第五章　排球-排球正面雙手墊球　教案　　2022-2023學年人教版初中體育與健康七年級全一冊

排球正面雙手墊球指導思想本課根據(jù)體育課程標準，結(jié)合“健康第一”的指導思想，以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，教學中教師起到引領(lǐng)、參與、促進的作用。根據(jù)七年級學生的身心特點，本著由淺入深、由易到難循序漸進的原則，使學生逐漸掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作。教材分析排球雙手墊球技術(shù)是初中體育教學基本教材，本課為排球墊球課的第三課時。通過排球練習發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，還能培養(yǎng)學生的集體主義精神。而墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)。學情分析本課的教學對象是七年級學生，他們還帶著小學生的稚氣。好動是他們的天性，他們對體育活動有廣泛的興趣，特別是球類。同時，他們的團隊意識逐漸加深，很注意老師和同學們對自己的態(tài)度。因此，在教學中針對學生的心理、生理特點，靈活安排多樣的練習，留給學生一定的活動天地，讓學生在學習中思考，從中受到啟示，得到鍛煉，多表揚，少批評。本課的教法和學法本課主要圍繞教學目標，針對學生實際情況，把學生“思、學、練“有機結(jié)合起來，注重激發(fā)學生對知識的興趣，引導學生積極、主動地參與思維，一步步深入思考和解決問題。五、教學重難點教學重點：直臂擊球，頂肘壓腕。教學難點：擊球時機判斷，協(xié)調(diào)發(fā)力。六、教學過程在學生學習的過程中，著重于學生對排球墊球動作的學習，通過逐步解決墊球技術(shù)中發(fā)力方法的各個要點，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、并解決問題，在學練過程中掌握并理解動作要領(lǐng)。在學習過程中同伴之間相互幫助、學習，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，體驗到成功帶來的愉悅，享受到運動的樂趣，從而提高他們參與排球運動的積極性。課堂導入→身體活動→講解示范→實踐體驗（學生嘗試+練習、改進，教師集體與個別輔導）→身心放松→評價提升。教學目標認知目標：學生進一步學習排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，知道練習排球正面雙手墊球的方法和手段。技能目標：通過本課學習，學生鞏固排球正面雙手墊球動作技術(shù)。85%學生墊球時能夠找到正確的擊球點，并且手臂繃直、夾緊，擊球部位正確。15%的學生墊球時全身協(xié)調(diào)用力、動作流暢。學生上下肢協(xié)調(diào)運動的能力得到鍛煉和發(fā)展。情感目標：在學練過程中，同學之間形成互幫互學的良好氛圍，通過練習體驗到排球運動帶來的快樂。教學過程開始部分3分鐘課堂常規(guī)集合地點等待；檢查人數(shù)、服裝。向?qū)W生問好。宣布本課內(nèi)容、任務及要求。安排見習生。學生活動體委整隊，檢查人數(shù)，向教師匯報。師生問好。了解本課內(nèi)容并確定學習目標。4.見習生見習。準備部分10分鐘慢跑組織學生進行不同形式的慢跑。2.教師拋球給學生，帶領(lǐng)學生進行持球走、拋球、一拋一墊球、拍球練習。學生活動認真聽老師講解，有序慢跑。2.按照教師口令提示進行練習。徒手操練習用口令和動作帶領(lǐng)學生活動關(guān)節(jié)韌帶：體轉(zhuǎn)運動腹背運動弓步壓腿撥球側(cè)壓腿撥球交叉步跑動徒手練習（8）手腕腳踝運動2.認真進行拉伸，為基本部分練習做好準備，避免運動傷病。基本部分30分鐘一、復習自墊球自墊球練習自墊球比賽3.老師提問自墊與墊給同伴的不同，示范自墊一球再墊給對方，學生活動學生認真完成練習比賽過程中，時刻注意動作。3.學生體會動作。認真思考問題，積極回答。二、排球正面雙手墊球教師講解示范拋——墊球動作要領(lǐng)。插—雙臂插入球下，夾—手臂繃直夾緊，提—蹬地、送臂，教師注意提醒手臂與身體的協(xié)調(diào)用力。觀察學生練習情況，及時糾正錯誤動作，并鼓勵學生。教師將學生分組，邊示范邊講解拋球方法，一拋一墊一接4.1示范動作，先摸地在接球，速度要快。4.2移動接球4.34-6人一組拋接球?qū)W生活動學生認真聽講，積極思考，記住動作要領(lǐng)。樂意接受教師指導，及時改正動作。3.學生按照要求拋接球，兩球一高一低，同時拋同時接，眼看球。4.學生積極參加練習，注意動作，降重心，頂肘壓腕提肩，隨時注意同伴間的動作。5．嘗試對墊球練習。6.巡回觀察學生，及時指導。7.興趣拓展，根據(jù)學生的對墊情況，來安排小比賽，講解規(guī)則。