第一章人格的科學

陳少華廣州大學心理系QQ:1347719594人格心理學

PersonalityPsychology第一章人格的科學研究一、人格探索的歷程

問題與思考什么是一般的、真實的人？人性的普遍特征是什么？是什么使一個人變得獨特？如何用科學的方式解釋個體的獨特性？人的行為可以預測嗎？它是由意識還是由無意識力量所控制？為什么人格有時會出現(xiàn)問題？如何重新塑造一個人的人格？如何看待心理學家研究的人格現(xiàn)象？當我們了解一個人的時候我們都知道了什么？我們?nèi)绾螠蚀_地判斷一個人的人格？心理學的目的是什么？心理科學應該尋求解答什么問題？你對這門課有什么要求？為什么？答案和問題，哪個更重要？人格奧秘的探索歷程占星術：個體出生時行星所處的位置會影響他的性格及其未來的命運。面相學：“面相乃心靈的圖像”。前額大的人偏向于呆滯，前額小的人用情不專；天庭寬闊者易于激動，天庭突出者好發(fā)脾氣。顱相學：通過測量與各個器官有關頭骨突起的大小可判斷一個人的特點。體液說、體形說、血型說、激素說。人格奧秘的科學探索弗洛伊德的精神分析之路(新精神分析)華生和斯金納的行為主義與強化理論(社會學習理論)奧爾波特和卡特爾的詞匯假設與特質理論(五因素理論)馬斯洛與羅杰斯的人本主義理論(存在主義與超個體心理學)凱利的個體建構理論(米歇爾的認知－情感人格系統(tǒng)）二、人格的界定西方學者論人格關于“persona”的詞源分析指那些在個體身上使人的行為比較穩(wěn)定的、相對持久的特質、傾向或特性模式，它們決定了個體行為的差異性和一致性(Feist,2002)。指個體思維、情感和行為的特征模式，以及這些模式之下隱藏或未隱藏的心理機制(Funder,2009)。Personalityreferstothosecharacteristicsofthepersonthataccountforconsistentpatternsoffeeling,thinkingandbehaving(Pervinetal.,2005).人格是源于個體身上的穩(wěn)定行為方式和內(nèi)部過程,穩(wěn)定的行為方式指個體差異，我們可以跨時間、跨情境地來考察這些穩(wěn)定的行為方式。內(nèi)部過程和發(fā)生在人與人之間的人際過程不同，它是從人的內(nèi)心發(fā)生、影響著人怎樣行為、怎樣感覺的所有情緒、動機和認知過程（Burger，2010）

與人格有關的幾個概念人格(personality)與個性(individuality)人格、性格(character)與氣質(temperament)氣質：來自父母遺傳的人格基礎構造（屬于Nature的部分）性格：相當于個人特色的基本行動傾向，包括來自各種教養(yǎng)所建立的特質。性格的詞源來自希臘文，代表雕刻之意，即個體從小培養(yǎng)的包括父母在內(nèi)的周遭眾人的行動型態(tài)。人格與人性(HumanNature)我們的結論人格并非單一概念，而是一類概念的綜合體。人格具有跨時間的穩(wěn)定性和跨情境的一致性。人格是一種具有動力性的組織。人格是獨特性與普遍性的統(tǒng)一。三、人格的理論解釋穩(wěn)定行為模式的來源精神分析論：無意識(unconscious)特質論：特質(trait)

遺傳決定論：基因(genetic)行為主義與社會學習理論：強化和心理預期文化決定論：人格是眾多社會角色的復合物人本－存在主義：自由、選擇、價值、責任感認知論：經(jīng)驗、觀念、構念(construct)思考與討論關于穩(wěn)定行為模式的來源，你持何種觀點或更贊成（反對）哪種觀點？如何用上述不同的觀點或主張解釋人類的攻擊行為（或抑郁表現(xiàn)）？人格理論中的兩難選擇生物因素與社會因素過去、現(xiàn)在與將來意識還是無意識決定論與自由選擇穩(wěn)定性與可塑性人格理論的科學性有用理論的標準：引發(fā)研究、可證偽性、組織材料、指導行動、內(nèi)在一致性、簡明扼要（Feist,2002)?？茖W理論的評判標準：綜合性、精確性和可驗證性、簡約性、實證效度、啟示意義、應用價值（Ryckman,2005)。結合上述標準，評價人格理論的科學性。理論家的人格及其人格理論人格理論反映了理論家的人格理論家的人格差異可以說明人格理論的分歧試以某一著名的人格心理學家（如弗洛伊德）為例，詳述其人格與人格理論的關系。人格術心理撥學家兔面臨偏的問縱題行為燙的目鼠的無意團識的荷機制早期鐘經(jīng)驗振的重環(huán)要性人格夕信息巷的來叉源個性良與共節(jié)性問污題人格瞎的整素合問站題四、顆人格夏的研船究方求法心理沉學研辰究的竹程序確定搞問題每并提致出假疑設選擇遠研究執(zhí)的對屑象界定遞概念頭及其路測試破工具選擇囑研究忘的方少法解釋大結果價并做爬出推叨論問題濫：為低什么膚一些貨人經(jīng)樸常被豬孤獨敲感困骨擾，斜另一稼些人回則很倉少感分到孤遮獨？假設?。汗驴绐氄呒毴狈D社會眠技能途，不多能保寸持和撤發(fā)展界令他援滿意粱的人各際關艇系。臨床誕研究(c儲li業(yè)ni副ca肅l粗re恐se擁ar魄ch金)定義掌：對嗎單個地人或猜單個攪群體宿進行桃深層揀考察照。來源酸：精卷神病行學(J屆ea貼n陪Ch鏡ar債co古t)優(yōu)點耳、缺填點與朗改進許多納重要炸概念綱不易陡用實謠驗檢外驗（堪如無涂意識里）；適合伴考察檔一些云罕見領的個便案（斃如多膽重人編格）騰；考察炕對象層在所點考察炎的維卡度上厚與正虎常人待沒有丙本質抗差異杠時（坦如裂櫻腦人納）。適用乒對象滾：精簽神分演析和鼓人本過主義舉例店：弗羞洛伊熟德對宰達·芬奇陳的人朋格分側析相關丑研究(c唉or趕re貢la鼓ti侄on紹al夾r箱es寄ea皮rc珍h)定義鋪：在勤相同祥條件棒下考帽察一攻組被哈試的神兩個棍或多掀個變唯量之獸間的刃定量露關系碧。來源滲：個魯體差侵異與悅遺傳場關系記的研固究(F應ra傭nc魄es印G曠al誤to炊n)優(yōu)點昂與缺善點適用儲對象貓：特體質理召論和偏生物衣學流告派舉例說：大擦學生摧人格濁特質狼與使部用違甜禁藥叔品、坦酗酒犁和產(chǎn)增生冒勞險的變性行加為的允關系振（Ka益tz健e院t裙al層.,儲2擦00艘0)實驗察研究(e裹xp婚er罩im肚en棍ta震l鑼re望se跪ar敵ch影)定義共：在?？刂苿倵l件銹下考舒察某麻一變顛量的恩變化焦對其媽他變嗚量所呀產(chǎn)生船的影饒響。來源忍：實工驗心燙理學(W才il卻he呈lm連W校un副dt閑)特點持、優(yōu)臺點、佛缺點惠：實驗奴情境壞下人鍵格研英究的陜內(nèi)容牽非常愛有限；研究床的推叫廣性執(zhí)與生脅態(tài)效例度問擦題；不能羽把握紛眾多賺相互自聯(lián)系拉、相零互作姻用的城人格世因素平；適用靠對象俗：行突為主愁義與腐學習業(yè)論、摟認知收理論舉例祝：大牙腦喚澆醒水灰平對萌認知疲操作瞞的影清響多種汽研究授方法練并用研究價方法釀的比頂較（附錄窗一）多種峰研究青方法魚并用路舉例電視信暴力命片與冰兒童民攻擊暈性行拖為的落研究人格開特征染與心惕臟疾璃病關喊系的虎研究“習肌得性鳥無助炭”（le心ar塑ne偉d換he緞lp注le懶ss遷ne動ss單)的研谷究五、隸人格匯的研丟究歷核史人格誼心理腿學的途理性畜經(jīng)歷個人悔主義絞的信強念浪漫金主義寇運動測量罵學運耕動歐洲墳臨床族精神縱病學孝的影邀響精神挨病治啞療的熊生物才學模完式與想心理女學模斑式之戴爭。軀體罵派：適以腦挪器官問的器陡質性獎病變擾來解鳳釋精值神異飲常和康行為王異常味。精神島派：渾從精糕神與才心理嚴方面初尋找鉗精神薦病的輕原因部。人格褲心理抬學大震事年蛾表18范83年，淋高爾佩頓發(fā)猶表《人類濾才能叨及其朗發(fā)展慚的研綢究》，此斜書標嗎志個竄體差孩異心將理學巡壽及心臟理測鑄量運內(nèi)動的圣開始命。18獵95年，豆弗洛綁伊德診與布煎洛伊板爾用怕“談勢話療紙法”碌合作逢治療院安娜·歐的扯個案怖，并券發(fā)表《關于紹歇斯餃底里沈的研裝究》，由祥此逐詞漸確多立了牧精神諸分析辱在精伸神病稠學領給域的類地位偽。19凱12年，登德國救心理捕學家怠韋特當海默堂創(chuàng)立袍格式檔塔心敵理學慣，主很張用普整體柄的觀榜點研色究心拴理現(xiàn)霸象。19嗎13年，岔華生占在《心理概學評輛論》雜志碑上發(fā)敵表《行為迎主義蟻者眼幅光中牛的心學理學》，標忽志行召為主哪義產(chǎn)束生。19窄21年，探奧爾破波特拒在文般章中前首次幣對“哄人格鑰與性央格”洪做了僵區(qū)分份，提顫倡用振“人落格”駱而不蓄是用勞“性拳格”卸一詞邁，而味在此屢之前弓，“覺人格慰”主廊要用呢于變壁態(tài)心赴理學進領域役。19原24年，酒奧爾昨波特螞在哈幼佛大育學開慶設美棚國最逐早的慎人格址心理釀學課挑程：《人格慎與社曾會改皺良》。19沉37年，滲奧爾毫波特扒出版《人格僅：心圖理學械的解豪釋》，標臉志人腎格心朗理學膊作為泊心理葬學的膊分支移學科椅正式沾形成扭。19該38年，踏默里蔑出版《人格賢的探辟索》，該條書與魚奧爾僻波特翅的《人格夠：心炸理學功的解脂釋》一同神被視閃為人湊格心定理學脅形成結的標鍛志。19妄62年，哪美國鏟人本夫主義策心理謎學會教成立仔。19舊71年，聚美國眉心理名學會拆設立第人本竿主義筆心理溝學專蕉業(yè)委階員會訂，心泥理學殿第三糖勢力籮形成攝。六、鞭人格叉心理區(qū)學的委任務新與主斧題人格皂心理相學的弊任務人格僚領域揮關注酬的三旨個問競題人類臉的普絞遍性(H羅um堤an如U流ni柏ve俗rs袖al靜s)個體壩差異(I輛nd幼iv圖id診ua云l批Di班ff捆er應en睬ce珠s)個體點獨特移性(I意nd素iv自id尺ua荷l莊Un將iq菌ue見ne喂ss捆)最復黃雜、過最感歸興趣舉的主繁題：乓整體氧的(W糕ho折le坑)、整慕合的(I遲nt淚eg芽ra富te狡d)、連撇續(xù)的(C在oh駕er倆en舌t)、獨姨特的(U欄ni扶qu耗e)個體層研究人格歌心理斯學的濃四大于主題人格責與特王質人格愛與動促機人格哭與認策知人格踐與社行會背賽景人格脅研究哲的兩裝大傳黨統(tǒng)應用標性研無究的糟傳統(tǒng)纖：體慢液說歇塘斯底測里救精神蟲分析辣依瞇戀理環(huán)論帆固定孤角色鈴療法學術飄性研象究的言傳統(tǒng)渣：早馳期的離類型盆理論泰體綢型說跌內(nèi)睜外傾尖學說鄙近泰代的較類型親論梯特質膽論斜五因凍素理飽論人格膏心理廟學的帆對象心理告三聯(lián)餃體(p馬sy疼ch耳ol湯og至ic迫al吹t儀ri拘ad移)—給—知情駕意的略統(tǒng)合眉，即燭人們立是如棉何使伏思考征、感行受和不行為悉有機譽結合笛的。人格爸心理揪學的正基本咸取向特質再取向生物旺學取月向精神蜘分析沙取向現(xiàn)象集學取寬向學習饞和認零知加屬工取蹤蝶向Fu哄nd監(jiān)er第一舉定律在生蔥活和粘心理報學中烈，優(yōu)帥勢和吊劣勢改相互劈燕聯(lián)系瓶得如婆此緊妄密以驢至于捉不可芽分享強，顯個著的贏優(yōu)點釘通常按也是撲顯著此的缺謹點，改反之賠亦成斤立。思考滋與討琴論概念航辨析釀：人饞格與張個性寇、人角格與果人性愛、人豪格與姜性格懸、人灶格與定氣質人格代心理皇學家是研究執(zhí)的“合人格正”與顆哲學灘家關旱注的脾“人餐性”謀有何驗分別休？在對局各種狼人格肉理論雄初步籌了解施的基鋸礎上鉗，你蒼認為千應當臣從哪舊幾方誤面來屈理解燭人格漠的含頂義？關于恥穩(wěn)定漂行為縣模式希的來負源問曬題，其不同續(xù)的人鄰格理蹈論在蹲解釋備時分增歧較丹大，舌甚至宇各執(zhí)晴一詞路。為驅此，蒸你如姻何看跳待人愈格理志論的對科學均性問啞題？試用漆所學萄的人疏格理宿論和師流派乏解釋樂個體蠻抑郁劈燕情緒沾產(chǎn)生茂的原墊因。作為聽一個蠟剛出絨道的亡人格汽心理孕學家葉，你謎在天馳性與燈教養(yǎng)腎、意慮識與銷無意態(tài)識以控及過瀉去、悔現(xiàn)在卡與將鞭來三惹個基狗本問斃題上綿持何乒種態(tài)翁度？人格歌常用輝的研柜究方剝法有符臨床簡法、厘相關扛法和壟實驗聰法，柴試比取較它縱們的汽優(yōu)點早與不狹足，寧并指痕出各援自適薄合的巾研究廚領域屢。你認壓為人趟格研巡壽究應江當走纏應用忙性傳外統(tǒng)還犁是走胃學術戒性傳袍統(tǒng)的浙道路歐？根據(jù)議你所脖掌握組的人束格研蔑究方艦法，廚試選隨擇人坦格領虜域的俯某個廳特定塑問題災進行穗定性霸或定其量研悠究，充談談