【初中物理】第17章第3節(jié)太陽能

【初中物理】第17章第3節(jié)太陽能【初中物理】第17章第3節(jié)太陽能【初中物理】第17章第3節(jié)太陽能課題三太陽能（一）授課目標1．認識太陽能的優(yōu)點．2．知道直接利用太陽能的兩條路子．（二）教具視頻資料等．（三）授課過程1．引入新課教師：人類利用的老例能源是什么？能夠開發(fā)利用的新能源有哪些呢？學生：老例能源有煤、石油、天然氣等化石燃料細風力、水力資源等等，能夠開發(fā)利用的新能源有核能、太陽能、地熱能、潮汐能等等．教師：回答得很好，前面我們已經學習了核能的開發(fā)和利用，用鈾做燃料的反應堆雖然能大大減少能源的耗資，但是鈾的儲量也是有限的，而且使用時要產生放射性污染；輕核的聚變誠然比裂變干凈，還能夠釋放更多的能量，但是到此刻還沒有真切解決和平利用的問題，所以還要開辟新能源．隨著科學技術的發(fā)展，人們發(fā)現太陽不僅素來間接地向人類供應生計和發(fā)展的能量，而且還是可能為人類長久地直接供應巨大能量的新能源．今天我們就來學習太陽能．2．進行新課板書：＜第五節(jié)太陽能＞太陽能的優(yōu)點①太陽能十分巨大．教師：同學們想想，太陽能有什么優(yōu)點呢？板書：＜（一）太陽能的優(yōu)點＞學生：太陽能特別巨大，太陽能向周圍空間輻射的總功率達3.8×1026瓦．板書：＜1．太陽能十分巨大＞教師：說得很好，太陽能十分巨大．同學們知道太陽能輻射到地球表面的總功率是多少嗎？（l.7×1017瓦）教師：同學們計算一下，太陽每小時輻射到地球的總能量有多少？（學生上黑板計算：1.7×1017瓦×3600秒=6.1×1020焦）教師：地球每小時從太陽獲取的太陽能量有6.1×1020焦，這比目前全世界在一年內能源生產的總量還多，可見太陽能有多么巨大．②太陽能供應時間長久．那么太陽能會不會用完呢？依照科學家計算，太陽像此刻這樣不停地向外輻射能量，還能夠夠保持60億年以上，對于人類來說，太陽能能夠說是一種取之不盡，用之不停的永久性能源，所以太陽能的第2個優(yōu)點是：板書：＜2．太陽能的供應時間十分長久＞③太陽能分布廣闊，獲取方便．教師：我們到哪里去取太陽能？怎樣獲取呢？（只要太陽能照到的地方，就有太陽能，不用特地去搜尋；只要用東西接收就行了，不需要挖掘開采）教師：很好，所以太陽能的第3個優(yōu)點是：板書：＜3．太陽能分布廣闊，獲取方便，無需挖掘開采和運輸＞④使用太陽能安全、不污染環(huán)境．太陽能是最干凈的能源，開發(fā)、利用太陽能不會給我們帶來污染．所以，太陽能的第4個優(yōu)點是：板書：＜4．太陽能安全、不污染環(huán)境＞人類直接利用太陽能有兩條路子教師先請同學討論：怎樣利用太陽能？爾后總結．板書：＜（二）直接利用太陽能的兩條路子1．把太陽能轉變?yōu)閮饶芤怨├茫荆ㄖv解：比方用太陽爐、太陽能熱水器等裝置把太陽能轉變?yōu)閮饶軄碜鲲垺鹊?，也可用集熱器把水加熱，產生水蒸氣，再推動汽輪發(fā)電機發(fā)電——這就叫太陽能熱電站．）2．經過光電變換裝置把太陽能直接轉變?yōu)殡娔埽荆ㄖv解：比方用硅光電池——也叫太陽能電池，把太陽能直接轉變?yōu)殡娔埽柲茈姵氐膽靡押軓V泛，像人造衛(wèi)星上的電源、太陽能汽車上的電源，小型電視機、計算器上的電源，城市道路路燈的電源等等都可用太陽能電池，我國還用太陽能電池做航標燈的電源，鐵路信號燈的電源等等）利用太陽能的困難教師：既然太陽能有那么多優(yōu)點，為什么不大量實行、大范圍應用呢？目前還有些技術問題沒有解決．板書：＜（三）廣泛利用太陽能的困難1．太陽能誠然十分巨大，但它太分別＞（講解：經計算，垂直投射到地面每平方米面積上的太陽能只有幾百瓦，所以要大規(guī)模開發(fā)利用太陽能必定設置弘大的收集和變換能量的系統(tǒng)，目前造價還太高，影響實行．＜2．由于地球的自轉平和候、季節(jié)等原因，太陽能的功率變化大，不穩(wěn)定，給正常連續(xù)地使用造成困難＞＜3．目前太陽能變換器的效率不高＞（講解：光熱變換的效率為50～60%，而光電變換的效率只有10%左右．所以還要下大力氣研制高變換效率的資料）結束語要大規(guī)模地直接利用太陽能還要