2023學(xué)年完整公開課版木蘭詩

木蘭詩學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，讀準(zhǔn)字音、停頓，能流利背誦。2、了解花木蘭人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣。朗讀小擂臺(tái)朗讀指導(dǎo)。

這首詩是五字句，讀法是二字三字一停頓，而后三字之中又可根據(jù)意思又有二字一字停頓，或一字二字停頓。例如：唧唧/復(fù)—唧唧，木蘭/當(dāng)戶—織，不聞/機(jī)杼—聲，惟聞/女—嘆息。高效展示，精彩點(diǎn)評(píng)：展示要求：

展示者要語言簡(jiǎn)潔，教態(tài)大方，得體，聲音洪亮。

點(diǎn)評(píng)要求：

要深入文本，有理有據(jù)，有針對(duì)性。復(fù)述復(fù)述木蘭替父從軍的故事。復(fù)述要求：復(fù)述故事情節(jié)要求語言比較精煉，做到簡(jiǎn)明概括，應(yīng)用自己的語言來敘述，而不必像句子翻譯那樣字字落實(shí)，同時(shí)要注意情節(jié)內(nèi)容的順序安排。課文感知概括詩歌情節(jié)返回1、木蘭替父從軍的主要原因？2、表現(xiàn)木蘭出征前周密準(zhǔn)備的句子？3、描寫木蘭在邊塞軍營里艱苦戰(zhàn)斗生活的句子？4、從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子？5、表現(xiàn)木蘭眷戀家鄉(xiāng)，不圖功名利祿的句子？6、描寫木蘭歸來時(shí)，爹娘姐弟欣喜忙碌的情景的句子？7、表現(xiàn)回家后喜悅之情的句子？8、表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒裝束來見伙伴時(shí)，伙伴驚詫的句子？9、謳歌和贊美木蘭女扮男裝替父從軍謹(jǐn)慎、機(jī)敏的句子？

練習(xí)探究：木蘭在我心花木蘭在你心中是什么形象。既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌柔美麗的女兒，既勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，既依戀親人又熱愛國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。課文總結(jié)

《木蘭詩》這首敘事詩塑造了花木蘭這個(gè)巾幗女英雄形象。她既是一個(gè)云鬢花黃的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的戰(zhàn)士。在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞。得勝歸來之后，她又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛親人也愛國家，把對(duì)國家對(duì)親人的責(zé)任感融合在一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞善良、機(jī)智、剛毅勇敢、淳厚質(zhì)樸的優(yōu)秀品質(zhì)。不慕高官厚祿而熱愛和平生活。木蘭檔案生活時(shí)代：性別：家庭成員：兄弟姊妹排行：優(yōu)點(diǎn)：南北朝女父、母、姊、弟第二純樸、孝順、善良、勤勞、溫柔、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、愛國敬仰女英雄制作小檔案1、你還知道哪些女英雄？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的介紹。1、你還知道哪些女英雄？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的介紹。2制作女英雄小檔案2、制作女英雄小檔案姓名______年代______名言______簡(jiǎn)評(píng)_____________________