的學習

同學方面看，問題也不少。一是脫離生活，懼怕作文；二是思維定式，寫法模式化；三是內(nèi)容虛假，意義虛化拔高；四是把寫作當任務(wù)，修改缺少動力。

因此，教師本身要更新教學觀念,敢于創(chuàng)新，要培育同學的想象和聯(lián)想力量；必需使同學養(yǎng)成愛思、多思、善思、深思的習慣，只有在主動思維的根底上審清題意，下筆才不會走線；同學只有養(yǎng)成良好的思維習慣，他們的思維力量才會在不斷的實踐中漸漸進展起來。另外，建立肯定的作文鼓勵機制，使同學有較大的獲獎面，讓他們嘗到勝利的喜悅。

作文教學的細致解讀

中學作文教學是中學語文教學的重要組成局部。它是一種綜合訓練，既能從語言文章方面訓練同學寫字，用詞造句，布局謀篇，潤飾成文，進展同學的語言，提高同學的書面表達力量，又能從思想熟悉方面訓練同學主動思維，加深對社會生活的理解、感受，培育安康高尚的審美情趣和社會主義思想品德，樹立良好的文風，為今后的學習、工作和生活奠定良好的寫作根底。作文教學與聽話、說話、閱讀教學相輔相成、互相促進。抓好作文教學，不僅可以培育中同學的寫作力量，而且能促進同學閱讀力量，聽話力量和說話力量的提高，有利于全面完成語文教學任務(wù)。因此，我們必需非常重視作文教學。

課外閱讀的訓練

誠然，語文教學中的聽、說、讀、寫教學都很重要，但這并不意味著都要花費相同的時間和精力去進展教學。依據(jù)學習語文的實際狀況，同學聽、說力量的進展往往先于讀寫力量，由于他們在入學之前，家庭和社會就已經(jīng)為他們打下了肯定的根底，盡管并不系統(tǒng)，但比起讀寫的根底，要厚實得多。在實際教學過程中，讀寫力量的形成比聽說力量的形成更困難、更冗雜一些，更需要花費時間和精力，這是一方面。另一方面，同學學習作文和學習閱讀的難度也不同。一般的狀況是，學習作文的難度大于學習閱讀的難度。閱讀終究是學習別人現(xiàn)成的學問和閱歷；而作文那么相反，是用自己的語言去表達自己的熟悉和生活，當然難于前者。從同學學習的難度看，尤有必要加強作文教學。

讀書心得作文篇8

大家好，我是一位好讀書者，我想在此和你們共享我讀書的心得。我認為讀書是孤獨的漫步?????，它是精神的放縱與漫游，讓我們隨它無邊地游歷，隨它的傷感而惆悵，隨它的感受而恍然大悟。其實讀書最需要的是個人情感漫步?????的天地。同時看海，有人看到海的澄碧，有人看到海的蒼茫，有人看到落霞的海更美，有人看看到日出的海潮更壯麗。這完全取決于自己的感覺。

讀書就像一位高深的老者，漸漸將你帶入其中，遠離功名利祿。而書的味道綿長而深厚，似酒清洌甘醇。有幸讀一本好書，就猶如品嘗到醇厚可人的清泉，泉水流經(jīng)的地方，綠草如茵，花團錦簇，彩蝶飄舞，小鳥歡唱，一派生氣盎然的美景，令人心曠神怡，美不勝收。

并且讀古人的書，讓古人和現(xiàn)代的靈魂在此撞擊。讀“舉世混濁而唯我獨清”，讀“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，讀“大江東去浪淘盡”，讀“小橋流水人家”，讀“舉頭望明月”……從中讀出古人的人生，觀察古人的靈魂，并讓古代的人融入我們的生活。讀古人的書，讀的是五千年絢爛文化的博大精深，這是現(xiàn)代人莫大的享受。在享受中品嘗讀書的味道，感悟生活，鼓舞斗志。

書中自有黃金屋。讀書，不啻為最好的藝術(shù)享受，展現(xiàn)了靈感創(chuàng)新。