微型課上課參考課件歷史

微格教學(xué)課件課題：法國(guó)大革命班別與學(xué)號(hào)：姓名：教學(xué)目標(biāo)了解法國(guó)大革命的基本內(nèi)容、過(guò)程通過(guò)討論問(wèn)題，從而更深刻的層面去理解法國(guó)大革命著重分析啟蒙思想對(duì)法國(guó)大革命的影響，理解啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要?dú)v史作用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．法國(guó)大革命的歷史意義

2．盧梭、伏爾泰的主要思想及其意義●運(yùn)用技能：導(dǎo)入、講解、提問(wèn)、結(jié)束技能。教學(xué)時(shí)間：15分鐘教學(xué)流程基本認(rèn)識(shí)法國(guó)大革命的時(shí)間、階段、主要事件及主要人物。提出問(wèn)題，讓同學(xué)們帶著問(wèn)題去觀看相關(guān)視頻。師生討論、回答問(wèn)題。布置作業(yè)。法國(guó)大革命法國(guó)大革命時(shí)間：1789年7月——1794年7月背景政治方面：典型的封建專制國(guó)家；三個(gè)等級(jí)制度經(jīng)濟(jì)方面：資本主義工商業(yè)有一定程度的發(fā)展，受到封建專制制度的嚴(yán)重阻礙。思想方面：法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)法國(guó)大革命主要階段導(dǎo)火線——財(cái)政危機(jī)導(dǎo)致三級(jí)會(huì)議召開(kāi)爆發(fā)的標(biāo)志——攻占巴士底獄。（1789年7月14日）君主立憲派統(tǒng)治時(shí)期（1789年7月——1792年8月）吉倫特派統(tǒng)治時(shí)期（1792年8月——1793年5月）雅各賓派統(tǒng)治時(shí)期（1793年6月——1794年7月）注意：法國(guó)大革命有狹義和廣義之分，廣義的法國(guó)大革命即包括拿破侖帝國(guó)。資料圖片三級(jí)會(huì)議攻占巴士底獄返回法國(guó)大革命思考：伏爾泰、盧梭的主張分別是什么？法國(guó)大革命的新理念是怎樣孕育出來(lái)的？法國(guó)大革命所追求的新制度是怎樣的？視頻中有哪些內(nèi)容使你印象深刻？伏爾泰、盧梭的主張分別是什么？伏爾泰提倡天賦人權(quán)，認(rèn)為人生來(lái)就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的權(quán)利，這種權(quán)利是天賦的，不能被剝奪，這就是天賦人權(quán)思想。盧梭主張?zhí)熨x人權(quán)、人民主權(quán)、社會(huì)契約返回法國(guó)大革命的新理念是怎樣孕育出來(lái)的？路易十四重視文化和藝術(shù)，并親自創(chuàng)辦了法蘭西舞蹈學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、喜劇院、建筑學(xué)院和科學(xué)院，為啟蒙思想的孕育提供了條件。當(dāng)時(shí)的專制政體和文化藝術(shù)發(fā)展之間不存在對(duì)立，兩者之間是比較協(xié)調(diào)的。沙龍文化之風(fēng)日漸興盛，給藝術(shù)家和思想家們提供了講壇和聽(tīng)眾，刺激著他們的靈感和激情。人們的思想十分活躍，大家都希望改變那個(gè)舊世界。

返回返回法國(guó)大革命所追求的新制度是怎樣的？人人生而自由、平等，且始終如此；財(cái)產(chǎn)權(quán)神圣不可侵犯。否定舊時(shí)代的王權(quán)、皇權(quán)和特權(quán)，并確立以人權(quán)和法制作為新的社會(huì)秩序。

返回課后練習(xí)復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容完成《三點(diǎn)一測(cè)》P103-104