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數(shù)學人教B版必修3講堂研究:2.1.2系統(tǒng)抽樣Word版含分析數(shù)學人教B版必修3講堂研究:2.1.2系統(tǒng)抽樣Word版含分析數(shù)學人教B版必修3講堂研究:2.1.2系統(tǒng)抽樣Word版含分析講堂研究系統(tǒng)抽樣的操作要領(lǐng)分析:系統(tǒng)抽樣操作的要領(lǐng)是先將個體數(shù)許多的整體分紅平衡的若干部分,而后依據(jù)預先擬訂的規(guī)則,從每一部分中抽取一個個體,獲得所需樣本.因為抽樣的間隔相等,所以系統(tǒng)抽樣也被稱作等距抽樣(或稱機械抽樣).所以系統(tǒng)抽樣中一定對整體中的每個個體進行合理(即等距)分段.若冷靜量為N的整體中抽取容量為n的樣本,系統(tǒng)抽樣時,應(yīng)先將整體中的各個個體編號,再確立分段間隔k,以便對整體進行分段.NN100當n是整數(shù)時,取k=n為分段間隔即可,如N=100,n=20,則分段間隔k=20=5.NN′能被n整除,這當n不是整數(shù)時,應(yīng)先從整體中隨機剔除一些個體,使節(jié)余個體數(shù)′時分段間隔k=n,如N=101,n=20,則應(yīng)先在整體中剔除一個個體,使節(jié)余的整體容100量(即100)能被
20整除,進而得出分段間隔
k=
20
=5.一般地,用簡單隨機抽樣從整體中剔除部分個體,
其個數(shù)為整體中的個體數(shù)除以樣本容量所得的余數(shù).上述過程中,整體中的每個個體被拿出
(或被剔除
)的可能性相等,也就是每個個體不被選用(或不被剔除)的可能性也相等,所以在整個抽樣過程中每個個體被抽取的時機仍舊都相等,這說明使用系統(tǒng)抽樣抽取樣本的過程是公正的.題型一系統(tǒng)抽樣的觀點【例1】以下抽樣中不是系統(tǒng)抽樣的是()..A.從標有1~15號的15個球中,任選三個作樣本,按從小號到大號排序,隨機選起點i0(1≤i0≤5),此后選i0+5,i0+10號當選B.工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品,用傳遞帶將產(chǎn)品送入包裝車間前,查驗人員從傳遞帶上每隔五分鐘抽一件產(chǎn)品進行查驗C.進行某一市場檢查,規(guī)定在商場門口隨機抽一個人進行咨詢檢查,直到檢查到預先規(guī)定的檢查人數(shù)為止D.在報告廳對與會聽眾進行檢查,通知每排(每排人數(shù)相等)座位號為14的觀眾留下來會談分析:選項C不是系統(tǒng)抽樣,因預先不知道整體,抽樣方法不可以保證每個個體等可能當選,其他3個間隔都同樣,切合系統(tǒng)抽樣的特點.答案:C反省(1)系統(tǒng)抽樣最顯然的特點是“分組抽取”,不然不是系統(tǒng)抽樣,系統(tǒng)抽樣合用于整體中的個數(shù)許多時,所以此種狀況應(yīng)用簡單隨機抽樣不方便.(2)系統(tǒng)抽樣中,抽樣的間隔同樣,所以系統(tǒng)抽樣也稱作等距抽樣.題型二系統(tǒng)抽樣的應(yīng)用【例2】某工廠有1001名工人,從中抽取施步驟.分析:因為整體容量不可以被樣本容量整除,
10人參加體檢,試寫出系統(tǒng)抽樣的詳細實需先剔除1名工人,使得整體容量能被樣本1000容量整除,取k=10=100,而后再利用系統(tǒng)抽樣的方法進行.解:(1)將每名工人編一個號由0001至1001;(2)利用隨機數(shù)表法找到1個號將這1個號所對應(yīng)的工人剔除;(3)將節(jié)余的1000名工人從頭編號0001至1000;(4)分段,取間隔
1000k=10=100,將整體均分為
10組,每組含
100名工人;(5)從第一段即0001號到0100號中隨機抽取一個號l;(6)按編號將l,100+l,200+l,,900+l共10個號選出.這10個號所對應(yīng)的工人即構(gòu)成樣本.反省當整體容量不可以被樣本容量整除時,能夠先從整體中隨機地剔除幾個個體,使得整體中節(jié)余的個體數(shù)能被樣本容量整除.題型三
易錯辨析【例3】冷靜量為111的整體中抽取容量為10的樣本,每個個體入樣的可能性為多少?若采納系統(tǒng)抽樣的方法抽樣,則抽樣間隔k是多少?錯解
1:采納系統(tǒng)抽樣的方法,先將個體編號:
001,002,,111,而后確立抽樣間N隔為
n
=k,即
k=11,每段
11個個體,在第一段內(nèi),將編號為
001,002,,011的這
111個個體采納簡單隨機抽樣的方法抽取一個個體的可能性是
11,故每個個體入樣的可能性是111,抽樣間隔k=11.錯解2:由系統(tǒng)抽樣的觀點可知,每個個體入樣的可能性均為能性是11110.抽樣間隔k=Nn=11110=11.1.N錯因分析:對個體入樣的可能性與n的理
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