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數學：尋找放屁王數學：尋找放屁王/NUMPAGES3數學：尋找放屁王數學：尋找放屁王數學：尋找放屁王活動目標：初步理解集合的含義，嘗試尋找兩個集合的交集，并依據特征進行游戲，發(fā)展多維度思考能力。樂于發(fā)現生活中的“集合”“交集”等現象，體驗數學給人們生活帶來的便利?；顒訙蕚洌篜pt、水果圖片活動過程：開始部分師：“老師帶來了一個有趣的故事”。pptppt講述小鎮(zhèn)上的故事提問：放屁王是哪里的？PptPpt：老爺爺說了這個放屁王有什么特征？提問：個子比較高這個特征明顯嗎?小結：標準不明確不能找到指定的物體。Ppt并總結關于集合的定義。Ppt，根據老爺爺提供的特征尋找放屁王。比較：為什么根據特征后，還是沒有找到放屁王。比較分析后得出結論：因為有的孩子既有痣有帶眼鏡，被重復計數了，所以子集合中的人數相加就變多了。Ppt，講述尋找放屁王游戲：挑選放屁王小助手。要求：根據拿到的圖片和邊上的小朋友比較一下，讓后進行集合游戲。評析（司馬霞）：教師能借助繪本這一載體，通過有趣的故事讓幼兒理解相關的數學知識，符合幼兒的年齡特點和認知特點。2、環(huán)節(jié)設計清晰，老師能運用游戲激發(fā)幼兒學習的積極性，體現了“做中學”的教學理念。教學建議：1、老師要學會放手，真正體現科學領域“做中學”的精神縱觀本次活動的全過程，從繪本的講述到最后的操作，始終都是在老師的帶領下進行，孩子沒有自我操作、自我探索的機會。2、環(huán)節(jié)設置可作調整第一環(huán)節(jié)：通過故事初步發(fā)現感知理解集合、交集建議縮短繪本講述時間，更多的是要引導孩子發(fā)現集合的特點、交集與集合之間的關系。第二環(huán)節(jié)：通過操作游戲進一步感知理解集合、交集建議游戲的形式再多樣一點、材料再豐富一

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