2023新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感心得體會(huì)5篇

第第頁(yè)2023新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感心得體會(huì)5篇家長(zhǎng)們?cè)撊绾我龑?dǎo)緩解他們的心理危機(jī)？親子溝通的技巧和方法有哪些？新學(xué)期即將開頭，家長(zhǎng)第一課，爭(zhēng)取教育孩子，下面就是我整理的2023新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感心得體會(huì)5篇，盼望大家喜愛。

新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感1

不要找任何理由打罵孩子.不少父母都有打罵孩子的習(xí)慣，而且在打完孩子之后還要為自己找一些理由：比方，孩子不聽話;孩子太調(diào)皮;孩子不好好學(xué)習(xí);孩子太懶;孩子愛說謊……有的父母還不錯(cuò)，打完孩子之后也做一點(diǎn)自我批判：比方，脾氣不好;讓孩子氣得沒了方法;完全是為了孩子好;哪有時(shí)間跟他講道理……也有的父母對(duì)打孩子始終持一種贊同和支持的看法，而且還有點(diǎn)理論：打是親，罵是愛，不打不罵才是害;棍棒下面出孝子;有的孩子天生就是屬核桃的，非砸著吃不行……

我絲毫沒有排解父母對(duì)孩子的刻骨銘心的愛，我也不否認(rèn)父母對(duì)孩子的高度責(zé)任心，我更不能說父母都不懂教育孩子。但是，我應(yīng)當(dāng)說，打罵孩子無論從哪個(gè)角度講都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，或者說都是沒有理由的。

我們先不說打罵孩子符合不符合教育學(xué)、行為學(xué)和有關(guān)法律的要求，我們只說打罵孩子在孩子的心靈上造成的巨大創(chuàng)傷，就可以發(fā)覺打罵孩子的父母確實(shí)犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。

有一天，我從一所學(xué)校門口經(jīng)過，看到一位母親領(lǐng)著一個(gè)七八歲的小女孩去上學(xué)。當(dāng)走到學(xué)校門口的時(shí)候，這個(gè)小女孩說什么也不進(jìn)學(xué)校的大門，母親無論怎么說都無濟(jì)于事。也許母親急于上班，或急于做生意，她看了看手表，一下子提高了嗓門：“你去不去，再不去我非打你不行!”小女孩還是不動(dòng)身。母親急了，彎腰從地上揀起一根一次性筷子，看法非常嚴(yán)峻地威逼道：“你說，究竟去不去!”說著，把筷子高高地舉了起來。就在這一剎那，我看到了孩子內(nèi)心深處的傷痛像泉水一樣涌流出來。她雙臂緊抱，縮成一團(tuán)，渾身顫抖，彎著腰，并發(fā)出了撕心裂肺地尖叫聲。母親在一旁連續(xù)咆哮著。大約持續(xù)了三分鐘，小女孩像發(fā)了瘋似的跑進(jìn)了學(xué)校。

看到這驚心的一幕，我的心里很不是味道。雖然母親舉起的筷子并沒有落在孩子身上，沒有給孩子造成任何肉體上的損害，而且只是一根一次性筷子，即使落在了孩子身上，也不至于損傷孩子半根毫毛。那么，為什么孩子會(huì)渾身顫抖，并發(fā)出撕心裂肺的尖叫呢?通過孩子那一瞬間的表現(xiàn)，我敢確定地說，這個(gè)小女孩心理上的損害是很深很深的。我猜想，這個(gè)小女孩可能常常受到父母的這種威逼和恐嚇，甚至常常遭到父母的打罵，以致使她在這種恐嚇來臨的時(shí)候不由自主地瑟瑟顫抖，聲音凄厲。我們可以想見，這個(gè)小女孩的心理是多么脆弱，在將來的人生道路上她能承受得了什么壓力?

就告知我們一個(gè)道理，在教育孩子時(shí)千萬不要實(shí)行懲處手段，由于它不僅不能解決問題，反而給孩子帶來巨大的精神損害。這種損害假如太深，很長(zhǎng)時(shí)間很難愈合，有些甚至是終生都無法治愈的。

父母可能不這樣認(rèn)為，由于他發(fā)覺自己的孩子就吃這一套。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，這種現(xiàn)象還是比較普遍的，孩子犯了錯(cuò)誤，痛打一頓，孩子認(rèn)錯(cuò)，父母興奮，既教育了孩子，也證明白自己方法有效。但是，在孩子心理上留下的創(chuàng)傷父母是肯定看不到的。常常被父母打罵的孩子，有時(shí)一個(gè)人躲在一個(gè)角落里哭，有時(shí)一個(gè)人把自己埋在被子里哭，有時(shí)一個(gè)人在廁所里哭。

我接觸過一個(gè)中同學(xué)的父親，他含著熱淚向我講解并描述了他和孩子中間的一段感情糾葛：

晚上，孩子已經(jīng)睡覺了，他還在那里批判孩子，孩子很不興奮地叮了他幾句，一下子點(diǎn)起了他的滿腔怒火，他揭開孩子的被子將孩子通打了一頓，并叫孩子“滾”，孩子爬起來只穿著一個(gè)小褲頭就跑了出去。夫妻倆嚇壞了，趕快開車去找，直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘才把孩子找回來。

回到家里一句話也不說，好像變了一個(gè)人。父親發(fā)覺自己錯(cuò)了，立刻向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，可是孩子用被子把自己埋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一句話也不說，從孩子的被子抖動(dòng)的狀況看，父母知道孩子在痛哭。其次天，孩子到了學(xué)校，從今他就再也不回家了。父母找到學(xué)校，也看不到孩子，由于孩子怕父母來找，便不回宿舍睡覺，直到很晚，估量父母不會(huì)來找了，才回宿舍睡覺。

晚上，下著蒙蒙細(xì)雨，父親一個(gè)人開著車來到學(xué)校，他怕孩子會(huì)躲著他，便特地從黑暗的樹陰里走。晚上十二點(diǎn)多鐘，他來到學(xué)校的操場(chǎng)上，他發(fā)覺孩子一個(gè)人在操場(chǎng)上漫無邊際地溜達(dá)。他的心縮緊了，眼淚一下子涌了出來，他不顧一切地沖了上去，拉住了孩子的手，但是孩子甩脫了他，很快逃走了。他怕孩子出意外，沒有回家，仍舊在校內(nèi)里轉(zhuǎn)悠。凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘，當(dāng)他來到學(xué)校的舞臺(tái)上的時(shí)候，他發(fā)覺孩子孤零零地一個(gè)人躺在舞臺(tái)上睡著了，凍得縮成了一團(tuán)。他再也無法掌握自己的感情了，一下子沖上去跪在了孩子面前，可是孩子還是擺脫了他跑開了。這位父親一個(gè)人在學(xué)校的操場(chǎng)上呼天搶地地痛哭了一場(chǎng)才漸漸地回家去了。

可以設(shè)想一下，這個(gè)孩子在離開父母以后他精神上能很開心嗎?他就不思念他曾經(jīng)擁有的那個(gè)溫馨的家嗎?他就不想愛他疼他的父母嗎?他那孤獨(dú)郁悶的生活能使他歡樂嗎?假如你是他的父母，你看到他一個(gè)人在雨中閑逛的時(shí)候，你的心理好受嗎?當(dāng)你看到在凄冷的雨夜，一個(gè)人躺在舞臺(tái)上縮成一團(tuán)的時(shí)候，你的心里感到舒適嗎?

知道常常懲處孩子的父母能不能聽到孩子的哭聲，假如他們聽到了孩子的哭聲，他們的心里是怎么想的，會(huì)不會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上，從孩子的感受去替孩子想一想。

我們認(rèn)真地觀看一下那些常常受到懲處的孩子，我們就會(huì)發(fā)覺，他們的表情是呆板的，他們的臉上不會(huì)有絢爛的笑容，有時(shí)，他們會(huì)不由自主地咳聲嘆氣，或者暗自神傷。總之，他們?nèi)狈ι倌陜和瘧?yīng)當(dāng)具有的天真和快樂。這樣的孩子，不行能成為一個(gè)歡樂的孩子，不歡樂的孩子精神上總是背著沉重的包袱，而這個(gè)包袱是抑制孩子的心靈，扼殺孩子的才智，扭曲孩子的人格，摧毀孩子的情感的最可怕的“殺手锏”，是一種慢性的高效“毒劑”。我們做父母的肯定要警惕，千萬不要為了一時(shí)的痛快而給孩子帶來終身的傷痛。

新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感2

成長(zhǎng)。孕育是自然給予地球的特別魅力?在地球上每天都有著新生命的到來。而這些新生命的成長(zhǎng)不就至關(guān)重要嗎?假如說地球的責(zé)任是將新生命送入這個(gè)世間。那么我們的責(zé)任就是讓那些新生命學(xué)會(huì)如何生存!

人類并不會(huì)為下一代的生存而擔(dān)憂，但人類真真所追求的只是生存嗎?不，人類不應(yīng)當(dāng)只停留在物質(zhì)的追求上，精神的追求才是人類與動(dòng)物的根本區(qū)分!想要從小就養(yǎng)成道德精神上至高的追求。那么從小的成長(zhǎng)就至關(guān)重要。

如何讓孩子健康的成長(zhǎng)就成了每一個(gè)父母的心事。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)更多的關(guān)乎與“環(huán)境”，也就是由父母家庭伴侶親人所圍繞孩子組成的一個(gè)社會(huì)。一個(gè)以孩子為中心的社會(huì)。在孩子的成長(zhǎng)中他會(huì)學(xué)，會(huì)看，會(huì)理解，會(huì)熟悉。但最缺少的就是認(rèn)知事物。他沒有成人的閱歷，更沒有去推斷是非的力量，他所能做的僅僅只是跟著外界所學(xué)習(xí)。所以這個(gè)時(shí)候?qū)㈥P(guān)乎生命的將來。而父母此時(shí)就成為孩子最信任的導(dǎo)師了。每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，都將成為孩子的將來。當(dāng)然這是教育孩子的最好時(shí)期，但是這恰恰也成為了孩子思想最薄弱的時(shí)期。

我曾讀過這樣一個(gè)故事。一個(gè)孩子去監(jiān)獄里轉(zhuǎn)了一圈，問他的爺爺說“為什么監(jiān)獄里會(huì)有那么多壞人?”爺爺想了想說“由于他們心中有團(tuán)罪惡之火”“是誰(shuí)點(diǎn)燃他們的罪惡之火那?”男孩追問。爺爺說“其實(shí)，每個(gè)人得心中都有這樣的一顆火種，而讓他點(diǎn)燃的卻是那些添柴火的人?！苯又?，男孩又問“那添柴人是誰(shuí)?”爺爺說“他的老師，他的父母，他的同學(xué)，伴侶等等，全部他熟悉的人多有可能”這個(gè)故事告知我們，有時(shí)錯(cuò)并不在孩子。我曾經(jīng)聽過一個(gè)父親由于他的兒子在學(xué)校罵臟話，結(jié)果大怒道說“他媽的，老子平常就這樣教你的”?聽完這句話大家肯定想笑。但有時(shí)大人并不會(huì)意識(shí)到。雖然你平常教他以禮待人，語(yǔ)言文明。這些話反復(fù)的說，一遍遍的過，但你知道嗎?孩子理解了，但他不會(huì)做!而你隨口的一個(gè)“老子”就以然教會(huì)了他。

孩子的從小所學(xué)都只能從生活的環(huán)境中獵取，老師的講解，父母的一舉一動(dòng)，伴侶的傳輸商量，這些都是我們所意識(shí)到的，不過你只有樹立好自己才可以教好孩子。假如靠你自己已意識(shí)到的方面防止孩子學(xué)壞，那是不行能的，由于他所學(xué)地方永久要比你想象中的多?！安晃鼰煟缓染?，不說臟話，等等”都是父母需要做的。假如說有的家長(zhǎng)覺得孩子大了，自己說的話孩子也不愛聽了。那不如給孩子找一個(gè)適當(dāng)?shù)陌閭H，或許你有時(shí)不能轉(zhuǎn)變他，不過你卻可以布置他的環(huán)境

環(huán)境并非像大家眼里所理解的，將孩子圍起來。其實(shí)不需要。有一個(gè)秘訣是我父親曾經(jīng)對(duì)我所用的。那就是“有時(shí)你可以放松對(duì)他的管束，不要去強(qiáng)硬做他的導(dǎo)師，父親，你更應(yīng)當(dāng)做他的伴侶。前提是在他小的時(shí)候?yàn)樗鲆粋€(gè)人生思想的框架。這個(gè)很重要，但不是你每天對(duì)他念。而應(yīng)當(dāng)讓他不時(shí)地去學(xué)會(huì)。思想框架“并不是全部的好習(xí)慣，全部的好素養(yǎng)都給他灌輸，這樣有個(gè)能適得其反?；蛟S只是簡(jiǎn)潔的正直，涵養(yǎng)。就可以教育他一生，當(dāng)他離開后，這也將成為他永久的原則框架。最簡(jiǎn)潔的方法就是找一個(gè)素養(yǎng)人物。或許你的魅力不夠，不過你可以塑造一個(gè)很有魅力的人啊!比方說“孔子”你可以將孔子說其夸大，將他在孩子的心目中樹立為一個(gè)導(dǎo)師。你越是說他越會(huì)對(duì)此人感愛好，比方像孩子的內(nèi)心世界他追求什么，你就應(yīng)當(dāng)如何去找一個(gè)像他抱負(fù)中的人，并把其夸大。從電視等多個(gè)渠道下手，剛憑借說，難以在孩子心中樹立形象。當(dāng)他真正找到了信仰的人。那么他就會(huì)自覺去學(xué)習(xí)，去做。你所要做的就是為他取之精華去其糟粕。不時(shí)的與他溝通與他辯論，引發(fā)他的愛好，并成為他的知心人。有了這樣的父子關(guān)系。那么你就到達(dá)目的了，但要切記，到了肯定時(shí)候，他的心將適當(dāng)?shù)淖屗咦约旱穆?，切勿掩蓋了一種一生下來就具有的東西“敢闖，敢式，敢拼，敢質(zhì)疑等等”這才是人類特有的探究精神。

有時(shí)應(yīng)站在孩子的角度去想，進(jìn)入孩子的心靈，讓我這個(gè)孩子來導(dǎo)入大人的心靈。來讓你們真正了解孩子，“作為一個(gè)孩子的想法”。

新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感3

我的女兒今年10歲，在讀學(xué)校五班級(jí)，差不多有我高了?？粗畠阂幻刻斓拈L(zhǎng)大、一每天的長(zhǎng)高，各方面的力量都有很大提高和進(jìn)步，心里那份喜悅之情，經(jīng)常溢于言表。如今我把教子心得體會(huì)和大家共享一下。

一、只有平常心才能奠定孩子進(jìn)步的基礎(chǔ)

雖然我的女兒表現(xiàn)不是那么杰出，學(xué)習(xí)成果也不是太抱負(fù)，但我對(duì)女兒常說的一句話就是：你是最棒的，媽媽信任你!我說這句話主要是鼓舞孩子，其實(shí)我從來不對(duì)孩子提出過高的要求，不想讓她小小的年紀(jì)就背上沉重的包袱，我只求她做什么事都能盡自己最大的努力、專心就行，結(jié)果如何，順其自然。

二、讓孩子養(yǎng)成深思的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)覺錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)訂正

我家孩子遇到問題不喜愛思索，總喜愛問別人，只要把題的答案告知她，她抓緊寫上，自己也不去思索這道題為什么這樣做，往往是稀里糊涂把題做完完事。過幾天要是再消失類似的題，她還是不會(huì)做。所以，我就要求她養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣，并且要練習(xí)幾個(gè)類似的題，保證把該類題理解透徹，毀滅掉這個(gè)攔路虎。

針對(duì)孩子平常的錯(cuò)題，我要求她建立一個(gè)錯(cuò)題本，把她做錯(cuò)的題目全都抄在這個(gè)積累本上。過上一段時(shí)間就讓她翻翻這個(gè)錯(cuò)題本，復(fù)習(xí)一下，保證下次遇到這類題時(shí)不再出錯(cuò)?？荚嚂r(shí)告知她肯定要讀懂題后再下筆，不要沒看懂題就急于下筆，反而更耽擱時(shí)間。不會(huì)做的題先放一放，先做會(huì)的，最終再做不會(huì)的。有時(shí)間肯定要檢查，數(shù)學(xué)作業(yè)肯定要驗(yàn)算。

三、慎用批判

不管是不是孩子的錯(cuò)，假如你想要孩子把發(fā)生的事告知你，攻擊和批判不是方法。此外，不要過早的下結(jié)論，要等到她把事情說完。聽完了她(他)的故事，更重要的是誘使她(他)們自己發(fā)覺問題的答案或者解決方法。隨著孩子的不斷成熟，家長(zhǎng)應(yīng)越來越走到幕后，給孩子自己思索解決問題的機(jī)會(huì)。

四、替她保密

想象一下，你最好的伴侶把你告知她的最隱私的事傳給了其他人，你的感受會(huì)怎樣?孩子們和我們大人是一樣的。孩子常常和我說起班里或者同學(xué)們之間的事情(都是些小事，在大人看來不是什么大事)，告知我肯定不要告知?jiǎng)e人，我敬重她的看法，就替她保密。這樣孩子信任我，就什么事和我溝通。

五、準(zhǔn)時(shí)向孩子抱歉

生活中，我們難免有心情不好或是誤會(huì)了孩子的時(shí)候。在發(fā)覺自己錯(cuò)的時(shí)候肯定要向孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子才會(huì)更親近你，也會(huì)更加敬重你，給她樹立典范，這樣在她自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，從而更能贏得伴侶和他人的敬重。

六、培育孩子的愛心，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人

我家是女孩，心眼難免小點(diǎn)，愛斤斤計(jì)較，怕吃虧。我就告知她，干什么事情不能太計(jì)較，要學(xué)會(huì)包涵別人，寬恕和諒解別人。和同學(xué)相處，沒有這點(diǎn)心胸和度量，是得不到同學(xué)的敬重的，也永久交不到伴侶。孩子在我的循循善誘下，心胸已經(jīng)很寬敞了，不再為那些小事耿耿于懷。如今她和班里的同學(xué)相處的很融洽，同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy時(shí)她能主動(dòng)去關(guān)心、開導(dǎo)同學(xué)們，同學(xué)們都很信任她，也很喜愛她，說她是一個(gè)善解人意、討人喜愛的小姑娘。如今女兒在班里每天過的很快樂、很充實(shí)、自信念也有很大提高。

七、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣

女兒識(shí)字晚，小時(shí)候沒有培育她喜愛讀書的習(xí)慣，上學(xué)后發(fā)覺她理解問題的力量和語(yǔ)文學(xué)科方面很欠缺征文;教子有方3篇征文。我做媽媽的真是懊悔，在她小的時(shí)候應(yīng)當(dāng)讓她多讀書，她不識(shí)字，我可以讀給她聽啊!可是我沒有好好利用好這段黃金時(shí)間，如今想想真是懊悔。不過，亡羊補(bǔ)牢，還來得及。我每天盡量給她讀書時(shí)間，陪她一起讀書，有時(shí)自己先看一本書，然后把精彩的故事情節(jié)講給她聽，漸漸的女兒的讀書愛好有了，如今基本每天都保證看半小時(shí)書，積累的多了，她的語(yǔ)文成果也漸漸提高了。理解問題的力量自然也提高了不少。

以上就是本人平常教子心得之點(diǎn)滴，還有許多詳情難以表達(dá)?？傊?，教育子女是一個(gè)冗雜的系統(tǒng)工程。每個(gè)孩子都是布滿盼望的朝陽(yáng)，每個(gè)孩子都是將來社會(huì)的棟梁。我信任，只要我們做父母的能留意方法，因材施教，孩子們都肯定能夠取得勝利，走向輝煌。

新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感4

一、如何培育孩子勤奮學(xué)習(xí)，廣開博見。

每個(gè)孩子的求知欲望都很高，鑒于社會(huì)上一些新奇事物奇怪???心特殊強(qiáng)，任何事情都去弄個(gè)明白，但作為大人們的水平有限，有時(shí)孩子所提的問題，根本無法解答清晰，深感困惑。遇到這種情形，該怎么辦?我想每個(gè)孩子的父母都有自己解決的方法，但作為父母要留意，不能模糊共詞地亂解釋，誤導(dǎo)孩子。要坦誠(chéng)地告知自己的孩子：爸爸、媽媽對(duì)這個(gè)問題了解不多，等爸爸媽媽弄清晰了再告知你可以嗎?星期六或星期天帶上自己的孩子到圖書館等書市查閱資料，把孩子所提的問題弄清晰，既關(guān)心孩子解決了問題，同時(shí)自己又學(xué)到了學(xué)問。大人們應(yīng)當(dāng)在萬忙之中，多帶孩子逛書市，徜徉在學(xué)問的海洋中，充分地培育孩子的學(xué)習(xí)激情，增長(zhǎng)學(xué)問，廣開博見，孩子和大人都將獲益匪淺。

二、如何關(guān)心孩子克服困難，遇事不氣餒，迎難而上。

事非經(jīng)過不知難。遇到小小的困難或者小的挫折，往往會(huì)讓孩子感到學(xué)習(xí)灰心喪氣，一蹶不振。有一次，我伴隨孩子去學(xué)特長(zhǎng)課，有一個(gè)動(dòng)作無論教育老師如何單獨(dú)教了多少遍，都沒有學(xué)會(huì)，當(dāng)時(shí)聽到教育老師嚴(yán)峻地批判聲，我感覺到自己的臉都無處撂，心里特殊不舒適。怎么辦?我心里反復(fù)地問自己，是放棄還是關(guān)心孩子克服這個(gè)困難?放學(xué)回家后，經(jīng)過我和孩子一番共同的努力，孩子已經(jīng)很標(biāo)準(zhǔn)地學(xué)會(huì)了該動(dòng)作，下一課時(shí)，我又伴隨孩子去學(xué)校特長(zhǎng)課，孩子順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了教育老師的測(cè)試，而且還當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了自己的孩子進(jìn)步快。此時(shí)與上一課時(shí)的心情大不一樣，特殊舒服，孩子得到表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)的勁頭更足，所學(xué)各項(xiàng)動(dòng)作也特殊標(biāo)準(zhǔn)。假如受到教育老師的批判就放棄，且不是前功盡棄，半途而廢。

三、如何關(guān)心孩子克服心理障礙，與人友好相處。

有幾次從外地回這有，剛進(jìn)家門就看到孩子拉長(zhǎng)著臉，面帶淚痕，一言不發(fā)。心里確定是與同學(xué)發(fā)生了不收愉躍的事情。經(jīng)過一番劇烈的思想工作后，孩子最終道出事情的原委，關(guān)心孩子打快樂結(jié)，讓孩子破涕為笑。是自己孩子的過錯(cuò)要當(dāng)面批判，是別人孩子的過錯(cuò)，要視狀況賜予充分的諒解，鼓舞自己的孩子心胸要豁達(dá)，不要計(jì)較別人的小過錯(cuò)，主動(dòng)地與人友善相處。

新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感5

學(xué)校是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很明顯這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)學(xué)問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都知道小孩子的奇怪???心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問.懷疑，知道的可以用好玩的比方或故事來回答，不清晰的可以暫緩回答，比方說容我思索一下，或查一下資料