2023年人際交往與溝通心得體會(huì)實(shí)用(7篇)

Word版本，下載可自由編輯年人際交往與溝通心得體會(huì)實(shí)用(7篇)心中有不少收獲體味時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇收獲體味，如此可以向來更新迭代自己的主意。我們?nèi)绾尾鸥蓪懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的收獲體味呢？那么下面我就給大家講一講收獲體味怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

人際交往與交流收獲體味篇一

【1】誠——心誠則靈。

這是我們對待人際關(guān)系的基本態(tài)度，有一句話說的很好，心誠則靈，假如你心里面很虛偽，沒有給別人平安感，你和別人之間的關(guān)系就不行能得到改善，甚至?xí)€會(huì)讓別人心里面加重對你防范的意識，所以我們的態(tài)度首先必需是誠摯的，我們的心首先必需是透亮?????的，我們對別人的好首先必需是真切的，用我們的誠摯來打動(dòng)別人，而不是用各種各樣的套路去忽悠別人，牢牢抓住這個(gè)字，你的人緣就不會(huì)太差，你的人脈關(guān)系也會(huì)慢慢的建立起來。

【2】緊——無往不緊。

所謂的緊就是緊密，就是常常來往，就是不斷的產(chǎn)生交集，不管是經(jīng)濟(jì)利益上的來往，還是人情之間的來往，惟獨(dú)你們之間的關(guān)系越發(fā)的緊密，才干夠加速彼此的了解，才干夠促進(jìn)彼此的熟悉，我們在做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，大家一定要收放自如，不能夠把全部的時(shí)光和精力，都保持和大家緊密的關(guān)系上去了，而遺忘了自己的事業(yè)，而遺忘了自己是干什么工作的，這只是自己業(yè)余捎帶的，為了工作上的需要，為了和大家交往上的需要，業(yè)余的時(shí)光才去搞人際關(guān)系，假如把工作變成了搞人際關(guān)系，那可是得不償失的。

【3】放——寬者為懷。

人與人之間，真正人際關(guān)系的破壞者，一定是自己的當(dāng)心眼，一定是自己的胸懷過于狹隘，自己的心胸過于狹窄，為了別人說的一句無意識的畫耿耿于懷為了別人，一個(gè)無意識的動(dòng)作，自己跟人家計(jì)較半天，這樣子和人打交道是不可的，沒有幾個(gè)人情愿和你交心，你也交不到幾個(gè)好伴侶，就談不上自己的人際關(guān)系，所以人際關(guān)系好和壞和你的胸懷有密切的關(guān)系，能夠放寬自己的心，能夠?qū)捜輨e人的錯(cuò)，能夠接受別人的不足，惟獨(dú)這樣才干夠理解人際關(guān)系的本質(zhì)到底是啥。

【4】讓——少則得之。

這也是考驗(yàn)一個(gè)人的地方，假如不懂得謙讓，假如不懂的，給別人提供便利，假如不懂得主動(dòng)的去協(xié)助別人，主動(dòng)的去走進(jìn)別人的工作和生活，你是很難和別人建立起聯(lián)系的，即便是有一些聯(lián)系，也僅僅是偶然的，所以在處理人際關(guān)系的時(shí)候，你得到的少，最后就是得到的多，大概大家心里面比較迷糊，明明得到的少怎么最后得到的多呢，實(shí)際上這就是有一個(gè)理念的問題，你惟獨(dú)學(xué)會(huì)吃虧理他，才干夠真正的讓別人發(fā)自內(nèi)心的佩服你，讓別人發(fā)自內(nèi)心的承認(rèn)和你之間良好的關(guān)系，這樣你和大家之間的人際關(guān)系才會(huì)越發(fā)有粘性，才會(huì)牢靠才會(huì)可靠，否則的話根本不叫人際關(guān)系，僅僅是人家熟悉你而已。

【5】曲——曲則求全。

我們常常說的委曲求全，用到人際關(guān)系里面是恰到益處的，我們不能夠苛求別人和我們一樣的和善，我們也不能夠要求別人和我們一樣大方，我們要做的就是寬容別人的不足，原諒別人的錯(cuò)誤，哪個(gè)人不受委屈呢？受委屈，是人生當(dāng)中的必備品，別人不行能根據(jù)你的意愿生活，也不行能根據(jù)你的方式過日子，更不會(huì)根據(jù)你的主意去實(shí)行行動(dòng)，所以人際關(guān)系是多樣性的，惟獨(dú)包涵才干夠容得下別人，惟獨(dú)容得下別人，別人才會(huì)容得下你，這是一個(gè)彼此互相的過程，離開這樣的一個(gè)過程，你的人際關(guān)系一定是空中樓閣。

人際交往與交流收獲體味篇二

和學(xué)生之間的人際關(guān)系的好壞與否似乎不能打算一個(gè)人的學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)在無數(shù)人都不再重視和學(xué)生會(huì)之間的人際關(guān)系了，而是用心學(xué)習(xí)，可是我不這么認(rèn)為，我覺得人布恩那個(gè)沒有伴侶，在漫長的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!我們要搞好和學(xué)生之間的人際關(guān)系，我們要維系學(xué)生之間的清純友情。

轉(zhuǎn)瞬間，又度過了三個(gè)春夏秋冬?；厥淄拢患c憂愁歷歷在目。其中我們曾流下過感動(dòng)的淚水，流露出漂亮的笑容，并且感觸過親切的關(guān)懷。

“茫茫人海，知音難覓”，在人生長河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過程中，得到的是伴侶的支持，有了友誼，往往能推進(jìn)人們樂觀向上，共同進(jìn)展;有了友誼，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路;有了友誼，更能感觸到生活的樂趣。

翻看一屆屆的學(xué)生們的照片，我不禁感嘆時(shí)間的飛逝，時(shí)間一去不復(fù)返，所以我們在遺失了以前的美妙后，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活，乃至于現(xiàn)在的友誼。美妙是簡單失去的，由于前方等待我們的總是在道路上的崎嶇，學(xué)習(xí)道路上的艱辛。我們會(huì)無暇顧及往事的美妙，無暇顧及之前高潔的友誼，但我們只要把崎嶇當(dāng)作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來感觸友誼所帶來的暖和。

清純的友誼往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝愿，總能消退頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友誼。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì)讓人迷失方向，成為弱者，孤單一世。

友誼是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)整我們心中的平衡。隨著時(shí)光的洗刷，友誼會(huì)被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要掌握現(xiàn)在的友誼，英勇的去面向。這大概對一生都會(huì)有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力氣一起共同奮斗，勝利的曙光大概會(huì)早一點(diǎn)到來。

讓我們共同珍惜現(xiàn)在，掌握友誼，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的抱負(fù)而奮斗。

人際交往與交流收獲體味篇三

社會(huì)交往能力是指妥當(dāng)處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力。包括與周圍環(huán)境建立廣泛的聯(lián)系和對外界信息的汲取、轉(zhuǎn)化能力，以及正確處理上下左右關(guān)系的能力。

人際交往能力的種類包括：表述理解能力、人際融合能力、解決問題的能力。

人際交往的技巧包括：

（1）記住別人的姓或名，主動(dòng)與人打招呼，稱呼要得當(dāng)，讓別人覺得禮貌相待、倍受重視，給人以平易近人的印象。

（2）舉止大方、坦然自若、使別人感到輕松、拘束，激活交往動(dòng)機(jī)。

（3）培養(yǎng)開朗、活潑的共性，讓對方覺得和你在一起是開心的。

（4）做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷，這樣不僅自己歡樂、涵養(yǎng)性高，別人也會(huì)情緒愉悅。

（5）要注重語言的魅力：勸慰受創(chuàng)傷的人，鼓舞失敗的人，贊美真正取得成就的人，協(xié)助有困難的人。

（6）處事果斷、富有主張、精神飽滿、彌漫自信的人簡單激活別人的交往動(dòng)機(jī)，博得別人的相信，產(chǎn)生使人樂意的交往魅力。

曾經(jīng)，一位哲人說過：“沒有交際能力的人，就像陸地上的船，永久到不了人生的大海?！爆F(xiàn)實(shí)的世界是一個(gè)人與人構(gòu)成的世界。在日常的生活和工作中，我們的內(nèi)心或許時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一種渺小、自卑、困窘的感覺。這種感覺是我們不喜愛?也不需要的'。由于它消極，與勝利的心理和成功的人生背道而馳。我們需要克服這種心理，學(xué)會(huì)與人交流。

與人交往，與人交流，我們要懂得換位思量，理解他人。理解就是我們能真正的了解對方的境況、情緒、好惡、需要等，并能設(shè)心處地的關(guān)懷對方。遇事不要急于下結(jié)論，站在不同的角度就有不同答案，要學(xué)會(huì)換位思維，特殊是在碰到棘手的時(shí)候，千萬要學(xué)會(huì)等一等、靠一靠，無數(shù)時(shí)候不但棘手化解了，說不準(zhǔn)好運(yùn)也來了。有道是“千金易得，知己難求”，人海茫茫，知音可貴啊懂得換位思量，可以削減一些沖突，削減一些誤解。

與人交往，與人交流，我們要學(xué)會(huì)寬容。雞毛蒜皮的小事不行斤斤計(jì)較，一味吹毛求疵，大可退一步海闊天空，睜一只眼閉一只眼。正所謂人不犯我，我不犯人，人先犯我，禮讓三分。人不是圣人，妒忌心理普遍存在，只是有的人處理的很好罷了。我們要雙贏，你好他也好，別見不得別人好。妒忌別人時(shí)就想想自己比他人強(qiáng)的一面；別人妒忌你時(shí)，就滿足別人的顯示欲。例如，《三國演義》中的把酒論好漢。假如當(dāng)初劉備沒有退一步，或許就沒有今日的《三國演義》了。

與人交往，與人交流，我們要學(xué)會(huì)敬重，敬重自己，敬重他人。任何人都不行能盡善盡美、完善無缺，所以，任何人都沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資歷用不屑一顧的神情去嘲笑他人。敬重他人，并不是失去自我，是一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待。尊人者，人尊之。

伴侶之交淡如水。

或許，任何人都有過這樣的經(jīng)受和感覺，覺得和某個(gè)人或某幾個(gè)人很是投脾氣，談得來，坐在一起便覺得心里熱乎乎的，總是舍不得分開，甚至近似癡狂，只愿形影不離才好。關(guān)系一近再近，一好再好，然而，結(jié)局往往是令人難過的分別，而且很可能是難以愈合的創(chuàng)傷。其實(shí)，傷口一旦產(chǎn)生。無論愈合得怎樣好，也難免會(huì)留下疤痕，恰似無論怎樣細(xì)的線條，總會(huì)留下一道陰影，抹不去，擦不掉。這莫不就是失了分寸的緣故？假如被此距離過近，互相之間過于透亮?????，對方的微疵便很可能成為造成雙方猜忌的因子。正如衣服上的微塵，普通狀況下，本是細(xì)小難察的，一旦離得太近，細(xì)微的顆粒便也似龐然大物，怎么瞧就怎么不舒適。另外人人都有的隱私，不能讓人知曉的，總是會(huì)不自覺地遮掩自己的隱私，而雙方關(guān)系太近之后自然地就可能觸及對方的隱私，隱私一旦彼人知道，自尊心隨之受損，產(chǎn)生猜疑在所難

免。猜疑伴著誤解，誤解深了、久了，好伴侶成了死對頭，得不償失。故而，交友應(yīng)力求做到平淡似水，若即若離。

待人接物要擺正自己的位置，不行以老把自己當(dāng)人物，老拿自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，老把自己當(dāng)富翁，老以為自己是情圣，老是自我感覺良好，即便真是小有作為，業(yè)績斐然，也要謹(jǐn)慎，要虛懷若谷，要大智若愚，其實(shí)人的終于結(jié)局都是一樣的，只是你把自己看復(fù)雜了，說句俗話：千萬別把自己當(dāng)回事。

在社會(huì)交往中，我們還應(yīng)當(dāng)注重禮儀方面。

聽了金正昆教授的演講后，我才知道還有裙服四忌之說。所謂裙服四忌就是：

（1）在對外交往中，不穿黑皮皮裙。

（2）裙子、鞋子和襪子要協(xié)調(diào)。

（3）穿套裙不光腿。

（4）穿裙子忌“三截腿”。

著裝應(yīng)注重：符合身份、揚(yáng)長避短、區(qū)別場合、遵守常規(guī)。

人際交往與交流收獲體味篇四

利用學(xué)習(xí)“人際關(guān)系與管理交流”使我深刻地體味到作為一名老師首先做一名熟悉自我的管理者，再做一名管理自我的管理者，最后做管理同學(xué)或下屬的管理者。

做一名熟悉自我的管理者，就是要熟悉自己的不足，認(rèn)清自己的職責(zé)和所飾演的角色，真正起到學(xué)科部門頂梁柱的作用，充分的使用自身人際關(guān)系與管理交流讓各方面互相信賴與協(xié)作，同心協(xié)力，應(yīng)對小學(xué)以及社會(huì)的市場競爭，并不斷學(xué)習(xí)，提升自己的管理水平。做一名管理自我的管理者，就是要懂得一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)者管理自己永久比管理別人更重要，不要以為管理者就是管理別人，讓別人根據(jù)自己的主意去做；也不要認(rèn)為下面發(fā)生問題就是別人的錯(cuò)，反正自己沒有錯(cuò)；更不要認(rèn)為同學(xué)或下屬就應(yīng)當(dāng)一切服從你的指揮。

實(shí)際上，一個(gè)單位組織者也就是這個(gè)單位的管理者。有關(guān)的工作方案、工作目標(biāo)、工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則制度等都是管理者定的，他們掌握著主動(dòng)權(quán)，所以全部的責(zé)任應(yīng)當(dāng)落在管理者身上。管理者的行為是最重要的，所以說管理者惟獨(dú)管好自己，惟獨(dú)自己搞好人際關(guān)系，搞好人與人之間的交流，上級與下級的交流，下級與上級的交流，師生之間的交流才可成為一名合格的管理者。做管理同學(xué)或下屬的管理者，惟獨(dú)熟悉了自我的管理者和管理自我的管理者才有資歷去管理同學(xué)或下屬。由于要做一名管理同學(xué)或下屬的管理者必需先熟悉自己，認(rèn)清自己的職責(zé)，再就是要管好自己。自古道“管人先管己，做事先做人”，惟獨(dú)自己做好了，下屬才會(huì)跟著你去做，你就是榜樣。而管理下屬首先要協(xié)調(diào)。

內(nèi)部的人際關(guān)系，惟獨(dú)協(xié)調(diào)好人際關(guān)系才干充分調(diào)動(dòng)同學(xué)或下屬的工作樂觀性，才干保證有關(guān)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

以情感為紐帶的，不同的人際關(guān)系會(huì)引起不同的感情體悟，會(huì)產(chǎn)生不同的工作效果。再次就是要搞好各方面的交流，由于交流是管理藝術(shù)的精髓，是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是解決問題的途徑，是互相的相信。交流不僅可以化解不同的見解和看法，更可達(dá)成共識。惟獨(dú)這樣才可以實(shí)現(xiàn)原定的目標(biāo)與方案，才可以建立和睦的團(tuán)隊(duì)。

所以說“人際關(guān)系與管理交流”是單位進(jìn)展的重點(diǎn)，更是單位內(nèi)部各中基層管理者應(yīng)當(dāng)必備的素養(yǎng)。

人際交往與交流收獲體味篇五

在日常生活中，每時(shí)每刻我們都和別人在溝通，有言語上的溝通也有肢體上的溝通，而怎么樣才干更好的表述出自己的主意，怎么樣才干更好的和別人融洽的溝通呢?利用這幾周學(xué)習(xí)《與人溝通能力》和教師精心的講解，使我明了了溝通技巧的重要性，很好的溝通技巧能與人融洽的溝通，讓我知道了人類任何活動(dòng)都離不開溝通，良好的溝通能力是你獲得勝利的重要保證。

第一堂課，我們了解了人與人溝通有四個(gè)能力點(diǎn)：

1、掌握交談主題。

2、掌握交談時(shí)機(jī)。

3、聆聽別人講話。

4、精確?????表述自己的觀點(diǎn)。

學(xué)會(huì)了與人溝通，對于同學(xué)建立良好的人際關(guān)系很重要。擅長交往的人，往往擅長發(fā)覺他人的價(jià)值，懂得敬重他人，情愿相信他人，對人寬容，能容忍他人有不同的觀點(diǎn)和行為，不斤斤計(jì)較他人的過失，在可能的范圍內(nèi)協(xié)助他人而不是指責(zé)他人。

其次堂課，我們相互學(xué)習(xí)和共享了禮儀學(xué)問，同時(shí)我還學(xué)會(huì)做一個(gè)nice的聆聽者學(xué)了禮儀學(xué)問，我學(xué)到了握手禮、鞠躬禮、遞名片禮、見面禮儀、訪問禮儀等等。

說說我映像最深刻的“遞名片禮”，名片的遞送、接受、存放也要考究社交禮儀。在社交場合，名片是自我介紹的簡便方式，交換名片的挨次普通是：“先客后主，先低后高”。當(dāng)與多人交換名片時(shí)，應(yīng)依照職位凹凸的挨次，或是由近及遠(yuǎn)，依次舉行，切勿跳動(dòng)式地舉行，以免對方誤認(rèn)為有厚此薄彼之感。遞送時(shí)應(yīng)將名片正面面對對方，雙手奉上。眼睛應(yīng)當(dāng)凝視對方，面帶微笑，并大方地說：“這是我的名片，請多多關(guān)照?！泵倪f送應(yīng)在介紹之后，在尚未弄清對方身份時(shí)不應(yīng)急于遞送名片，更不要把名片視同傳單容易任憑散發(fā)。

禮儀日益影響我們的生活，我們要重視它，學(xué)習(xí)它，用它，使它用到恰當(dāng)益處。將來，禮儀不會(huì)走，還會(huì)伴著我們向來走下去。

“做一個(gè)nice的聆聽者”的過程讓我懂得溝通的重要性，溝通并非我們想象中那樣，溝通考究技巧，很好的溝通技巧能與人融洽的溝通。

雖然人人都知道溝通的重要，卻忽略了溝通，e-mail、msn、等等新的網(wǎng)絡(luò)的溝通方式讓人們更習(xí)慣與利用電腦屏幕的溝通，越來越不習(xí)慣于面向面的溝通，不行否認(rèn)信息時(shí)代帶給我們一個(gè)新的溝通平臺(tái)，但是，人與人之間的溝通有無數(shù)種方式，不能顧此失彼，不同的場合、不同的對象要挑選不同的交流方式!第三堂課，我們在課堂上舉行了一些小活動(dòng)，手提電腦的銷售客服、頭腦風(fēng)暴和商店打烊時(shí)。

第四堂課，各組出色演出“面試官與求職者”。

簡容易單的活動(dòng)、測試和演出，讓我們每個(gè)人擁有自己的空間，縱情表述自己的主意和共享好的idea。溝通給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，讓我們越發(fā)深化的了解彼此，我們應(yīng)當(dāng)感謝它!

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，紛繁復(fù)雜。國與國之間需要溝通，于是有了外交：單位與單位之間需要溝通，于是有了聯(lián)系：人與人之間需要溝通，于是有了溝通。溝通是一盞指明燈，可以隨時(shí)較正我們航行的方向。正是由于有了溝通世界才顯得那么美妙，讓溝通走進(jìn)你我的生活吧!

利用《與人溝通能力》這門課，令我感受很深，不同的溝通影射出不同大事的結(jié)果，偏激心情化的溝通往往是得到讓人很不開心的結(jié)果，大概你不得不承認(rèn)，世界上最難辦的事，是人與人之間的“溝通”。所以，溝通不是一種說服，而是一種感染、一種形象出示、一種言行全都的體現(xiàn)。

人際交往與交流收獲體味篇六

在人際關(guān)系中，聰慧人不會(huì)對全部人好。有的人值得你付出，而有的人，壓根一點(diǎn)都不值得。不對全部人好，才不會(huì)吃虧上當(dāng)。

前一段時(shí)光，一位讀者找到我，跟我說自己對一位閨蜜這些年來掏心掏肺，有什么好事都想到對方，但沒想到，終于對方居然拿著自己的錢跑了。我聽完這位讀者的故事后，告知她，你以后要學(xué)聰慧點(diǎn)了。這個(gè)世界上，不是全部人都值得你對她好的。對誰好，要分人，對誰都掏心掏肺，早晚有一天受損害。做人，要學(xué)會(huì)有所保留，對自己好一點(diǎn)，才是真的好。

在人際關(guān)系中，一個(gè)十分重要的規(guī)章就是，做人一定要保留分寸感。再好的伴侶，都不能越界，不然只會(huì)招人反感。前兩天一位許久不聯(lián)系的伴侶加我微信，沒聊兩句，就問起我現(xiàn)在一個(gè)月工資多少，說聽別人說我在寫作，還出書了，問我出一本書能賺多少錢？我聽完這些問題后，特殊反感，一個(gè)都不想回答。我最好的伴侶，都不會(huì)任憑問這種問題，更何況是一個(gè)許久不聯(lián)系的人。伴侶之間，一定要適當(dāng)保持距離，要有分寸感。什么話能說，什么話能問，自己都要做到心里有數(shù)。以為你跟別人很好，什么都可以說，那都是你以為罷了。再好的伴侶，也要留有隱私權(quán)。

做人沒有分寸感，早晚有一天落得孤身一人。

人際關(guān)系中，看一個(gè)人，一定不能只光聽他說什么，還要看他做什么。有的人只會(huì)耍嘴皮子，從來不會(huì)行動(dòng)。這樣的人，碰到了我勸你早點(diǎn)遠(yuǎn)離。我上一家公司，就有這樣一位光靠嘴巴說的同事，開會(huì)的時(shí)候巴拉巴拉能夠說一大堆，真正落實(shí)到行動(dòng)的時(shí)候，一點(diǎn)事都做不出來。在公司待了沒幾個(gè)月后，他就被領(lǐng)導(dǎo)找了個(gè)借口辭退了。俗話說得好，光說不練假把式。在與人交友中，那些只會(huì)說，說得天花亂墜的人，你一定要小心了，別被拖累了。

人際關(guān)系是一個(gè)高校問，每個(gè)人這輩子都在不斷學(xué)習(xí)。那些勝利的人，大多都是人際關(guān)系高手，能夠聚攏人才。聰慧人，在與人交往中，不會(huì)對全部人好，并且做人做事具有分寸感，這樣的人，才是最受人歡迎的。

人際交往與交流收獲體味篇七

時(shí)間如水，歲月如梭，一轉(zhuǎn)瞬大三都快成為我的過去了，或喜或悲。喜，還有一年就要回家了，回到我認(rèn)識的地方，回到給我呦平安感的地方;悲，我要面臨就業(yè)，我不知道對于這一方面是否預(yù)備好了。

在剛來科師的時(shí)候我是有多不愉快，現(xiàn)在想想好稚嫩，讓這些外在的物質(zhì)來打算我的情緒，讓我沒有好的情緒去跟班里的學(xué)生交伴侶，去和他們交流，讓我在一年中幾乎遠(yuǎn)離了集體，而集體也在一年中忽略了我。我知道我是個(gè)慢熱的人，對于生疏的人、生疏的地方、生疏的事，我都會(huì)很慢的接受，可是高校不會(huì)給我這樣的機(jī)會(huì)，惟獨(dú)你去主動(dòng)和別人交流，沒有誰會(huì)來主動(dòng)和你搭訕。

大二我才明了了什么，才想要有點(diǎn)什么行動(dòng)。高校是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，我交流做的不好、聆聽做的不好，才導(dǎo)致了我的人際關(guān)系不好。所以在我看到我們有這門“人際交往與交流”的課時(shí)，想都沒有想的就挑選了這門課。想要在這個(gè)當(dāng)中學(xué)到什么，不敢說要那個(gè)方面都學(xué)得精通，最起碼基礎(chǔ)的東西自己會(huì)了解，可以對照的學(xué)習(xí)，對照的改正。說到底還是想讓自己行動(dòng)起來，能主動(dòng)地和別人交流。其實(shí)最主要的緣由就是我的士氣不夠，膽怯和別人交流，膽怯和別人相處，我也在克服著自己的這個(gè)缺點(diǎn)，心理上的克服，找個(gè)緣由學(xué)這門課來克服。

交流，是一種歷程，在一段時(shí)光之內(nèi)，是采有目的式地舉行一系列的行為;是雙方在交流歷程中表現(xiàn)的是一種互動(dòng)，在交流的過程當(dāng)初以及交流之後所產(chǎn)生的意義都要負(fù)有責(zé)任存在;。其重點(diǎn)在于它是一種故意義的交流歷程。書上和網(wǎng)上的定義是這樣的，我太單純了在沒有學(xué)習(xí)這門課之