部編《道德與法治》四年級下冊第3課《當(dāng)沖突發(fā)生》優(yōu)質(zhì)課件

第一單元同伴與交往當(dāng)沖突發(fā)生第一課時核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識：讓學(xué)生認(rèn)識到生活中的沖突是難免的，了解沖突產(chǎn)生的原因。健全人格：通過閱讀、探究、交流讓學(xué)生認(rèn)識到如果沖突處理不好，會影響人們之間的感情和友誼，嚴(yán)重時甚至造成傷害。責(zé)任意識：樹立積極的人生態(tài)度，學(xué)會處理生活中的矛盾。目錄校園里的沖突1、2、如何解決沖突【視頻】校園沖突新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入想一想1、對于視頻里的沖突，你怎么看?2、你跟同學(xué)發(fā)生過沖突嗎?校園里的沖突

檢查衛(wèi)生時，張靈發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了。在操場上，由于王強奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來。校園里的沖突回憶一下，你知道在校園生活中還會發(fā)生哪些沖突呢？校園生活充滿快樂，但也會出現(xiàn)一些沖突。校園里的沖突同桌之間小矛盾足球場上小矛盾好朋友之間小矛盾小組討論

同學(xué)、朋友之間的矛盾就像是一把利斧，在我們和同學(xué)、朋友之間砍開了一道裂痕。這樣的裂痕還能修復(fù)嗎？我們還能是好同學(xué)、好朋友嗎?怎樣才能和好呢?校園里的沖突校園里的沖突在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。小貼士

我們身邊各種各樣的沖突產(chǎn)生的原因是什么呢？讓我們一起來觀察、分析一下，沖突產(chǎn)生的原因。校園里的沖突找原因校園里的沖突

終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我啊！你還想跑？快給我道歉！校園里的沖突

這個沖突為什么會發(fā)生呢?1、不遵守上下樓梯的規(guī)則。2、發(fā)生意外沒有主動先道歉。3、……校園里的沖突

在校園中引發(fā)沖突的原因還有：1、不遵守校園規(guī)則。2、疏忽大意。3、小氣計較。校園里的沖突閱讀室小故事

閱覽室里，大家都在安靜地看書。劉強和李雯卻在聊天，竊竊私語的聲音打擾到周圍的同學(xué)。過了一會兒，他倆又偷偷地吃零食，滿室的書香混進了蔥油的氣味，真讓人難受！校園里的沖突忍受再忍一忍，他們快結(jié)束了吧！請不要在閱覽室里吃東西。怎么能在這里吃東西！真誠勸告指責(zé)閱讀室小故事校園里的沖突

（1）忍受的結(jié)果是：

。

（2）指責(zé)的結(jié)果是：

。

（3）真誠勸告的結(jié)果是：

。

你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢?不同的方法有不同的結(jié)果。談?wù)勅N方法可能出現(xiàn)的不同的結(jié)果。校園里的沖突產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。小貼士校園里的沖突

自習(xí)課上小故事自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著一抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視……化解矛盾的方法校園里的沖突

1、控制情緒，保持冷靜

2、交換意見，講清道理你干什么？我們都冷靜點，好好說。對不起，我不是故意的。

你越線了，還弄皺了我的本子?；饷艿姆椒?/p>

3、換位思考，理解他人小組討論你干什么？我們都冷靜點，好好說?；饷艿姆椒ㄐ@里的沖突

面對沖突有哪些好的處理方法呢？校園里的沖突

4、商議辦法，和諧相處

1.男生道歉，保證以后注意。2.女生表示諒解?！瓕Σ黄?，是我沒注意。也不全怪你，我們一起想個互不干擾的辦法吧?；饷艿姆椒ㄐ@里的沖突

4、商議辦法，和諧相處當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時，可以請、、等人來幫助調(diào)解?；饷艿姆椒ㄐ@里的沖突當(dāng)沖突發(fā)生，你還有什么別的處理方法嗎？思考校園里的沖突（1）當(dāng)你撕破了同學(xué)的漫畫書，同學(xué)發(fā)怒時，你該怎么化解？（2）當(dāng)媽媽告訴你：“當(dāng)別人打你時，你一定要回?fù)羲蝗痪褪浅蕴澚?。”你該怎么和媽媽說？（3）當(dāng)同桌和你畫了“三八線”，怒氣沖沖地不許你越線時，你該怎么化解。我要怎么做

校園里的沖突

你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。我和（

）發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是

。我打算這樣來解決這個沖突：

。

課堂小結(jié)

小朋友們，我們是相親相愛的一家人，當(dāng)沖突來臨的時候，我們不要害怕，也不要躲避；當(dāng)沖突來臨，要冷靜下來，有理解做伴，帶上寬容的心，真誠地去溝通，一切都會煙消云散，我們的友誼就能地久天長。校園里的沖突第一單元同伴與交往當(dāng)沖突發(fā)生第二課時核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識：感受校園欺凌帶來的傷害，增強自我保護的意識。健全人格：提高自我保護的能力，能夠正確面對校園欺凌。責(zé)任意識：了解生活會遇到欺負(fù)的情況，學(xué)會正確應(yīng)對來自他人的欺負(fù)。目錄遇到欺負(fù)怎么辦1、2、如何應(yīng)對欺負(fù)新課導(dǎo)入美好的校園生活學(xué)習(xí)團結(jié)開心新課導(dǎo)入起侮辱性綽號欺負(fù)弱小丑惡的校園欺凌遇到欺負(fù)怎么辦想一想校園欺凌現(xiàn)象在我們的身邊時有發(fā)生，但是有時候，我們卻沒有意識到自己是被欺凌。那么，怎樣是被欺凌、被欺負(fù)呢?為什么說到做不到欺負(fù)的煩惱知心姐姐：我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答：“就愿意這樣叫！”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！一個苦惱的女生毛靜媛2016年5月4日遇到欺負(fù)怎么辦在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負(fù)的情況。想一想，自己班里有沒有這類欺負(fù)行為。說一說遇到欺負(fù)怎么辦學(xué)校里發(fā)生的欺負(fù)行為主要有：

1、故意打、推、撞、踢同學(xué)。

2、辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。遇到欺負(fù)怎么辦學(xué)校里發(fā)生的欺負(fù)行為主要有：3、給同學(xué)起侮辱性的外號。

4.捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。遇到欺負(fù)怎么辦學(xué)校里發(fā)生的欺負(fù)行為主要有：5.挑撥是非，排擠同學(xué)。

6.散播他人隱私。遇到欺負(fù)怎么辦檢察官法治課：關(guān)于校園欺凌那些事兒，你知道多少……小組討論當(dāng)我們面對欺負(fù)時，你們采取的是什么態(tài)度呢？讓我們一起來看看美歡和王玲之間發(fā)生的沖突吧。遇到欺負(fù)怎么辦遇到欺負(fù)怎么辦

你把我的筆摔壞了。嘿，大家看她有多小氣啊！

課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。

王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。王玲不想再跟她糾纏，轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。校園欺凌小場景新課導(dǎo)入想一想

請你說說王玲這時的內(nèi)心感受。遇到欺負(fù)怎么辦新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦小貼士被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦

演一演

“假如你是王玲，你會怎樣做呢？講道理：一定向美歡和其他同學(xué)把事情講清楚。向家長反映：向雙方家長說清楚事情的來龍去脈。請同學(xué)或集體幫忙：找好朋友幫忙。請他人協(xié)調(diào)：找老師主持公道。假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢？新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦

演一演做

法我的選擇跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對欺負(fù)行為說“不”向老師或者家長報告，希望他們趕來制止。跟我無關(guān)，趕緊躲開。鼓掌，起哄，看熱鬧。新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。小貼士新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦時間：夏日午后地點：偏僻的小路人物：四年級學(xué)生張明和三四個高年級學(xué)生。劇情：夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝！于是，他拿錢去村口的小賣部買了瓶汽水，邊喝邊逛。不知不覺太陽西斜，他已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學(xué)生堵住了。其中一個沖著他喊：“嘿，有錢嗎？”張明說：“沒有?！绷硪粋€男孩對同伴一使眼色，說：“搜他！”……閱讀下面的故事，請你分析一下，張明怎么做才能脫身。他應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦小貼士當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時1.要保持冷靜，不要害怕。2.觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。3.向路過的大人或附近的居民求助。4.可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。

在校外受到欺負(fù)時，也需要果斷采取措施，保護自己。新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦

他上六年級，我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。

小組討論

“你有什么好方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢？建議卡

同學(xué)你好！對于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，要認(rèn)識到害怕報復(fù)的想法是錯誤的。其次,.

你的同學(xué).新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦我們在學(xué)會保護自己的同時，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦

知識窗《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財物”等嚴(yán)重不良行為。新課導(dǎo)入遇到欺負(fù)怎么辦課堂小結(jié)

欺凌現(xiàn)象在日常生活中時有發(fā)生,我們既要學(xué)會在遭受欺負(fù)的時候正確應(yīng)對,還要敢于幫助被欺負(fù)的同學(xué),并且一定要做到不欺負(fù)他人!第三課·第一課時當(dāng)沖突發(fā)生時部編版四年級下冊道德與法治

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主要場所，作為小學(xué)生，我們在學(xué)校度過了很多難忘的時光。我們在學(xué)校里學(xué)到了知識，也交到了很多好朋友。有交往就會有矛盾，當(dāng)我們和他人發(fā)生沖突時，應(yīng)該怎么辦呢？新課導(dǎo)入快樂和沖突校園里的生活豐富多彩，到處充滿了歡聲笑語，但也會不愉快的時候，同學(xué)之間有時也會發(fā)生沖突。校園里的沖突在操場上，由于王強奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了張靈檢查衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。觀看課本插圖，這些沖突你遇到過嗎？除了這些，你還遇到過哪些沖突？我去廁所的路上撞到了一位高年級的同學(xué)，我們有了沖突。我玩尺子不小心丟到了同學(xué)，我們有了沖突。爍爍違反紀(jì)律，我向老師反映情況，我們有了沖突。莎莎有點胖，我嘲笑她，我們有了沖突?！覀兩磉叴嬖谥S多的沖突，你能想到原因嗎？沖突發(fā)生時你應(yīng)該怎么做？終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我啊。你還想跑？快給我道歉。仔細(xì)觀察課本插圖，思考：這兩個為什么發(fā)生了沖突？這個沖突產(chǎn)生的原因我知道：他們不遵守上下樓梯靠右走的規(guī)則；他們行走不注意前方情況；發(fā)生沖突時他們都沒有道歉；.................................校園里沖突還有很多，你知道這些沖突的原因嗎？在校園中引發(fā)沖突的原因還有：（1）同學(xué)間相處斤斤計較，愛占便宜；（2）沒有做到文明用語，尊重他人；（3）發(fā)生矛盾不會處理；（4）開玩笑沒有把握尺度，戳中他人痛處；（5）沒有控制好情緒，脾氣暴躁；...........................

在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。能否避免發(fā)生沖突，往往取決與我們處理矛盾的方式，你知道正確處理沖突的方式嗎？正確處理沖突的方式閱讀材料，說一說他們處理矛盾發(fā)方式忍受指責(zé)真誠勸告再忍一忍，他們快結(jié)束了吧。請不要在閱覽室里吃東西。怎能在這里吃東西！這三位同學(xué)解決矛盾的方法好不好，為什么？你覺得哪一種方法最好？為什么？議一議忍受的結(jié)果是：.......................指責(zé)的結(jié)果是：.......................真誠勸告的結(jié)果是：...................三種解決矛盾的方法分別會帶來的結(jié)果：√

校園沖突發(fā)生的原因以及對待沖突的正確態(tài)度能決定能否解決沖突。你能為王金剛出個主意，幫助他化解與同學(xué)之間的沖突嗎？我來出主意自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.....你干什么？思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？你干什么？自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.....控制情緒，保持冷靜我們都冷靜點，好好說。交換意見，講清道理你越線了，還弄皺了我的本子。思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？對不起，我不是故意的。換位思考，理解他人思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？我也要更小心些。原來，坐在這一邊，很容易越線呀！對不起。商議辦法，和諧相處思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？對不起，我沒注意。也不全怪你，我們一起想個互不干擾的方法吧。（5）請人調(diào)解，解決沖突思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時，可以請老師、朋友、班干等人來幫助調(diào)解。小分享

你還有尚未解決的沖突嗎?嘗試解決，并與同學(xué)分享你的解決方法。我的沖突：我和同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是

我打算這樣來解決這個沖突

總結(jié)（1）控制情緒，保持冷靜；（2）交換意見，講清道理；（3）換位思考，理解他人；（4）商議辦法，和諧相處；（5）請人調(diào)解，解決沖突?；鉀_突的方法板書設(shè)計當(dāng)沖突發(fā)生時候校園沖突發(fā)生的原因處理沖突的正確方式化解沖突的方法說一說，請你舉例說明如何有效解決生活的沖突?課后作業(yè)謝謝觀賞第三課·第二課時當(dāng)沖突發(fā)生時部編版四年級下冊道德與法治

校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

校園欺凌通常會造成受害人心靈創(chuàng)傷，是一種反社會行為，是各國重點治理對象。新課導(dǎo)入校園欺凌在學(xué)校生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負(fù)的情況。面對校園欺凌，我們應(yīng)該怎么辦？遇到欺負(fù)怎么辦靜媛的心事你遇到過嗎？你有過類似行為嗎？自己班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎？學(xué)校里除了他人取笑這樣的語言霸凌還有或其他的欺凌方式嗎？學(xué)校中的欺負(fù)行為主要有：故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性的外號。捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。挑撥是非，排擠同學(xué)。散播他人隱私。受委屈的王玲在生活中，我們遇到被他人欺負(fù)的情況會對我們的身心產(chǎn)生嚴(yán)重的有害影響。

被人欺負(fù)是痛苦的，但如果我們?nèi)纹浒l(fā)展，這樣的欺負(fù)可能會變本加厲，痛苦也會加劇。請同學(xué)們觀看課本插圖《受委屈的王玲》課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲傷心地?fù)炱鸨凰牡墓P與美歡理論，可美歡卻不肯認(rèn)錯。王玲想，算了吧，她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。你的我的筆摔壞了。嘿，大家看她有多小氣啊。假如你是這個喜歡忍讓的王玲，你會怎么應(yīng)對同學(xué)們的欺負(fù)呢？我可以這樣做：講道理:一定向美歡和其他同學(xué)把事情講清楚。向家長反映:向雙方家長說清楚事情的來龍去脈。請同學(xué)或集體幫忙:找好朋友幫忙。請他人協(xié)調(diào):找老師主持公道。這個沖突產(chǎn)生的原因我知道：他們不遵守上下樓梯靠右走的規(guī)則；他們行走不注意前方情況；發(fā)生沖突時他們都沒有道歉；.................................校園里沖突還有很多，你知道這些沖突的原因嗎？在校園中引發(fā)沖突的原因還有：（1）同學(xué)間相處斤斤計較，愛占便宜；（2）沒有做到文明用語，尊重他人；（3）發(fā)生矛盾不會處理；（4）開玩笑沒有把握尺度，戳中他人痛處；（5）沒有控制好情緒，脾氣暴躁；...........................

在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。能否避免發(fā)生沖突，往往取決與我們處理矛盾的方式，你知道正確處理沖突的方式嗎？正確處理沖突的方式閱讀材料，說一說他們處理矛盾發(fā)方式忍受指責(zé)真誠勸告再忍一忍，他們快結(jié)束了吧。請不要在閱覽室里吃東西。怎能在這里吃東西！這三位同學(xué)解決矛盾的方法好不好，為什么？你覺得哪一種方法最好？為什么？議一議忍受的結(jié)果是：.......................指責(zé)的結(jié)果是：.......................真誠勸告的結(jié)果是：...................三種解決矛盾的方法分別會帶來的結(jié)果：√

校園沖突發(fā)生的原因以及對待沖突的正確態(tài)度能決定能否解決沖突。你能為王金剛出個主意，幫助他化解與同學(xué)之間的沖突嗎？我來出主意自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.....你干什么？思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？你干什么？自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因為絲毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.....控制情緒，保持冷靜我們都冷靜點，好好說。交換意見，講清道理你越線了，還弄皺了我的本子。思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？對不起，我不是故意的。換位思考，理解他人思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？我也要更小心些。原來，坐在這一邊，很容易越線呀！對不起。商議辦法，和諧相處思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？對不起，我沒注意。也不全怪你，我們一起想個互不干擾的方法吧。（5）請人調(diào)解，解決沖突思考：王金剛應(yīng)該怎么處理沖突？當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時，可以