人教版七年級(jí)語(yǔ)文《社戲》導(dǎo)學(xué)案

．．．．．．．．．．．級(jí)導(dǎo)

課

題

社戲1識(shí)記作者及文學(xué)識(shí)；識(shí)記生字詞（、形、義）2找出小說的線索梳理文章的結(jié)構(gòu)、3體會(huì)重點(diǎn)句子的義4分析人物形象，握人物性格5學(xué)習(xí)并體會(huì)情景融的寫作方法1分析人物形象，把人物性格2學(xué)習(xí)并體會(huì)情景交的寫作方法教法、學(xué)法：自學(xué)習(xí)，小組交流教師點(diǎn)撥預(yù)

習(xí)

案1《社戲》作者是魯迅原名樹人，字豫才。江興人。偉大的無產(chǎn)級(jí)思想家、革命家和文學(xué)家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠人。代表作有我國(guó)代文學(xué)史上第一白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿傳》，散文集《朝花夕拾，小說集吶喊彷徨》雜文《墳、《二心集》等。2《社戲體裁是小說這種體裁的三要素人物、情節(jié)、環(huán)境。人物描寫包括：動(dòng)作寫、語(yǔ)言描寫、外貌寫、態(tài)描寫、心理描寫等。情節(jié)包括：（序）、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、（尾聲）。環(huán)境括：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。3給下列字注音肆無忌憚（）棹）船歸?。┬校ǎ┹厰x掇（）鳧）水舀）水歸省）1

．．．．．．．．．?。ǎǎ┘遥ǎ崳ǎǎǎ┐椋┲瘢ǎ┨?/p>

究

案1文章思路是“盼看社戲”—“去看戲”—“懷念社戲。2、(1)全文40然段，課文的主要節(jié)開列如下。請(qǐng)敘述的先后，重新排它們的順序。A趙莊看社戲B、夜航看社戲途中C看社戲前的波折D、看社后歸航偷豆E六一公公送豆F釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活G隨母親歸省小住橋村1G2F3C4B5A6D7E(2)用四字短語(yǔ)概括對(duì)段落內(nèi)容：A10-13：夜行船B14-21：頭看戲C22-30：下歸航3、平橋村之所以在我是樂土”，因?yàn)椋ㄓ酶爬ǖ恼Z(yǔ)填寫）：⑴“我”在這里公共的客，可以得優(yōu)待（2）有情好客的小朋友⑶可以釣蝦、放，體驗(yàn)自由快樂鄉(xiāng)間生活（4）可免讀《詩(shī)經(jīng)》之難懂的書（5）沒封建禮教的約束人人平等。4“我”第一盼的是到趙莊看戲但一開始就遇到了波。在（雙喜）幫助下，1首先解決了（船）的問題，接著又?jǐn)[三條理由：船又大；⑵迅哥兒向來不亂跑；⑶我們又都識(shí)水性的；并說了“包票”的話，才解除外祖母和母親的顧慮實(shí)現(xiàn)了“我”去看戲的望2

5概括本文的中心想。參考格式：本文/寫??（事），贊美??，表達(dá)/表現(xiàn)了??（情）本文描寫“我”時(shí)與農(nóng)村孩子一段社戲的往事，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩淳樸的品質(zhì)和聰明才干。表現(xiàn)作者童年美好生活的回和留戀的心情的思訓(xùn)

練

案1給下列帶點(diǎn)的注音：歸省（）怠慢（）鳧水（）蘊(yùn)藻（）家眷（）2魯迅，原名，我們還過他的作品。3下列句子中是喻句的是（）A我很重的心忽而輕松身也似乎舒展到不出的大。、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴的鐵的獸脊似的。C、他們換四回手漸望見依稀的趙莊，且似乎聽到歌吹了。D、戲已經(jīng)場(chǎng)了，我似聽到鑼鼓的聲音而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝4根據(jù)意思寫出語(yǔ)。⑴高遠(yuǎn)隱約的樣）⑵從旁鼓動(dòng)人（某事，恿）⑶擴(kuò)散，布滿）第二課時(shí)預(yù)

習(xí)

案（一）體會(huì)情景融的寫作特點(diǎn)：1去看戲途中，作通過哪些所見所聞感來烘托“我”急迫心情的?①所見：月色便朦朧在這氣里。淡黑的伏的連山，仿3

佛是踴躍的鐵的脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地船尾跑去了。??漸望見依稀的趙莊??還有幾點(diǎn)火，??②所聞：且似乎聽到歌吹，??那聲音大概是橫，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)??2、看戲來途中“我”的情與去看戲時(shí)有什么同?從些描寫可以看出？答：去時(shí)心情很迫，回來時(shí)雖然有依依不舍、但心情無比歡暢。去時(shí)心情很急迫“我”總“以為船”，兩崖景物飛般向后跑；回來時(shí)我”還回望戲臺(tái)，依不舍，途中和伙伴們偷豆吃豆，情無比歡暢。（二）分析人物寫：1參考格式分析雙這個(gè)人物形象。至說句話。參考格式：雙喜個(gè)??的人，因?yàn)楫?dāng)??（什么情況）時(shí)，他??（如何現(xiàn)）。①雙喜是個(gè)心細(xì)發(fā)，聰明伶俐的，因當(dāng)“我”看不成戲，“急得要哭”時(shí)，他馬能想出“好主意，并且能舉出讓“外祖母和親也相信”的理由②雙喜是個(gè)如大哥般親切體貼的，為當(dāng)鐵頭老生夜不翻筋斗，“我很失望時(shí)，他用“肯顯本領(lǐng)給白地”來安慰“我”。③他能拿主意，老旦唱個(gè)沒完沒，大家都已經(jīng)厭倦又不好說回去的時(shí)，又是他提議回家④回程時(shí)大家偷發(fā)家的豆，雙喜又大家“再多偷，給阿發(fā)的娘知道是哭罵的”，說明善于為他人著想。雙喜：是一個(gè)聰大膽、果斷心細(xì)、于負(fù)責(zé)、善解人意、友愛善良、織能力的孩子。2、中六一公公是個(gè)怎的人？作者用了么描寫方法寫他？六一公公是一個(gè)厚、善良、淳樸、客、熱誠(chéng)的老人六一公公是淳樸民的形象。六一公對(duì)于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備不肯好好的摘，踏了不少”，聽說豆是為了請(qǐng)客，馬說“這是應(yīng)該的”他并不是吝嗇的；后來他又親自送，表現(xiàn)了他熱情好客的性格。“我夸了他一句，“竟非感激起來”，體現(xiàn)他的老實(shí)厚道的民本色。課文主要用了語(yǔ)描寫、動(dòng)作描寫來六一公公。4

探

究案（三）品味語(yǔ)言深層含義：1.我的重的心忽而輕松了身體也似乎舒展說不出的大。(“輕松”和“舒”表現(xiàn)了“我”么樣的心情?)“輕松”和“舒”與前文因看不成而沮喪形成鮮明比，表現(xiàn)“我”喜輕快的心情。2.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵獸脊似的，都遠(yuǎn)地向船尾跑去了(為什么說“踴躍？)以動(dòng)詞“踴躍”山，把靜物寫活了這個(gè)詞的含義與在不一樣，作者在里是創(chuàng)造性地賦予這個(gè)詞以新的含。3.回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未時(shí)候一般，又漂得像一座仙山樓，滿被紅霞罩著了(“回望”表現(xiàn)了我”怎樣的心情?罩”表現(xiàn)了怎樣的情形?)“回望”兩字，現(xiàn)“我”依依的心?！罢帧蓖ㄟ^視表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻情景，與來時(shí)呼應(yīng)4.不料六一公公竟非常感激起來，將大指一翹，得意的道??(人偷了豆，六一公為什么還要“感”？因?yàn)槌抢镒x過書“我”對(duì)他的豆子夸獎(jiǎng)。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道性格。5那航船，就像一大白魚背著一群孩在浪花里躥。（個(gè)句子運(yùn)有了什修辭手法？有什么達(dá)效果？）這個(gè)句子運(yùn)用比的修辭手法，富有話色彩?！败f”從正面寫出了船的輕快美，烘托出孩子們看戲安全來的愉快場(chǎng)景。6那聲音大概是橫，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使的心也沉靜，然又自失起來。（宛轉(zhuǎn)”“悠揚(yáng)”是什么？我的心為什么沉靜又自失？5

（“宛轉(zhuǎn)“”悠揚(yáng)“寫出笛聲美。這句話從聽的角度表現(xiàn)“我被水鄉(xiāng)美麗的夜所陶醉因而忘記自己）7那夜的戲好看嗎從文章哪些地方可到這個(gè)結(jié)論？（1）、看鐵頭老生翻跟，但那老生沒翻。（2、看“蛇精”和跳老虎”等了許久都不見出來。（3）、最怕看“老旦”并不停地唱著。以上點(diǎn)從面戲好。另外，文中寫子們“喃喃的罵”，“不住吁氣”，“打起呵”等，這些神態(tài)寫，則是從側(cè)面現(xiàn)了戲不好看。8課文結(jié)尾說：“的，一直到現(xiàn)在，實(shí)在再?zèng)]有吃到夜似的好豆，─也不再看到那夜似好戲了。”對(duì)這結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解并不是那夜的豆別好吃，也不是那的戲格外好看，而是通過寫豆和突出那夜的生活終難忘，表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)少年朋友誠(chéng)摯情誼懷念。四、難句解析淡黑的起伏的連，仿佛是踴躍的鐵獸脊似的，都遠(yuǎn)地向船尾跑去，我卻還以為船慢。這句話運(yùn)用了什修辭手法？什么作手法？這樣寫的處是什么？運(yùn)用了比喻的修手法。以動(dòng)寫靜，象地描繪了行船之快。寫兩岸山“向船尾跑去了，從寫連山向后表現(xiàn)出船前進(jìn)之，“但我卻還以為慢”，烘托了“”急欲看到社戲的情。五、怎么樣看待中“偷豆”這一情安排？（偷的是自家的豆請(qǐng)的客是公共的，偷請(qǐng)客，理所當(dāng)然。（從六一公公的話以證明：“請(qǐng)客？--這應(yīng)該的?！庇?xùn)

練我的很重的心忽輕松了，--------------一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河的水草所發(fā)散出來清香，夾雜在水氣中撲面的吹來月色便________在水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是躍的鐵的獸脊似的都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾去6

了，但我去還以為船慢他們換了四回手，望見依稀的趙莊，而且似乎到歌吹了，還有幾火，料想便是戲，但或者也許是漁。那聲音大概是橫，________________，我的心也沉靜，然而又自起來，覺得要和他在著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里那火接近了，果是漁火；我才記得前望見的也不是趙莊。那是正船頭的一叢松柏林我去年也曾經(jīng)去玩過，還看見破的馬倒在地下，一個(gè)羊蹲在草里呢。了那林，船便（A．劃B駛C．沖D．彎）了叉港，于是趙莊便真在眼了。1．根據(jù)課文在橫上填詞。（朦朧宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)彌散）2為最后一句選擇確的詞（D）3文中加粗的代詞指什么?！爸秆竷骸啊敝竷核笝M笛4寫出第一段的比句，并說明本體、體。指出這一句文中的寫法及其用比喻句是：淡黑起伏的連山，仿佛踴躍的鐵的獸脊的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾去了。本體是：連山

喻體是鐵的獸脊在文中的寫法是以動(dòng)寫靜（化為動(dòng)）作用是：寫出了船行的速度快及我看戲的急切情。5解釋詞語(yǔ)在文中含義。月色便朦朧在這氣里?！半鼥V”的思是__模糊清______。仿佛是踴躍的鐵獸脊似的?！佰x躍的意思是__