2023屆廣州市廣大附中初三第二次選考模擬考試（2月）語文試題含解析

2023屆廣州市廣大附中初三第二次選考模擬考試（2月）語文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語中加點(diǎn)字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．蜷曲（ju?n）熟稔（rěn）祈愿（qí）懲惡揚(yáng)善（ch?ng）B．雛形（chú）亙古（ɡènɡ）嗔怒（chēn）心無旁鶩（wù）C．回溯（shuò）戲謔（xuè）慰藉（jí）通宵達(dá)旦（xiāo）D．緘默（jiān）羸弱（léi）懊悔（ào）風(fēng)雪載途（zài）2．下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《格列佛游記》第四卷“慧骃國(guó)游記”，展示著人獸顛倒的怪誕景象，無情的鞭笞了丑惡的人類社會(huì)。B．《海底兩萬里》我們除了感嘆凡爾納小說的構(gòu)思巧妙，更對(duì)作者的社會(huì)正義感和人道主義精神肅然起敬。C．《駱駝祥子》中的祥子，在經(jīng)歷了一次次打擊后，徹底喪失了對(duì)生活的信心由原來老實(shí)、堅(jiān)韌、健壯的祥子，變成了狡猾、麻木、自暴自棄的行尸走肉。D．《水滸傳》中的李逵，綽號(hào)“黑旋風(fēng)”，使兩把大刀，力大如牛，性格魯莽暴躁，愛憎分明。3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A．隕石墜落事件中的幸存者回憶，他們看到隕石伴隨著一道白光，急速滑行，墜落時(shí)發(fā)出數(shù)聲巨響，其景象如同災(zāi)難大片場(chǎng)景。B．那些借愛國(guó)之名肆意打砸、侵犯公民權(quán)利、發(fā)泄個(gè)人私憤的野蠻行為，不是法治國(guó)家能容忍的行為，也不是真正的愛國(guó)行為。C．五一期間，長(zhǎng)影世紀(jì)城開展了“惠民歡樂月”活動(dòng)，以發(fā)放套票、免費(fèi)開放、降價(jià)讓利等，讓游客感受到了實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠。D．我國(guó)有些富?？h主動(dòng)“戴窮帽”，以享受“國(guó)家扶貧重點(diǎn)縣”待遇，這種現(xiàn)象折射出了“扶貧縣”評(píng)選結(jié)果的公正與否。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是()A．《孟子》和《論語》都屬于“四書”；梅、蘭、竹、菊被稱為花中四君子。B．桑梓是家鄉(xiāng)的別稱；社稷是國(guó)家的別稱；令尊、令堂、老朽都是對(duì)別人的尊稱。C．“一門三父子,都是大文豪。詩賦傳千古,峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”指的蘇詢?nèi)缸?。D．菲利普、魯提轄、楊修、香菱分別是《我的叔叔于勒》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》中的人物。5．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上________。________，________。________。________。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。①生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣②麻煩的是③若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對(duì)的④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了A．①②⑤③④ B．③②④①⑤ C．⑤③②①④ D．③②⑤①④6．根據(jù)語境，完成任務(wù)。相識(shí)猶如昨日，離別卻又在即。初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，知行中學(xué)初三（5）班全體同學(xué)分工合作，制作了一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，為三年初中時(shí)光留下一份珍貴的回憶。紀(jì)念冊(cè)名稱：《花樣年華——我們的初中生活》。紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容，主要由三部分組成：“班級(jí)留影”“班級(jí)大事記”“班級(jí)素描”。編委會(huì)打算邀請(qǐng)學(xué)校郝校長(zhǎng)寫一篇200字左右的序言，并懇請(qǐng)郝校長(zhǎng)能在6月1日前完成，到時(shí)派同學(xué)前往校長(zhǎng)室約取。請(qǐng)你以初三（5）班編委會(huì)的名義，向郝校長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。只寫正文，100字左右。7．古詩文默寫。宮中府中，俱為一體。__________________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）海內(nèi)存知己，________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）孟子在《魚我所欲也》中指出面對(duì)高官厚祿時(shí)進(jìn)行反思的句子是：“____________________________，_____________________________！”人生遭遇困境，只要樂觀面對(duì)，就往往能峰回路轉(zhuǎn)，找到轉(zhuǎn)機(jī)。劉禹錫遭遇貶謫，虛度光陰二十余載，但他仍執(zhí)著的相信希望就在前方，新生的美好事物總會(huì)戰(zhàn)勝舊事物，于是他吟出了“____________________，___________________________?！保ā冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）的名句，與友人共勉；陸游漫游鄉(xiāng)野，正在為迷失方向而焦急的時(shí)候，卻突然找到一個(gè)新的天地，于是他慨嘆：“________________，_____________________?！标懹危ā队紊轿鞔濉罚?．名著閱讀“閑來乘興入江樓，渺渺煙波接素秋”，這兩句詩所涉及的《水滸》中的一個(gè)情節(jié)是____________。名著往往有鮮明的藝術(shù)特色。清代吳敬梓的《儒林外史》，以其辛辣的諷刺成為中國(guó)古代諷剌小說的高峰：法國(guó)作家凡爾納的《海底兩萬里》因_______________高度結(jié)合的藝術(shù)特色而成為科幻小說的頂峰之作。“離開，有時(shí)是無奈，有時(shí)是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會(huì)帶來成長(zhǎng)”，這句話在下列名著中如何體現(xiàn)？請(qǐng)從下列名著中選取一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以分析。備選名著：《簡(jiǎn)愛》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《傅雷家書》《水滸傳》《朝花夕拾》示例：我選《水滸傳》。平方臘后魯智深不愿接受朝廷封官，離開宋江，在杭州六和寺出家，最終在六和寺圓寂，魯智深的離開是理性的選擇，是思想成熟的表現(xiàn)，這個(gè)選擇讓他成為梁山好漢中少有的得以善終的好漢之一。二、閱讀9．閱讀下面文字，完成題目。示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（1）詩句中“乃”的意思為______。（2）詩句中加點(diǎn)字“乃”與下列句中“乃”意思相同的一項(xiàng)是（______）A．蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)B．乃三顧亮于草廬之中C．爾其勿忘乃父之志D．若事之不濟(jì)，此乃天也10．閱讀下列文言文，完成后面小題（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(節(jié)選自《送東陽馬生序》)（乙）予少時(shí)讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時(shí)十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省⑦。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾⑩以此補(bǔ)之。(選自秦觀《〈精騎集〉序》，有刪改)（注釋）①滑稽：比喻能言善辯。②旬朔：十天或一個(gè)月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河?。⑧孫搴：人名。⑨勒：此處譯為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。1．下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()A．久而乃和/至若春和景明B．以衾擁覆/雖乘奔御風(fēng)，不以疾也C．故雖有強(qiáng)記之力/何陋之有D．一見輒能誦/飲少輒醉，而年又最高2．下列對(duì)選文相關(guān)知識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．（甲）文選自《宋濂全集》，作者宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，元末明初文學(xué)家，被明太祖朱元璋譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”。B．（乙）文畫波浪線句子的斷句劃分為“每閱一事/必尋繹數(shù)/終掩卷茫然/輒復(fù)不省/”。C．（乙）文中的“經(jīng)”指儒家經(jīng)典書籍，如《詩經(jīng)》等；“傳”指解釋經(jīng)書的著作，如《左傳》等；“子”指諸子書籍，如《莊子》等；“史”指歷史書籍，如《史記》等。D．（甲）文中的“寓逆旅”與（乙）文中的“然負(fù)此自放”這兩個(gè)句子均為省略句。3．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“序”是一種文體，親友離別、贈(zèng)言規(guī)勸，屬贈(zèng)序，如（甲）文；陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過等，屬書序，如（乙）文。B．（甲）文意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)；（乙）文意在交代《精騎集》一書編輯及命名的由來。C．（甲）文從衣食住行四個(gè)方面表現(xiàn)讀書之“苦”，與“同舍生”生活的富足作對(duì)比，表現(xiàn)自己從讀書中感受到的樂趣。D．（乙）文寫自己少時(shí)讀書不勤奮，后來治學(xué)時(shí)用勤奮來懲戒自己，但是不能堅(jiān)持太久，容易忘記自己的目標(biāo)。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2)長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。11．閱讀下文，完成下列小題。時(shí)間會(huì)把尊嚴(yán)還給你①那天傍晚，他放學(xué)回家，腦子里還在演算老師剛講過的一道習(xí)題。沒留神，只聽“呯”地一聲，自行車碰到了一輛轎車，車門留下了一道淺淺的劃痕。②一個(gè)中年女子滿臉怒容走下車。他趕快道歉：“阿姨，對(duì)不起……”“說得倒輕巧，一句對(duì)不起能解決問題嗎？”一個(gè)女生尖細(xì)的嗓音，立刻吸引了不少圍觀者。③巧得很，女生是隔壁班的，那輛車是她母親開來的。仗著家境優(yōu)越，這女生一向喜歡高高在上，連走路都帶著幾分趾高氣揚(yáng)，她的kèbó在全校聞名，碰到在這樣一個(gè)女生手里，她豈肯善罷甘休？④果然，她示意母親不要管，自己圍著車轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，故意用輕描淡寫的語氣問：“說吧，怎么辦？”他毫不猶豫地說：“我賠！”“你知道這樣的劃痕，送到修理廠需要多少錢？你能賠得起嗎？”女生旁若無人地大笑。⑤“不管多少錢，我一定賠！”他斬釘截鐵地回答。⑥“算了，我今天過生日，不想為難你。這樣吧，你只要給我鞠三個(gè)躬，這件事就到此為止了！”⑦他漲紅著臉說：“不可能！”⑧“姑娘別生氣，我來替他鞠躬……”一個(gè)50多歲，清潔工模樣的女人，忽然撥開眾人走過來，把手里的掃帚放到一邊，認(rèn)認(rèn)真真朝著這對(duì)母女鞠了三個(gè)躬：“對(duì)不起……”女生還在發(fā)愣，他卻轉(zhuǎn)身逃出了人群。清潔工模樣的女人，氣喘吁吁地追了過去。⑨“娘，你怎么能這樣……沒有一點(diǎn)兒尊嚴(yán)！”他轉(zhuǎn)過身，滿臉都是屈辱的淚水。⑩“孩子，修理費(fèi)少說也得好幾百，如果不向她們鞠躬，你打算怎么賠？你爸常年病著，就靠我這點(diǎn)兒工資，供你上學(xué)都吃力……”母親為難地說。?“我不上學(xué)了，去打工，賣血也可以！總比丟人現(xiàn)眼強(qiáng)！”他余怒未消。?“孩子，再過兩個(gè)月就高考了，你成績(jī)那么優(yōu)秀，為這樣一件小事輟學(xué)，值得嗎？記住，只要好好努力，不需要逞一時(shí)之勇，早晚有一天，時(shí)間會(huì)把尊嚴(yán)還給你……”母親拿起掃帚，慢慢走遠(yuǎn)，她單薄的身影，讓他那么心疼。?此后，他繼續(xù)發(fā)奮讀書，如愿考入名牌大學(xué)。?多年后，他自主創(chuàng)業(yè)，擁有了一家公司，當(dāng)然，也擁有了自己的私家車，再也不是那個(gè)隨意被人嘲笑的青澀男生。?一次，因?yàn)橥顿Y策略失誤，公司的資金鏈條突然中斷，不但沒有辦法盈利，連職員們的工資都不能及時(shí)發(fā)放。幸運(yùn)的是，他一向熱心助人，人緣頗好，經(jīng)過幾番周折，加上老朋友的幫助，終于制定出了走出困境的方案。?連續(xù)多日的加班，讓他很疲憊，想走出辦公樓，到外面去透口氣。路過打字室時(shí)，看到門半開著，一個(gè)新來不久的職員，正在悄聲抱怨：“我真不明白，公司連工資都發(fā)不起來了，你們?yōu)槭裁催€要死守在這里，居然沒有一個(gè)人離開……”?他屏住呼吸，只聽打字員輕聲說：“你來的時(shí)間短，對(duì)公司的情況不了解。我們老總?cè)撕醚?，他是苦孩子出身，無論做什么事都能體諒大家?，F(xiàn)在公司遇到困難，大家不約而同選擇留下，理由非常簡(jiǎn)單，在這里工作，我們感到活得有尊嚴(yán)……”?剎那間，他感到鼻子發(fā)酸，快步走了出去。外面，空氣中飄來淡淡的桂花清香。?時(shí)隔多年，又想起母親當(dāng)年說過的話，他知道，時(shí)間，真的把“尊嚴(yán)”兩個(gè)字，悄悄還給了他。1．根據(jù)拼音寫漢字：kèbó____2．根據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。概括主要事件“他”的心理“他”的感受他不肯向被劃車主鞠躬，而母親忍辱替他向車主鞠躬道歉（1）______覺得失去了尊嚴(yán)（2）______感動(dòng)（3）______3．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)析第?段在文中的作用：（1）______；（2）______。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要說說第?段畫線句的妙處。5．下列對(duì)本文的主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人與人之間要懂得互相尊重B．寬容他人的錯(cuò)誤會(huì)給你尊嚴(yán)C．不向人低頭，捍衛(wèi)做人尊嚴(yán)D．用努力和真誠(chéng)待人贏得尊嚴(yán)12．閱讀下面的選文，回答后面小題繼父①妞妞第一次看見繼父的時(shí)候，是他和母親結(jié)婚的第三天。②母親拉著妞妞的手說：“妞妞，快嘁爸爸?！彼錆h地看著面前這個(gè)個(gè)子魁梧卻眼睛小小的男人，好半天才從牙縫中擠出一個(gè)字“爹?！彼龍?zhí)拗地認(rèn)為“爸爸”是一個(gè)很神圣的稱謂，也是她那已經(jīng)在地下的父親的專稱。他不過是一個(gè)與她毫不相干的人，怎么配得上如此神圣的稱謂？叫聲“爹”吧，別讓媽媽為難。而且她拿定主意，“爹”也只喊這一次。“唉，唉……”他疊聲答應(yīng)著，一雙小眼睛瞇成了一條線，溢滿笑容的臉上閃耀著光芒。繼父一輩子沒有娶親，更沒有孩子。他說：“妞妞，以后，咱們就是一家人，你需要什么跟我講，我們一定會(huì)買給你的?！彼齽e開臉，心中對(duì)他說：“我什么都不會(huì)要你的?！雹勰赣H和繼父的感情很好，但他們?cè)绞呛湍?，她就越憤慨。她每天早晨吃完飯，就躲出去在大街上游逛，一直到晚上才回家。她不想看見母親和繼父在一起說笑，更不想面對(duì)繼父的目光，那目光帶著幾分探測(cè)，帶著幾分討好。④八月的一天，母親突然對(duì)她說：“妞妞，城里的職高招生了。你爹說托人給你辦進(jìn)去，讓你接著上學(xué)?！泵鎸?duì)母親滿眼的期盼，她倔犟地?fù)u了搖頭，說：“我不用他出錢供我念書。”母親幾番相勸，都被她堅(jiān)定地拒絕了。⑤上學(xué)對(duì)于她來說，是心頭的痛。中考那年，父親患了急病，突然去世。家里失去了頂梁柱。背著幾乎崩潰的母親，她撕掉了高中錄取通知書?？墒撬窍矚g上學(xué)的，自從撕了錄取通知書，她就常常夢(mèng)見自己在高中門口徘徊。⑥知女莫若母，母親最懂她心中的遺憾。她最初就明白，母親再婚一定是為了自己，為了自己能有更好的生活，為了自己能繼續(xù)念書?？稍绞沁@樣，她就越執(zhí)拗地不想接受。⑦她病倒了。她躺在床上，發(fā)燒到三十九度。但是當(dāng)繼父和母親說要送她去醫(yī)院的時(shí)候，她卻竭力反對(duì)。繼父極為嚴(yán)肅地說：“妞妞，這一次不能由著你的性子，看病要緊?！闭f完就要拉起她來送醫(yī)院。她又急又惱，一把推開他的手，大聲嚷道：“我爸爸從來不逼著我去醫(yī)院。你不是我爸爸，所以你才會(huì)逼著我去那個(gè)鬼地方?！币凰查g，他定在那兒，臉上也露出古怪的神色。她沒顧得多說，一陣眩暈又襲上頭來，在她暈過去之前，聽見母親對(duì)他說：“妞妞從小就怕進(jìn)醫(yī)院，后來她爸爸在醫(yī)院去世，她對(duì)醫(yī)院便更加恐懼……”⑧她醒過來的時(shí)候，感覺一只粗壯有力的手正捏著她的左腳，手里正使勁兒地刮著，屋子里彌漫著一股濃郁的酒味兒。與此同時(shí)，一陣陣溫暖從腳心涌進(jìn)體內(nèi)，人也舒暢了許多。她剛要張開眼睛，卻傳來一陣輕柔的說話聲，是繼父的聲音：“你不要著急，妞妞不會(huì)有事的。我小時(shí)候生病發(fā)燒，我爹就是用刮痧這個(gè)土辦法給我治好的。”“那你剛才為什么不用這個(gè)辦法。非得逼著孩子去醫(yī)院？”母親有些嗔怪道?！昂俸?，我不是怕你誤會(huì)我是繼父，舍不得給孩子治病嘛。而且妞妞你也知道，她如果醒著，怎么會(huì)讓我給她刮痧？”⑨就像繼父說的那樣，刮痧是土辦法，卻真治好了她的病。從此妞妞不再對(duì)繼父那么反感，她開始嘗試接納繼父。⑩她參加了工作，雖然是新人，在單位卻頗受照顧。后來才知道，原來是繼父請(qǐng)那些領(lǐng)導(dǎo)喝酒，還送禮給他們，拜托他們照顧她。?那年冬天，出奇地冷。有一次她上夜班，呼嘯的北風(fēng)刮得震天響，路燈也被大風(fēng)刮掉了。望著單位大門口外漆漆的大街，她心中不禁犯怵?？墒侨绻换丶遥赣H該擔(dān)心了。她硬著頭皮，猶豫地向大門口走去。就在這時(shí)，一束手電筒光在門口外亮起來。一個(gè)熟悉的聲音響亮在夜色里：“是妞妞嗎？不要怕，我來接你了。”是繼父！她猛地跑過去，只見繼父手里拿著手電筒，站在寒風(fēng)中。她的心中一陣緊縮，有些責(zé)備地問：“你什么時(shí)候來的？為什么不喊門？”他嘿嘿笑了：“也就一個(gè)小時(shí)吧。我喊門，可是風(fēng)太大，門房根本聽不見我的喊聲。我索性就在這兒等你出來……”?在零下十多度的大街上，在呼嘯的北風(fēng)中，他竟然站了足足有一個(gè)小時(shí)。望著他的被北風(fēng)翻卷起來的凌亂衣角，一股熱潮涌上她的喉嚨，她脫口喊道：“爸爸！”繼父愣了一下，隨即大聲回應(yīng)，“唉，妞妞，咱們回家。”他用手電筒照亮前面的路，說：“天黑，你在前面走，我在后面?！?她在前面走了，想：除了父親，還會(huì)有誰愿意在寒冷的冬夜，呼嘯的北風(fēng)中等你，并給你照亮回家的路？！這樣想著，她的淚便止不住地涌出來，而她的心在那個(gè)冬夜也變得水一般柔軟。1．讀①~⑨段，概括事件，梳理我對(duì)繼父態(tài)度的變化。（1）繼父與母親結(jié)婚，“我”對(duì)他的態(tài)度很冷漠。（2）_____________________________________。（3）_____________________________________。2．選文⑤⑥兩段運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用？3．選文?段畫線句有什么作用？4．選文?段畫線語句運(yùn)用了什么描寫方法，有什么作用？5．談?wù)勀銓?duì)選文?段畫線句子的理解。13．閱讀下面的文字，完成后面小題在“無紙時(shí)代”，讀紙質(zhì)書祝勇①現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機(jī)閱讀者卻在增加。對(duì)此，寫書的人感受最深，因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不復(fù)上世紀(jì)八九十年代的壯觀。對(duì)于一位寫作者嘔心瀝血的文字，人們已經(jīng)無暇顧及，這將寫作者推向前所未有的尷尬位置，高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語”。②“書”這個(gè)詞，原本是指一本具體的書，就是《尚書》——中國(guó)第一部歷史文獻(xiàn)集，后來意義變寬，指所有的著作。生活要人們?nèi)暝?、奮斗，因此，一部手機(jī)，就是一個(gè)高濃縮的書房，在見縫插針的地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字，也不失為一種溫暖的撫慰?，F(xiàn)在手機(jī)上的書算不算書，我不知道。假若讓我決斷，我認(rèn)為手機(jī)上的書不叫書，只有紙質(zhì)書才是書。我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便捷，同時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷，必定帶來內(nèi)容的變化。當(dāng)年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡(jiǎn)、布帛、紙頁上不斷轉(zhuǎn)移，與之伴隨的必定是語言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡(jiǎn)的，所記內(nèi)容也一定是國(guó)家大事，所謂“祀”與“戎”，也就是祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁上，化作詩詞、書札、文章，書寫才自由自在，才成為一種均等的權(quán)利，抒情、議論也才成為可能，并蔓延出燦爛的文學(xué)史，有了我們浩大、輝煌的紙上文明，像王羲之《蘭亭序》、李白《上陽臺(tái)帖》、蘇軾《寒食帖》，還有9億字的《四庫(kù)全書》。③當(dāng)書從紙頁轉(zhuǎn)移到電子屏幕上，改變的絕不僅僅是外殼，而是思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡(luò)呼喚點(diǎn)擊量，因此造就了“標(biāo)題黨”，而一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字，顯然是不適合手機(jī)閱讀的。手機(jī)的書庫(kù)中當(dāng)然也可以下載各類經(jīng)典，但有誰會(huì)在手機(jī)上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鐘書？④有人說，紙的時(shí)代已然過去，就像甲骨時(shí)代、青銅時(shí)代終將過去一樣。但我仍頑固地認(rèn)為，紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡。⑤文字需要閱讀，文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字，從來都是文化的一部分。因此，我們碰觸到的不應(yīng)該僅僅是冰冷的顯示屏，更應(yīng)該是溫潤(rùn)的紙頁——那是我們的文化，古代中國(guó)的四大發(fā)明之一。紙從自然中來，帶著生命的氣息，牽動(dòng)著漢字的呼吸筋脈，與我們的生命血乳交融。⑥“中國(guó)最美的書”“世界最美的書”，都依托紙而存在。書的藝術(shù)，實(shí)際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙，美就會(huì)被抽空，文化也會(huì)被肢解。⑦當(dāng)然，我們還沒有到悲觀的時(shí)候。我們看到，書店不僅沒有減少，反而在增加，在各大城市不斷進(jìn)駐黃金地段。像誠(chéng)品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對(duì)書店的老印象，讓閱讀和選購(gòu)變得更加輕松、時(shí)尚和舒適，在書店里翻書的，絕大多數(shù)是年輕人。最近為拙著《故宮的隱秘角落》與讀者面對(duì)面交流，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，來聆聽我回溯歷史、講述故宮的，居然多是年輕讀者——在電子時(shí)代長(zhǎng)大的一代，對(duì)閱讀，尤其是紙質(zhì)書的閱讀，竟然有著天然的好感。⑧讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀。因?yàn)檫@樣的閱讀，讓我們的思想沉靜、深入，體驗(yàn)文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的，哪怕只有短短幾分鐘。（選自2017年4月21日《人民日?qǐng)?bào)·海外版》）1．在作者看來，手機(jī)閱讀有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？2．如何理解第②段中的“均等”一詞？3．第③段中的畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4．作者為什么堅(jiān)定地認(rèn)為“紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡”？三、語言表述14．根據(jù)語境，完成任務(wù)。據(jù)報(bào)道，1月14日，在溫州市區(qū)學(xué)院路口，交警依據(jù)最新的《溫州市文明行為促進(jìn)條例》，對(duì)斑馬線上看手機(jī)的“低頭族”某市民開具了10元罰單。對(duì)此你有怎么樣的看法？請(qǐng)擬寫100字左右的微評(píng)論，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。四、寫作15．任選一題作文。（1）題目：那次不一樣的綻放要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。天使對(duì)雄鷹、金錢豹和斑馬說，有了方向，看清了方向再行動(dòng)才會(huì)成功。翱翔藍(lán)天的雄鷹自恃有堅(jiān)硬的翅膀，有穿越天空的經(jīng)驗(yàn)，不需方向就能飛到目的地，結(jié)果在天上繞行無數(shù)圈后回到出發(fā)的地方，精疲力竭而死；穿越原始森林的金錢豹自恃為長(zhǎng)跑能手，以為隨便朝哪個(gè)方向奔跑就能跑到要去的地方，結(jié)果摔下深谷而亡；穿越沙漠的斑馬邊走邊辨別方向、調(diào)整方向，最后走到了水草豐美的綠洲。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。60字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

D加點(diǎn)字的字音和字形全都正確。A蜷曲（quán），懲惡揚(yáng)善（chéng）。B亙古（gèn），心無旁騖。C回溯（sù），慰藉（jiè）。2、D【解析】

D項(xiàng)“使兩把大刀”有誤?！端疂G傳》中的李逵，綽號(hào)“黑旋風(fēng)”，使兩把板斧。3、B【解析】

本題考查病句辨析。A項(xiàng)錯(cuò)誤，搭配不當(dāng)，巨響不能被看到，可以改成“聽到墜落時(shí)發(fā)出數(shù)聲巨響”；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)錯(cuò)誤，成分殘缺，在“以發(fā)放套票、免費(fèi)開放、降價(jià)讓利等”后面加上措施；D項(xiàng)錯(cuò)誤，指代不明，應(yīng)將“評(píng)選結(jié)果的公正與否”改成“評(píng)選結(jié)果的不公正”。4、B【解析】

B錯(cuò)誤，老朽指?老人，自謙之詞。5、B【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等?！叭羰悄撤N數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對(duì)的”承接上文“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式；②句引出下文對(duì)生活問題的介紹；⑤為總結(jié)句。6、示例：尊敬的郝校長(zhǎng)，您好!我們初三（5）班為留下初中生活一份珍貴回憶，制作了一本以“班級(jí)留影”“班級(jí)大事記”“班級(jí)素描”為主要內(nèi)容的紀(jì)念冊(cè)。特邀您為我班紀(jì)念冊(cè)《花樣年華——我們的初中生活》寫一篇200字左右的序言。懇請(qǐng)郝校長(zhǎng)能在6月1日前完成，到時(shí)編委會(huì)派同學(xué)前往校長(zhǎng)室約取。非常感謝！【解析】

首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，然后介紹自己，陳述邀請(qǐng)他為《花樣年華——我們的初中生活》紀(jì)念冊(cè)寫一篇200字左右的序言的緣由。講清需要稿件的具體時(shí)間，取稿地點(diǎn)。表達(dá)謝意。落款的署名（初三（5）班編委會(huì)）與時(shí)間。要以請(qǐng)求的口吻，懇切的語氣，謙虛的態(tài)度，以征得對(duì)方心靈的共鳴。7、（1）陟罰臧否（2）天涯若比鄰（3）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。?）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！窘馕觥勘绢}考查考生對(duì)古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可?！摆臁薄瓣啊薄稗q”“側(cè)畔”“疑”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字?！军c(diǎn)睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡(jiǎn)單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對(duì)古詩文中的名句要注意分類積累。8、（1）宋江醉酒后在潯陽樓題反詩（2）科學(xué)與幻想（3）示例《簡(jiǎn)愛》：簡(jiǎn)愛在得知羅切斯特有妻子后選擇離開桑菲爾德，體現(xiàn)了她的自尊自愛（理性），圣約翰的求婚，讓她更堅(jiān)定了自己對(duì)羅切斯特的感情，從而離開圣約翰回到遭遇變故后殘疾的羅切斯特身邊，懂得追求真愛，體現(xiàn)了她的成長(zhǎng)。《西游記》【示例1】《西游記孫》中孫悟空有三次離開團(tuán)隊(duì)。第一次是受不了唐僧的嘮叨，一怒之下主動(dòng)開，第二次是悟空打死白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚，表現(xiàn)了孫悟空重師徒之情。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，說明他成長(zhǎng)了。第三次是孫悟空打死了一群草寇，唐僧趕他走，孫悟空苦求不成，離開后又回來向師父求饒，被拒后，向觀音菩薩求助。與第一次離隊(duì)的表現(xiàn)相比，孫悟空能理性地處理問題，說明他成長(zhǎng)了?！朵撹F是怎樣煉成的》保爾在朱赫來影響下投身革命，一次參加工友聚會(huì)，保爾帶著穿戴整潔的冬妮婭同去，遭到工友們的嘲笑，保爾意識(shí)到冬妮婭和自己不是一個(gè)階級(jí)，希望她能和自己站到同一戰(zhàn)線上，卻遭到拒絕，兩人的感情產(chǎn)生裂痕，保爾離開了冬妮婭。保爾的離開是在愛情與階級(jí)立場(chǎng)之間的一個(gè)重要選擇，是理性戰(zhàn)勝情感的選擇。也是他成長(zhǎng)的結(jié)果?！陡道准視犯德旊x開中國(guó)到波蘭學(xué)習(xí)音樂，通過自己的不懈努力與傅雷的精神引領(lǐng)戰(zhàn)勝了遠(yuǎn)離祖國(guó)的孤獨(dú)感和感情受挫的痛苦，在國(guó)際大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，也讓自己在音樂上獲得了很高造詣?！端疂G傳》：在山神廟中僥幸免于被火燒死的林沖怒殺陸虞侯等人后離開草料場(chǎng)，冒著風(fēng)雪連夜投奔了梁山泊。林沖的這個(gè)選擇雖不得以，卻也是他從忍氣吞聲、委曲求全到敢于反抗的蛻變，是他人生成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的一步。《朝花夕拾》魯迅為了治病救人離開中國(guó)來到東京，又受東京清國(guó)留學(xué)生不學(xué)無術(shù)的風(fēng)氣的刺激選擇離開東京來到仙臺(tái)，經(jīng)過匿名信事件和課間放電影事件后又離開仙臺(tái)回到中國(guó)，在一次次離開的過程中，魯迅先生明白了療救國(guó)人精神麻木的病癥的重要性，從而棄醫(yī)從文?！窘馕觥?/p>

此題考查的是名著的知識(shí)積累。（1）《閑來乘興入江樓》是明代小說家施耐庵創(chuàng)作的一首七言律詩。該詩回顧了宋江因題反詩入獄的經(jīng)歷，描繪了梁山眾好漢劫法場(chǎng)、大鬧江州城的宏大場(chǎng)面。（2）《海底兩萬里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是“凡爾納三部曲”凡爾納被公認(rèn)為是科幻小說之父《海底兩萬里》因科學(xué)與幻想高度結(jié)合的藝術(shù)特色而成為科幻小說的頂峰之作。（3）此題考查的是對(duì)名著的內(nèi)容理解。圍繞要求“離開，有時(shí)是無奈，有時(shí)是理性抉擇的結(jié)果”然后從幾部名著中搜集與離開有關(guān)的情節(jié)，然后加以敘述概括，并從中分析所體現(xiàn)出的“最終都會(huì)帶來成長(zhǎng)”。言之成理，語句通順即可。據(jù)此理解作答。二、閱讀9、（1）你，你的（2）C【解析】

（1）此題考查理解詞語的意思?！澳恕痹谶@里是“你的”。（2）此題考查的是虛詞的含義。A：就。B：于是，就。C：你的。D：是。故選C。譯文：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是悲哀沒有見到國(guó)家統(tǒng)一。

當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！10、1．D2．B3．D4．(1)因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(2)年長(zhǎng)后容易忘記，或許可以用這個(gè)來彌補(bǔ)吧?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“和”分別為“暖和”和“和煦”；B.選項(xiàng)中的“以”的意思分別為“用”和“認(rèn)為”；C.選項(xiàng)中的“之”分別是“的”和“提賓標(biāo)志”；D.選項(xiàng)中的“輒”都是“就”的意思。故選D。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.【乙】文畫波浪線句子的斷句劃分為“每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省”的意思是：每閱讀一件事，一定會(huì)在心中反復(fù)推敲幾遍才完成，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復(fù)多次仍然記不住。正確的句讀應(yīng)該是：每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省。據(jù)此，答案為B。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D項(xiàng)“但是不能堅(jiān)持太久，容易忘記自己的目標(biāo)”說法有誤，文中是說作者善忘是記憶力不好了，記不住內(nèi)容，不是說忘記目標(biāo)。據(jù)此，答案為D。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“以（因?yàn)椋⒆悖ㄊ埂瓭M足）、若（如）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“長(zhǎng)（年長(zhǎng)，年齡大）、庶幾（也許，大概）、以（用）、補(bǔ)（彌補(bǔ)）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。【點(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：【甲】當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?！疽摇课夷贻p時(shí)讀書，看一遍就能背誦。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個(gè)月的時(shí)間里，沒有幾天在看書。所以，即使有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，我學(xué)習(xí)非常勤奮，以懲戒自己，然而聽覺和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事，一定會(huì)在心中反復(fù)推敲幾遍，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復(fù)多次仍然記不住，所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘上。最近讀《齊史》，看到孫搴說：“我用三千精銳的騎兵。足以對(duì)抗你數(shù)萬疲弱的士兵。”心中贊同喜歡這個(gè)說法，于是摘取了在寫文章時(shí)可以用到的“經(jīng)”“子”“史”中的語句，編為幾關(guān)卷，取名為《精騎集》。唉！年輕時(shí)不勤奮，無可奈何啊。年長(zhǎng)后容易忘記，也許可以用這個(gè)來彌補(bǔ)吧。11、1．刻薄2．（1）屈辱（2）公司虧損，他平時(shí)的好人緣讓員工不離不棄幫他渡過難關(guān)（3）找回了尊嚴(yán)3．（1）寫出了他的人品好、有責(zé)任心（有擔(dān)當(dāng)、有能力、熱心助人、人緣好）（2）為后文員工在他公司受挫時(shí)依然不離不棄作了鋪墊4．環(huán)境描寫，襯托了他愉悅、舒暢的心情，也預(yù)示著他體會(huì)到了人與人之間的溫情。5．D【解析】1．本題考查學(xué)生音節(jié)的拼讀與漢字的書寫。解答此題關(guān)鍵要會(huì)正確拼讀音節(jié)，根據(jù)語境與平時(shí)的積累寫出正確的漢字。這里應(yīng)填寫的詞為“刻薄”。2．本題考查學(xué)生對(duì)事件的概括與人物心理的分析能力。解答此題要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中給出的相應(yīng)提示，找到相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，來分析概括。第一件事發(fā)生后，從“他轉(zhuǎn)過身，滿臉都是屈辱的淚水”一句，可以看出他當(dāng)時(shí)感到屈辱；后來讓他“感動(dòng)”，是因?yàn)樽约旱墓咎潛p，但是員工依然不離不棄幫他渡過難關(guān)，他無意中得知員工們是因?yàn)槠綍r(shí)自己對(duì)他們好才這樣做的；那時(shí)他的心理感受是：時(shí)間真的將尊嚴(yán)還給了他。3．本題考查學(xué)生對(duì)段落作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來分析。從內(nèi)容上看，本段主要寫他遇到的逆境以及解決的方法，表現(xiàn)了他人品好、人緣好；從結(jié)構(gòu)上看，很明顯是為后文他明白了一切，感受到時(shí)間是可以將尊嚴(yán)還給自己這一中心作鋪墊。4．本題考查環(huán)境描寫的作用。根據(jù)前文內(nèi)容可知，這時(shí)他明白了員工們不離開他的原因，在這時(shí)寫空氣中還有“淡淡的桂花香”這一環(huán)境，是為了以這一環(huán)境描寫來表現(xiàn)他了解真相后內(nèi)心的愉悅，表現(xiàn)人間的真情如花香般迷人。5．本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。從文章主人公的主要事件來分析，這篇文章以“尊嚴(yán)”為中心，表現(xiàn)的是用努力和真誠(chéng)待人贏得尊嚴(yán)，D項(xiàng)最為恰當(dāng)；但是其中的A、C項(xiàng)與第一件事也相關(guān)，也有一定的道理，選擇也可以，得分相應(yīng)要低；而B項(xiàng)在文中沒有體現(xiàn)，所以肯定是錯(cuò)誤的。12、1．繼父要托人給（妞妞）“我”辦上學(xué)，（妞妞）“我”的態(tài)度是“拒絕”繼父用刮痧的辦法治好（妞妞）“我”的病，（妞妞）“我”的態(tài)度是“嘗試接受”繼父。2．插敘，交代了妞妞失學(xué)、母親再婚的原因，揭示了妞妞不接受繼父的緣由。補(bǔ)全了故事情節(jié)，突出中心，表明繼父對(duì)妞妞的理解、關(guān)愛。3．景物描寫，寫出了狂風(fēng)大作，天又冷又黑，（渲染了恐怖的氣氛，烘托妞妞對(duì)走夜路的恐懼心理），為下文繼父寒夜等待妞妞的不易做鋪墊，突出繼父對(duì)妞妞愛的真誠(chéng)偉大。4．神態(tài)描寫、語言描寫，生動(dòng)形象地寫出繼父突然聽到妞妞叫“爸爸”時(shí)的驚訝和被妞妞接受的喜悅5．表明妞妞被繼父真誠(chéng)的愛所感動(dòng)，感到溫暖和幸福，為以前傷害繼父的感情而后悔。（表明妞妞對(duì)繼父的冰冷態(tài)度完全解凍；從此放下執(zhí)拗，接受繼父。）【解析】1．試題分析：考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選“我對(duì)繼父態(tài)度的變化內(nèi)容”概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。文章1~3敘寫繼父與母親結(jié)婚，“我”對(duì)他的態(tài)度很冷漠；第4段敘寫繼父要托人給“我”辦上學(xué)手續(xù)，“我”是堅(jiān)定地拒絕；7~9段敘寫“我”病倒了，繼父用刮痧的辦法給“我”治病，“我”開始嘗試接納繼父。據(jù)此概括作答。2．試題分析：本題考查對(duì)寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用：內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。選文⑤⑥兩段插入了“她”輟學(xué)的原因，母親再婚的原因，“她”不接受繼父的原因等，交代清楚了故事的來龍去脈，給人一個(gè)完整的印象；與下文“她”的態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比，從而突出了文章的中心。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。語句“呼嘯的北風(fēng)刮得震天響，路燈也被大風(fēng)刮掉了”運(yùn)用的是環(huán)境描寫，寫出了狂風(fēng)大作，天又冷又黑，也沒有了路燈，渲染了恐怖的氣氛，烘托“她”對(duì)走夜路的恐懼心理，同時(shí)也為父親在這寒冷的夜里接“她”設(shè)置了一個(gè)特定的背景，從而反襯出繼父“愛”的偉大。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。句子“繼父愣了一下，隨即大聲回應(yīng)，‘唉，妞妞，咱們回家?！边\(yùn)用提神態(tài)和語言描寫，“繼父愣了一下”是因?yàn)椤八苯辛死^父“爸爸”，繼父的回答（語言），表現(xiàn)了繼父內(nèi)心的欣喜。據(jù)此理解分析作答。5．試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語句“這樣想著，她的淚便止不住地涌出來，而她的心在那個(gè)冬夜也變得水一般柔軟”中的“她的淚便止不住地涌出來”，是因?yàn)槔^父接“她”在寒冷的夜晚等待了一個(gè)多小時(shí)，“她”被繼父真誠(chéng)的愛所感動(dòng)，感到溫暖和幸福?！八男脑谀莻€(gè)冬夜也變得水一般柔軟”用形象化的語言寫出了“她”對(duì)繼父態(tài)度的轉(zhuǎn)變。這樣的描寫，更加突出了文章的主旨。據(jù)此理解作答。13、1．優(yōu)點(diǎn)：方便快捷；容量很大。缺點(diǎn)：輕淺化，不能用于閱讀一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字；碎片化，只能見縫插針地進(jìn)行閱讀，閱讀內(nèi)容通常短小零碎。2．不再受書寫材質(zhì)的束縛，文字不再要求精簡(jiǎn)，內(nèi)容不再限于國(guó)家大事，文字的形式變得豐富（可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等），表達(dá)方式變得多樣（可以進(jìn)行抒情、議論），書寫變?yōu)樽杂勺栽凇?．舉例論證。論證了手機(jī)不適合閱讀沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字這一觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了手機(jī)閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點(diǎn)。4．紙質(zhì)書是文化的承載和傳遞者；紙質(zhì)書具有藝術(shù)的美，書依托紙而存在；書店的增加，方便了紙質(zhì)書的閱讀和購(gòu)買；年輕讀者對(duì)紙質(zhì)書有天生的好感。【解析】1．本題考查篩選信息。根據(jù)第二段中的“一部手機(jī)，就是一個(gè)高濃縮的書房，在見縫插針的地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字，也不失為一種溫暖的撫慰?！笨芍謾C(jī)閱讀的優(yōu)點(diǎn)是方便快捷，容量大。根據(jù)“我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便捷，同時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化?！笨芍謾C(jī)閱讀的缺點(diǎn)是輕淺化和碎片化。2．本題考查對(duì)文章重點(diǎn)詞語的理解?；卮鸫祟愵}目時(shí)，應(yīng)該結(jié)合原文，要分析出里面的引申義和比喻意義，只有這樣，才能真正理解其含義。結(jié)合文中“當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁上，化作詩詞、書札、文章，書寫才自由自在，才成為一種均等的權(quán)利，抒情、議論也才成為可能，并蔓延出燦爛的文學(xué)史，有了我們浩大、輝煌的紙上文明”理解分析，“均等”指不再受書寫材質(zhì)的束縛，文字不再要求精簡(jiǎn)，內(nèi)容不再限于國(guó)家大事，可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等，可以進(jìn)行抒情、議論，書寫變?yōu)樽杂勺栽凇?jù)此整理作答。3．本題考查論證方法。常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證，比喻論證和引用論證。細(xì)讀第三段劃線句可知，這是一個(gè)具體的例子，所以是舉例論證。這種論證方法一般是為了具體有力的證明作者的某種觀點(diǎn)。結(jié)合本段語境可知，這處舉例是為了證明手機(jī)閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點(diǎn)。4．本題考查篩選信息。根據(jù)第五段中的“文字需要閱讀，文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字，從來都是文化的一部分?！翱芍堎|(zhì)書是文化的傳承者。根據(jù)第六段中的“書的藝術(shù)，實(shí)際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙，美就會(huì)被抽空，文化也會(huì)被肢解“可知紙質(zhì)書具有藝術(shù)的美，是書的依托。根據(jù)第七段中的“像誠(chéng)品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對(duì)書店的老印象，讓閱讀和選購(gòu)變得更加輕松、時(shí)尚和舒適，“可知因?yàn)闀甑脑黾?，方便了紙質(zhì)書的閱讀和購(gòu)買。根據(jù)第七段中的“居然多是年輕讀者--在電子時(shí)代長(zhǎng)大的一代，對(duì)閱讀，尤其是紙質(zhì)書的閱讀，竟然有著天然的好感。“可知年青的讀者對(duì)紙質(zhì)書有天生的好感。三、語言表述14、示例：看手機(jī)是我們的日常，但要把握好看手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合的。過斑馬線時(shí)看手機(jī)，是對(duì)自己和他人生命的不負(fù)責(zé)。此次給“低頭族”開罰單的行為，為完善治理提供了新思路，罰不是目的，而是希望引起行人的重視。使大家文明、安全通過斑馬線?！窘馕觥?/p>

此題考查的是評(píng)論的書寫。對(duì)于此類試題，要結(jié)合材料，有自己的觀點(diǎn)和理由。首先否定“低頭族”的行為，肯定交警的行為，再陳述交警的行為對(duì)于“低頭族”行為避免有什么好處。據(jù)此理解作答。四、寫作15、那次不一樣的綻放每一個(gè)人，其實(shí)都是一棵草。每種草都是一種花，都有它開放的權(quán)利和空間;當(dāng)然，花本來也是一種草，我們和其他人一樣，都是一種草，都是一朵花，不一樣的只是花朵兒的艷麗，有的草綻放出美麗的花，卻終究曇花一現(xiàn);有的草綻放出的花朵并不艷麗，甚至可以說是不該誕生在這大千世界上，卻長(zhǎng)久的開放。吸收了無盡的日月精華，不知經(jīng)過多久的辛苦勞作，艱苦奮斗，雖綻放出的花朵艷麗非凡，但卻不能長(zhǎng)久;不追求名利，榮譽(yù)，只盡力做好自己該做的事，不要太辛苦了，平淡些，綻放的花朵雖綻放出的花朵艷麗非凡，但卻不能長(zhǎng)久;不追求名列、榮譽(yù)，只盡力做好自己該做的事，不要太辛苦了，平淡些，綻放的花朵雖樸實(shí)無華，但經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，風(fēng)吹倒了，仍能挺直腰板，雨拍打著，當(dāng)做養(yǎng)料，不像嬌貴的花兒需要精心澆灌，只要有一線希望也能成功，花朵雖樸實(shí)，但綻放的長(zhǎng)久，經(jīng)得起時(shí)光的考驗(yàn)。每個(gè)人其實(shí)都是一顆草，一朵花。不同的只是你綻放出的花朵。不管多么艷麗，多么嬌貴的花兒，也只是短暫的生命，當(dāng)它生命完結(jié)的那一刻起，它也就凋謝了，美麗的影子，從前的鮮艷，也只成為了幾片伶仃的還未凋零的花瓣，美麗的花兒，惹起孩子們的注意，將它們摘下，使短暫的美麗更短暫;樸實(shí)無華的花兒，正