人教版小學四年級上冊音樂《柳樹姑娘》說課設計

人教版小學四年級上冊音樂《柳樹姑娘》授課設計1、教材簡析《柳樹姑娘》選自人教版第七冊第一單元歌曲，是一首曲調優(yōu)美、輕快的簡單二部合唱歌曲。歌曲為3/4拍，羽調式，一段體結構，全曲“amp;times;?amp;times;”為基本節(jié)奏型。。柳樹姑娘是一首曲調優(yōu)美、輕快的簡單二聲部合唱歌曲。歌詞精練，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片活力盎然的春天情況。本課的授課對象是小學四年級。這一階段的小朋友，正是從學習單聲部到多聲部過渡的時期，多在從興趣下手，引導同學進行二聲部合唱練習。歌曲為3/4拍，一段體結構。第一創(chuàng)立情況，把同學帶進一個美麗的境地中，讓同學發(fā)生聯(lián)想。再用春風和春雨的聲音呼叫一位身穿綠衣的植物朋友。這樣既激發(fā)了同學興趣，又進行了發(fā)聲練習。再由課件導入主題《柳樹姑娘》，讓同學從視覺上接觸柳樹姑娘，以激發(fā)同學對柳樹姑娘由衷的贊美，甚至用不同樣的方式表達對柳樹姑娘的喜愛。整個授課過程用擬人化的手法，將過程和教師的要求全部隱蔽在蝴蝶結里，變成柳樹姑娘的話，這樣同學簡單接受，也愿意接受。歌曲的藝術辦理重在對歌曲強弱的辦理、頓音記號的辦理、二聲部合唱練習的辦理和歌曲表示的辦理。從朗誦歌詞下手。先理解詞意，再有感情地朗誦，做到起伏有致，爾后帶著朗誦的情緒演唱歌曲。這樣形象地表示了“柳樹姑娘”在春風里飄柔的姿態(tài)。，爾后為她發(fā)出贊美的呼聲，最后把呼聲帶入歌曲中。從歡欣的氣氛中對頓音的演唱進行辦理。扮演的辦理采用了歌曲、舞蹈、、方式，豐富了歌曲扮演。整節(jié)課采用了五個環(huán)節(jié)，把柳樹姑娘表示得淋漓盡致，表達了人們對柳樹的喜愛，對美麗春天的贊美之情。、授課目的①認知目標：理解歌曲《柳樹姑娘》的內容，能較正確、有表情地演唱《柳樹姑娘》這首歌。②能力目標：認識和感覺和點四分音符，用快樂的情緒自信、英勇、正確地演唱歌曲。在參加自主律動創(chuàng)編、種藝術活動中，不時激發(fā)同學學習音樂的興趣，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和多種藝術實踐能力。③感情目標：在談樹、唱樹、植樹過程中目染耳濡地提升同學保護樹木，關注環(huán)保的意識。四年級學段的小同學擁有好動平和于模擬的特點，簡單被詳盡的場景所感染，對樂音、歌謠游戲較易發(fā)生興趣。依照這一特點，宜采用歌舞、、圖片相結合的綜合授課手段，來激發(fā)音樂興趣，開發(fā)音樂感知能力、挖掘同學在音樂表示上的發(fā)明潛力。因此我擬定了以上的授課目的。二、說授課重點、難點授課重點：用快樂地情緒演唱歌曲《柳樹姑娘》，并自主律動創(chuàng)編與扮演。設計理念：讓同學漸漸認識和掌握簡單的歌唱技巧，培養(yǎng)同學的音樂美感，加強同學的音樂藝術修養(yǎng)。授課難點：初步認識和點四分音符，并感覺其作用，正確唱出和點四分音符的收效。設計理念：節(jié)奏在音樂中起重視要的骨架作用，教同學學習音樂，就必需教會同學掌握必然的節(jié)奏種類。三、說教法和學法：、多媒體協(xié)助授課法：為了協(xié)助同學加強對音樂形象的理解和想象，用多媒體課件作為補充，可以起到畫龍點睛的作用。、研究法：為了表現新課程規(guī)范中提出的“重視同學發(fā)明性思想的研究過程”這一要求，我設計了激趣、感悟、研究、表示的授課流程，經過有效的授課過程，喚起同學對音樂作品的興趣和熱情，在目染耳濡中獲得審美態(tài)度和價值觀。、感情體驗法：本堂課的設計重視表現“以人為本”的教育理念，把發(fā)展同學的自主學習能力，研究合作能力，思想發(fā)明能力放在首位，創(chuàng)立一種有組織、有目的、師生同樣參加的“活動化、生活化、自主化、感情動”的課堂授課模式，讓同學在歡欣、友善的氣氛中吸取知識，增加能力，健康發(fā)展。在本課的學法上我打破了保守的教師給同學固定的答案，而是激勵同學在自主研究中獲得自己的答案，贊同同學依照自己獨到的方式去學習音樂。四、說授課過程：、律動扮演、整體感覺教師第一播放一首快樂爽朗的歌曲《踏浪》和一首優(yōu)美抒情的歌曲《柳樹姑娘》的伴奏音樂，與同學一起自由律動。設計妄圖：用歌曲律動引入新課，比較感覺兩首歌曲不同樣的情緒即是快樂爽朗和優(yōu)美抒情從而加深對新歌《柳樹姑娘》歌曲風格的整體掌握和感情體驗。、學習節(jié)奏，分別難點教師經過引導同學裝扮春風.春雨呼叫柳樹姑娘出來來加深對重難點句的理解，在同學掌握熟練后，依照節(jié)奏開始呼叫柳樹姑娘.設計妄圖：這是本課的難點所在。經過發(fā)言和按節(jié)奏呼叫柳樹的興趣練習，讓同學在游戲中進行節(jié)奏訓練，分別本課的授課難點。、借樹創(chuàng)境，巧導新歌教師課件出示柳樹范圖，讓同學一邊欣賞，一邊介紹柳樹擁有生命力強、生生不息的質量，是世界上一種常有樹木，有垂柳和旱柳兩種，喜生水邊。種類有：銀芽柳、龍抓柳、細柱柳、頂峰柳等。設計妄圖：經過向同學顯現小樹苗、課件顯現各種柳樹的圖片引導同學談樹的作用、認識柳樹的特點、種類，不時連續(xù)同學學習興趣，拓寬同學的知識視野，發(fā)展同學采集信息的能力，提升同學愛樹護樹、關注環(huán)保的意識。同時，創(chuàng)立一種情境，激發(fā)同學對柳樹的喜愛，自然流暢的導入新歌授課。、層層深入學習歌曲①歌詞授課教師出示《柳樹姑娘》歌曲的動畫課件，引導同學看圖說話，發(fā)展同學的想象力和發(fā)明力，接著，教師引用歌詞來概括畫面馬虎，讓同學熟悉歌詞，為學唱歌曲做鋪墊。②學唱歌曲課件播放《柳樹姑娘》的范唱音樂，讓同學模唱歌曲，。接著進行和點四分音符授課，板書出示?的節(jié)奏，老師進行講解，并引導同學進行練習。爾后同學跟琴練唱歌曲，并分組、分句進行歌扮演，同時互相議論，最后用打擊樂器為歌曲伴奏。設計妄圖：這是本課的重點內容。先讓同學裝扮風雨聲贊美柳樹,在這個過程中學會歌曲旋律.采用打擊樂器或小手為歌曲伴奏，使同學再生動的表示歌曲的美感，豐富了審美體驗。讓同學在聽、讀、唱、動等感情體驗活動中感覺音樂、欣賞音樂和表示音樂。③學唱二聲部設計妄圖：同學在學會歌曲后，欣賞錄音注意二聲部進入的地址，讓同學先唱一聲部,教師示范唱二聲部.爾后利用多種形式進行合唱練習。讓同學感性認識音樂要素變化，在音樂中起到的作用，增加了知識性和興趣性，同時達到牢固歌曲的目的。、律動扮演，感情升華。在授課的結尾教師創(chuàng)立授課情況，啟示同學植樹，請兩位同學模擬植樹場景，其余的同學以他們?yōu)橹行膰蓤A圈,用最好聽的歌聲和最優(yōu)美的動作來祝福小樹苗快快長高。設計妄圖：這是本