中班語言活動長城謠教案【含教學(xué)反思】

中班語言活動長城謠教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)通過講解長城的歷史和地理位置，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展知識面。通過學(xué)習(xí)長城謠，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和音樂鑒賞能力。通過操練長城謠，訓(xùn)練幼兒的聽力和口語表達(dá)，提高幼兒的語言交流能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.長城的歷史和地理位置首先，老師可以借助圖片或者PPT，講解長城的歷史和地理位置?？梢愿嬖V幼兒長城是古代中國人民自行設(shè)計、施工，由各州縣相連接而成的國防工程。2.長城謠長城謠是一首兒歌，能夠讓幼兒在愉快的歌聲中了解長城的特點和功能?？梢允褂靡韵轮{曲：長城長，遙遙向天涯。

壯麗的長城，好像一條銀龍，

從東邊山陵起，一直向西舒展，

在那兒，漫過山崗，穿過坡嶺，

鑄就了人類最偉岸的國防工程。3.教學(xué)反思謠曲需要慢慢引領(lǐng)幼兒懂得其中的意義，并幫助幼兒理解翻譯的概念。長城的歷史內(nèi)容豐富，但需要簡明扼要，避免幼兒容易產(chǎn)生疲勞。整個教學(xué)過程須注意語速，調(diào)動幼兒的參與意愿。三、教學(xué)步驟1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識長城在教學(xué)開始前，可以讓幼兒看一張長城的圖片。教師根據(jù)圖片的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說出關(guān)于長城的一些基本特點，如長城是什么，長城有哪些功能等。2.講解長城的歷史和地理位置通過PPT或者圖片的講解引導(dǎo)幼兒了解長城的歷史和地理位置。3.操練長城謠讓幼兒聽一遍長城謠的音頻，并在引導(dǎo)下一起跟著唱，重點培養(yǎng)口齒表達(dá)清晰的習(xí)慣。4.自主學(xué)習(xí)幼兒可以在教室內(nèi)或家中再次學(xué)習(xí)長城謠，讓家長和同學(xué)一起欣賞和交流。5.教學(xué)反思老師需要反思幼兒對學(xué)習(xí)的理解和難點探尋，提高教學(xué)品質(zhì)。四、教學(xué)評估教學(xué)評估旨在發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)中的困難，以便及時進(jìn)行提醒和糾正?？梢酝ㄟ^以下方式進(jìn)行教學(xué)評估：組織幼兒講述關(guān)于長城的故事，檢查他們對長城的認(rèn)識情況。在課堂上每個孩子依次表演長城謠，并針對性地評估每個孩子的發(fā)音、語調(diào)、語速等方面。通過定期觀察幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨時糾正和幫助幼兒提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)總結(jié)本次中班語言活動以長城為話題，通過講解和長城謠的操練，幫助幼兒更好地理解中國歷史文化，并且在活動中提高了幼兒的