部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第4單元預(yù)習(xí)鞏固檢測(cè)卷（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第4單元預(yù)習(xí)鞏固檢測(cè)卷（含答案）

第4單元預(yù)習(xí)鞏固檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)部編版

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．千仞（rèn）繃帶（bēng）船塢（wù）黯然（yīn）

B．涕淚（di）殉職（xún）革命（gé）躊躇（chú）

C．不堪（kān）矜持（jing）被俘（fú）土匪（fěi）

D．褲褂（guà）鐲子（zhuó）彼此（bǐ）薊北（jì）

2．下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A．青春作伴好還鄉(xiāng)——把青春獻(xiàn)給祖國(guó)B．醉臥沙場(chǎng)君莫笑——沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵

C．卻看妻子愁何在——漁夫的妻子桑娜D．可憐九月初三夜——可憐的小女孩

3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．土匪千仞眷戀施行B．榮幸由忠年齡藥劑

C．參謀革命吭聲奔赴D．?dāng)M定損失簽字摩天

4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)役中，白衣天使們的表現(xiàn)令我們肅然起敬。

B．照片上，哥哥托腮凝眸，若有所思。

C．別看他平時(shí)不說(shuō)話，但在關(guān)鍵時(shí)刻他總能一聲不吭地指出問(wèn)題所在。

D．這首歌曲旋律優(yōu)美，姐姐情不自禁地跟著唱了起來(lái)。

5．下列對(duì)本單元課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)了詩(shī)人盼了一年又一年后失望但又不絕望的心情，與“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”有著相似的情感。

B．《軍神》花大量的筆墨來(lái)寫沃克醫(yī)生，是為了通過(guò)他前后內(nèi)心的變化，來(lái)側(cè)面烘托劉伯承鋼鐵般的意志。

C．哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，毛主席面對(duì)兩難的抉擇，最終選擇了把遺體留在朝鮮，表現(xiàn)了他博大的胸懷。

D．《清貧》一文中，作者把被俘那天的事情說(shuō)成是一樁趣事，像講故事一樣輕松地呈現(xiàn)在我們面前，表現(xiàn)了他的幽默風(fēng)趣。

6．對(duì)下列句子采用的描寫方法，判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．毛主席強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。（神態(tài)描寫）

B．“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。（心理描寫）

C．毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話，只是一支接著一支地吸著煙。（語(yǔ)言描寫）

D．病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起。（動(dòng)作描寫）

7．下列詩(shī)句表達(dá)的情感與其它三項(xiàng)不同的是（）

A．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花B．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

C．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年D．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

二、填空題

8．看拼音，寫字詞。

（1）人們zūnjìng()毛主席，并yóuzhōng()地愛(ài)戴他。

（2）校長(zhǎng)露出cíxiáng()的笑容，把róng()譽(yù)證書(shū)頒發(fā)給了我。

（3）在奔fù()賽場(chǎng)前，他參加了各種體育duànliàn()活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)，最終如愿獲得了冠軍。

9．將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求答題。

相()成趣____________一聲不()()如雨下請(qǐng)勿自()

一()見(jiàn)血____________若有所()扣人心()()齒排班

（1）請(qǐng)仿照畫(huà)“”的詞語(yǔ)的修辭手法寫兩個(gè)成語(yǔ)：___________、___________。

（2）請(qǐng)從上面所填中選擇三個(gè)或三個(gè)以上的詞語(yǔ)寫一段連貫通順的話。

_________________________________________________________。

（3）請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫醫(yī)術(shù)高明的成語(yǔ)：________________、________________。

請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：__________________、__________________。

10．根據(jù)要求填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。

（1）黃河是中華民族的母親河，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人吟誦贊美她，如王之渙的詩(shī)句“_________________，一片孤城萬(wàn)仞山”；陸游的詩(shī)句“_________________，五千仞岳上摩天”。

（2）我們從王昌齡的詩(shī)句_________________，_________________”領(lǐng)悟到戍邊將士的豪情壯志；從李白的詩(shī)句“_________________，_________________”體會(huì)到朋友情深。

11．結(jié)合歷史資料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。

結(jié)合上述資料和課文可知“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的意思是__________________________________________________________。

三、語(yǔ)言表達(dá)

12．交際與表達(dá)

“最美消防員”李鵬，在救出26名被洪水圍困的群眾后，由于長(zhǎng)時(shí)間在冰冷的水中浸泡，體力嚴(yán)重透支昏倒在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，被送到了醫(yī)院。如果你將作為學(xué)生代表去醫(yī)院看望李鵬，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？

__________________________________________________________。

13．按要求改寫句子。

（1）石猴說(shuō)：“我們都進(jìn)去住，也省得老天之氣?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

__________________________________________________________。

（2）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿照例句寫一段表示“冷”的句子）

__________________________________________________________。

（3）如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？（改為肯定句）

__________________________________________________________。

（4）沃克再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？”

“愣住”“口吃”寫出了沃克醫(yī)生的________________，此處“忍受”指的是忍受________________，從側(cè)面襯托出劉伯承的________________。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀理解。

軍神（節(jié)選）

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去。”

病人臉色蒼白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?/p>

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”

“七十二刀?！?/p>

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！”

14．請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容填空。

劉伯承的表現(xiàn)手術(shù)中一聲不吭一直在數(shù)刀數(shù)數(shù)清七十二刀

沃克醫(yī)生的態(tài)度____嚇了一跳____

聯(lián)系全文，寫沃克醫(yī)生的態(tài)度變化屬于_____（正面?zhèn)让妫┟鑼憽?/p>

15．畫(huà)橫線的句子是對(duì)劉伯承的________描寫，通過(guò)這些描寫，可以感受到______________，聯(lián)系下文，此時(shí)劉伯承心里可能會(huì)這樣想：__________________________________________________________。

16．“七十二刀”這一具體數(shù)字的作用是__________________________________________________________。

17．沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為“軍神”？

__________________________________________________________。

閱讀。

豐碑

紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。

將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通路。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著?/p>

隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。

將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！”

“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來(lái)告訴他。

將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。

一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。

將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然，他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”

呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，警衛(wèi)員？叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。

這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”

將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。

風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。

將軍什么話也沒(méi)說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？

18．第2自然段中，“嚴(yán)峻的考驗(yàn)”指的是___________。

19．從文中選擇關(guān)鍵語(yǔ)句或用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，完成表格。

故事情節(jié)將軍的動(dòng)作將軍的心理活動(dòng)

聽(tīng)到警衛(wèi)員說(shuō)“前面有人凍死了”________

____轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼____

________軍需處長(zhǎng)真令人敬佩

20．“呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)?！闭?qǐng)你試著分析其中的原因。

__________________________________________________________。

21．“豐碑”原指什么？在本文中指什么？

__________________________________________________________。

22．有人認(rèn)為最后一段是多余的，應(yīng)該刪除。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

__________________________________________________________。

五、書(shū)面表達(dá)

23．習(xí)作表達(dá)。

題目：那一刻，他很

要求：在橫線上填表示心情的詞，如“幸?！薄案袆?dòng)”“快樂(lè)”“生氣”“難過(guò)”等，把題目補(bǔ)充完整。把當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情寫出來(lái)，寫清楚前因后果，嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，把人物的表現(xiàn)寫具體，反映他的內(nèi)心。注意書(shū)寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，500字左右。

參考答案：

1．D

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中讀音完全正確的是D項(xiàng)。

A項(xiàng)：黯然yīn——àn

B項(xiàng)：涕淚di——tì殉職xún——xùn

C項(xiàng)：矜持jing——jīn

2．B

【詳解】本題考查字詞解釋。

A項(xiàng)：唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

青春作伴好還鄉(xiāng)：趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。青春：指明麗的春天的景色。

把青春獻(xiàn)給祖國(guó)中的“青春”意思是青年時(shí)期。

B項(xiàng)：唐代王翰的《涼州詞》葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑：如果醉臥在戰(zhàn)場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話。沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。

宋代辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵：這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。

C項(xiàng)：卻看妻子愁何在：回頭看妻子和孩子哪還有一點(diǎn)的憂傷。妻子：妻子和孩子。

“漁夫的妻子桑娜”中“妻子”男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子。

D項(xiàng)：唐代白居易的《暮江吟》一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

可憐九月初三夜：最可愛(ài)的是那九月初三之夜?？蓱z：可愛(ài)。

“可憐的小女孩”中可憐的意思是憐憫。

3．B

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

B選項(xiàng)有誤，由忠——由衷：出于本心。

4．C

【詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。

學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感彩相一致。

A項(xiàng)，肅然起敬：形容對(duì)某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。與句意相符。

B項(xiàng)，若有所思：好像在思考著什么。與句意相符。

C項(xiàng)，一聲不吭：指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。與“指出問(wèn)題所在”矛盾。

D項(xiàng)，情不自禁：抑制不住自己的感情。與句意相符。

5．D

【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的掌握。

這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

A．正確。“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的情感。這兩句詩(shī)出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。

“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”表現(xiàn)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地和統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷，意思是“意思是當(dāng)朝廷軍隊(duì)收復(fù)中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親”。這句詩(shī)出自《示兒》

B．正確?！盾娚瘛愤@篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。課文寫的主要人物是劉伯承，但描寫人物時(shí)，重點(diǎn)卻寫沃克醫(yī)生的神態(tài)和情緒的變化，開(kāi)始沃克是“冷冷”的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷情后，閃現(xiàn)出“驚疑的神情”，“目光柔和了”。

其目的是以沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒的變化來(lái)襯托劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。

C．正確。《青山處處埋忠骨》主要講了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東得知這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。

D．錯(cuò)誤。“趣事”二字，既是與反動(dòng)思想的鮮明對(duì)比，也體現(xiàn)出了一個(gè)信仰堅(jiān)定的革命者的樂(lè)觀精神?！肚遑殹氛n文的主要內(nèi)容:本文詳細(xì)敘述了方志敏被捕后，國(guó)民黨士兵想從他身上發(fā)洋財(cái)，結(jié)果一無(wú)所獲的“趣事”。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念。

6．C

【詳解】本題考查人物描寫。

A．由句中“目光中流露出無(wú)限的眷戀”可知是神態(tài)描寫。

B．由句中“毛主席想”可知前面的內(nèi)容是心理描寫。

C．由句中“吸著煙”可知是不是語(yǔ)言描寫，而是動(dòng)作描寫。

D．由句中“緊緊抓住”“青筋暴起”可知是動(dòng)作描寫。

故選C。

7．D

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句情感的理解能力。

解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)詞表達(dá)的含義進(jìn)行理解，再辨析出詩(shī)句情感不同的一項(xiàng)。

A.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”出自唐代杜牧的《泊秦淮》。意思是：賣唱的歌女不知道什么是亡國(guó)之恨，隔著江水仍在高唱著《玉樹(shù)后庭花》。表達(dá)出了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無(wú)比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。

B.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》。意思是：如果醉臥在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？表達(dá)出了詩(shī)人感傷、反戰(zhàn)的愛(ài)國(guó)情懷。

C.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表達(dá)出了詩(shī)人渴望統(tǒng)一、憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷。

D.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐代王維的《送元二使安西》。意思是：老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。表達(dá)了作者對(duì)友人的依依惜別之情。

由此可知，D詩(shī)句表達(dá)的情感與其它三項(xiàng)不同。

故選：D。

8．尊敬由衷慈祥榮赴鍛煉

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字“尊”“慈”“鍛”的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

9．映吭汗誤針?biāo)枷倚蚰懶∪缡蠛迫鐭熀Ｐ傉f(shuō)的話一針見(jiàn)血，小紅聽(tīng)了以后一聲不吭，她若有所思的樣子讓人感覺(jué)她知道自己錯(cuò)了起死回生妙手回春槍林彈雨炮火連天

【詳解】本題考查補(bǔ)全成語(yǔ)、詞語(yǔ)仿寫、詞語(yǔ)造句和成語(yǔ)。

相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。

一聲不吭：指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

汗如雨下：汗水很多，如下雨一般。

請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自己傷害自己。也有不要自己耽誤自己的意思。

一針見(jiàn)血：比喻論斷直截了當(dāng)，切中要害。

若有所思：好像在思考什么似的。形容沉思發(fā)愣的樣子。

扣人心弦：形容使人非常激動(dòng)或能牽動(dòng)人心。多指詩(shī)文、表演等感染力強(qiáng)，牽動(dòng)人心。

序齒排班：按年齡大小排成順序。

（1）“汗如雨下”運(yùn)用了比喻的修辭手法，這樣的詞語(yǔ)還有：如虎添翼、浩如煙海、骨瘦如柴、繁花似錦、栩栩如生、如饑似渴。

（2）學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。

如：我們遇到了一道難題，所有人都在討論怎么做，只有小明一聲不吭，坐在角落若有所思。突然他戰(zhàn)了起來(lái)，一針見(jiàn)血的說(shuō)出了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

（3）描寫醫(yī)術(shù)高明的成語(yǔ)：百治百效、起死回生、妙手回春、藥到病除、救死扶傷、仁心仁術(shù)、枯骨生肉、死骨更肉。

（4）描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)：馬革裹尸、槍林彈雨、炮火連天、白骨露野、兵連禍結(jié)、兵戎相見(jiàn)、四面楚歌、草木皆兵。

10．黃河遠(yuǎn)上白云間三萬(wàn)里河?xùn)|入海黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫，結(jié)合題干內(nèi)容進(jìn)行分析。

（1）本題考查的詩(shī)歌是王之渙的《涼州詞二首·其一》，全詩(shī)內(nèi)容是黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

本題考查的詩(shī)歌是陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》，全詩(shī)內(nèi)容是三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

（2）本題考查的詩(shī)歌是王昌齡的《從軍行七首·其四》，全詩(shī)內(nèi)容是青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

本題考查的詩(shī)歌是李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩(shī)內(nèi)容是故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

11．革命者既把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無(wú)須考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又何妨？

【詳解】本題考查對(duì)古詩(shī)的理解。

“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”清代龔自珍的《已亥雜詩(shī)之一》，意思：古時(shí)候出征的將士陣亡后，一般收尸都是用馬皮包裹著運(yùn)回營(yíng)地或者家鄉(xiāng)埋葬?！爸夜恰敝钢页嫉倪z骸?！昂雾殹敝笧槭裁匆?，含有“用不著，不用”的意思?！榜R革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來(lái)。這句話的意思是革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無(wú)需考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨。

12．示例：叔叔，你好！我代表我們學(xué)校的全體同學(xué)來(lái)看你。你的英雄事跡令我們非常感動(dòng)。我們要以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“最美中學(xué)生”。祝你早日康復(fù)?。ê锨楹侠恚险Z(yǔ)境即可）

【詳解】本題主要考查學(xué)生們的口語(yǔ)交際能力?？谡Z(yǔ)交際類的題目，一定要注意說(shuō)話的場(chǎng)合，說(shuō)話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說(shuō)話的針對(duì)性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語(yǔ)并達(dá)到說(shuō)話的目的。解答本題時(shí)注意，要有稱呼，還要表達(dá)自己的敬佩、關(guān)心與祝愿。示例：叔叔，你好！我代表我們學(xué)校的全體同學(xué)來(lái)看望你。你的英雄事跡令我們非常感動(dòng)。我們要以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“最美中學(xué)生”。祝你早日康復(fù)！

13．石猴說(shuō)，他們都進(jìn)去住，也省得老天之氣。這天太冷了，路旁的小花小草都縮緊著身子，行人縮著脖子，倒著走，路邊玩耍的孩子也都跑回了家。如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，就怎么也斗不過(guò)了。吃驚、難以置信開(kāi)刀做手術(shù)不打麻醉藥的痛苦堅(jiān)決果敢

【詳解】（1）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：

①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。

B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。

②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。

（2）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

（3）這道題題目要求是改為肯定句，仔細(xì)觀察例句發(fā)現(xiàn)是反問(wèn)句，所以這道題其實(shí)就是是反問(wèn)句改為陳述句，反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定。

（4）此題是理解句子含義，學(xué)生體會(huì)句子的感情，結(jié)合課文的理解作答即可。

14．擔(dān)心驚呆了側(cè)面15．動(dòng)作劉伯承意志頑強(qiáng)，他正忍受著劇烈的痛苦這一點(diǎn)兒疼痛算什么，我一定可以忍受得住，我必定能戰(zhàn)勝疼痛！一刀、兩刀、三刀……16．說(shuō)明手術(shù)時(shí)間漫長(zhǎng)，劉伯承傷勢(shì)嚴(yán)重，襯托出劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志17．手術(shù)中，沒(méi)有使用麻醉劑的劉伯承不但沒(méi)有大喊大叫．甚至還清楚地?cái)?shù)出了沃克醫(yī)生的刀數(shù)，這不是一般人能做到的。

【解析】14．本題考查短文內(nèi)容理解。

把劉伯承的表現(xiàn)和沃克醫(yī)生的態(tài)度對(duì)應(yīng)的描寫填入題干表格的橫線上。

①文中“脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！闭f(shuō)明沃克醫(yī)生的態(tài)度是擔(dān)心的。

②文中當(dāng)劉伯承說(shuō)數(shù)清刀數(shù)的時(shí)候，沃克醫(yī)生的態(tài)度是驚呆了，文中“沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神！””這句話寫出了沃克醫(yī)生的驚呆。

側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。

15．本題考查描寫方法及句子體會(huì)。

“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下?！边@是對(duì)劉伯承的動(dòng)作描寫。從“病人一聲不吭”后的一系列動(dòng)作描寫可以感受到劉伯承怎樣的意志，他正在忍受著什么？在忍受手術(shù)疼痛的同時(shí)，劉伯承可以想一些安慰自己的話，答案不唯一。

16．考查理解句子的作用。

“七十二刀”這一數(shù)字體現(xiàn)了手術(shù)過(guò)程很長(zhǎng)，也說(shuō)明了劉伯承的傷勢(shì)很重，需要這么多刀才能完成，而劉伯承在沒(méi)有麻醉藥的情況下能夠堅(jiān)持下來(lái)，更加突出了劉伯承意志力之強(qiáng)，令人欽佩。

17．考查理解句子的意思。

“軍神”是沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的贊賞，結(jié)合文章內(nèi)容可知?jiǎng)⒉袨榱吮ＷC大腦的清醒，在沒(méi)有用麻醉藥的情況下堅(jiān)持完成手術(shù)，這驚人的毅力和勇氣、鎮(zhèn)定的表現(xiàn)讓沃克醫(yī)生非常敬佩和感動(dòng)，因此夸贊劉伯承是“軍神”。

18．惡劣的環(huán)境、殘酷的戰(zhàn)斗19．什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去會(huì)是什么人凍死了呢看到凍僵的老戰(zhàn)士身上只貼著單薄破舊的衣服軍需處長(zhǎng)為什么沒(méi)給他發(fā)棉衣得知這位老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)向軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮20．因?yàn)閼?zhàn)士們知道凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)，他們的心情十分沉重。21．“豐碑”原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績(jī)。文中指軍需處長(zhǎng)的高尚品德與舍己為人的精神。22．不同意。最后一段揭示了文中的主題、呼應(yīng)了前面的環(huán)境描寫和將軍的擔(dān)憂。

【解析】18．本題考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的理解。

通過(guò)聯(lián)系上下文，從“等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著”可知，“?yán)峻的考驗(yàn)”指的是惡劣的環(huán)境、殘酷的戰(zhàn)斗。

19．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。

注意聯(lián)系相關(guān)故事情節(jié)，從中選擇關(guān)鍵語(yǔ)句或用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作答。

結(jié)合“聽(tīng)到警衛(wèi)員說(shuō)‘前面有人凍死了’”故事情節(jié)，聯(lián)系文中第六自然段句子“將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去”可知，當(dāng)聽(tīng)到警衛(wèi)員說(shuō)“前面有人凍死了”，將軍的動(dòng)作是“什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去”，可猜測(cè)出將軍的心理活動(dòng)是“會(huì)是什么人凍死了呢”；

結(jié)合將軍的動(dòng)作“轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼”，聯(lián)系文中第七自然段對(duì)凍僵的老戰(zhàn)士的描寫與第八自然段將軍的反應(yīng)“將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然，他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：‘把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？’”可知，這里的故事情節(jié)是“看到凍僵的老戰(zhàn)士身上只貼著單薄破舊的衣服”，可猜測(cè)出將軍的心理活動(dòng)是“軍需處長(zhǎng)為什么沒(méi)給他發(fā)棉衣”；

結(jié)合將軍的心理活動(dòng)“軍需處長(zhǎng)真令人敬佩”，聯(lián)系文中第十二自然段句子“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮”可知，這里的故事情節(jié)是“得知這位老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)”，將軍的動(dòng)作是“向軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮”。據(jù)此整理作答。

20．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解與分析。

解答時(shí)在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上分析作答。

通過(guò)聯(lián)系上文“將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然，他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：‘把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？’”可知這是將軍看到冷死的老戰(zhàn)士后的反應(yīng)，但是只有“呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。