親社會行為和攻擊行為

親社會行為和攻擊行為第一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五2親社會行為與利他親社會行為（prosocialbehavior）任何以利于他人為目標所采取的行動利他（altruism）幫助他人純粹是為了有利他人，自己沒有獲利，甚至需要付出代價助人的動機進化心理學社會交換移情親社會行為利他第二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五3進化心理學觀點親緣選擇自然選擇偏好那些幫助近親的行為互惠規(guī)范期望幫助他人之后，能夠增加他們將來幫助我們的可能性學習社會規(guī)范學習和遵守社會規(guī)范的人具有生存優(yōu)勢第三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五4社會交換助人行為是衡量回報和付出之后的結果，發(fā)生在回報大于付出的情況下回報社會贊許，他人回助我們，減輕自己的壓力付出身體傷害，痛苦或困窘，時間第四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五5移情－利他假設移情（empathy）把自己置于他人的位置，并以那個人的方式體驗事件和情緒（例如快樂和悲傷）的能力移情利他假設當我們對另一個人產生移情時，會試圖出于純粹的利他理由幫助這個人，不管是否贏得回報如果未產生移情，社會交換起作用第五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五6親社會行為的情境決定因素旁觀者效應（bystandereffect）目擊一件緊急事件的旁觀者越多，他們中的任何人幫助受害者的可能性越小實驗證據唯一一人：85％在60秒內幫助2人：62％在60秒內幫助5人：31％在60秒內幫助第六頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五7緊急事件中采取親社會反應的五個步驟（Latane&Darley,1971）旁觀者面對意料之外的突發(fā)事件第一步旁觀者注意到發(fā)生的事件嗎？第二步旁觀者把它解釋成緊急事件嗎？第三步旁觀者覺得自己要擔當起行動的責任嗎第四步旁觀者擁有提供幫助的知識、技能和訓練嗎？第五步旁觀者決定履行幫助決定嗎？旁觀者采取助人行為第七頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五8攻擊（aggression）以引起他人身體或心理痛苦為目的的故意行為兩類敵意性攻擊源于憤怒的、目的在于將痛苦施加于人的攻擊行為工具性攻擊以攻擊為手段來達成某種目的，而非以造成傷害為目的的攻擊行為第八頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五攻擊的原因生物因素進化腦活動和化學元素性別酒精身體痛苦和不舒服社會因素挫折模仿9第九頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五10挫折攻擊理論當遭受挫折時，人們做出攻擊的可能性提高挫折（frustration）人們在追求目標過程中遇到的阻礙的感覺挫折不同于剝奪（deprivation），而是相對剝奪感覺自己擁有的東西比應得的少、比自己期待的少、比與自己類似的人擁有的少當環(huán)境中其它事件起助長作用時，攻擊更易發(fā)生對方的身材、體力、報復能力等第十頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五11模仿與攻擊社會學習理論（班杜拉）我們通過觀察和模仿他人來學習社會行為日常生活中的攻擊榜樣父母媒體第十一頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五12媒體中的暴力研究證實觀看暴力節(jié)目會增加攻擊和暴力行為的可能性為什么媒體暴力會影響攻擊行為減少對暴力行為的抑制促使人們模仿觀看暴力使人們更容易將體驗歸為憤怒導致對暴力事件的敏感程度降低夸大周圍世界中的暴力第十二頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五13TheEnd第十三頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五14班杜拉的經典實驗第十四頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五15利他與利己第十五頁，共十七頁，編輯于2023年，星期五16TheFiveStepstoHe