教師招聘《中學教育心理學》真題測試(2022年12月20日-5580)

教師招聘《中學教育心理學》通關(guān)試題每日練(2022年12月20日-5580)1：綜觀全球，從20世紀60年月開頭，國際教育心理學進展的趨勢不包括【】

單項選擇題

A、內(nèi)容趨于集中

B、認知討論大行其道

C、注意學校教育實踐

D、各派的分歧日趨縮小

2：影響問題解決的因素包括（）

多項選擇題

A、問題情境

B、定勢

C、功能固著

D、學問閱歷

E、動機水平

3：巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的聞名試驗是（）

單項選擇題

A、狗分泌唾液的試驗

B、餓貓開箱的試驗

C、白鼠走迷宮的試驗

D、白鼠按壓杠桿取食的試驗

4：“溫故而知新”，這屬于（）

單項選擇題

A、正遷移

B、負遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

5：學習“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

6：皮亞杰認為，兒童道德的進展是（）

單項選擇題

A、從自律到他律

B、從他律到自律

C、從道德認知到道德行為

D、從道德行為到道德認知

7：在以老師為主導的教學策略中，由老師設置教學目標，選擇教學材料，掌握教學進度，設計師生之間的交互作用。（）

推斷題

對

錯

8：通過對同學的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱為（）

單項選擇題

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軼事記錄

9：一同學的智商是115，表示其智力（）。

單項選擇題

A、優(yōu)異

B、中上

C、中下

D、較低

10：造成同學心理個別差異的緣由是（）。

多項選擇題

A、遺傳

B、人際關(guān)系

C、社會環(huán)境

D、學校教育

11：共同要素理論的代表人物是（）。

單項選擇題

A、桑代克

B、賈德

C、苛勒

D、加涅

12：短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采納的方式是（）。

單項選擇題

A、感覺登記

B、留意

C、組塊

D、復述

13：對教學目標的科學表述的要求，不正確的項是（）。

單項選擇題

A、表述的應是同學的學習結(jié)果

B、盡可能表述的詳細、可測量

C、應反映學習結(jié)果的類型和層次

D、精確規(guī)定每個同學應達到的最終結(jié)果

14：學習“直角三角形是一種特別的三角形”這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

15：下列屬于資源管理策略的是（）。

單項選擇題

A、方案策略

B、監(jiān)視策略

C、社會資源利用策略

D、調(diào)整策略

16：有討論表明，兒童口頭語言進展關(guān)鍵期一般在（）。

單項選擇題

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

17：CAI的優(yōu)點體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、以生動形象呈現(xiàn)信息

D、自定步調(diào)

E、同步教學

18：群體至少有三個以上的個體組成。（）

推斷題

對

錯

19：以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為老師的（）。

單項選擇題

A、老師素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、教學力量

D、教育機靈

20：在試誤學習過程中，任何刺激與反映的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習運用，其聯(lián)結(jié)的力氣漸漸增大，這符合下列哪一條學習規(guī)律（）

單項選擇題

A、預備律

B、近因律

C、練習律

D、效果律

21：在師生互動過程中，老師和同學每一方都包含著的兩個側(cè)面是認知和（）

單項選擇題

A、感知

B、意識

C、反省

D、行為

22：老師職業(yè)角色的形成可分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、角色認知

B、角色認同

C、角色信念的形成

D、角色仿照

E、角色內(nèi)化

23：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

24：產(chǎn)生感覺的第一步是（）。

單項選擇題

A、轉(zhuǎn)換

B、收集信息

C、神經(jīng)傳導

D、中樞加工

25：集體是群體進展的（）。

單項選擇題

A、最終結(jié)果

B、中間環(huán)節(jié)

C、目標

D、最高階段

26：某同學認為考試勝利是自己學習力量強，其歸因是（）。

單項選擇題

A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行控的

C、內(nèi)部、穩(wěn)定、不行控的

D、外部、不穩(wěn)定、不行控的

27：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題

A、教學過程之前

B、同學畢業(yè)時

C、教學過程之后

D、教學過程之中

28：有的同學看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成。這屬于（）。

單項選擇題

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

29：學習困難同學是那些有明顯視聽、智力障礙的同學。（）

推斷題

對

錯

30：1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學家是【】

單項選擇題

A、安德森

B、韋特海默

C、烏申斯基

D、辛普森

31：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

32：愛國主義情感屬于哪一范疇（）

單項選擇題

A、道德意識

B、道德行為

C、道德意志

D、道德情感

33：同學在英語學習中對相像的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（）。

單項選擇題

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遺忘

34：同學對自己的文章進行校對時，很難發(fā)覺其中的錯誤，但校對其他人的文章就很簡單發(fā)覺，這是由于（）

單項選擇題

A、留意分散

B、馬虎

C、知覺整體性

D、定勢

35：打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

36：根據(jù)維特羅克的模式，學習過程不是先從感覺閱歷本身開頭的，而是從對這一感覺閱歷的選擇性留意開頭的。

推斷題

對

錯

37：心理進展的不平衡性體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體不同系統(tǒng)在進展速度上的不同

B、個體不同系統(tǒng)在進展的起止時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統(tǒng)在進展優(yōu)勢領域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

38：會講英語的入學習德語，學得比其他人快，這是屬于（）。

單項選擇題

A、正遷移

B、負遷移

C、縱向遷移

D、逆向遷移

39：影響自我效能感形成的最主要因素是個體自身行動的成敗閱歷。（）

推斷題

對

錯

40：個體動作進展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的進展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理進展具有（）。

單項選擇題

A、差異性

B、挨次性

C、不平衡性

D、連續(xù)性和階段性

41：人際吸引的條件有（）

多項選擇題

A、熟識

B、個人特征

C、相同

D、相像與互補

E、愛情

42：建立學習時間表屬于學習策略中的（）

單項選擇題

A、認知策略

B、方案策略

C、組織策略

D、資源管理策略

43：布盧姆教育目標分類系統(tǒng)中，代表最低理解水平的認知目標是（）

單項選擇題

A、學問

B、領悟

C、分析

D、綜合

44：在價值辨析時，老師對同學說“你會把你知道的選擇途徑告知你的同學嗎”，這屬于（）

單項選擇題

A、選擇階段

B、欣賞階段

C、行動階段

D、思索階段

45：依據(jù)頭腦內(nèi)學問的不同形式或?qū)W習任務的簡單程度，可以將學問學習分為（）。

多項選擇題

A、歸屬學習

B、并列結(jié)合學習

C、符號學習

D、概念學習

E、命題學習

46：啟發(fā)式教學是同學們以主動合作學習的方式代替老師主導教學的教學策略。（）

推斷題

對

錯

47：有的同學情愿為他所喜愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不喜愛的老師而努力學習，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

48：老師評分的相對標準對應的評價方式是（）。

單項選擇題

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、形成性評價

49：在智力與學問達到肯定水平后，老師的組織力量與教學效果__________。

單項選擇題

A、沒有關(guān)系

B、呈頁相關(guān)

C、有較高相關(guān)

D、有利有弊

50：深思型認知方式的特點是反應慢、精確性高。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析20世紀60年月開頭，教育心理學的內(nèi)容日趨集中，比較注意結(jié)合教育實際，注意為學校教育服務，各流派之間的分歧日趨縮小?！罢J知討論大行其道”是錯誤的，應當是各流派都得到了不同的進展。(本解析由張恩凱供應)

2：答案A,B,C,D

解析

3：答案A

解析巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的聞名試驗是狗分泌唾液的試驗。他每次喂狗食物的時候總是搖鈴，夠就建立了鈴聲與分泌唾液的條件反射。(本解析由張恩凱供應)

4：答案C

解析

5：答案D

解析命題學習又叫推斷學習，指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關(guān)系。

6：答案B

解析

7：答案正確

解析略

8：答案C

解析考查案卷分析定義，應識記。

9：答案B

解析【解析】韋克斯勒把人的智力由低到高依次分為智力缺陷(70以下)、低能邊緣(70～79)、中下(80～89)、中等(90～109)、中上(110～119)、優(yōu)秀(120～129)和極優(yōu)秀(130以上)。因此，該同學的智商處于中上位置。

10：答案A,C,D

解析略。

11：答案A

解析

12：答案C

解析

13：答案D

解析

14：答案D

解析教材P73概念學習如“三角形”這個概念，只要把握三角形有三條邊和三個角相連接的關(guān)鍵特征，而與它的大小、外形、顏色等特征無關(guān)。本題“直角三角形是一種特別的三角形”這一命題，假如沒有獲得“直角”、“三角形”和“特別”等概念就不能獲得這一命題的意義。這可以用教材中“圓”的例子套用。應當是D

15：答案C

解析資源管理策略包括：學習時間管理：統(tǒng)籌支配學習時間；高效利用最佳時間；敏捷利用零碎時間；學習環(huán)境的設置；學習努力和心境管理；社會資源利用管理。因此，設計學習空間屬于資源管理策略。ABD三項屬于元認知策略，故本題的正確答案是C選項。

16：答案A

解析

17：答案A,B,C,D

解析【解析】CAI優(yōu)于傳統(tǒng)教學，可以人機對話，即時反饋、生動形象、自定步調(diào)。

18：答案錯誤

解析

19：答案A

解析題干為老師素養(yǎng)的定義。

20：答案C

解析

21：答案D

解析

22：答案A,B,C

解析

23：答案A

解析心理測驗是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具。按不同的標準進行分類，認知測驗可分為智力測驗、特別力量測驗、制造力測驗和成就測驗。

24：答案B

解析產(chǎn)生感覺的第一步是收集信息。感覺活動的其次步是轉(zhuǎn)換，感覺活動的第三步是將感受器傳出的神經(jīng)沖動經(jīng)過傳入神經(jīng)的傳導最終在大腦皮層的感覺中樞區(qū)域，被加工為人們所體驗到的具有各種不同性質(zhì)和強度的感覺。

25：答案D

解析集體是群體進展的最高階段，在個體的社會化方面起著特別重要的作用。一旦形成集體，群體成員就會在集體價值觀念和行為準則的約束下統(tǒng)一行動。

26：答案C

解析依據(jù)成敗歸因理論的基本模式，力量凹凸屬于內(nèi)部、穩(wěn)定、不行控的因素。

27：答案D

解析

28：答案B

解析感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎上自發(fā)進行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。

29：答案錯誤

解析學習困難同學是指那些無明顯智力、感官障礙的狀況下，學習效果未達到教學目標的兒童。

30：答案D

解析識記性試題。1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學家是辛普森。(本解析由張恩凱供應)

31：答案B

解析系統(tǒng)脫敏療法源于對動物的試驗性神經(jīng)癥的討論。20世紀40年月末，精神病學家沃爾普在試驗室中電擊小鐵籠中的貓，多次試驗之后，只要觀察那只鐵籠即使不受電擊，貓都會消失明顯的植物神經(jīng)反應。他將這只貓禁食幾天，然后送回放著鮮魚的鐵籠。雖然貓極度饑餓卻不愿吃魚。沃爾普認為這是貓對試驗環(huán)境產(chǎn)生了泛化的防備性條件反射的原因，即產(chǎn)生了試驗性神經(jīng)癥。而后沃爾普給貓喂食并將其由遠即近慢慢接近試驗室。貓能進食起初并不非常自然，但不久便適應了。最終貓回到鐵籠也能安靜生活了。沃爾普認為這是交互抑制的作用。貓進食后得到一種滿意和快意

32：答案D

解析

33：答案B

解析

34：答案D

解析

35：答案B,D

解析略。

36：答案正確

解析答：正確。根據(jù)維特羅克的模式，學習過程不是先從感覺閱歷本身開頭的，而是從對這一感覺閱歷的選擇性留意開頭的。

37：答案A,B,C,E

解析心理的進展具有不平衡性，見心理進展特征的論述。

38：答案A

解析

39：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

40：答案B

解析

41：答案A,B,D,E

解析

42：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

43：答