2023年《中國功夫》幼兒園教案-1

2023年《中國功夫》幼兒園教案2023年《中國功夫》幼兒園教案202320231第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：歌曲《中國功夫》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過申奧短片的播放，使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。1、通過申奧短片的播放，使學(xué)生了解中華武術(shù)的博大精深及在全世界的影響，它代表華夏子孫自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)精神。2、通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。2、通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。引導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。3、了解旋律的壓縮在音樂中的作用。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入播放北京申辦奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。播放北京申辦奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。師：同學(xué)們，知道這是什么運(yùn)動項(xiàng)目嗎?師：同學(xué)們，知道這是什么運(yùn)動項(xiàng)目嗎?生：武術(shù)。生：武術(shù)。幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?幅來表現(xiàn)武術(shù)呢?生：因?yàn)槲湫g(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目，又是誕生于中國……生：因?yàn)槲湫g(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目，又是誕生于中國……師：對了，誰知道中國的武術(shù)都分什么門派，有什么招式，有什么武器啊?師：對了，誰知道中國的武術(shù)都分什么門派，有什么招式，有什么武器啊?學(xué)生回答略。學(xué)生回答略。種中華武術(shù)魂。種中華武術(shù)魂。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎?生：好!生：好!二、歌曲新授二、歌曲新授教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。很多學(xué)生跟著錄音唱起來。很多學(xué)生跟著錄音唱起來。提問一個(gè)問題：這首歌曲分幾段呢?提問一個(gè)問題：這首歌曲分幾段呢?生：4生：4師：有哪一段與眾不同呢?師：有哪一段與眾不同呢?3師：為什么呢?師：為什么呢?3師：哦，第3師：哦，第33生：好!生：好!教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。都說了些什么好嗎?都說了些什么好嗎?師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么啊?師：大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么啊?生：武術(shù)中的器械。生：武術(shù)中的器械。師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?師：歌詞中提到的“內(nèi)練一口氣”“豪氣沖云天”呢?生：練武之人的豪氣、正氣。生：練武之人的豪氣、正氣。師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦!師：好，我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦!教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生再次朗讀歌詞。師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?12師：有什么不同呢?師：有什么不同呢?生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。生：速度不同，節(jié)奏也不一樣。1生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。生：表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。2生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。生：表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。應(yīng)該唱得有力量，有活力。教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。教師介紹歌曲節(jié)奏的變化與旋律的壓縮使音樂的情緒發(fā)生變化。學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。唱曲譜后再唱歌詞。師：最后一段中，“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國;“兒女似英雄”師：最后一段中，“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國;“兒女似英雄”好嗎?好嗎?生：好。生：好。學(xué)生演唱全曲。學(xué)生演唱全曲。三、欣賞民樂《武術(shù)》三、欣賞民樂《武術(shù)》四、課堂小結(jié)：四、課堂小結(jié)：第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞《少林少林》1、欣賞《少林少林》2、欣賞《男兒當(dāng)自強(qiáng)》2、欣賞《男兒當(dāng)自強(qiáng)》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：更好的感受中華武術(shù)的精神。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：一、組織教學(xué)：二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)唱的歌曲二、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)唱的歌曲三、欣賞《少林少林》三、欣賞《少林少林》談?wù)勀闼赖纳倭炙碌墓适?。談?wù)勀闼赖纳倭炙碌墓适?。四、感受與表現(xiàn)四、感受與表現(xiàn)師：剛才大家講的、唱的都有些熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧?師：剛才大家講的、唱的都有些熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧?生：是的。生：是的。師：老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個(gè)喜歡的動作模仿。師：老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個(gè)喜歡的動作模仿。師：哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動作到前面來給大家表演一下?師：哪個(gè)小組設(shè)計(jì)好了動作到前面來給大家表演一下?學(xué)生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。學(xué)生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。不一樣，不知道你們從哪里學(xué)來的啊?不一樣，不知道你們從哪里學(xué)來的啊?生：電視、電影。生：電視、電影。師：什么電影呢?師：什么電影呢?生：《黃飛鴻》!生：《黃飛鴻》!師：誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢?師：誰知道有關(guān)黃飛鴻的事呢?學(xué)生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。學(xué)生簡單向大家簡單介紹黃飛鴻的故事。老師補(bǔ)充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。老師補(bǔ)充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。教師播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂。教師播放《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂。師：聽過音樂以后，有哪一句是你最不能忘的呢?為什么呢?師：聽過音樂以后，有哪一句是你最不能忘的呢?為什么呢?學(xué)生回答，師生交流。學(xué)生回答，師生交流。五、小結(jié)五、小結(jié)師：同學(xué)們，中國的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國可以嗎?還要靠科技興國，所以希望大家好好學(xué)習(xí)，為祖國的強(qiáng)大、美好而奮斗!師：同學(xué)們，中國的武術(shù)博大精深，但是只靠武術(shù)興國可以嗎?還要靠科技興國，所以希望大家好好學(xué)習(xí)，為祖國的強(qiáng)大、美好而奮斗!202320232活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國功夫的基本動作，注意動作的協(xié)調(diào)性靈敏性。1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國功夫的基本動作，注意動作的協(xié)調(diào)性靈敏性。2.2.感?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星。1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星。2.白板課件《中國功夫》。2.白板課件《中國功夫》。3.白板、電腦、投影儀。3.白板、電腦、投影儀。4.紅彩帶每人一條4.紅彩帶每人一條活動過程：活動過程：一、開始部分一、開始部分1.欣賞中國武術(shù)。1.欣賞中國武術(shù)。教師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進(jìn)場，要求：動作到位，有氣勢。教師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進(jìn)場，要求：動作到位，有氣勢?！皠偛爬蠋煴硌萘耸裁?”“剛才老師表演了什么?”二、基本部分二、基本部分1.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動作,知道武打動作要?jiǎng)倓拧⒂辛Α?.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動作,知道武打動作要?jiǎng)倓?、有力?！白罱蠋熋陨狭宋湫g(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”“最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”點(diǎn)擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》點(diǎn)擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》“我?guī)煾甘钦l?你認(rèn)識嗎?”“想不想跟他學(xué)幾招?”“我?guī)煾甘钦l?你認(rèn)識嗎?”“想不想跟他學(xué)幾招?”“你學(xué)會了什么武打動作，練給大家看看!”“你學(xué)會了什么武打動作，練給大家看看!”“你自己會什么武打動作?”請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)?！澳阕约簳裁次浯騽幼?”請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)?！熬毼湫g(shù)和平時(shí)的動作比，哪個(gè)更有力、更精神呢?”“練武術(shù)和平時(shí)的動作比，哪個(gè)更有力、更精神呢?”小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)該動作有力，精神飽滿。小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)該動作有力，精神飽滿。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動作。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動作?！俺死钸B杰，你還知道有哪些功夫明星?”“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”畫面二：適時(shí)出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。畫面二：適時(shí)出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。“猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”“猜一猜，他們的功夫哪兒來的?”畫面三：出示練功圖譜畫面三：出示練功圖譜“來，我們也來學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師?！皝?，我們也來學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師。師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(1)點(diǎn)擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，教師指導(dǎo)，注意動作要到位。(1)點(diǎn)擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，教師指導(dǎo)，注意動作要到位。(2)點(diǎn)擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作的剛勁、有力。(2)點(diǎn)擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作的剛勁、有力。(3)點(diǎn)擊音樂，配樂練習(xí)動作。(3)點(diǎn)擊音樂，配樂練習(xí)動作。(4)點(diǎn)擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。(4)點(diǎn)擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。3、介紹中國武術(shù)的知識，激發(fā)民族自豪感。3、介紹中國武術(shù)的知識，激發(fā)民族自豪感。畫面四：視頻，“奧運(yùn)太極表演”畫面四：視頻，“奧運(yùn)太極表演”“我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細(xì)看看他們練的是什么拳?”“我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細(xì)看看他們練的是什么拳?”“為什么在奧運(yùn)會上要表演中國的功夫呢?”“為什么在奧運(yùn)會上要表演中國的功夫呢?”小結(jié)：武術(shù)是中國人的驕傲，是中國的瑰寶。小結(jié)：武術(shù)是中國人的驕傲，是中國的瑰寶?！俺颂珮O你還知道有哪些拳術(shù)呢!”“除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!”畫面五：猴拳，螳螂拳畫面五：猴拳，螳螂拳幼兒模仿其動作。幼兒模仿其動作。“中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”“中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”畫面六：點(diǎn)擊出現(xiàn)“刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”畫面六：點(diǎn)擊出現(xiàn)“刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”小結(jié)：保家衛(wèi)國、聲張正義、強(qiáng)身健體，增強(qiáng)保護(hù)能力。小結(jié)：保家衛(wèi)國、聲張正義、強(qiáng)身健體，增強(qiáng)保護(hù)能力。畫面七：視頻，《中華武術(shù)，聞名全球》。畫面七：視頻，《中華武術(shù)，聞名全球》。慢慢學(xué)，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?”慢慢學(xué)，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?”三、結(jié)束部分三、結(jié)束部分在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動用具。在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動用具?！爸袊Ψ颉闭n件使用說明“中國功夫”課件使用說明畫面一：點(diǎn)擊播放視頻“李連杰練功夫”2畫面一：點(diǎn)擊播放視頻“李連杰練功夫”2暫停。幼兒討論后，再次點(diǎn)擊播放鍵，繼續(xù)播放視頻。畫面二：功夫明星成龍、李小龍畫面二：功夫明星成龍、李小龍畫面三：動作圖譜。先點(diǎn)擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動作，再依次點(diǎn)擊畫面三：動作圖譜。先點(diǎn)擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動作，再依次點(diǎn)擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點(diǎn)擊音頻整體練習(xí)。再次點(diǎn)擊音頻，幼兒扎綢帶表演。③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點(diǎn)擊音頻整體練習(xí)。再次點(diǎn)擊音頻，幼兒扎綢帶表演。畫面四：點(diǎn)擊視頻，播放“奧運(yùn)太極表演”。畫面四：點(diǎn)擊視頻，播放“奧運(yùn)太極表演”。畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。角點(diǎn)擊出現(xiàn)劍術(shù)。角點(diǎn)擊出現(xiàn)劍術(shù)。畫面七：播放視頻“中華武術(shù)，聞名全球”。畫面七：播放視頻“中華武術(shù)，聞名全球”。202320233活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)內(nèi)容。2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。1、中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶。2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。2、前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。活動過程：活動過程：1、欣賞中國功夫。1、欣賞中國功夫?！M織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)?！M織觀看錄像，欣賞中國武術(shù)。——討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？——討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？——請幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作?！堄變耗７赂髯詫W(xué)到的武術(shù)動作。2、欣賞歌曲《中國功夫》。2、欣賞歌曲《中國功夫》?！斫飧枨兴憩F(xiàn)出的雄壯有力的氣概?！斫飧枨兴憩F(xiàn)出的雄壯有力的氣概。——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。3、設(shè)計(jì)武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈。3、設(shè)計(jì)武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈?！堄變鹤杂蓜?chuàng)編舞蹈動作?！堄變鹤杂蓜?chuàng)編舞蹈動作?！獙⒂變簞?chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)?！獙⒂變簞?chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。點(diǎn)。點(diǎn)。活動反思：活動反思：期一有一個(gè)活動是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解精神。期一有一個(gè)活動是學(xué)習(xí)歌曲《中國功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓了解精神。小百科：功夫（gōngfu），漢語詞語，一般指代身懷武術(shù)技能。同時(shí)也可指本領(lǐng)、做事花費(fèi)的時(shí)間精力等。《三國志小百科：功夫（gōngfu），漢語詞語，一般指代身懷武術(shù)技能。同時(shí)也可指本領(lǐng)、做事花費(fèi)的時(shí)間精力等?！度龂?02320234設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路一、設(shè)計(jì)本次活動的依據(jù)一、設(shè)計(jì)本次活動的依據(jù)此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。二、本次活動的教學(xué)特點(diǎn)二、本次活動的教學(xué)特點(diǎn)1、在整個(gè)音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實(shí)施的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的'內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。1、在整個(gè)音樂欣賞活動中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。在活動的實(shí)施的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動的'內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。2能方面,有否提供豐富的視覺體驗(yàn)（如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等）？身體運(yùn)動和同伴互動？音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)2能方面,有否提供豐富的視覺體驗(yàn)（如圖畫、幻燈、攝像設(shè)備等）？身體運(yùn)動和同伴互動？音樂智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂、表現(xiàn)音樂？等等。我們利用各種途徑來豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，動的主體。片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂的雄壯，不由自主地進(jìn)行動作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，動的主體。202320235活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干活動過程：活動過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。二、感受學(xué)習(xí)二、感受學(xué)習(xí)（播放畫面）（播放畫面）師：他是誰呀？師：他是誰呀？幼：李連杰！幼：李連杰！幼：哇，好厲害，好棒呀！幼：哇，好厲害，好棒呀！幼：我也要學(xué)！幼：我也要學(xué)！師：你們誰想來試試？師：你們誰想來試試？（幼出拳，哈）（幼出拳，哈）師：除了我?guī)煾档膭幼魍?，你們還看到過別的招式嗎？師：除了我?guī)煾档膭幼魍?，你們還看到過別的招式嗎？幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來?。▋捎變罕硌?，請一幼兒連貫起來打）（兩幼兒表演，請一幼兒連貫起來打）師：你這個(gè)功夫高手，來，你來！師：你這個(gè)功夫高手，來，你來！師：除了李連杰外，還有誰？師：除了李連杰外，還有誰？幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。師：看過《葉問》嗎？李小龍！師：看過《葉問》嗎？李小龍！師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？幼：從最簡單的開始。幼：從最簡單的開始。找?guī)煾祵W(xué)。找?guī)煾祵W(xué)。從降龍十八掌開始。從降龍十八掌開始。三：分組分散學(xué)習(xí)三：分組分散學(xué)習(xí)1、武術(shù)秘籍1、武術(shù)秘籍師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？幼：華ft秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。幼：華ft秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。44123人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？（（3）師：少林派。幼：到！師：少林派。幼：到！師：武當(dāng)派。幼：到！師：武當(dāng)派。幼：到！師：華ft派。幼：到！師：華ft派。幼：到！（分別練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國功夫》）（分別練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國功夫》）4（放音樂）（放音樂）師：這是前奏，準(zhǔn)備！師：這是前奏，準(zhǔn)備！師：第一句，第一個(gè)動作，第二句，第二個(gè)動作，第三句，第三個(gè)動作，第四句，第四個(gè)動作。師：第一句，第一個(gè)動作，第二句，第二個(gè)動作，第三句，第三個(gè)動作，第四句，第四個(gè)動作。師：再來一次試試看，哪里換動作？師：再來一次試試看，哪里換動作？師：好，最后一次練練看！師：好，最后一次練練看！師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！師：來，像我這樣，兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒？師：來，像我這樣，兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒？2、武林大會2、武林大會師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？師：華ft派表演！師：華ft派表演！武當(dāng)派表演！武當(dāng)派表演！少林派表演！少林派表演！師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！師：哪一派最有力氣？我們請?jiān)u委老師好不好？師：哪一派最有力氣？我們請?jiān)u委老師好不好？師：第一回合哪派？師：第一回合哪派？評：少林派。武當(dāng)派。評：少林派。武當(dāng)派。師：好，舉手表決！師：好，舉手表決！ftft和所有老師一起當(dāng)評委。師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當(dāng)派！師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當(dāng)派！師：好，謝謝！師：好，謝謝！師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！師：恭喜，少林派獲勝！師：恭喜，少林派獲勝！師：好，最后一次機(jī)會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？師：好，最后一次機(jī)會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？師：好，謝謝大家，請坐！師：好，謝謝大家，請坐！練了中國功夫覺得怎么樣？練了中國功夫覺得怎么樣？幼：很爽！幼：很爽！師：武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！師：武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類（放圖片）（放圖片）幼：雙節(jié)棍，空手道。幼：雙節(jié)棍，空手道。師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別幼握拳說：謝謝！再見！幼握拳說：謝謝！再見！202320236活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。1、了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。2．能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。2．能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。3、萌發(fā)作為一名中國人的自豪之情。3、萌發(fā)作為一名中國人的自豪之情?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：1、了解一些常見的武術(shù)動作。1、了解一些常見的武術(shù)動作。2、教師教學(xué)資源《中國功夫》（音頻、視頻）；武術(shù)動作圖示；北京奧運(yùn)會、春晚節(jié)目中有關(guān)武術(shù)的視頻。2、教師教學(xué)資源《中國功夫》（音頻、視頻）；武術(shù)動作圖示；北京奧運(yùn)會、春晚節(jié)目中有關(guān)武術(shù)的視頻。活動過程：活動過程：1、請幼兒欣賞歌曲《中國功夫》，感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢。1、請幼兒欣賞歌曲《中國功夫》，感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢。提問：這首歌曲，聽起來怎么樣？你可以用什么動作來表現(xiàn)你對歌曲的感受？請幼兒用動作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。提問：這首歌曲，聽起來怎么樣？你可以用什么動作來表現(xiàn)你對歌曲的感受？請幼兒用動作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。2、幼兒自主探究武術(shù)動作，感受中華武術(shù)的風(fēng)格。2、幼兒自主探究武術(shù)動作，感受中華武術(shù)的風(fēng)格。（1）提問：為什么大家喜歡中國功夫？武術(shù)有什么用？（1）提問：為什么大家喜歡中國功夫？武術(shù)有什么用？小結(jié)：小結(jié)：這首歌曲是最合適的。這首歌曲是最合適的。202320237教學(xué)活動目標(biāo)：教學(xué)活動目標(biāo)：在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)PPT）活動過程：活動過程：導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅?！一、感受學(xué)習(xí)一、感受學(xué)習(xí)1、明星演示中國功夫（視頻）1、明星演示中國功夫（視頻）李連杰他叫李連杰，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)（1）你喜歡他的哪個(gè)動作？（1）你喜歡他的哪個(gè)動作？（2）再看一次把你喜歡的動作記下了（2）再看一次把你喜歡的動作記下了（3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。（3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很有精神、有力的。小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很有精神、有力的。二、分組分散學(xué)習(xí)二、分組分散學(xué)習(xí)3、武術(shù)秘籍3、武術(shù)秘籍（1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？（1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的。看看都有些什么秘籍。（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的?？纯炊加行┦裁疵丶?。華ft秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍華ft秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽音樂學(xué)動作。4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽音樂學(xué)動作。（1）（1）（分成三組）怎么分？每組幾個(gè)人？（2）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動作連起來做一做。（2）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動作連起來做一做。（3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個(gè)動作（做兩遍）（3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個(gè)動作（做兩遍）（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）三、武林大會（功夫大賽）三、武林大會（功夫大賽）現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主?，F(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。（1）發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）（1）發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）（2）請幼兒再次看動作，準(zhǔn)備比賽（2）請幼兒再次看動作，準(zhǔn)備比賽選評委選評委（1）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請?jiān)u委老師舉手表決。（1）、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請?jiān)u委老師舉手表決。（2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）（2）、第二回合，我們來比力量和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。四、延伸：武術(shù)的種類四、延伸：武術(shù)的種類202320238【教材分析】【教材分析】傳揚(yáng)?！吨袊Ψ颉犯枨谐降?個(gè)動作“臥”“站”“坐”“走”，正是幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。活動中，教師表演武術(shù)，幼兒根據(jù)圖示自主探究，學(xué)習(xí)馬步、弓步、掌等武術(shù)動作方式，使幼兒感受中國武術(shù)的博大精深，激發(fā)他喜歡武術(shù)、熱愛民統(tǒng)文化的情感傳揚(yáng)。《中國功夫》歌曲中唱到的4個(gè)動作“臥”“站”“坐”“走”，正是幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣?；顒又校處煴硌菸湫g(shù)，幼兒根據(jù)圖示自主探究，學(xué)習(xí)馬步、弓步、掌等武術(shù)動作方式，使幼兒感受中國武術(shù)的博大精深，激發(fā)他喜歡武術(shù)、熱愛民統(tǒng)文化的情感【活動目標(biāo)】【活動目標(biāo)】1．知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化，簡單了解武術(shù)有健身、觀賞、交友、鍛煉1．知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化，簡單了解武術(shù)有健身、觀賞、交友、鍛煉意志等作用。意志等作用。2．能根據(jù)圖示嘗試做一些簡單的武術(shù)動作。2．能根據(jù)圖示嘗試做一些簡單的武術(shù)動作。3．感受中國功夫的強(qiáng)勁有力。3．感受中國功夫的強(qiáng)勁有力?！净顒訙?zhǔn)備】【活動準(zhǔn)備】1．請幼兒留意老人晨練、少兒節(jié)目中的武術(shù)動作。1．請幼兒留意老人晨練、少兒節(jié)目中的武術(shù)動作。2．“武術(shù)表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學(xué)習(xí)材料我愛你中國《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD2．“武術(shù)表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學(xué)習(xí)材料我愛你中國《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD【活動建議】【活動建議】1．教師表演武術(shù)，引發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化1．教師表演武術(shù)，引發(fā)幼兒對中國功夫的興趣，知道武術(shù)是我國的傳統(tǒng)文化（1）請幼兒說一說、學(xué)一學(xué)教師做的武術(shù)動作。提問：怎樣做動作看起來會很有力？（1）請幼兒說一說、學(xué)一學(xué)教師做的武術(shù)動作。提問：怎樣做動作看起來會很有力？（2）師幼互動，梳理武術(shù)中的基本動作：蹲馬步、弓步、掌、拳。（2）師幼互動，梳理武術(shù)中的基本動作：蹲馬步、弓步、掌、拳。（3）教師小結(jié)，幫助幼兒了解中國武術(shù)早在很久以前就有了，它是一代化傳下來的，一直流傳到現(xiàn)在。（3）教師小結(jié)，幫助幼兒了解中國武術(shù)早在很久以前就有了，它是一代化傳下來的，一直流傳到現(xiàn)在。2．聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒探究武術(shù)在生活中的作用。2．聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒探究武術(shù)在生活中的作用。（1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛你中國》第22頁，了解哪些人在練武術(shù)，知道（1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛你中國》第22頁，了解哪些人在練武術(shù)，知道（2）播放武術(shù)表演的視頻，使幼兒知道武術(shù)是一種藝術(shù)表演，可以觀賞。（2）播放武術(shù)表演的視頻，使幼兒知道武術(shù)是一種藝術(shù)表演，可以觀賞。（3）播放武術(shù)視頻，讓幼兒明白練武術(shù)會很苦很累，但是不能輕易放奔要（3）播放武術(shù)視頻，讓幼兒明白練武術(shù)會很苦很累，但是不能輕易放奔要堅(jiān)持到底，才能做得更好。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能練好武不？堅(jiān)持到底，才能做得更好。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能練好武不？3．請幼兒根據(jù)圖示自主探究武術(shù)動作，感受中國功夫。3．請幼兒根據(jù)圖示自主探究武術(shù)動作，感受中國功夫。（1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探索，練習(xí)武術(shù)動作。（1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探索，練習(xí)武術(shù)動作。（2）幼兒隨音樂做武術(shù)動作并集體表演，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒的武術(shù)動作。（2）幼兒隨音樂做武術(shù)動作并集體表演，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒的武術(shù)動作。（3）請幼兒說一說自己練武術(shù)時(shí)的心情。使幼兒了解因?yàn)橹袊Ψ蚝馨簦芏喽嗑毩?xí)，大家一起強(qiáng)身健體。（3）請幼兒說一說自己練武術(shù)時(shí)的心情。使幼兒了解因?yàn)橹袊Ψ蚝馨?，能多多練?xí)，大家一起強(qiáng)身健體。PPT+參考教案大班語言PPT+參考教案大班語言PPT202320239活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。1、喜歡中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。2、激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫。3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。活動過程：活動過程：1、京劇表演：1、京劇表演：拿手絹表演。拿手絹表演。2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：（1）觀看武術(shù)表演。（1）觀看武術(shù)表演。剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）（2）了解中國武術(shù)。（2）了解中國武術(shù)。問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？問：你還知道哪些中國武術(shù)？你能做做動作嗎？（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件別動作）（3）欣賞歌曲《中國工夫》（3）欣賞歌曲《中國工夫》問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”（4）表演中國工夫（4）表演中國工夫a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。c、下面，把動作組合在一起完整的表演。c、下面，把動作組合在一起完整的表演。今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？今天請你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。d、請多位幼兒上臺表演。動作要有力、精神。e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。再請部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。打擊樂：打擊樂：南民樂一起來演奏吧！南民樂一起來演奏吧！教學(xué)反思：教學(xué)反思：很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)2023202310【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】民族的才是永遠(yuǎn)的我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說的都是“櫻桃小丸子”、民族的才是永遠(yuǎn)的我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說的都是“櫻桃小丸子”、借助于孩子們對中國武術(shù)濃厚的興趣，對孩子們進(jìn)行“中國文化”的教育。【活動目標(biāo)】【活動目標(biāo)】1、初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。1、初步了解中國功夫中常見的拳術(shù)和器械，感受中國功夫的博大精深。2、通過看圖嘗試、交流等方式了解中國功夫。2、通過看圖嘗試、交流等方式了解中國功夫。3、主動參與中國功夫的活動，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。3、主動參與中國功夫的活動，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感?！净顒訙?zhǔn)備】【活動準(zhǔn)備】1、PPT1、PPT2、教師和幼兒穿中國功夫服裝、武術(shù)動作圖。2、教師和幼兒穿中國功夫服裝、武術(shù)動作圖。3、音樂《中國功夫》。3、音樂《中國功夫》。【活動過程】【活動過程】一、開始部分，通過圖片了解中國功夫。一、開始部分，通過圖片了解中國功夫。11S觀看圖片。今天我們的打扮怎么這么特別，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說一說。今天我們的打扮怎么這么特別，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說一說。誰來說一說你看到了什么？你在哪里見到過練中國功夫的人？今天我們就一起了解中國功夫。誰來說一說你看到了什么？你在哪里見到過練中國功夫的人？今天我們就一起了解中國功夫。功夫的博大精深。功夫的博大精深。1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。到過他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動作？到過他嗎？他是中國功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動作？他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎？叫什么？他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎？叫什么？師：李連杰叔叔打的動作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。師：李連杰叔叔打的動作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。2、中國功夫有哪些拳術(shù)呢？現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。勁有力，請小朋友和老師一起感受一下。2、中國功夫有哪些拳術(shù)呢？現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。勁有力，請小朋友和老師一起感受一下。要掌聲在哪里？（在這里）三、教師表演一段武術(shù)，引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習(xí)。三、教師表演一段武術(shù)，引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習(xí)。1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請小朋友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國功夫動作。音樂停請快速地回到座位上。1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請小朋友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國功夫動作。音樂停請快速地回到座位上。2、誰愿意把你學(xué)的動作展示給大家？（2—32、誰愿意把你學(xué)的動作展示給大家？（2—3）3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮。基本步法：馬步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。第二套動作：學(xué)兩遍。整體串一遍。3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮。基本步法：馬步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來做一遍。第二套動作：學(xué)兩遍。整體串一遍。4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請小朋友觀看一段視頻。（中國功夫在北京中國功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國人，我們感到很（自豪）4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請小朋友觀看一段視頻。（中國功夫在北京中國功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國人，我們感到很（自豪）體）師：現(xiàn)在人們練習(xí)中國功夫有什么作用呢？（強(qiáng)身健體、保護(hù)我們）師：現(xiàn)在人們練習(xí)中國功夫有什么作用呢？（強(qiáng)身健體、保護(hù)我們）5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了中國功夫的拳術(shù)，小朋友們想不想給爸爸媽帶回。5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了中國功夫的拳術(shù)，小朋友們想不想給爸爸媽帶回。PPT2（缺頁）PPT2023202311活動要求:活動要求:1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2.進(jìn)一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。2.進(jìn)一步了解中國武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概?；顒訙?zhǔn)備:活動準(zhǔn)備:中國武術(shù)的錄象帶,音樂磁帶,活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。中國武術(shù)的錄象帶,音樂磁帶,活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作?；顒舆^程:活動過程:一、欣賞中國功夫一、欣賞中國功夫1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國武術(shù)。1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國武術(shù)。2.討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?2.討論:你看到的中國武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國武術(shù)?3.請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。3.請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。二、欣賞歌曲“中國功夫”二、欣賞歌曲“中國功夫”1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。三、設(shè)計(jì)武術(shù)動作,創(chuàng)編舞蹈。三、設(shè)計(jì)武術(shù)動作,創(chuàng)編舞蹈。1.請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。1.請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。3.聽錄音學(xué)做舞蹈動作,鼓勵(lì)幼兒動作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。3.聽錄音學(xué)做舞蹈動作,鼓勵(lì)幼兒動作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。2023202312一、活動目標(biāo)：一、活動目標(biāo)：1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。2、了解、喜歡中國工夫，為自己是個(gè)中國人而感到自豪。二、活動重點(diǎn)：二、活動重點(diǎn)：在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。在對音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。1、活動前幼兒已了解了一些有關(guān)中國功夫的知識。2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。2、有關(guān)中國工夫的圖片和媒體資料。3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。3、邀請叔叔現(xiàn)場表演。4、人手一份紅綢帶。4、人手一份紅綢帶。四、活動過程：四、活動過程：一、復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。一、復(fù)習(xí)律動、交流有關(guān)中國功夫的信息。A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國功夫。B、欣賞交流中國功夫B、欣賞交流中國功夫膽學(xué)做)。膽學(xué)做)。二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國功夫的動作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽，。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽，。我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞夫有什么用呢？（衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，（衛(wèi)。中國功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國功夫傳到了世界各國，功夫，了解中國）2（2（兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作？我們來問問叔叔這是什么動作，我們一起學(xué)好不好？播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作（鼓勵(lì)幼兒動作有力，播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國功夫的動作（鼓勵(lì)幼兒動作有力，表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。表現(xiàn)中國武術(shù)的特點(diǎn)。四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣（1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣（演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動作。）3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！延伸活動：延伸活動：感受中國功夫的無窮魅力。感受中國功夫的無窮魅力。2023202313活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、初步了解中國功夫，感受、體驗(yàn)中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。1、初步了解中國功夫，感受、體驗(yàn)中國功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。2、通過了解代表代表中國功夫的英雄人物的故事，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：主題樹的課件主題樹的課件活動過程：活動過程：一、說說中國功