2023學(xué)年有答案北京市房山區(qū)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

1023頁2023-2023〔上〕期中化學(xué)試卷一.〔11分〕以下做法中，不符合“節(jié)約用水，防治水污染”主見的是〔〕用洗菜水沖廁所C.推廣使用節(jié)水器具地殼中含量最多的元素是〔〕

城市生活污水任意排放D.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥農(nóng)藥A.氧 B.硅 C.鐵 D.鋁以下元素符號(hào)書寫正確的選項(xiàng)是〔〕A.鈉???? B.鎂???? C.氮???? D.鐵????打算元素種類的是〔〕A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.電子層數(shù)科學(xué)家覺察月球土壤中含有較豐富的氦(?????3)，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，則氦原子的核外電子數(shù)為〔〕A.1 B.2 C.3 D.4A.添加酒精B.取用塊狀固體A.添加酒精B.取用塊狀固體C.滴加液體D.加熱液體加碘鹽中的“碘”指的是〔〕A.碘元素 B.碘單質(zhì) C.碘原子 D.碘分子量取肯定體積的水時(shí)需要用〔〕A.試管 B.燒杯 C.量筒 D.托盤天平以下物質(zhì)由分子構(gòu)成的是〔〕A.汞 B.鐵 C.氮?dú)?D.氯化鈉以下表示兩個(gè)氧分子的是〔〕A.??2 B.202 C.20 D.202生活中軟化硬水的常用方法為〔〕A.沉淀 B.吸附 C.煮沸 D.攪拌在壓強(qiáng)和溫度保持不變的條件下，18????的液態(tài)水完全蒸發(fā)成水蒸氣后，體積擴(kuò)大了約1700倍。這是由于〔〕分子體積變大C.分子數(shù)目增多

分子停頓運(yùn)動(dòng)D.分子間空隙變大以下物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是〔〕氧氣無色無味C.蔗糖易溶于水以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是〔〕A.氧氣(??2)C.甲烷(????4)

酒精易燃燒D.冰的密度比水的小B.水(??2??)D.高錳酸鉀(????????4)醫(yī)用雙氧水的有效成分是過氧化氫，其化學(xué)式為??2??2，該化學(xué)式可獲得的信息中正確的選項(xiàng)是〔〕過氧化氫由氫元素和氧元素組成過氧化氫分子中含有氫分子和氧分子16.人們常用模型來表示分子．假設(shè)用示二氧化碳分子模型的是〔16.人們常用模型來表示分子．假設(shè)用示二氧化碳分子模型的是〔〕表氧原子，用表示碳原子，則以下圖中能表A.B.C.D.試驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥停頓加熱；⑦將導(dǎo)管移出水槽．正確的操作挨次為〔〕A.①②③④⑤⑥⑦B.②①③④⑤⑦⑥C.③①②⑤④⑦⑥D(zhuǎn).①③②④⑤⑥⑦以下關(guān)于催化劑的說法中正確的選項(xiàng)是〔〕催化劑只能加快化學(xué)反響速率只有二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑C.參加催化劑可增加過氧化氫產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量D.參加催化劑可加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率19.某微粒的構(gòu)造示意圖如圖，以下有關(guān)該微粒的說法不正確的選項(xiàng)是〔〕A.該微粒的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子B.19.某微粒的構(gòu)造示意圖如圖，以下有關(guān)該微粒的說法不正確的選項(xiàng)是〔〕C.該微粒在化學(xué)反響中易失去1個(gè)電子D.該圖表示的微粒是一種離子20.20.如圖是氫分子與氧分子反響生成水分子的示意圖。從該圖獲得的信息中不正確的選項(xiàng)是〔〕一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成C.分子是化學(xué)變化中的最小粒子D.在化學(xué)變化中原子的種類不變二、解答題〔共5小題，總分值12分〕生活現(xiàn)象解釋空氣是重要的自然資源。潛水員水下作業(yè)時(shí)需攜帶氧氣瓶，由于氧氣能 。氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，因此生活中常用作 。能源利用與社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展親熱相關(guān)。目前人們使用的燃料大多來自于化石燃料，如 、煤、自然氣等。自然氣的主要成分是甲烷，其燃燒的文字表達(dá)式為 。甲烷(????4)中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。搭篝火是露營(yíng)的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)。從燃燒條件的角度分析，木柴屬于 。搭篝火是露營(yíng)的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)。搭篝火時(shí)通常將木柴架空燃燒，這是為了〔 〕〔填序號(hào)〕。加快散熱C.使木柴與空氣充分接觸

降低木柴的著火點(diǎn)用沙土可以蓋滅篝火，其滅火原理為 。我國(guó)科學(xué)家在利用鎵進(jìn)展腫瘤的早期精準(zhǔn)診斷方面取得重大突破。元素周期表中鎵元素的信息如下圖。鎵屬于 〔填“金屬”或“非金屬”〕元素。我國(guó)科學(xué)家在利用鎵進(jìn)展腫瘤的早期精準(zhǔn)診斷方面取得重大突破。元素周期表中鎵元素的信息如下圖。鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為 。維生素??(??6??8??6)主要存在于蔬菜水果中，它能促進(jìn)人體發(fā)育、增加抵抗力。維生素??中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為 。維生素??相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為 。三、科普閱讀理解〔共1小題，總分值5分〕閱讀下面科普短文。1.2????，其中99%存在于骨骼和牙齒中，主要以羥基磷酸鈣[????10(????4)6(????)2]晶體的形式存在，它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的構(gòu)造支架。幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松，簡(jiǎn)潔骨折。因此，人體每日必需攝入足夠量的鈣。未成年人正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，鈣的需要量也相對(duì)較大，可達(dá)成人需要量的2～4倍，要特別留意補(bǔ)充。人體對(duì)鈣的需要可以從食物中獲得，奶、奶制品、豆類、蝦皮等食物中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的較好來源。因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用補(bǔ)鈣藥品。體育運(yùn)動(dòng)可使肌肉相互牽拉，刺激骨骼，加強(qiáng)血液循環(huán)和陳代謝，削減鈣質(zhì)喪失，同時(shí)有利于人體對(duì)飲食中鈣的吸取。陽光中的紫外線能夠促進(jìn)體內(nèi)維生素??的合成，有利于鈣的吸取，因此多曬太陽對(duì)補(bǔ)鈣有助益。依據(jù)文章內(nèi)容答復(fù)以下問題?！?〕羥基磷酸鈣[????10(????4)6(????)2]的組成元素有 種。依據(jù)文章內(nèi)容答復(fù)以下問題。青少年缺鈣會(huì)患 。以下食物可為人體補(bǔ)鈣的是〔 〕〔填序號(hào)，下同〕。A.牛奶 B.酸奶 C.豆腐 D.蝦皮如圖是某品牌鈣片的局部說明，按說明服用每天可為人體補(bǔ)鈣 ??。以下說法正確的選項(xiàng)是〔 〕。人體中的鈣主要存在于骨骼和牙齒中未成年人生長(zhǎng)發(fā)育快速需要攝入更多的鈣C.日常補(bǔ)鈣應(yīng)大量服用補(bǔ)鈣藥品D.加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)有利于為人體補(bǔ)鈣四、生產(chǎn)實(shí)際分析〔共2小題，總分值7分〕工業(yè)上常用“分別液態(tài)空氣法”制氧氣，此方法是以空氣為原料，利用液氮與液氧沸點(diǎn)不同，將其分別。主要流程如圖。工業(yè)上常用“分別液態(tài)空氣法”制氧氣，此方法是以空氣為原料，利用液氮與液氧沸點(diǎn)不同，將其分別。主要流程如圖?！胺謩e液態(tài)空氣法”發(fā)生的是 〔填“物理”或“化學(xué)”〕變化。上述流程中，含有氧分子的物質(zhì)有〔 〕〔填序號(hào)〕。A.空氣 B.干凈空氣 C.液態(tài)空氣 D.氮?dú)釫.液氧水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。城市生活用水的主要凈化流程如圖。河水屬于〔 〕〔填序號(hào)〕。水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。城市生活用水的主要凈化流程如圖。A.純潔物 B.混合物 C.化合物常用的凈水絮凝劑為硫酸鋁，其化學(xué)式為 。通過隔網(wǎng)和濾水池可去除水體中的 〔填“可溶性”或“不溶性”〕雜質(zhì)。向清水池中投放二氧化氯(??????2)，可以消毒滅菌。二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為 。五、根本試驗(yàn)及其原理分析〔共6小題，總分值20分〕以下裝置可用于試驗(yàn)室制取氣體。用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ，該反響屬于 〔填“化合”或“分解”〕反響。以下裝置可用于試驗(yàn)室制取氣體。用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 〔填序號(hào)〕。用圖所示試驗(yàn)爭(zhēng)論氧氣的性質(zhì)。試驗(yàn)1中，可觀看到鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，放出大量熱， 。該反響的文字表達(dá)式為 。用圖所示試驗(yàn)爭(zhēng)論氧氣的性質(zhì)。試驗(yàn)2中，可觀看到木炭在氧氣中燃燒， ，放熱。驗(yàn)證木炭燃燒后的生成物，需向集氣瓶?jī)?nèi)倒入 。為爭(zhēng)論分子的性質(zhì)，進(jìn)展如圖試驗(yàn)。試驗(yàn)1中，??燒杯溶液無明顯變化，??燒杯溶液由無色變?yōu)榧t色，該現(xiàn)象說明分子為爭(zhēng)論分子的性質(zhì)，進(jìn)展如圖試驗(yàn)。具有的性質(zhì)是 。試驗(yàn)2中，品紅在 〔填“冷”或“熱”〕水中集中更快。電解水試驗(yàn)提醒了水的組成，裝置如下圖。該反響的文字表達(dá)式為 。電解水試驗(yàn)提醒了水的組成，裝置如下圖。得到氧氣的試管是 〔填“1”或“2”〕。假設(shè)試管1中產(chǎn)生10????氣體，則試管2中產(chǎn)生 ????氣體。該試驗(yàn)說明水是由〔 〕〔填序號(hào)〕組成的。用如下圖裝置探究可燃物的燃燒條件。：白磷的著火點(diǎn)是40°用如下圖裝置探究可燃物的燃燒條件。：白磷的著火點(diǎn)是40°??，紅磷的著火點(diǎn)是240°??

氫原子和氧原子比照銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒的現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是 。能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是 。要使燒杯中的白磷燃燒，可承受的操作是〔 〕〔填序號(hào)〕。A.將80°??水加熱至90°??B.將白磷從80°??水中取出將導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)燒杯中的白磷，通入氧氣用圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。該試驗(yàn)中紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 。用圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。該試驗(yàn)操作的正確挨次是 〔填序號(hào)〕。①用止水夾夾緊膠皮管②待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，翻開止水夾③點(diǎn)燃紅磷，馬上伸入瓶中并塞緊橡皮塞④檢查裝置的氣密性。在集氣瓶中參加少量水，并將水面上方空間分成5等份假設(shè)試驗(yàn)中紅磷的量缺乏，可導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果 〔填“偏大”、“偏小”或“不變”〕。能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是 。六、科學(xué)探究〔共1小題，總分值6分〕某化學(xué)小組同學(xué)用過氧化氫溶液進(jìn)展相關(guān)試驗(yàn)。過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為 。某化學(xué)小組同學(xué)用過氧化氫溶液進(jìn)展相關(guān)試驗(yàn)。能用排水法收集氧氣的緣由是 。假設(shè)要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)管口處，觀看到 ，說明生成的氣體是氧氣。試驗(yàn)序號(hào)溫度/°??1?1 1試驗(yàn)序號(hào)溫度/°??1?1 1?2 1?320 35 55/??000/????01.97.8反響時(shí)間/分404040由此得出影響過氧化氫分解速率的因素之一是 。試驗(yàn)2：取50????5%的過氧化氫溶液與不同質(zhì)量的二氧化錳進(jìn)展試驗(yàn)，數(shù)據(jù)如表：試驗(yàn)序號(hào)試驗(yàn)序號(hào)溫度/°??/??收集氧氣的體積反響時(shí)間/分2?1200.18012?2 2?3 2?4 2?5?? 20 20 200.3 0.5 0.7 0.9195 570 570 5701 1 1 1〔5〕試驗(yàn)2?2中，??為 ?！?〕依據(jù)試驗(yàn)2推斷，以下說法正確的選項(xiàng)是〔 〕〔填序號(hào)〕。A.在肯定范圍內(nèi)，二氧化錳的用量越大，過氧化氫分解速率越快B.其它條件一樣時(shí)，二氧化錳對(duì)過氧化氫的催化效果與其用量有關(guān)C.用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，參加的二氧化錳越多越好參考答案與試題解析2023-2023〔上〕期中化學(xué)試卷一.〔11分〕1.【答案】B【考點(diǎn)】水資源的污染與防治保護(hù)水資源和節(jié)約用水【解析】為了“嚴(yán)格治理水資源”，保護(hù)水資源．我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)禁直接排放生活污水、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放、合理使用化肥和農(nóng)藥、推廣使用節(jié)水器具?！窘獯稹??、用洗菜水沖廁所節(jié)約用水，利于保護(hù)水資源，故??不符合題意；??、生活污水任意排放，不利于保護(hù)水資源，故??符合題意誤；??、推廣使用節(jié)水器具，有利于保護(hù)水資源，故??不符合題意；??、合理使用化肥和農(nóng)業(yè)削減污染水資源，利于保護(hù)水資源，故??不符合題意。2.【答案】A【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量【解析】依據(jù)地殼中元素分布圖解答．【解答】地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的挨次依次為硅、鋁、鐵等；3.【答案】D【考點(diǎn)】元素的符號(hào)及其意義【解析】書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)留意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，其次個(gè)字母小寫．【解答】??、書寫元素符號(hào)留意“一大二小”，鈉的元素符號(hào)是????，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、書寫元素符號(hào)留意“一大二小”，鎂的元素符號(hào)是????，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、書寫元素符號(hào)留意“一大二小”，氮的元素符號(hào)是??，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、書寫元素符號(hào)留意“一大二小”，鐵的元素符號(hào)是????，應(yīng)選項(xiàng)正確。應(yīng)選：??。4.【答案】A【考點(diǎn)】元素的概念【解析】依據(jù)元素是具有一樣核電荷數(shù)〔即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)〕的一類原子的總稱，據(jù)此進(jìn)展分析解答．【解答】解：元素是具有一樣核電荷數(shù)〔即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)〕的一類原子的總稱，所以打算元素的種類的是核電荷數(shù)〔即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)〕．應(yīng)選??．5.【答案】B【考點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算【解析】利用在原子中質(zhì)子數(shù)肯定等于電子數(shù)及核電荷數(shù)的關(guān)系解決此題．【解答】解：由于在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以氦原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2確定了電子數(shù)也肯定是2．應(yīng)選：??6.【答案】C【考點(diǎn)】酒精燈的使用常用加熱儀器、夾持儀器、關(guān)心儀器固體藥品的取用給試管里的液體加熱液體藥品的取用【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答7.【答案】A【考點(diǎn)】元素的概念【解析】食品、藥品、養(yǎng)分品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量〔質(zhì)量分?jǐn)?shù)〕來描述?！窘獯稹考拥恹}中的“碘”不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。8.【答案】C【考點(diǎn)】量筒的使用【解析】依據(jù)化學(xué)儀器的用途進(jìn)展解答．【解答】??、試管用于少量試劑的反響容器，故錯(cuò)誤；??、燒杯用于配制溶液和較多量試劑的反響容器，故錯(cuò)誤；??、量取肯定體積的水應(yīng)使用量筒，故正確；??、托盤天平用于稱取肯定質(zhì)量的藥品或稱量藥品質(zhì)量，故錯(cuò)誤。9.【答案】C【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【解析】依據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)展分析推斷即可．【解答】??、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，不符合題意，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．??、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，不符合題意，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．??、氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，符合題意，應(yīng)選項(xiàng)正確．??、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．應(yīng)選：??。10.【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其四周數(shù)字的意義【解析】依據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)展解答．【解答】分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氧分子可表示為：202；11.【答案】C【考點(diǎn)】硬水與軟水【解析】硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是指含有較少或不含可溶性鈣鎂化合物的水，硬水軟化就是削減水中的可溶性鈣鎂化合物的含量．【解答】??、沉淀是將不溶于液體的固體跟液體分別的一種方法，不能削減可溶性鈣鎂化合物的含量，不能將硬水軟化，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、吸附能削減色素和異味，而不能削減可溶性鈣鎂化合物的含量，不能將硬水軟化，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、硬水在加熱煮沸的條件下能生成不溶于水的碳酸鈣和氫氧化鎂沉降下來，能將硬水軟化，應(yīng)選項(xiàng)正確。??、攪拌不能削減可溶性鈣鎂化合物的含量，不能將硬水軟化，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：??。12.【答案】D【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【解析】依據(jù)分子的根本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)一樣，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)展分析推斷即可．【解答】在壓強(qiáng)和溫度保持不變的條件下，18????的液態(tài)水完全蒸發(fā)成水蒸氣后，體積擴(kuò)大了約1700倍。這是由于液體變?yōu)闅怏w，水分子間的間隔變大。13.【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差異及應(yīng)用【解析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有物質(zhì)生成，因此，推斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有物質(zhì)產(chǎn)生【解答】??、氧氣無色無味，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故??錯(cuò)；????正確；??、蔗糖易溶于水，屬于物質(zhì)的溶解性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故??錯(cuò)；??、冰的密度比水的小，屬于物質(zhì)的密度，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故??錯(cuò)。14.【答案】B【考點(diǎn)】氧化物的概念氧化物、酸、堿和鹽的概念【解析】物質(zhì)分為混合物和純潔物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純潔物是由一種物質(zhì)組成。純潔物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純潔物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹??、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水屬于氧化物；應(yīng)選項(xiàng)正確〔1〕??、甲烷屬于純潔物中的化合物，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤〔2〕??、高錳酸鉀屬于純潔物中的化合物，但不是氧化物，由于氧化物中只有兩種元素；應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤〔3〕故選：??。15.【答案】A【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【解析】??、依據(jù)過氧化氫化學(xué)式的含義進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)過氧化氫的微觀構(gòu)成，進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)化合物中各元素養(yǎng)量比＝各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)展分析推斷?！窘獯稹??、過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的，應(yīng)選項(xiàng)說法正確。??、分子是由原子構(gòu)成的，過氧化氫分子中含有氫原子和氧原子，不含氫分子和氧分子，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。??、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，一個(gè)過氧化氫分子由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。??、過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為(1×2)：(16×2)＝1:16，氫元素和氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。應(yīng)選：??。16.【答案】D【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用分子和原子的區(qū)分和聯(lián)系【解析】二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的．【解答】解：??、模型表示一氧化碳分子．故錯(cuò)誤；??、模型表示2個(gè)碳原子．故錯(cuò)誤；??、模型表示氧氣分子；故錯(cuò)誤；??、模型表示二氧化碳分子．故正確．應(yīng)選??．17.【答案】B【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和留意點(diǎn)【解析】依據(jù)試驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”進(jìn)展解答．【解答】解：依據(jù)制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”可知正確的操作挨次為：②①③④⑤⑦⑥；應(yīng)選??．18.【答案】D【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【解析】在化學(xué)反響里能轉(zhuǎn)變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑〔又叫觸媒〕．“一變二不變”，一變是能夠轉(zhuǎn)變化學(xué)反響速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后保持不變．【解答】??、使用催化劑能轉(zhuǎn)變化學(xué)反響的速率，有的是加快，有的是減慢，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。??、二氧化錳不是在任何反響中都可以作催化劑，催化劑不肯定就是二氧化錳，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，如硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。??、催化劑只能轉(zhuǎn)變化學(xué)反響速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。??、過氧化氫常溫下分解速率較慢，參加催化劑，可加快過氧化氫分解反響速率，故選項(xiàng)說法正確。應(yīng)選：???！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】原子構(gòu)造示意圖與離子構(gòu)造示意圖【解析】由題目中“某微粒的構(gòu)造示意圖”可知，依據(jù)“原子序數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝核電荷數(shù)”，可推斷：該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；得失電子難易程度；該微粒的原子核外有3個(gè)電子層等?！窘獯稹??、由微粒的構(gòu)造示意圖可知，該微粒的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11個(gè)，故??正確；??、該微粒的原子核外有3個(gè)電子層，說法正確，故??正確；??、該微粒最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反響中易失去1個(gè)電子，故??正確；??、依據(jù)原子“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)”，可知該圖表示的微粒是一種原子，而非離子，故??錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用【解析】題給微觀圖示表現(xiàn)出：每?jī)蓚€(gè)氫分子和一個(gè)氧分子化合生成兩個(gè)水分子；每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)氫氣分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成，每個(gè)氧氣分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成；反響前2個(gè)氫氣分子中含有4個(gè)氫原子、1個(gè)氧氣分子中含有2個(gè)氧原子，反響后生成的2個(gè)水分子中共含有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子.【解答】??、由反響前的水分子構(gòu)造圖可看出，氫分子由氫原子構(gòu)成，故正確；??、由反響后的水分子構(gòu)造圖可看出，每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，故正確；??、由反響的微觀圖，反響前為氫分子和氧分子而反響后生成了水分子，反響前后分子構(gòu)成不同，分子種類轉(zhuǎn)變，故錯(cuò)誤；??、反響前，2個(gè)氫氣分子中含有4個(gè)氫原子、1個(gè)氧氣分子中含有2個(gè)氧原子；反響后生成的2個(gè)水分子中共含有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子；反響前后原子的種類、數(shù)目不變，故正確；二、解答題〔共5小題，總分值12分〕生活現(xiàn)象解釋【答案】供給呼吸保護(hù)氣【考點(diǎn)】常見氣體的用途氧氣的用途【解析】依據(jù)氣體的性質(zhì)和用途的關(guān)系進(jìn)展分析解答即可?！窘獯稹繚撍畣T水下作業(yè)時(shí)需攜帶氧氣瓶，是由于氧氣能供給呼吸，故填：供給呼吸；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，因此生活中常用作保護(hù)氣，故填：保護(hù)氣。【答案】甲烷+甲烷+氧氣二氧化碳+水3:1【考點(diǎn)】化石燃料及其綜合利用元素養(yǎng)量比的計(jì)算【解析】依據(jù)化石燃料的類別、甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水以及化學(xué)式中元素的質(zhì)量比的計(jì)算的學(xué)問進(jìn)展分析解答即可【解答】化石燃料包括石油、煤、自然氣等，故填：石油。+氧氣二氧化碳+水，故填：甲烷+氧氣二氧化碳+水。甲烷(????4)中碳、氫元素的質(zhì)量比為：12：(1×+氧氣二氧化碳+水，故填：甲烷+氧氣二氧化碳+水。【答案】可燃物C隔絕氧氣【考點(diǎn)】滅火的原理和方法完全燃燒與不完全燃燒燃燒與燃燒的條件【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】金屬69.72【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【解析】金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進(jìn)展分析解答。依據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)展分析解答．【解答】鎵帶“钅”字旁，屬于金屬元素。依據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72。【答案】3:4:312×6+1×8+16×6【考點(diǎn)】相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算【解析】依據(jù)1個(gè)維生素??分子的構(gòu)成進(jìn)展分析解答．依據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)展分析解答．【解答】1個(gè)維生素??分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則維生素??分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為686＝343；維生素??的相對(duì)分子質(zhì)量為6×12+8×1+6×16．三、科普閱讀理解〔共1小題，總分值5分〕【答案】4佝僂病A,B,C,D0.6A,B,D【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對(duì)人體安康的重要作用【解析】依據(jù)物質(zhì)的組成元素、化學(xué)元素與人體安康的關(guān)系以及依據(jù)化學(xué)式的計(jì)算的學(xué)問進(jìn)展分析解答即可?！窘獯稹苛u基磷酸鈣[????10(????4)6(????)2]的組成元素有鈣、磷、氧、氫四種，故填：四；青少年缺鈣會(huì)患佝僂病，故填：佝僂?。??．牛奶可為人體補(bǔ)鈣；??．酸奶可為人體補(bǔ)鈣；??．豆腐可為人體補(bǔ)鈣；按說明服用每天可為人體補(bǔ)鈣的質(zhì)量為：1.5??×0.6；＝0.6??按說明服用每天可為人體補(bǔ)鈣的質(zhì)量為：1.5??×0.6；＝0.6??，故填：??．人體中的鈣主要存在于骨骼和牙齒中，說法正確；??．未成年人生長(zhǎng)發(fā)育快速需要攝入更多的鈣，說法正確；??．日常補(bǔ)鈣不能大量服用補(bǔ)鈣藥品，說法錯(cuò)誤；??．加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)有利于為人體補(bǔ)鈣，說法正確；故填：??????。四、生產(chǎn)實(shí)際分析〔共2小題，總分值7分〕【答案】21物理A,B,C,E【考點(diǎn)】氧氣的工業(yè)制法分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】依據(jù)空氣中氧氣的含量答復(fù)以下問題；工業(yè)制氧氣，沒有生成物質(zhì)，發(fā)生物理變化；氧氣由氧分子構(gòu)成，含有氧分子，即找出含有氧氣的物質(zhì)?！窘獯稹靠菰锟諝庵?，氧氣約占空氣總體積的21%；故填：21；分別液態(tài)空氣法，是依據(jù)液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，將兩者進(jìn)展分別，沒有生成物質(zhì)，屬于物理變化；故填：物理；由于氧氣由氧分子構(gòu)成，所以含有氧分子就表示該物質(zhì)含有氧氣，空氣、干凈空氣、液態(tài)空氣、液氧中，均含有氧分子；應(yīng)選：????????。【答案】B????2(????4)3不溶性+4【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算單質(zhì)和化合物的判別自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法純潔物和混合物的概念及判別【解析】依據(jù)河水的組成分析推斷；依據(jù)化合物化學(xué)式的寫法解答；依據(jù)過濾的原理分析答復(fù)；依據(jù)化合價(jià)原則分析答復(fù)?！窘獯稹亢铀谐：锌扇芑虿恍腥苄缘碾s質(zhì)，屬于混合物。常用的凈水絮凝劑為硫酸鋁，其中鋁元素顯+3價(jià)，硫酸根顯?2價(jià)，所以硫酸鋁的化學(xué)式為：????2(????4)3。通過隔網(wǎng)和濾水池可去除水體中的不溶性雜質(zhì)。在二氧化氯(??????2)中由氧顯?2價(jià)，可推出二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)。五、根本試驗(yàn)及其原理分析〔共6小題，總分值20分〕高錳酸鉀錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解????【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置氧氣的收集方法【解析】高錳酸鉀在加熱條件下反響生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，據(jù)此書寫文字表達(dá)式；依據(jù)反響特點(diǎn)總結(jié)反響類型；依據(jù)反響物狀態(tài)和反響條件，選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氣體密度與水中溶解度選擇收集裝置。高錳酸鉀在加熱條件下反響生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，書寫文字表達(dá)不需要配平和氣體符號(hào)，所以為高錳酸鉀高錳酸鉀在加熱條件下反響生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，書寫文字表達(dá)不需要配平和氣體符號(hào)，所以為高錳酸鉀所以為分解反響；錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；反響符合一變多特點(diǎn)，故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解。高錳酸鉀為固體，且反響需要加熱，應(yīng)選??為發(fā)生裝置，氧氣密度比空氣大，可以選擇向上排空法收集，應(yīng)選??為收集裝置；故答案為：????生成了黑色固體,生成了黑色固體,鐵+氧氣四氧化三鐵發(fā)出白光,少量澄清的石灰水【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)【解析】依據(jù)木炭、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反響及生成物的性質(zhì)分析答復(fù)有關(guān)的問題。試驗(yàn)1試驗(yàn)1中，可觀看到鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。試驗(yàn)2中，可觀看到木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱。木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反響生成了碳酸鈣和水，所以驗(yàn)證木炭燃燒后的生成物，需向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清的石灰水?！敬鸢浮糠肿邮窃诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)的熱【考點(diǎn)】分子的定義與分子的性質(zhì)【解析】依據(jù)一段時(shí)間后，??燒杯中的酚酞溶液變紅色，進(jìn)展分析推斷．依據(jù)兩個(gè)燒杯中變紅色的速率，進(jìn)展分析解答?！窘獯稹恳欢螘r(shí)間后，??燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運(yùn)動(dòng)到了酚酞溶液中，說明分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的；試驗(yàn)2中，觀看到品紅在熱水中集中更快，是由于熱水中溫度高，品紅分子的運(yùn)動(dòng)速率加快?！敬鸢浮克畾錃馑畾錃?氧氣5該試驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成【考點(diǎn)】電解水試驗(yàn)【解析】電解水時(shí)，與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多；與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．依據(jù)反響寫出反響的文字表達(dá)式；水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，該反響的文字表達(dá)式為：水氫氣水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，該反響的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；由電解水試驗(yàn)圖1可知，試管2中得到的氣體較少，試驗(yàn)中得到氧氣的試管是2；得到氫氣的試管是1，氫氣與氧氣的體積比為21；得到氫氣的試管是1，氫氣與氧氣的體積比為2:1；假設(shè)試管1中產(chǎn)生10????氣體，則試管2中產(chǎn)生5????；該試